Ghid de Studii

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
Bucureşti, Splaiul Unirii nr. 176, sector 4

Tel.: 021 330 79 00; 021 330 84 90; Fax 021 330 87 74
E-mail: office@ucdc.ro
Nr. de înregistrare din Registrul de evidenţă a prelucrărilor de date cu caracter personal 1919
FACULTATEA DE
LIMBI ŞI LITERATURI STRĂINE
GHID DE STUDII
2015-2016
Bucureşti, Splaiul Unirii nr. 176, sector 4

Tel. Direct: 021 330 87 20; Tel. Centrală UCDC: 021 330 79 00; 021 330 79 11; 021 330 79 14
E-Mail: flls@ucdc.ro | Web: www.ucdc.ro
CUPRINS
1. Prezentarea Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” ............... 5
2. Prezentarea Facultăţii de Limbi şi Literaturi Străine ..................... 10
2.1. Date generale .................................................................................................... 10
2.2. Activitate didactică ....................................................................................... 13
2.3. Activitate de cercetare ................................................................................. 14
2.4. Organizarea facultăţii ................................................................................. 18
2.5. Prezentarea programelor de studii ....................................................... 20
2.6. Planul de învăţământ .................................................................................. 22
2.7. Competenţe şi calificări profesionale .................................................. 33
2.8. Evaluare .............................................................................................................. 36
2.9. Descrierea disciplinelor de studiu ......................................................... 37
3. Examenul de licenţă şi de disertaţie ................................................. 40
4. Admiterea ............................................................................................ 45
5. Comunicare cadre didactice – studenţi/masteranzi ....................... 49
6. Mobilităţi internaţionale ................................................................... 50
7. Baza materială ..................................................................................... 51
Facultatea de limbi și literaturi străine. Ghid de studii 2015-2016
1. Prezentarea
Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”
U niversitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” este o instituţie de învăţământ

superior privat şi de cercetare ştiinţifică liberă, deschisă, având drept
fundament proprietatea privată, garantată de Constituţie. Universitatea
funcţionează în temeiul Constituţiei României, a Legii nr. 88/1993, a Hotărârii
Guvernului nr. 568/1995, a Legii nr.84/1995, a Legii nr. 238/2002 privind înfiinţarea
Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, lege prin care universitatea
a fost acreditată şi a Legii nr. 480/2006 pentru modificarea şi completarea Legii
învăţământului nr. 84/1995, republicată, precum şi în baza Legii educaţiei naţionale
nr. 1/2011. Regimul juridic al Universităţii este de persoană juridică de drept privat,
recunoscută prin sentinţa civilă nr. 18451/17 decembrie 1997 a Judecătoriei Sectorului
1 Bucureşti. Începând cu anul universitar 2005-2006, activitatea universităţii este
organizată conform principiilor elaborate prin Convenţia de la Bologna, ale Legii
nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare şi ale H.G. nr. 88/2005.
Din anul 2010 UCDC este evaluată cu calificativul „grad de încredere ridicat”,
acordat în urma procesului de evaluare instituţională de către Agenţia Română de
Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior. Acesta este cel mai înalt calificativ
care poate fi acordat unei universităţi în România.
Misiunea Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” constă în formarea,

specializarea şi perfecţionarea unor specialişti cu studii superioare, printr-un
proces de învăţare menit să stimuleze gândirea şi creativitatea, asigurându-le
şanse reale în competiţia de pe piaţa liberă a forţei de muncă. Îndeplinirea misiunii
5
Universitatea Creștină „Dimitrie Cantemir”
Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” se realizează prin următoarele obiective:

a) modernizarea continuă a procesului de învăţământ prin perfecţionarea
metodologiei didactice, a planurilor de învăţământ şi a programelor analitice
în strânsă corelaţie cu evoluţia şi cerinţele societăţii;
b) implementarea managementului universitar strategic şi a unui proces de
planificare eficientă;
c) asumarea principiului calităţii în sfera tuturor activităţilor desfăşurate în
Universitate;
d) dezvoltarea cercetării ştiinţifice prin implicarea cât mai activă a tuturor
cadrelor didactice şi susţinerea de parteneriate în acest domeniu cu
universităţi din ţară şi din străinătate;
e) sprijinirea deschiderii către integrarea europeană si euro-atlantică, atât în
planul standardelor educaţionale, cât şi în cel al contactelor şi schimburilor
instituţionale, studenţi/ profesori;
f) realizarea unui mediu academic favorabil abordării problemelor reale ale
vieţii economice, sociale şi politice a ţării, precum şi dezvoltării cercetării
ştiinţifice în domeniul ştiinţelor politice, juridice, economice, relaţiilor
internaţionale şi limbilor străine.
Obiectivul general al universităţii îl reprezintă dezvoltarea şi afirmarea

universităţii ca formator de specialişti şi generator de cunoştinţe ştiinţifice.
Universitatea funcţionează pe baza următoarelor principii: principiul autonomiei

universitare depline, al loialităţii şi al responsabilităţii. În întreaga sa activitate
Universitatea promovează idealurile credinţei, culturii şi moralei creştine în
spiritual principiului multiculturalismului.
Universitatea aplică, de asemenea, principiul înaltei competenţe profesionale în

activitatea de predare şi seminarizare a disciplinelor universitare şi de cercetare
ştiinţifică, folosind metode moderne, asigurând schimbul de informaţii şi materiale
didactice cu alte instituţii de învăţământ superior din ţară şi străinătate.
Universitatea respectă şi aplică principiile cuprinse în Magna Carta a universităţilor

europene, adoptată la Bologna la 18 septembrie 1988.
Universitatea colaborează cu instituţiile de învăţământ superior creştine,

particulare şi de stat din ţară şi străinătate şi în acelaşi timp se pronunţă pentru o
competitivitate loială
6
Programele de studii universitare de licenţă şi de masterat sunt organizate de

Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” prin adaptarea la cerinţele şi realităţile
mediului socio-economic şi folosirea eficientă a resurselor, în concordanţă cu
Nomenclatorul naţional de domenii de studii universitare de licenţă şi de masterat
şi legislaţia în vigoare (Legea nr. 1/2011, Legea educaţiei naţionale).
Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” are o structură formată din 15

facultăţi în 6 centre universitare, cu programe de studii de licenţă şi de masterat:
Program de studii de
Facultate Program de studii de masterat
licenţă
CENTRUL UNIVERSITAR BUCUREŞTI
Ştiinţe juridice şi Drept, IF1 şi IFR2, 4 ani Dreptul afacerilor, 3 semestre

administrative Administraţie publică, IF Ştiinţe penale, 2 semestre
şi IFR, 3 ani Cariera judiciară, 3 semestre
Medierea conflictelor, 2 semestre
Drept european şi internaţional, 2
semestre
Management Economia comerţului, Managementul afacerilor în turism, 4

turistic şi turismului şi serviciilor, semestre
comercial IF şi IFR, 3 ani Managementul afacerilor în comerţ, IF
şi IFR, 4 semestre
Administrarea şi negocierea afacerilor,
4 semestre
Finanţe, bănci şi Finanţe şi bănci, IF şi Gestiune şi audit financiar, 4 semestre

contabilitate IFR, 3 ani Management financiar bancar, IF şi
Contabilitate şi IFR, 4 semestre
informatică de gestiune, Finanţe şi gestiunea afacerilor, 4
IF şi IFR, 3 ani semestre
Relaţii economice Economie şi afaceri Managementul afacerilor internaţio-

internaţionale internaţionale, IF şi IFR, nale, IF şi IFR, 4 semestre
3 ani Managementul accesării şi gestionării
fondurilor europene, 4 semestre
Negocierea conflictelor şi diplomaţie
economică, 4 semestre
7
Ştiinţe politice Comunicare şi relaţii Economie socială, 4 semestre

publice, IF, 3 ani Studii de securitate şi apărare, 4
semestre
Relaţii internaţionale şi comunicare, 4
semestre
Limbi şi literaturi Engleză, franceză, Studii interculturale anglo-americane,

străine germană, italiană, 4 semestre
română, spaniolă, arabă,
japoneză, IF, 3 ani
Marketing Marketing, IF, 3 ani Marketing şi comunicare în afaceri, 4

semestre
Ştiinţe ale Pedagogia Management educaţional, 4 semestre

educaţiei învăţământului primar şi
preşcolar, IF, 3 ani
CENTRUL UNIVERSITAR BRAŞOV
Ştiinţe economice Economie şi afaceri Administrarea afacerilor

internaţionale, IF şi IFR, internaţionale
3 ani Management financiar bancar
Finanţe şi bănci, IF şi
IFR, 3 ani
CENTRUL UNIVERSITAR CLUJ
Drept Drept, IF şi IFR, 4 ani Ştiinţe penale şi criminalistică

Dreptul afacerilor
Ştiinţe economice Economia comerţului, Managementul afacerilor în turism şi

turismului şi serviciilor, comerţ
IF şi IFR, 3 ani Contabilitate şi auditul afacerilor
Finanţe şi bănci, IF şi
IFR, 3 ani
Contabilitate şi
informatică de gestiune,
IF şi IFR, 3 ani
CENTRUL UNIVERSITAR CONSTANŢA
Management Economie, comerţ, Administrarea afacerilor în comerţ,

turistic şi turism şi servicii, IF şi turism şi afaceri
comercial IFR, 3 ani
8
CENTRUL UNIVERSITAR SIBIU
Geografia Geografia turismului, IF Turism şi dezvoltare regională

turismului şi IFR, 3 ani Turism rural şi calitatea mediului
înconjurător
Management Economia turismului,

turistic şi comerţului şi serviciilor,
comercial IF, 3 ani
CENTRUL UNIVERSITAR TIMIŞOARA
Management Economia comerţului, Administrarea afacerilor în turism

turistic şi turismului şi serviciilor, Administrare şi negocieri în afaceri
comercial IF şi IFR, 3 ani
Învăţământ cu frecvenţă / 2Învăţământ cu frecvenţă redusă

1
Cercetarea ştiinţifică este una din componentele importante ale activităţii

fiecărui cadru didactic. Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir» aplică criterii
universale de evaluare a cercetării ştiinţifice, luând în considerare prezenţa
în publicaţiile interne şi internaţionale, cărţile realizate, rezultatele obţinute
şi prezenţa la manifestările ştiinţifice naţionale şi internaţionale Unităţile şi
colectivele de cercetare elaborează proiecte şi programe de cercetare, organizează
activitatea de cercetare, valorifică rezultatele, redactează publicaţii ştiinţifice,
organizează manifestări ştiinţifice.
Experienţa internaţională constituie o componentă esenţială, în acest sens

studenţii şi cadrele didactice participă prin programul de mobilităţi „ERASMUS»
la activităţi didactice şi de cercetare în universităţi din Italia, Lituania, Belgia
şi Germania. Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir» este fondatoarea
Universităţii Euro-Mediteraneene cu sediul în Slovenia dedicată studiilor de
masterat şi creată exclusiv din fonduri ale Uniunii Europene. Este de menţionat
şi apartenenţa la EUA, cea mai puternică Asociaţie a Universităţilor Europene
precum si relaţiile bilaterale cu zeci de universităţi din străinătate, un loc deosebit
avându-l Universitatea Robert Schumann din Strasbourg.
Campusul universitar cuprinde: o aulă, amfiteatre, săli de curs şi de seminar,

sală de judecată, laborator de criminalistică, laboratoare multimedia, laboratoare
de informatică, bibliotecă cu sală de lectură informatizată, librărie, capelă, club
sportiv, club studenţesc, post de radio studenţesc, cabinet medical.
9
2. Prezentarea
Facultăţii de Limbi şi Literaturi Străine
2.1. Date generale
Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine, din cadrul Universităţii Creştine

