Texte literare

-Sugestii pentru asocierea textelor literare -

ȘCOALA
,,Amintiri din copilărie”, Ion Creangă : aspecte ale școlii din mediul rural, din a doua jumătate a secolului
al XIX-lea, copilărie, joc, familie
,,Aventurile lui Tom Sawyer”, Mark Twain: Tom Sawyer, un băiat cu suflet de aur, intră mereu în tot
feluri de necazuri, acasă, la școală, la biserică
,,Minunea”, R.J. Palacio: August, un băiat de 10 ani care are un defect fizic, merge prima dată la școală;
în ciuda piedicilor, el reușește să se facă remarcat, să cucerească inimile colegilor, copilărie, suferință,
prietenie
,,D-l Trandafir”, Mihail Sadoveanu: chipul învățătorului iubit de copii și respectat
,,Recreația mare”, Mircea Sântimbreanu: școală, viața de elev

Grigore Băjenaru, ,,Cișmigiu&Comp”: viața de elev, de profesor, întâmplări amuzante din școală

JOCURI ȘI JUCĂRII
,,Sufletul soldaților de plumb”, G. M. Zamfirescu: rolul jocului și al jucăriilor în viața copiilor
,,Aventurile lui Tom Sawyer”, Mark Twain: palpitantele și fermecătoarele peripeții ale lui Tom
Sawyer și ale prietenului său, Huckleberry Finn (ex.: joaca de-a detectivii)
,,Amintiri din copilărie”, Ion Creangă: Amintirile sunt pline de haz și de farmec, jocul cu tatăl lor
când acesta se întorcea obosit de la muncă, hârjoneala băieților
,,Cartea cu jucării”, Tudor Arghezi: copiii trăiesc prin joc aventura cunoașterii (Mițu și Barițu),
este un volum de proze scurte
PASIUNEA LECTURII, BIBLIOTECA
,,O poveste cu nouă povești”, Silvia Kerim: povești, copilărie, literatură, lumea imaginară a
cărților; personajele ies din propriile povești și se întâlnesc într-o altă poveste
,,Fetița căreia nu-i plăcea numele său”, Elif Shafak: pasiunea de a citi, puterea creatoare a
cărților, școală, prietenie
,,În bibliotecă”, Ana Blandiana: joc, lumea cărților
,,Micul Cantemir şi cireşul”, George Bălăiță: imaginație, creativitate, copilărie, lumea cărților
,,Vrem să vă dăruim câte o fereastră”, Matei Vişniec: puterea creatoare a lecturii, lectura
deschide lumea cunoașterii
Markus, Zusak, ,,Hoțul de cărți”: suferință, dragostea de cărți

Roald Dahl, ,,Matilda”: familie, pasiunea de a citi, suferință

-Rui Zink, ,,Cititorul din peșteră”: călătorie, pasiunea de a citi

-Michael Ende, ,,Povestea fără sfârșit”: lumea creatoare a cărții, cititorul devine parte
integrantă a cărții

-Cornelia Funke, ,,Inimă de cerneală”: universul cărții, granița dintre realitate și lumea cărții

