Avizat

Nr. ………/…….…….
Inspector general,
Prof. Marinela Marc

Coordonatori judeţeni:
PROF. LOLICA-LENUȚA TĂTARU
Inspector școlar pentru educație timpurie, ISJ Cluj
PROF. BRÎNDUȘA-DELIA GOIA
Inspector școlar pentru educație timpurie, ISJ Cluj
PROF.DR. MONICA COSTE
Director, Grădinița cu P.P. „Universităţii Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca
PROF. ANA-MARIA MARC
Director adjunct, Școala Gimnazială „Constantin Brâncoveanu”, Baciu
PROF. PAULA-ELENA WEISS
Director, Grădinița cu P.P. „Rază de Soare”, Cluj-Napoca

1
1. ARGUMENT
Copilăria timpurie este perioada cea mai propice pentru primele lecții despre bani și
economisire. Când copiii sunt mici, există o multitudine de context educaționale care oferă
oportunități pentru modelarea unor comportamente pozitive privind gestionarea banilor. Este
momentul oportun pentru debutul educației financiare pentru preșcolari.
Comportamentele dezvoltate în copilărie sunt indicatori majori ai securității financiare
viitoare a unei persoane. Comportamentul este modelat de educatoare, părinți, reclame, colegi
și factori de mediu (cum ar fi zona de reședință, urban vs. rural, resurse disponibile etc.).
Obiceiurile bănești încep să se formeze în esență la naștere. Copiii absorb rapid informațiile,
iar unele dintre comportamentele pe care le adoptă când sunt tineri vor dura până la
maturitate. În orice moment al copilăriei, pot învăța lecții valoroase despre bani.
Fiecare copil se naște într-o situație economică unică. Statutul socio-economic al familiei
face o diferență în ceea ce privește provocările cu care se vor confrunta copiii. Cei proveniți
din familii cu venituri scăzute sunt susceptibili să întâmpine mai multe insecurități financiare.
În orice caz, există speranța construirii unor obiceiuri financiare pozitive - acesta fiind locul
în care învățarea copiilor despre bani intră în joc.
Trăim ȋntr-o societate ȋn care se ȋncearcă din toate punctele de vedere schimbarea
mentalității noii generații, respectiv punerea bazelor unui stil de viață nou, chibzuit, care nu
încurajează consumul, nici creditarea, ci economisirea.

2. SCOPUL PROIECTULUI
 Promovarea principiilor educaţiei financiare în şi prin instituţiile de învăţământ
preşcolar, precum şi împărtăşirea, la nivel local și judeţean, a experienţelor pozitive
din acest domeniu.
 Creşterea gradului de implicare a cadrelor didactice, a copiilor şi a părinţilor acestora
în activităţi de educaţie financiară pentru conturarea unei imagini complete a modului
în care banii sunt percepuţi, câștigați, cheltuiţi cu chibzuință, economisiţi, investiţi,
donați în scop caritabil, concomitent cu dobândirea unor abilităţi de gestionare a lor.
 Formarea unui comportament raţional în relaţie cu banii prin antrenarea copiilor în
activităţi ce stimulează gândirea logico-creativă şi prin joc, înţelegerea simbolului,
valorilor banilor, a noţiunilor specifice, economie, bancă, bancnote, monede,
pusculiţe etc.

 OBIECTIVE SPECIFICE
 Identificarea la nivelul județului Cluj a grădinițelor ce realizează cele mai
reușite/relevante activități care promovează principiile educației financiare la vârste
timpurii;

2
  Diseminarea de către cadrele didactice participante la simpozion a celor mai
concludente exemple de bună practică din activitatea cu copiii din cadrul proiectului
de educație financiară;
 Promovarea conceptului de educație financiară pentru copii, cu activități în triada
părinți-copii-educatori;
 Imprimarea respectului copiilor față de muncă și față de bani;
 Antrenarea și stimularea creativității cadrelor didactice, în vederea implementării
primelor noțiuni de educație financiară la copiii preșcolari;
 Asigurarea alfabetizării copiilor de vârste mici în domeniul financiar, prin
introducerea unor noțiuni de bază legate de bani, bune deprinderi legate de utilizarea
banilor, precum și prin cunoașterea bunelor practici legate de acest domeniu, începând
chiar cu deprinderea de a economisi;
 Asigurarea transmiterii unor informații, deprinderi sănătoase și bune practici legate de
educația financiară, care pot conduce la schimbarea mentalității adulților din jurul
copilului;
 Familiarizarea cadrelor didactice cu activitățile și materialele specifice acestui proiect,
precum și cu modalitățile multiple de utilizare a acestora la grupă;
 Încurajarea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice, prin intermediul seminariilor,
punându-le la dispoziție materialele și instrumentele necesare realizării unor lecții de
calitate.
 Încurajarea utilizării învățării bazate pe Tehnologia Informației și a Comunicării
(TIC) și a accesului la Open Educational Resources (OER).