„Dimitrie Cantemir”, a fost înfiinţată în anul 1999, fiind acreditată prin H.G. nr. 966/
1.10.2011.
Sediul facultăţii se află în campusul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”

din Bucureşti, Splaiul Unirii Nr. 176, sector 4, telefon: 021 330 87 20 (direct), 021 330
79 00, 021 330 79 11, 021 330 79 14 (prin centrala UCDC), e-mail: flls@ucdc.ro, web
UCDC: www.ucdc.ro, web FLLS: www.limbistraine.ucdc.ro.
Facultatea de Limbi si Literaturi Străine promovează un proces formativ bazat

pe calitate, diversitate şi complexitate, venind astfel în întâmpinarea dorinţele
de împlinire profesională ale studenţilor noştri. Programele de studii de licenţă
şi programul de studii de mastrat îşi propun deschiderea către spaţiul cultural
românesc şi internaţional printr-un sistem educaţional de excelenţă, care să
asigure absolvenţilor o pregătire temeinică, flexibilă şi adaptabilă spaţiului socio-
economic românesc, european şi internaţional.
10
Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine asigură formarea de specialişti în domeniul

filologic cu înaltă pregătire profesională, corespunzătoare atât standardelor, aşa
cum sunt stipulate în documentele în vigoare (declaraţia de la Bologna a miniştrilor
educaţiei din 19.06.1999 şi declaraţiile ulterioare ale întrunirilor de la Praga, Berlin
şi Bergen; Legea privind Organizarea Studiilor Universitare (legea nr.288/2004);
Legea Asigurării Calităţii în Învăţământul Superior (legea nr.87/2006); Metodologia
de evaluare externă a ARACIS (2006); Strategia de dezvoltare a cercetării ştiinţifice
din România; Legea Educaţiei Naţionale (legea nr.1/05.01.2011)) cât şi tendinţelor de
dezvoltare a societăţii româneşti în contextul Uniunii Europene şi cerinţelor pieţei
muncii.
Procesul de învăţământ este un proces academic integrat, care se desfăşoară pe

două niveluri:
 studii de LICENŢĂ cu durata de 3 ani, cursuri de zi şi
 studii de MASTERAT cu durata de 2 ani, cursuri de zi.
Diplomele de studii de licenţă şi de masterat sunt recunoscute în spaţiul european,

şi în acest sens se eliberează un Supliment la diplomă în conformitate cu
reglementările Ministerului Educaţiei Naţionale.
De la data înfiinţării şi până în prezent planul de învăţământ, programele analitice,

întregul proces de predare, învăţare şi cercetare ştiinţifică au fost actualizate în
funcţie de reglementările legislative în vigoare.
În contextul mai larg al provocărilor actuale ale societăţii cunoaşterii, misiunea

pe care şi-o asumă Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine, în solidaritate cu cea
a Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din Bucureşti (Carta Universităţii
Creştine „Dimitrie Cantemir” adoptată în cadrul Şedinţei Senatului din data de
27.07.2011), este de promovare a excelenţei în procesul didactic şi în activitatea de
cercetare. Această misiune presupune atingerea scopului final: o formare iniţială
care să răspundă cerinţelor pieţei muncii atât din ţară cât şi din străinătate.
În realizarea acestei misiuni se au în vedere următoarele

obiective generale:
 excelenţă în educaţie şi cercetare bazată pe o dezvoltare intensivă şi nu
extensivă;
 integrare rapidă şi eficientă a absolvenţilor pe piaţa muncii;
 îmbunătăţirea strategiei manageriale printr-o flexibilitate a administrării
resurselor la nivelul facultăţii;
11
şi obiective specifice:
 modernizarea procesului didactic prin perfecţionarea continuă a
metodologiei didactice, a planurilor de învăţământ şi a programelor analitice
în strânsă corelaţie cu misiunea universităţii şi a facultăţii, cerinţele
societăţii, diversitatea ofertei educaţio-nale, cu resursele umane şi materiale
existente şi evident cu documentele în vigoare;
 selecţia, pregătirea şi motivarea cadrelor didactice;
 diversificarea ofertei academice a facultăţii;
 creşterea satisfacţiei studenţilor în urma estimării unor indicatori specifici
care să permită flexibilizarea programelor de formare la nivelul disciplinelor
de studiu;
 asigurarea unui proces educaţional centrat pe student;
 realizarea unei structuri unitare a facultăţii prin pregătirea studenţilor şi a
absolvenţilor în cadrul programelor de licenţă şi respectiv de masterat;
 ierarhizarea cunoştinţelor şi a competenţelor specifice domeniului filologic
şi dobândirea acestora prin disciplinele fundamentale şi de specialitate
studiate, cuprinse în planul de învăţământ în vigoare;
 aplicarea standardelor academice europene, a principiilor de calitate şi a
cerinţelor naţionale privind programele de studii, specializările şi pregătirea
pentru licenţă şi masterat;
 creşterea performanţelor prin cercetarea de excelenţă, recunoscută nu
numai la nivel naţional dar şi internaţional;
 creşterea numărului de studenţi implicaţi în activităţi de cercetare;
 asigurarea accesului extins la sursele de informare şi cunoaştere, atât
pentru studenţi, cât şi pentru cadrele didactice;
 cultivarea unui climat liber şi stimulativ de idei, în conformitate cu
principiile fundamentale formulate în Carta Universităţii;
 încurajarea formelor de colaborare dintre cadrele didactice şi studenţi în
activitatea didactică şi de cercetare;
 stimularea şi recompensarea performanţelor profesionale ale studenţilor şi
ale cadrelor didactice;
 dinamizarea comunicării dintre cadrele didactice şi studenţi prin implicarea
mai activă a tuturor în viaţa comunităţii academice;
 dezvoltarea învăţării continue prin formare postuniversitară;
 asigurarea compatibilităţii facultăţii cu principiile, normele şi standardele
promovate în UE şi în celelalte facultăţi de profil;
 întărirea prestigiului facultăţii în mediul universitar intern printr-o
prezenţă activă a acesteia în societatea românească;
12
 integrarea intensă a facultăţii în circuitul universitar internaţional prin

