3.2.2.

Metode și instrumente de cercetare

Tipul de cercetare folosit va fi unul bazat pe interacțiunea cu populația, iar această
interacțiune se va realiza prin intermediul unei anchete în care se va utiliza tehnica chestionării
pentru a se putea studia întreaga populație . Ca instrument de lucru se va folosi chestionarul.
Pentru a măsura mediul familial am tradus și am aplicat Chestionarul mediului familial
(Survey of Family Environment: SFE-J). Chestionarul cuprinde 30 de itemi cu variante de
răspuns de la „1=nemuțumit” la „5=foarte mulțumit” și este structurat pe 5 subscale domenii
(Anexa 1):
Domeniul suprasistem este compus din trei itemi, respectiv: 7, 8 și 9.
Domeniul macrosistem este compus din șase itemi, respectiv: 1 2, 3, 4, 5 și 6.
Domeniul microsistem este compus din șapte itemi, respectiv: 10, 11, 12, 13, 14, 15 și
16.
Domeniul sistem mediul intern al familiei este compus din unsprezece itemi, respectiv:
17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 și 27.
Domeniul cronostistem este compus din trei itemi, respectiv: 28, 29 și 30.
 Chestionarul mediului familial

Bună ziua,
Numele meu este Bîrgăoanu Georgiana (căs. Crăciun) și sunt studentă la programul de conversie
profesională Pedagogia învățământului primar și preșcolar, de la Facultatea de Litere din
cadrul Universității „Vasile Alecsandri” din Bacău.
Aș dori să aflu opiniile dumneavoastră în legătură cu mediul familial și modul în care acesta
influențează randamentul școlar al copiilor din învățământul primar. Cercetarea face parte din
lucrarea mea de absolvire, iar răspunsurile pe care le voi obține vor fi confidențiale.
Scala de evaluare pentru fiecare item:
Numerotați răspunsurile de la fiecare item cu variantele pe care le considerați potrivite:
1 = foarte nemulțumit;
2 = nemulțumit;
3 = indiferent;
4 = mulțumit;
5 = foarte mulțumit.

Vă mulțumesc pentru timpul alocat!

1. Ne face plăcere să mergem în plimbări împreună.

2. Mergem la muncă entuziaști.
3. Copiii au parte de îngrijire/educație adecvate.
4. Avem parte de servicii medicale, de sănătate și de îngrijiri.
5. Respectăm regulile din societate.
6. Folosim mass-media (TV, ziare, reviste etc.)
7. Ne face plăcere să ne implicăm în activități religioase.
8. Protejăm mediul înconjurător.
9. Apreciem cultura țării.
10. Interacționăm cu rudele care nu locuiesc împreună cu noi.
11. Primim suport emoțional de la rudele cu care nu locuim.
12. Ne face plăcere să interacționăm cu prietenii.
13. Primim suport emoțional de la prieteni.
14. Interacționăm cu vecinii.
15. Participăm cu plăcere la activități comunitare.
16. Ne simțim bine în cartierul/orașul/localitatea în care locuim.
17. Avem legături afective între membrii familiei.
18. Ne simțim bine în locuința noastră.
19. Organizăm frecvent întâlniri în familie pentru a discuta și rezolva probleme și îngrijorări.
20. Gestionăm bine bugetul de familie.
21. Ne bucurăm de timpul petrecut împreună acasă.
22. Respectăm regulile de familie.
23. Cooperăm în educarea copiilor.
24. Cooperăm în treburile casnice.
25. Cooperăm când ceilalți membrii ai familiei au probleme de sănătate.
26. Avem în vedere alimentația corespunzătoare a membrilor familiei.
27. Oferim o importanță deosebită sănătății fizice și mentale a elevilor.
28. Suntem capabili să ne adaptăm la evenimentele viitoare.
29. Suntem capabili să ne dezvoltăm personal și profesional pentru viitor.
30. Suntem capabili să avem speranță pentru un viitor bun.