3. DESCRIEREA PROGRAMULUI
Programul naţional de educaţie financiară a debutat în 2013, având ca bază legală
Protocolul de colaborare nr. 6/26.11.2013, respectiv 10830/25.11.2013, între Banca Națională
a României și Ministerul Educației, pe o perioadă de 4 ani (2013 - 2017) şi Convenţia de
colaborare dintre Ministerul Educaţiei Naţionale, Banca Comercială Română, Inspectoratele
Şcolare Judeţene, Infomedia PRO, APPE: Convenție de colaborare nr.11.517/22.12.2015.
Programul național a avut un impact deosebit asupra cadrelor didactice și asupra
beneficiarilor direcți și indirecți ai educației, a determinat o creştere a gradului de implicare a
cadrelor didactice, a copiilor şi a părinţilor acestora în activităţi de educaţie financiară pentru
conturarea unei imagini complete a modului în care banii sunt percepuţi, câștigați, cheltuiţi cu
chibzuință, economisiţi, investiţi, donați în scop caritabil, concomitent cu dobândirea unor
abilităţi de gestionare a lor. Toate aceste aspecte au determinat continuarea proiectului și în
anii următori la nivel județean.

3.1 GRUP ŢINTĂ

 Grupele mijlocii (4-5 ani) şi mari (5-6 ani) din grădiniţele din judeţul Cluj care
solicită înscrierea în program
 Cadrele didactice din grădiniţele din judeţul Cluj înscrise în program
 Părinţii copiilor înscrişi în program

3
 3.2. DURATA ȘI ETAPELE PROIECTULUI
Anul şcolar 2021-2022

ETAPELE PROIECTULUI:
A. Înscrierea în program
În perioada 7-23 noiembrie 2021, cadrele didactice şi directorii unităţilor preşcolare se
vor înscrie în acest program prin completarea și transmiterea Formularului de intenţie
(Anexa 1) şi a Programului de activităţi (Anexa 2), scanate, pe adresa de mail:
educatiefinanciaragradi@yahoo.com

B. Desfăşurarea proiectului la nivel de unitate

În perioada noiembrie 2021 – aprilie 2022 se vor desfăşura la nivelul grădinițelor înscrise
în proiect activităţile propuse de către fiecare unitate la înscriere, cu sprijinul părinţilor şi al
partenerilor implicaţi. Fiecare grupă înscrisă în proiect va proiecta și desfășura câte o
activitate pe lună, activitate ce promovează principiile educaţiei financiare, acestea putându-
se desfășura atât față în față cât și în mediul on-line. Cadrul didactic va căuta să surprindă câ
mai multe aspecte din aceste activități pe măsură ce acestea sunt desfășurate, pentru a putea fi
ulterior împărtășite la nivelul grădiniței și la nivelul județului prin promovarea albumului
digital. La nivelul unității se pot juriza aceste activități didactice pentru alegerea celor mai
deosebite 5 activități ce vor fi ulterior incluse în albumul digital realizat de către grădiniță.

C. Finalizarea proiectului prin diseminarea exemplelor de bune practici din cadrul

proiectului
În fiecare grădiniţă participantă, echipa de proiect va realiza un album în format digital
ce va cuprinde 5 activități relevante și deosebite derulate în timpul programului. Acesta
va conține secvențe și descrieri ale acestor activităţi desfășurate cu preşcolarii implicaţi în
proiect (față în față sau în mediul on-line), participând astfel la o competiție în care cele mai
reușite albume vor fi premiate.
Cadrele didactice înscrise în proiect vor avea posibilitatea de a participa la simpozionul
organizat în luna mai 2022, în cadrul Zilelor Învăţământului Preşcolar Clujean, cu scopul
diseminării exemplelor de bune practici.