sporirea vizibilităţii acesteia pe plan extern;
 promovarea principiilor şi valorilor democraţiei academice;
 întărirea autonomiei universitare
 asigurarea unui management instituţional performant.
2.2. Activitate didactică
Activitatea didactică a facultăţii are în vedere:

 formarea de absolvenţi cu o arie amplă de competenţe ştiinţifice
fundamentale şi aplicative în domeniul filologic, în general, şi al limbilor
străine, în special;
 formarea profesională iniţială în conformitate cu competenţele din grila
RNCIS:
COMPETENŢE PROFESIONALE
Utilizarea adecvată a conceptelor în studiul lingvisticii generale, al teoriei

C1
literaturii şi al literaturii universale şi comparate;
C2 Comunicarea eficientă, scrisă şi orală, în limba română şi în limba modernă;
C3 Descrierea sincronică şi diacronică a fenomenului lingvistic românesc;
Prezentarea sintetică şi analitică, estetică şi culturală a fenomenului literar şi a

C4
culturii populare;
Descrierea sistemului fonetic, gramatical şi lexical al limbii moderne şi utilizarea

C5
acestuia în producerea şi traducerea de texte şi în interacţiunea verbală;
Analiza textelor literare în limba modernă, în contextul tradiţiilor literare din

C6
cultura de referinţă.
COMPETENŢE TRANSVERSALE
Utilizarea componentelor domeniului limbă şi literatură, în deplină concordanţă

CT1
cu etica profesională;
CT2 Relaţionarea în echipă; comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri specifice;
Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor

CT3 de formare prin activităţi de informare, prin proiecte în echipă şi prin participarea
la programe instituţionale de dezvoltare personală şi profesională.
13
 dezvoltarea cunoştinţelor de bază astfel încât absolvenţii să corespundă

cerinţelor şi standardelor specifice acestui domeniu şi să-şi poată lărgi
cunoştinţele prin studii de masterat, de doctorat şi prin învăţare pe tot
parcursul vieţii;
 punerea în valoare a standardelor de formare profesională prezentate în
Cadrul European Comun de Referinţă pentru Limbi;
 alinierea la standardele profesionale de specialitate existente la nivel
european şi internaţional;
 organizarea procesului educaţional ca sistem centrat pe educat, pe
rezultatele învăţării şi pe autonomia învăţării.
2.3. Activitate de cercetare
Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine îşi propune ca în acest an universitar

să desfăşoare activităţi de cercetare ştiinţifică în conformitate cu Strategia de
cercetare ştiinţifică a facultăţii 2014-2020 şi Strategia de cercetare a Universităţii
Creştine „Dimitrie Cantemir” 2014-2020. Centrul de Cercetări Lingvistice şi
Interculturale îşi orientează activitatea de cercetare spre probleme de cercetare
de mare actualitate din:
 domeniul ştiinţelor filologice fundamentale: lingvistică şi literatură
 domenii conexe: cultură şi civilizaţie, comunicare, educaţie, pedagogie,
metodică de specialitate, psihologie, sociologie şi
 domenii interdisciplinare: comunicare interculturală.
Obiectivele-cadru ale cercetării sunt:

1. Afirmarea nivelului ştiinţific şi a profesionalismului cadrelor didactice cu
experienţă
2. Stimularea şi promovarea activităţii de cercetare a tinerelor cadre didactice
3. Antrenarea studenţilor în cercetare şi formarea unei noi generaţii de
cercetători.
Temele colective de cercetare fundamentală şi aplicată sunt:

1. Terminologie şi limbaje specializate, cu valorificare într-un dicţionar poliglot
de limbaje specializate pe domeniul economico-administrativ (coordonator
conf. univ. dr. Florentina Alexandru)
2. Abordări recente în predarea gramaticii, cu valorificare în materiale
didactice universitare pentru specializările: engleză, franceză, germană,
japoneză etc. (coordonator conf. univ. dr. Doina Ivanov, membru conf. univ.
dr. Florentina Alexandru)
14
3. Probleme actuale în cercetarea interculturală (studii identitare, post-

colonialism, etc.), cu valorificare în materiale didactice pentru programele
de studii de licenţă şi de masterat
La nivelul facultăţii sunt programate următoarele manifestări ştiinţifice ale