DESCRIERI ÎN VERSURI:
-TEMA NATURII: ,,Pastel”, George Coșbuc, ,,Amurg în Deltă”, Ion Pillat (descrierea unui
peisaj liniștit al înserării), ,,Oaspeții primăverii”, Vasile Alecsandri (descrierea unui peisaj de
primăvară), ,,Într-un lac”, Tudor Arghezi : descrierea unui peisaj nocturn inedit, imaginea lunii
se oglindește în apa lacului (lacul = oglinda cerului)
DESCRIERI ÎN PROZĂ:
-TEMA NATURII: ,,Pe drumuri de munte”, Calistrat Hogaș, ,,În pădurea Petrișorului”, Mihail
Sadoveanu
DESCRIERI ÎN VERSURI DE TIP PORTRET:
,,Bunica”, Șt. O. Iosif, ,,Dăscălița”, Octavian Goga
POEZII PE TEMA IUBIRII:
,,Lacul”, Mihai Eminescu: tema iubirii neîmplinite, natura este un decor protector pentru cuplul
de îndrăgostiți realizat în plan imaginar, natura preia sentimentele, emoțiile îndrăgostitului
,,Izvorul nopții”, Lucian Blaga: tema iubirii împlinite, persoana iubită este adorată, ochii
reprezintă un simbol pentru misterul iubirii
CUNOAȘTEREA DE SINE:
,,Harta”, Marin Sorescu: autoportret inedit, harta vieții omului, joc descriptiv, limbajul poeziei
este luat din domeniul geografiei și al anatomiei, cunoașterea de sine
ARTA:
,,Controverse”, Nina Cassian: tema poeziei este arta, puterea creatoare a artei
FAMILIA:
,,Amintiri din copilărie”, Ion Creangă: familia apare ca spațiu afectiv și primitor
,,Vizită...”, ,,D-l Goe”, I. L. Caragiale: educația greșită primită de Ionel în familie și efectele
acestei educații greșite
,,Baltagul”, Mihail Sadoveanu: relația copil-părinte; baza familiei=iubirea (Vitoria își iubea soțul
și pleacă în căutarea lui)
,,Bunicul”, ,,Bunica”, B.Șt.Delavrancea: atmosfera caldă a familiei, relația apropiată bunici-
nepoți
,,Inocenții”, Ioana Pârvulescu: frumusețea și inocența copilăriei, atmosfera din familie,
casa=spațiu plin de afecțiune
MODELE DE URMAT ÎN VIAȚĂ. EROI:
,,Popa Tanda”, Ioan Slavici: personajul principal, preotul Trandafir, schimbă satul Sărăceni, prin
puterea exemplului personal și a perseverenței; devine un sat înfloritor, cu oameni harnici;
nuvela ilustrează proverbul ,,omul sfințește locul”
Eroii de basm: Făt-Frumos, Prâslea, Harap-Alb
Exemple de basme: ,,Zâna Munților”, Petre Ispirescu: confruntare bine-rău,
,,Prâslea cel voinic și merele de aur” – basm popular cules de Petre Ispirescu: confruntare bine-
rău, victoria binelui, trecerea peste obstacole
Exemple de legende: volumul ,,Legende”, Vasile Alecsandri
FIGURI DOMINANTE ÎN LITERATURĂ:
Ștefan cel Mare, în ,,Frații Jderi”, Mihail Sadoveanu
Mircea cel Bătrân, în ,,Scrisoarea III”, Mihai Eminescu
,,Robinson Crusoe”, Daniel Defoe
,,Popa Tanda”, Ioan Slavici
Căpitanul Nemo, conducătorul submarinului Nautilus, în ,,Douăzeci de mii de leghe sub mări”,
Jules Verne
ANTIMODELE:
,,Câinele şi cățelul", Grigore Alexandrescu: critica adusă îngâmfării, fățărniciei, prin alegorie
,,Bivolul şi coțofana", George Topîrceanu: prin alegorie, se critică oamenii care profită de ceilalți
,,O scrisoare pierdută”, I.L. Caragiale: se critică imoralitatea, corupția, prin ironie și umor,
contrast între aparență și esență
MĂRTURII DIN TRECUT:
,,Sobieski şi românii”, Costache Negruzzi: istorie, jertfa și curajul românilor în confruntarea cu
polonezii, apărarea Cetății Neamțului
CĂLĂTORIA:
,,D-l Goe...”, I. L. Caragiale
,,Toate pânzele sus!”, Radu Tudoran: Aventurile echipajului goeletei ,,Speranța”, în drumul spre
Țara de Foc. Pentru căpitanul navei, Anton Lupan, călătoria reprezintă îndeplinirea unei obligații
morale față de un vechi prieten, Pierre Vaillant.
,,Cum e lumea”, Veronica D. Niculescu: ursulețul Bianca, dorința de a descoperi locuri noi,
inocență, bunătatea fetei care o apără pe Bianca de oamenii înspăimântați de prezența unui urs în
oraș
,,Lumea s-a lărgit dintr-odată!”, Veronica D. Niculescu: ursulețul Bianca și familia ei ajung într-
o rezervație; reîntregirea familiei
-Romanele lui Jules Vernes: călătorie, aventură
PRIETENIA:
,,Platanos”, Doina Ruști: prietenie adevărată, prietenie falsă
,,Poveste sentimentală”, Nichita Stănescu: tema iubirii și tema creației, puterea creatoare a iubirii
împărtășite
Constantin Chiriță, ,,Cireșarii”: aventură, prietenie, curaj, descoperire