3.3. RESURSE UMANE

 Cadre didactice
 Copii preşcolari cu vârste cuprinse între 4-6 ani;
 Părinţii copiilor;
 Consultanţi financiari de la băncile partenere;

3.4. RESURSE MATERIALE

 CD cu jocuri interactive
 Proiecte tematice, scenarii didactice
 Materiale didactice specifice

4
3.5. RESURSE FINANCIARE. Bugetul estimat este 2000 lei, buget necesar în vederea
achiziționării de:
 Mape personalizate, materiale diverse pentru simpozion
 Diplome de participare și diplome premii în cadrul concursului și al simpozionului
 Diverse materiale necesare organizării simpozionului în cadrul Zilelor Învățământului
preșcolar clujean.

4. COORDONARE
 Coordonatori la nivel de judeţ:
Lolica-Lenuța Tătaru- inspector școlar pentru educație timpurie, ISJ Cluj
Brînduşa-Delia Goia - inspector școlar pentru educație timpurie, ISJ Cluj
Monica Coste - director, Grădiniţa cu P.P.Universităţii Babeş-Bolyai Cluj-Napoca
Ana-Maria Marc – director adjunct Școala Gimnazială Constantin Brâncoveanu, Baciu
Paula Elena Weiss - director, Grădiniţa cu P.P. Rază de soare, Cluj-Napoca
 Coordonatori locali
Directorii unităţilor de învăţământ şi cadrele didactice responsabile cu derularea programului
în unitate;
 Parteneri: MEC, ISJ Cluj, părinţi, agenţi economici, grădiniţele implicate în proiect

5. ÎNSCRIEREA ÎN PROIECT
Completarea Formularului de intenţie (Anexa 1) şi a Programului de activităţi (Anexa 2)
la nivelul unităţilor de învăţământ preşcolar din judeţul Cluj.
Trimiterea documentelor mai sus menţionate scanate, pe adresa de mail:
educatiefinanciaragradi@yahoo.com

6. TIPURI DE ACTIVITĂŢI, REZULTATE AŞTEPTATE, BENEFICIARI

Derularea unor cursuri de formare și a unor schimburi de experiență cu cadrele didactice,
în vederea sprijinirii demersurilor de implementare a proiectului și de utilizare a unor tehnici
și a materialelor-suport în activitățile cu copiii și cu părinții;
REZULTATE AŞTEPTATE:
- implicarea unui număr mare de cadre didactice şi de copii în program;
- implicarea părinţilor şi a agenţilor economici în activităţile desfăşurate în cadrul
proiectului.
BENEFICIARI: copiii din grădiniţele judeţului Cluj.

7. IMPLEMENTARE
În unități de învățământ preșcolar de stat și particulare (copii cu vârsta între 4 și 6 ani).
Inspectorul de specialitate informează unitățile de învățământ preșcolar.
Cadrele didactice anunță directorul cu privire la intenția de a participa la proiect. Acesta
numește un coordonator la nivelul unității ce va trimite datele solicitate în diferite etape ale
proiectului către coordonatorii județeni.
Educatoarele desfășoară lunar, față în față sau în mediul on-line, activități cu copiii și cu
părinții, precum și schimburi de experiență între grupe/unități de învățământ preșcolar, în

5
perioada noiembrie-aprilie, implicând, după caz, atât partenerii proiectului, cât și alți
parteneri din comunitate.
Activităţile derulate vor porni de la premiza că noua generație pe care o formăm trebuie
să pună accentul pe economisire şi investiție, deoarece copiii noștri vor fi viitorii manageri,
nu numai consumatori de produse și servicii bancare.
S-a pornit de la simplu, de la o idee, o carte, pentru a ajunge astăzi la ceva complex,
respectiv implementarea în grădiniţă şi școală a celor mai bune practici de predare pentru
dascăli și copii, constituind punctul de plecare în manifestarea profesionalismului şi
creativităţii cadrelor didactice clujene.