cadrelor didactice, studenților și masteranzilor:
1. Conferinţa internaţională - Japan: Pre-modern, Modern and Contemporary.
A Return Trip from the East to the West, ediţia a 3-a, 9-11 septembrie 2015
2. The 9th International Symposium on Japanese Linguistics and Japanese
Language Teaching Methodology, 25-26 septembrie 2015, organizator
Asociaţia Profesorilor de Limba Japoneză din România, UCDC-partener
3. Conferinţa internaţională - Rethinking Intimacy: Representations, Scenes
and Scenarios of Intimacy in Women’s Writing (17-18 martie 2016)
4. Sesiunea ştiinţifică a cadrelor didactice - Abordări interdisciplinare în
studiile literare şi lingvistice (24 aprilie 2016)
5. Sesiunea ştiinţifică a studenţilor - Impactul şi relevanţa diversităţii
lingvistice şi culturale în spaţiul European (8 mai 2016)
6. Sesiunea ştiinţifică a masteranzilor - Intercultural, multicultural sau
transcultural? Paliere ale competenţei de comunicare (20 mai 2016)
7. Conferinţa internaţională - Transnational Circulation and Reception of
Royal Women’s Writing: 100 years without Carmen Sylva (19-21 mai 2016)
8. Feminist Interventions in Urban Spaces (9-11 iunie 2016)
9. Conferinţa internaţională Eurofringes: Cultural Diversity - Opportunity or
Threat? (23-25 septembrie 2016)
În anul universitar 2015-2016 se continuă seria de evenimente culturale Mentor

şi se organizează workshopuri şi prelegeri care au ca invitaţi scriitori români
şi străini (George Moise, Sabina Yamamoto, Doina Ruşti, Giancarlo Repetto),
traducători (Nevzat Yusuf), scriitori de literatură ştiinţifico-fantastică (Ana Maria
Negrilă), profesori străini (Efstratia Oktapoda – Universitatea Sorbona, Barbara
Nelson – Universitatea de Stat din Michigan), critici literari (Alexandru Matei) etc.
Facultatea de Limbi și Literaturi Străine din cadrul Universității Creștine Dimitrie

Cantemir are unsprezece specializări: franceză, engleză, germană, spaniolă, italiană,
japoneză, arabă, chineză, rusă, turcă și română, fiecare dintre acestea oferind
studenților oportunități de cercetare în cadrul Cercurilor studențești. Astfel,
se organizează anual diferite manifestări culturale și științifice complementare
profilului studiat, din care menționăm câteva evenimente programate în anul
universitar 2015-2016:
15
SECȚIA DE ENGLEZĂ
• English Theatre Workshop – întâlniri bilunare, vineri 16 - 19); coordonator: lect.

dr. Alis Zaharia
• Seară culturală britanică: 14 decembrie, ora 17.
• Literary Translations and Adaptations – cerc lunar pentru masteranzi, în
prima zi de marți a fiecărei luni (semestrul I și II), de la 19 - 20.30; coordonator:
lect. dr. Alis Zaharia
SECȚIA DE FRANCEZĂ
• Cercul studențesc Traduire les culturèmes, traduire les mondes – coord. conf.
dr. Gabriela Iliuță (în fiecare marți a lunii, orele 10-12)
SECȚIA DE GERMANĂ
• Atelier de lucru: Persönlichkeiten des deutschsprachigen Kulturraums –

coord. conf. dr. Florentina Alexandru; participă studenții din anii II și III (11
decembrie 2015)
• Atelier de lucru: DaF: Strategien und Methoden des Unterrichts – coord. conf.
dr. Florentina Alexandru; participă studenții din anii I, II și III (aprilie 2016)
• Projekt KURSZEITUNG: editarea a două „jurnale de curs” online, cu articole
scrise de studenți – coord. conf. dr. Florentina Alexandru; redactor din partea
studenților: Horia Alexandrescu (anul al III-lea) (ianuarie 2016 - mai 2016)
• Club de lectură / Leseklub: prezentări de carte realizate de studenții anului
al III-lea; coord. conf. dr. Maria Irod (săptămânal, între 20 octombrie și 15
decembrie 2015)
• Beethoven - Titanul din Bonn – prezentare – spectacol a studenților de anul I,
sub coordonarea lect. dr. Adriana Dănilă (14 decembrie 2015)
SECȚIA DE ITALIANĂ
Coordonatorii manifestărilor ştiinţifice organizate cu studenţii sunt lect. dr. Aida

Ferencz și lect. drd. Răzvan Staicu.
Invitat permanent: scriitorul şi traducătorul prof. Giancarlo Repetto (Liceul
Teoretic ”Dante Alighieri”-București)
Tematică - (lunile octombrie – noiembrie 2015):
9 octombrie – Prelegere și dezbatere:
L’insegnamento dell’italiano in Romania, docenti e studenti
16

Il piacere del viaggio. Perché viaggiare?
Cinema, teatro e libri...a Bucarest
La civiltà del Rinascimento e la civiltà occidentale di oggi
6 noiembrie – Prelegere și dezbatere:
Abitudini, hobby e formazione culturale dei giovani
Club Colectiv – atteggiamenti e responsabilità civile
Le fiere del libro, fra editrici, autori e pubblico
Galileo Galilei - dalla nascita della scienza moderna alla scienza di oggi
SECȚIA DE JAPONEZĂ
Programul evenimentelor din cadrul secției de japoneză:

• Demonstrație de ikebana cu un maestru din Japonia (2 noiembrie 2015, ora 16);
coord. lect. dr. Angela Drăgan, lect. dr. Magdalena Ciubăncan
• Seara culturală japoneză (16 decembrie 2015, ora 17); coord. lect. dr. Angela
Drăgan, lect. dr. Magdalena Ciubăncan
SECȚIA DE SPANIOLĂ
Cercul studențesc de Literatură și cultură spaniolă pe tema Romanticismo y

posromanticismo español (Espronceda, Larra, Zorrilla y Bécquer) 21 aprilie 2016,
orele 10-12; prezentări de autori realizate de studenții de la anii II si III. Coordonatori:
lect. dr. Irina Dogaru, lect. dr. Mihaela Mateescu și conf. dr. Gabriela Necheș.
SECȚIA DE RUSĂ
Studenții de la secția de rusă, coordonator lect. dr. Emil Dumitru, vor participa
la Seara literară dedicată scriitorilor Andrei Belâi și Sașa Cernâi, ce va marca și
deschiderea bibliotecii din cadrul Centrului Rus de Știință și Cultură la București
(9 octombrie 2015, ora 17.00).
17
2.4. Organizarea facultăţii
Membrii corpului profesoral sunt reuniţi în două departamente

