Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
RÂNDUNICA: Ah, mă tem că am ajuns prea devreme. Să vezi și să nu crezi, sunt chiar prima... Ce
neghioabă am fost, m-am grăbit prea tare. Bună ziua, omule de zăpadă! Da' ce frumos ești...
OMUL DE ZĂPADĂ: Bună ziua!
RÂNDUNICA: Nu te supăra, poți să-mi spui dacă ai mai văzut și alte rândunele pe aici?
OMUL DE ZĂPADĂ: Nu, n-am mai văzut.
RÂNDUNICA: E vina mea, prea le cred pe toate. Nu trebuia să ascult de toate zvonurile. Mi s-a
spus că pe aici soarele ar fi ieșit deja din stratul de nori și că ar fi început să topească ghețurile...
OMUL DE ZĂPADĂ: De fapt, ca să fiu sincer, eu n-am mai văzut niciodată rândunici. Eu m-am
născut abia iarna aceasta.
RÂNDUNICA: Da, înțeleg...
OMUL DE ZĂPADĂ: Și apoi, domnul acesta despre care vorbeați, domnul Soare, nici pe el nu-l
cunosc...
RÂNDUNICA: Mda... Ce să-ți spun, dragă prietene, mai bine ar fi să nici nu-l întâlnești pe acest
domn, pentru tine întâlnirea cu el riscă să fie una neplăcută.
OMUL DE ZĂPADĂ: Cum așa?
RÂNDUNICA: Pii... chiar nimeni nu ți-a explicat cum merg lucrurile?
OMUL DE ZĂPADĂ: Nu... De când m-am născut nu fac altceva decât să mă joc în timpul zilei cu
copiii din sat, iar în timpul nopții privesc stelele. Îmi mai place să simt mirosul de fum, îl vezi cum
iese din hornuri? Și mai ascult uneori și murmurul pădurii. Am o mulțime de prieteni care,
dimineața devreme, ies din pădure și vin să mă vadă: iepuri, vulpi, chiar și un cerb...
(Omul de zăpadă care voia să întâlnescă soarele- de Matei Vișniec)
A. Înțelegerea textului:
1. Transcrie, din fragmentul de mai sus, doi termeni din câmpul lexical al naturii. 4p.
________________________________________________________________________________
4. Notează X în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia:
Enunț Corect Incorect
a. Fragmentul dat este un text dramatic.
b. Textul conține multe indicații scenice.
c. Dialogul este modalitatea de comunicarea între cele două personaje.
d. Discuția dintre personaje este agreabilă și politicoasă.
4p.
5. Consideri că două persoane se pot simți bine și pot discuta prietenește chiar dacă se întâlnesc
pentru prima dată? Motivează răspunsul tău la această întrebare în cel puțin 50 de cuvinte,
valorificând textul dat. 8p
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
B. Limba română:
1. Gradul de comparație al adjectivului din secvența: Da ce frumos ești! este:
a) pozitiv;
b) comparativ de superioritate;
c) superlativ absolut de superioritate. 4p
2. În enunțul următor: ”Mda... Ce să-ți spun, dragă prietene, mai bine ar fi să nici nu-l întâlnești pe
acest domn, pentru tine întâlnirea cu el riscă să fie una neplăcută.” Există:
a) șase pronume;
b) cinci pronume;
c) șapte pronume. 4p.
3. Transcrie din fragmentele următoare patru substantive în cazuri diferite pe care le vei preciza.
,,Bună ziua, omule de zăpadă! Da' ce frumos ești...”
,,Îmi mai place ... mirosul de fum, îl vezi cum iese din hornuri? Și mai ascult uneori și murmurul
pădurii.” 8p.
Substantivul Cazul
4. Rescrie enunțul, altfel încât pronumele să devină adjectiv pronominal: ”Sunt vinovată, prea le
cred pe toate.”, apoi precizează tipul acestuia. 6p.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Identifică, în enunțul următor, adverbele, apoi precizează tipul lor și funcțiile sintactice pe care le
îndeplinesc. ,,Mi s-a spus că pe aici soarele ar fi ieșit deja din stratul de nori și că ar fi început să
topească ghețurile... ” 8p.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Alcătuiește un enunț în care numeralul ,,zece” să aibă valoare pronominală și un enunț în care
pronumele demonstrativ,,aceia” să fie complement indirect. 8p.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Rescrie textul, corectând greșelile de orice natură: Fata însuși a căror părinți nu v-or venii s-a
supărat pe noi. Nici unul din ai noștrii nu ia spus că greșește. 8p.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________