8. MONITORIZARE, EVALUARE, DISEMINARE

ISJ prin echipa de proiect va aplica instrumentele de monitorizare elaborate de parteneri și
îi va sprijini pe aceștia în culegerea informațiilor privind atingerea scopului și a obiectivelor
proiectului, precum și a bunelor practici.
Elaborarea la nivelul unităţii a unui album digital ca portofoliu de proiect care să conţină
informații despre 5 activități derulate în cadrul proiectului (tema/ titlul activității, strategii
didactice, scurtă descriere a scenariului, sarcini, scopul, dimensiunile dezvoltării și
comportamentele vizate, concluzii/impactul asupra copiilor etc), materiale didactice utilizate,
produse ale activității, imagini sugestive din cadrul activităţilor.
Organizarea unor evenimente (conferinţe de presă, sesiuni de informare, simpozioane,
schimburi de experiență etc, în mediul on-line);
Întocmirea, de către părţile semnatare, a unor chestionare și rapoarte, privind culegerea de
feed-back structurat și, implicit, a informațiilor necesare cu privire la atingerea scopului și a
obiectivelor proiectului.

6
ANEXA 1

ANTETUL GRĂDINIŢEI APROBAT COORDONATOR JUDEȚEAN

FORMULAR DE APLICAŢIE PENTRU INTENŢIA DE PARTICIPARE LA

PROIECTUL EDUCAŢIONAL JUDEȚEAN
DE LA JOC ... LA EDUCAŢIE FINANCIAR

An școlar 2021-2022

ECHIPA DE IMPLEMENTARE LA NIVEL DE UNITATE

Coordonator proiect la nivel de unitate:

..............................................................................................

Adresa de corespondenţă:
e-mail....................................................................................
telefon ...................................................................................

Nr. Nume şi prenume Grupa Nr. de copii Date de contact:

crt. cadru didactic telefon/ email

Director, Coordonator proiect,

Numele şi prenumele Numele şi prenumele

7
ANEXA 2

ANTETUL GRĂDINIŢEI APROBAT COORDONATOR JUDEȚEAN

PROGRAM DE ACTIVITĂŢI PROPUSE ÎN CADRUL

PROIECTULUI EDUCAŢIONAL JUDEȚEAN

DE LA JOC ... LA EDUCAŢIE FINANCIARĂ

An școlar 2021-2022

NR. TEMA ACTIVITĂŢII PERIOADA RESURSE RESPONSABILI

CRT. MATERIALE SI
UMANE

Director, Coordonator proiect,

Numele şi prenumele Numele şi prenumele

8
Anexa 3

ANTETUL GRĂDINIŢEI APROBAT COORDONATOR JUDEȚEAN

FIŞA DE ÎNSCRIERE LA SIMPOZIONUL JUDEȚEAN

De la joc... la educație financiară*
Cadre didactice
(Se transmite în perioada 3-23 APRILIE 2022)

Date despre participant:

Nume:...........................................................................................................................
Prenume:.......................................................................................................................
Adresă:.........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Localitate
..........................................................................................................................................
Judeţ:
................................................................................................................................................
Telefon:
............................................................................................................................................
Adresă de email .........……………………….
Unitatea şcolară ...........................................................................................................
Adresa unităţii
şcolare.......................................................................................................................
Titlul lucrării:
..................................................................................................................................
Mod de participare : directă/ indirectă

*Simpozionul se va organiza în funcție de normele în vigoare privind combaterea

infectării cu virusul SARS-CoV-2. Dacă situația epidemiologică nu va permite prezența
fizică la evenimentulde încheiere, diseminarea exemplelor de bune practici se va realiza
prin mijloace on-line.

9
 Proiectul se adresează cadrelor didactice din învăţământul preşcolar și preșcolarilor şi
este un concurs care promovează principiile educaţiei finaciare în şi prin instituţiile de
învăţământ preşcolar, precum şi împărtăşirea, la nivel local și judeţean, a experienţelor
pozitive în acest domeniu din cadrul proiectului. Concursul se desfășoară prin participare
indirectă (concurs albume digitale), dar și prin participare directă (în cadrul simpozionului)
dacă situația pandemică va permite organizarea acestuia.
Toți participanții vor primi diplome / adeverințe de participare la concurs/ simpozion.

MODUL DE PARTICIPARE: Directă/ indirectă- în cadrul simpozionului

Indirectă- în cadrul concursului de albume digitale finalizare proiect

GRUP ȚINTĂ: Cadrele didactice din învăţământul preșcolar, preșcolari, părinții copiilor.