1. Departamentul de Limbi moderne
2. Departamentul de Studii culturale,
în concordanţă cu conţinutul disciplinelor predate şi cu profilul cercetării ştiinţifice
aferente.
Conducerea facultăţii este asigurată de:
 Decan - prof. univ. dr. Ramona Mihăilă
 Prodecan - lect. univ. dr. Mihaela Mateescu
 Director departament Limbi moderne - conf. univ. dr. Gabriela Iliuţă
 Director departament Studii culturale - conf. univ. dr. Irina Mihai
 Cancelar conf. univ. dr. Doina Ivanov
Departamentul de Limbi moderne susţine cursurile de lingvistică/limbă

contemporană şi cursurile practice, precum şi cursurile opţionale al căror conţinut
se referă la aspecte lingvistice.
Membrii titulari ai departamentului de Limbi moderne
1. prof. univ. dr. Violeta Negrea limba engleză
2. conf. univ. dr. Florentina Alexandru limba germană
3. conf. univ. dr. Gabriela Iliuţă limba franceză
4. conf. univ. dr. Doina Ivanov limba engleză
5. lect. univ. dr. Maria Boatcă limba franceză
6. lect. univ. dr. Mirela Copcă limba engleză
7. lect. univ. dr. Magdalena Ciubăncan limba japoneză
8. lect. univ. dr. Adriana Dănilă limba germană
9. lect. univ. dr. Emil Dumitru limba rusă
10. lect. univ. dr. Aida Ferencz limba italiană
11. lect. univ. dr. Mihaela Mateescu limba spaniolă
12. Asist. univ. dr. Tinela Huza limba engleză
13. asist. univ. drd. Roxana Mareş limba arabă
18
Departamentul de Studii Culturale susţine cursurile de literatură şi cultură şi

civilizaţie, precum şi cursurile opţionale al căror conţinut se referă la aspecte de
literatură şi cultură.
Membrii titulari ai departamentului de Studii culturale
1. prof. univ. dr. Ramona Mihăilă literatură engleză/română
2. conf. univ. dr. Carmen Duţu literatură engleză
3. conf. univ. dr. Maria Irod literatură germană
4. conf. univ. dr. Irina Mihai literatură arabă
5. conf. univ. dr. Cristina Nicolaescu literatură engleză
6. conf. univ. dr. Iulia Adriana Waniek literatură japoneză
7. conf. univ. dr. Narcis Zărnescu literatură franceză
8. lect. univ. dr. Angela Drăgan literatură japoneză
9. lect. univ. dr. Irina Dogaru literatură spaniolă
10. lect. univ. dr. Oana Alis Zaharia literatură engleză
11. asist. univ. drd. Răzvan Staicu literatură italiană
Corpul profesoral al facultăţii este completat de următoarele cadre didactice

asociate:
Membrii asociaţi ai departamentului de Limbi moderne
limba franceză, lingvistică

1. prof. univ. dr. Sanda Bădulescu
romanică
2. lect. univ. dr. Liliana Agache limba română/limba

franceză
3. lect. univ. dr. Ciden Menabit limba turcă
4. asist. univ. dr. Andreea Chiriţă limba chineză
19
Membrii asociaţi ai departamentului de Studii culturale
lingvistică, teoria literaturii,

1. prof. univ. dr. Paul Dugneanu
literatura română
2. conf. univ. dr. Gabriela Necheş literatură spaniolă
literatură japoneză,
3. conf. univ. dr. Raluca Nicolae
limba engleză
2.5. Prezentarea programelor de studii
Universitatea are mecanisme oficiale pentru aprobarea programelor de studii,

evaluarea lor periodică şi monitorizare. Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine
are, conform H.G. 966/1.10.2011, o ofertă educaţională constând în trei programe
de studii de licenţă acreditate şi patru programe de studii de licenţă autorizate să
funcţioneze provizoriu şi un program de studii de masterat acreditat.
Programe de studii de licenţă acreditate
3 ani, zi
limbi şi literaturi moderne:
1. limba şi literatura engleză
germană, arabă, italiană, japoneză, spaniolă
2. limba şi literatura franceză engleză, germană, arabă, italiană, japoneză,
spaniolă
3. limba şi literatura germană
engleză, arabă, italiană, japoneză, spaniolă
Programe de studii de licenţă autorizate să funcţioneze provizoriu

3 ani, zi
limba şi literatura străină B:
1. limba şi literatura engleză
franceză, rusă, chineză, turcă
2. limba și literatura franceză
rusă, chineză, turcă
3. limba şi literatura germană
franceză, rusă, chineză, turcă
o limbă şi literatură străină:
4. limba şi literatura română engleză, franceză, spaniolă, italiană, arabă,
japoneză, rusă, chineză, turcă
20
Programe de studii de masterat

2 ani, zi
1. Studii interculturale anglo-americane
Procesul de învăţământ la ciclul de licenţă se desfăşoară pe parcursul a şase

semestre. Un an de studiu este alcătuit din două semestre. Ciclul de masterat se
desfăşoară în patru semestre.
Structura anului universitar pe săptămâni este următoarea:
Activitate didactică ciclul de licenţă
Anul de studiu Semestrul Semestrul
Anul I semestrul 1 = 14 săptămâni semestrul 2 = 14 săptămâni
Anul II semestrul 3 = 14 săptămâni semestrul 4 = 14 săptămâni
Anul III semestrul 5 = 14 săptămâni semestrul 6 = 12 săptămâni
Sesiuni de examene Practică de Vacanţe