Dana Cristiana Maier, ,,O întâlnire neobișnuită”: copilărie, prietenie

GRANIȚA DINTRE LUMI (REAL-FANTASTIC):

,,Moara lui Călifar”, Gala Galaction: se critică dorința de înavuțire rapidă, cu orice preț; lumea
reală și lumea fantastică
BUCURIILE VIEȚII. DEPĂȘIREA GREUTĂȚILOR VIEȚII. FAMILIE, PRIETENIE,
BUNĂTATE, RELAȚIILE DINTRE OAMENI etc.:
-F.H.Burnett, ,,Grădina secretă”: familie, prietenie, greutățile vieții, explorarea grădinii,
schimbarea în bine a fetei

-L.M.Montgomery, ,,Emily de la New Moon”: familie, pasiunea de a scrie, joc, bucuriile

vieții

-L.M.Montgomery, ,,Povestitoarea”, ,,Drumul de aur” (este continuarea romanului

,,Povestitoarea”): prietenie, joc, aventuri, creativitate

-L.M.Montgomery, ,,Anne”: ,, Anne este foarte inimoasă, foarte vorbareață, cu temperament

vulcanic, dar în același timp visătoare, cu imaginație debordantă, care îi aduce uneori bucurii,
alteori necazuri”; familie, depășirea greutăților vieții, joc, bucuriile vieții, prietenie,
creativitate
-Eleanor H. Porter, ,,Pollyanna”: Pollyanna, o fetiță orfană, rămâne în grija unei mătuși
posace, care nu mai știa să se bucure de nimic din ce avea. Pollyanna îi învață jocul bucuriei,
pe care îl cunoștea de la tatăl ei, atât pe mătușa ei, cât și pe ceilalți oameni din jurul ei. Astfel,
ea le schimbă complet viața și modul de a privi situațiile întâmpinate în viață; familie, jocul
bucuriei, taina mulțumirii, ,,omul sfințește locul”, prietenie, iubire, depășirea greutăților vieții,
perseverență

-Eleanor H. Porter, ,,David și vioara lui”: „Lumea e frumoasă, David, să nu uiți niciodată asta!
Și, dacă uneori te simți îndemnat să crezi că nu-i frumoasă, aminteste-ți doar că tu, dacă vrei, o
poți înfrumuseța.” Acesta este ultimul sfat pe care David, un băiețel de zece ani, îl primește de la
tatăl său. ,,Vrând să-și crească băiatul într-o lume lipsită de rău și neatinsă de convențiile și de
prejudecățile sociale, un bărbat care nu își dezvăluie nimănui numele duce o viață retrasă într-o
colibă din vârf de munte alături de fiul său, David. Instruit chiar de tatăl lui – el însuși un
violonist desăvârșit –, David învață să cânte la vioară și pune în cântecele sale întreaga frumusețe
a lumii”. Romanul prezintă,, povestea unui băiețel orfan, David, care își află calea în viață
înfrumusețând prin bunătatea, inocența și talentul său viețile tuturor celor pe care îi întâlnește și
câștigându-le astfel dragostea; familie, depășirea greutăților vieții, răsplătirea binelui, prietenie,
inocență, iubire

-K.B.Bradley, ,,Războiul care mi-a salvat viața”: umilință, curaj, război, descoperirea iubirii și
a respectului

-Hector Malot, ,,Singur pe lume”: familie, greutățile vieții, prietenie

-Brândușa Vrânceanu, ,,Căsuța cu tristeți luminate”: iubire, bunătate

-Vidican Ciprian, ,,O călătorie în lumea portului popular românesc”: tradiții, portul popular

,,Iapa lui Vodă”, Mihail Sadoveanu: comuniunea dintre oamenii de la han, bucuria de a povesti și
de a asculta povești, povestirea în ramă
,,Take, Ianke și Cadâr”, Victor Ion Popa: trei negustori (român, evreu, turc), conviețuirea între
oameni de etnii diferite