COMISIA DE ORGANIZARE:
PROF. LOLICA-LENUȚA TĂTARU– inspector școlar pentru educație timpurie, ISJ Cluj
PROF. BRÎNDUȘA-DELIA GOIA - inspector școlar pentru educație timpurie, ISJ Cluj
PROF. DR. MONICA COSTE – profesor înv. preșcolar Grădinița cu P.P. Universității Babeș
Bolyai, Cluj-Napoca, coordonator proiect secţiunea Finalizare proiect
PROF. ANA-MARIA MARC – profesor învățământ preșcolar Școala Gimnazială Constantin
Brâncoveanu, Baciu, coordonator proiect, secţiunea Simpozion/ diseminare exemple de bune
practici
PROF. PAULA-ELENA WEISS – director Grădinița cu P.P. Rază de soare, Cluj-Napoca,
coordonator proiect, secţiunea Simpozion
TĂTARU CHIRILĂ-MIHAI - contabil Grădinița cu P.P. Bambi, Cluj-Napoca, responsabil
financiar

FINALIZAREA PROIECTULUI DE EDUCAȚIE FINANCIARĂ ”DE LA JOC

LA…EDUCAȚIE FINANCIARĂ”

Se va face prin realizarea unui album digital de către echipa de proiect din fiecare
grădiniță înscrisă, ca portofoliu de proiect, care să conţină informații despre 5 activități
relevante derulate în cadrul proiectului la nivelul unității (tema/ titlul activității, strategii
didactice, scurtă descriere a scenariului, sarcini, scopul, dimensiunile dezvoltării și
comportamentele vizate, concluzii/impactul asupra copiilor etc), materiale didactice utilizate,
produse ale activității, imagini sugestive din cadrul activităţilor cu preșcolarii.

10
MODALITĂŢI DE EVALUARE:
Albumele digitale vor fi realizate și jurizate conform următoarelor criterii:
 relevanța imaginilor privind cele 5 activități (fotografiile pot surprinde activitatea în sine,
materialele didactice, produsele activității etc)
 claritatea descrierii celor 5 activități prezentate (tema/ titlul activității, strategii didactice,
scurtă descriere a scenariului, sarcini, scopul, dimensiunile dezvoltării și
comportamentele vizate, concluzii/impactul asupra copiilor etc)
 aspectul, estetica albumului
 ingeniozitatea și creativitatea cadrelor didactice
 reprezentarea principiilor educației finaciare la vârsta preșcolară

CERINȚE PENTRU REALIZAREA ALBUMULUI DIGITAL:

Albumele digitale vor conține numele unității, echipa de proiect (aceeași cu echipa trecută pe
formularul de înscriere).
În cazul în care cerințele menționate anterior nu vor fi îndeplinite, albumul va fi descalificat.
Albumele digitale premiate vor fi diseminate în unitățile de învățământ participante la proiect
.
Se vor acorda diplome grădinițelor participante.

SECȚIUNEA SIMPOZION:
 Simpozionul se va organiza FIZIC dacă normele privind combaterea infectării cu virusul
SARS-CoV-2 vor permite acest lucru. Dacă situația pandemică nu va permite,
simpozionul va a fi organizat pe platforme educaționale, diseminarea exemplelor de bune
practici realizându-se prin mijloace online.
 Înscrierea participanţilor: se va face pe baza Fișelor de înscriere la simpozion (Anexa 3),
expediate la adresa de e-mail educatiefinanciaragradi@yahoo.com, în perioada 3-23
aprilie 2022.
 Lucrările pentru simpozion ( PPT, word, PDF) vor fi transmise organizatorilor electronic,
la începutul lunii 15-20 mai 2022, pe adresa de e-mail:
educatiefinanciaragradi@yahoo.com sau depuse în format fizic direct la Grădinița cu
P.P. Rază de soare, str. Moților nr 135, Cluj-Napoca, jud. Cluj.
 Lucrările vor conține exemple de bune practici din cadrul proiectului: descrierea unei
activități relevante dintre cele desfășurate cu preșcolarii, față în față sau în mediul on-line,
în cadrul proiectului.
Pentru participarea la simpozion:
1. Prezentare
 Prezentarea PPT va conține exemple de bune practici cu cele mai relevante aspecte dintr-
o activitate desfășurată în cadrul proiectului. Prezentarea va avea maxim 20 de slide-uri și
va conține fotografii din activitate, produsele activității, informații relevante și metodice
despre activitate (tema/ titlul activității, strategii didactice, scurtă descriere a scenariului,
sarcini, scopul, dimensiunile dezvoltării și comportamentele vizate), concluzii/impactul
asupra copiilor etc.
 Prezentarea PowerPoint nu va depăşi 15 minute;