Anul
Iarnă Vară Restanţe specialitate Iarnă Primăvară Vară
I 4 4 3 2+1 5 zile 13
II 4 4 3 90 ore 2+1 5 zile 13
III 4 4 - 2+1 5 zile -
Activitate didactică ciclul de masterat
Anul de studiu Semestrul Semestrul
Anul I semestrul 1 = 14 săptămâni semestrul 2 = 14 săptămâni
Anul II semestrul 3 = 14 săptămâni semestrul 4 = 12 săptămâni
Sesiuni de examene Practică de Vacanţe

Anul
Iarnă Vară Restanţe specialitate Iarnă Primăvară Vară
I 4 4 3 - 2+1 5 zile 13
II 4 4 3 - 2+1 5 zile -
21
2.6. Planul de învăţământ
Planurile de învăţământ pentru ciclul de licenţă şi pentru ciclul de masterat sunt

elaborate în conformitate cu cerinţele în vigoare şi sunt structurate pe cei trei ani
ai ciclului de licenţă şi pe cei doi ani ai ciclului de masterat. Disciplinele din planul
de învăţământ sunt codificate unitar la nivelul Universităţii şi au o succesiune
logică, precizată prin condiţionările specificate la fiecare disciplină.
Planul de învăţământ pentru ciclul de licenţă cuprinde discipline obligatorii,

discipline opţionale (la alegere) şi discipline facultative. După rolul pe care-l au
în formarea viitorului absolvent cu competenţe în domeniul ştiinţelor filologice
(a se vedea lista competenţelor la cap. 2.2. – Activitatea didactică şi la cap. 2.7
– Competenţe şi calificări profesionale), disciplinele se clasifică în: discipline
fundamentale, discipline de specialitate şi discipline complementare. Planurile de
învăţământ le oferă studenţilor posibilitatea ca începând cu anul al II-lea de studii,
să opteze pentru unul din traseele educaţionale prefigurate prin intermediul
disciplinelor opţionale.
Disciplinele fundamentale din planul de învăţământ asigură formarea de bază a

unui filolog, disciplinele de specialitate în domeniu conturează profilul profesional
al viitorului absolvent, specializat în utilizarea limbilor străine, iar disciplinele
complementare aduc un aport de cunoştinţe din domenii conexe, astfel încât
absolventul să se înscrie pe o anumită traiectorie profesională. Disciplinele
facultative au ca scop lărgirea orizontului de cunoaştere şi de cultură generală al
studenţilor, angajând atât domenii complementare cât şi de specialitate. Practica
de specialitate este o componentă de bază a procesului de învăţământ. Aceasta
este organizată începând cu anul al II-lea.
Planul de învăţământ pentru ciclul de masterat are în compunere doar discipline

obligatorii de aprofundare şi de specialitate. Rolul acestor discipline este de a
specializa masterandul în domeniul ales.
Disciplinele de studiu cuprinse în planurile de învăţământ se finalizează la sfârşitul

fiecărui semestru cu o formă de evaluare: examen sau o probă de verificare
(colocviu) (a se vedea şi cap. 2.8 în acest sens).
22
Nr. ore /
Nr. Tip Categoria Codul Nr. ore / semestru Forma de Nr.
Denumirea disciplinei săptămână
crt. disciplină disciplinei disciplinei verificare ECTS
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL I, SEMESTRUL I, 14 săptămâni
1. Lingvistică generală DO DF LLS.1.1.1 2 - 2 28 - 28 Ex.1 6

Literatură şi cultură
2. franceză, engleză, DO DS LLS.1.1.2 2 1 3 28 14 42 Ex.1 4
germană, română (A)
Limbă contemporană
3. franceză, engleză, DO DS LLS.1.1.3 2 1 3 28 14 42 Ex.1 4
Curs practic franceză,
4. engleză, germană, DO DS LLS.1.1.4 - 4 4 - 56 56 Pv.1 3
română (A)
engleză, franceză, arabă,
5. DO DS LLS.1.1.5 2 1 3 28 14 42 Ex.1 4
italiană, japoneză,
spaniolă (B)
A. Planuri de învăţământ pentru ciclul de licenţă
6. DO DS LLS.1.1.6 2 1 3 28 14 42 Ex.1 4
italiană, japoneză,
spaniolă (B)
Curs practic engleză,
7. franceză, arabă, italiană, DO DS LLS.1.1.7 - 4 4 - 56 56 Pv.1 3
japoneză, spaniolă (B)
8. Educaţie fizică DO DC LLS.1.1.8 - 1 1 - 14 14 Pv.1 2
TOTAL ORE SEMESTRUL I (obligatorii) 10 13 23 140 182 322 5E+3Pv 30
Disciplina obligatorie DO; Disciplina fundamentala DF ; Disciplina opțională DA; Disciplina de specialitate DS; Disciplina facultativă Df;
Disciplina complementară DC; Examen E; Proba de verificare Pv
23
24
Nr. Ore /
Nr. Tip Categoria Codul Nr. Ore / semestru Forma de Nr.
Crt. disciplină disciplinei disciplinei verificare ECTS
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL I, SEMESTRUL II, 14 săptămâni
Lingvistică comparată a
1. DO DF LLS.1.2.1 2 - 2 28 - 28 Ex.2 6
limbilor romanice (A)
2. franceză, engleză, germană, DO DS LLS.1.2.2 2 1 3 28 14 42 Ex.2 4
română (A)
română (A)
Curs Practic franceză,
4. engleză, germană, română DO DS LLS.1.2.4 - 4 4 - 56 56 Pv.2 3
(A)
5. DO DS LLS.1.2.5 2 1 3 28 14 42 Ex.2 4
italiană, japoneză, spaniolă
(B)
6. DO DS LLS.1.2.6 2 1 3 28 14 42 Ex.2 4
italiană, japoneză, spaniolă
(B)
Curs practice engleză,
7. franceză, arabă, italiană, DO DS LLS.1.2.7 - 4 4 - 56 56 Pv.2 3

japoneză, spaniolă (B)
8. Educaţie fizică DO DC LLS.1.2.8 - 1 1 - 14 14 Pv.2 2
TOTAL ORE SEMESTRUL II (obligatorii) 10 13 23 140 182 322 5E+3Pv 30
Nr. ore /
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL II, SEMESTRUL III, 14 săptămâni
1. Antropologie lingvistică DO DF LLS.2.3.1 2 - 2 28 - 28 Ex.3 6