11
 2. Exemple de bune practici
 Descrierea activităților realizate se va face într-o lucrare de diseminare a bunelor practice
de educație financiară.
 Condiții de tehnoredactare Titlu TNR14, corp TNR,12, margini 2,5cm, maxim 5 pagini.
Trimiterea lucrărilor se va face pe adresa: educatiefinanciaragradi@yahoo.com

Se acordă diplome de participare la simpozion tuturor cadrelor didactice care susțin

prezentarea.
Exemplele de bune practici vor fi diseminate la nivel județean și în măsura posibilităților
(peste 20 de participanți) se vor publica cu ISSN în revista online „De la joc…la educație
financiară”.

DESFĂȘURAREA CONCURSULUI DE ALBUME ȘI A SIMPOZIONULUI

 în perioada aprilie-mai 2022 – transmiterea albumelor digitale cu fotografii și descrierea

celor 5 activități din cadrul proiectului de către toate grădinițele înscrise în proiect
 3-23 aprilie 2022 înscrierea participanților la simpozion
Participanții vor transmite pe adresa educatiefinanciaragradi@yahoo.com fișele de înscriere.

Mai 2022 - Constituirea bazei de date cu cadrele didactice participante la simpozion.

Coordonatorii centralizează fișele de înscriere, verifică completarea acestora cu toate
elementele, realizează baza de date cu cadrele didactice înscrise și transmit cadrelor didactice
aplicante confirmarea înscrierii prin intermediul unui e-mail.

Mai 2022 – Simpozion județean ,,De la joc…la educație financiară”

*În funcție de contextul epidemiologic, susţinerea lucrărilor va avea loc față în față sau
în mediul online, pe platforme educaționale, conform programului simpozionului ce va fi
transmis pe email participanţilor la începutul lunii mai.
La simpozion vor participa doar cadrele didactice din grădinițele înscrise în proiect.
Acestea vor întocmi o lucrare de maxim cinci pagini (exemple de bune practici, cu
caracteristicile de tehnoredactare precizate mai sus) și vor prezenta în format power-point o
activitate care promovează principiile educaţiei financiare derulate în cadrul proiectului.
Lucrările vor conține exemple de bune practici prin descrierea unor activități relevante
dintre cele desfășurate față în față sau în mediul on-line cu preșcolarii în acest an școlar.
Prezentarea va cuprinde fotografii din activitate, produsele activității, informații relevante și
metodice despre activitate (tema/ titlul activității, strategii didactice, scurtă descriere a
scenariului, sarcini, scopul, dimensiunile dezvoltării și comportamentele vizate),
concluzii/impactul asupra copiilor etc.
Pe o lucrare pot fi trecute maxim două cadre didactice (educatoare la aceeași grupă).
Locația sau modalitatea de desfășurare a simpozionului vor fi anunțate în timp util
participanților.

Iunie 2022 – Diseminarea rezultatelor proiectului în toate unitățile participante.

12
 Coordonatorii de proiect vor transmite în unități rezultatele proiectului: număr de
participanți, număr cadre didactice participante la simpozion, valorile și principiile educației
financiare promovate în cadrul simpozionului, dar și evidențiate în activitățile preșcolarilor.
Materialele prezentate în cadrul simpozionului concurs nu vor fi returnate.
Prin înscrierea în proiectul “De la joc la educație financiară” participanții sunt de acord cu
prevederile prezentului regulament.

GHID ÎNSCRIERE

Completați formularul de înscriere la simpozionul ,,De la joc…la educație financiară” și

transmiteți online pe adresa educatiefinanciaragradi@yahoo.com .

Pentru o înscriere corectă vă rugăm să completaţi toate câmpurile şi să verificaţi

corectitudinea datelor din formularul de înscriere. Este necesar să aveţi o căsuţă de e-mail
validă pentru a putea participa la Simpozionul ,,De la joc…la educație financiară”.

INFORMAȚII
Pentru mai multe informații puteți să ne contactați online pe adresa
educatiefinanciaragradi@yahoo.com
Sau telefonic:
0766727369 – Coste Monica (finalizare proiect)
0740287412 – Weiss Paula ( înscrieri proiect și simpozion)
0740026547 – Marc Ana-Maria (înscrieri proiect și simpozion)

13