Literatură şi cultură franceză,
2. DO DS LLS.2.3.2 2 1 3 28 14 42 Ex.3 4
engleză, germană, română (A)
română (A)
Curs practic franceză, engleză,
4. DO DS LLS.2.3.4 - 4 4 - 56 56 Pv.3 3
Literatură şi cultură engleză,
franceză, arabă, italiană,
5. DO DS LLS.2.3.5 2 1 3 28 14 42 Ex.3 4
japoneză, spaniolă, chineză,
rusă, turcă (B)
Limbă contemporană engleză,
6. DO DS LLS.2.3.6 2 1 3 28 14 42 Ex.3 4
rusă, turcă (B)
Curs practic engleză, franceză,
arabă, italiană, japoneză,
7. DO DS LLS.2.3.7 - 4 4 - 56 56 Pv.3 3
spaniolă, chineză, rusă, turcă
(B)
8.1. Opțional 1 (A)

8. DA DS/DC LLS.2.3.8 2 14 14 28 Pv.3 2
8.1. Opțional 2 (A) 1 1
TOTAL ORE SEMESTRUL III (obligatorii) 11 13 24 154 182 336 5E+3Pv 30
25
26
Nr. ore /
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL II, SEMESTRUL IV, 14 săptămâni
1. Teoria literaturii (I) DO DF LLS.2.4.1 2 - 2 28 - 28 Ex.4 4

2. DO DS LLS.2.4.2 2 1 3 28 14 42 Ex.4 4
română (A)
4. DO DS LLS.2.4.4 - 4 4 - 56 56 Pv.4 3
franceză, germană, română (A)
5. DO DS LLS.2.4.5 2 1 3 28 14 42 Ex.4 4
(B)
6. DO DS LLS.2.4.6 2 1 3 28 14 42 Ex.4 4
rusă, turcă (B)
7. DO DS LLS.2.4.7 - 4 4 - 56 56 Pv.4 3
(B)
8. Practică de specialitate DO DC LLS.2.4.8 - - - - 90 90 Pv.4 2
9.1. Opțional 1 (B)

9. DA DC/DS LLS.2.4.9 2 14 14 28 Pv.4 2
9.2. Opțional 2 (B) 1 1
TOTAL ORE SEMESTRUL IV (obligatorii) 11 13 24 154 272 426 5Ex+4Pv 30
Nr. ore /
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL III, SEMESTRUL V, 14 săptămâni
1. Teoria literaturii (II) DO DF LLS.3.5.1 2 - 2 28 - 28 Ex.5 6

2. DO DS LLS.3.5.2 2 1 3 28 14 42 Ex.5 4
Limbă contemporană franceză,
3. DO DS LLS.3.5.3 2 1 3 28 14 42 Ex.5 4
4. DO DS LLS.3.5.4 - 4 4 - 56 56 Pv.5 3
5. DO DS LLS.3.5.5 2 1 3 28 14 42 Ex.5 4
rusă, turcă (B)
6. DO DS LLS.3.5.6 2 1 3 28 14 42 Ex.5 4
rusă, turcă (B)
7. DO DS LLS.3.5.7 - 4 4 - 56 56 Pv.5 3
(B)

8. DA DS/DC LLS.3.5.8 2 14 14 28 Pv.5 2
1 1
TOTAL ORE SEMESTRUL V (obligatorii) 11 13 24 154 182 336 5E+3Pv 30
27
28
Nr. ore / Nr. ore /
Nr. Tip Categoria Codul săptămână semestru Forma de Nr.
Denumirea disciplinei
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL III, SEMESTRUL VI, 14 săptămâni (12 + 2)
Principii de literatură
1. DO DF LLS.3.6.1 2 - 2 24 - 24 Ex.6 6
comparată
2. DO DS LLS.3.6.2 2 1 3 24 12 36 Ex.6 4
română (A)
4. DO DS LLS.3.6.4 - 4 4 - 48 48 Pv.6 3
5. DO DS LLS.3.6.5 2 1 3 24 12 36 Ex.6 4
rusă, turcă (B)
6. DO DS LLS.3.6.6 2 1 3 24 12 36 Ex.6 4
rusă, turcă (B)
7. DO DS LLS.3.6.7 - 4 4 - 48 48 Pv.6 3
(B)

8. DA DS/DC LLS.3.6.8 1 1 2 12 12 24 Pv.6 2
TOTAL ORE SEMESTRUL VI (obligatorii) 11 13 24 132 156 288 5E+3Pv 30

Elaborarea lucrării de licenţă - - - - 60 60 - -
Susţinerea examenului de licenţă - - - - - - - 10
Nr. ore /
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL I, SEMESTRUL I
1. Introduction to Cultural M.SIAA

DO DAp 2 2 4 28 28 56 Pv 8
1.1
Studies
Competenţe de
comunicare
2. M.SIAA
interculturală, DO DAp 2 2 4 28 28 56 E 8
1.2
multiculturală,
transculturală
3. M.SIAA
Cultural Anthropology DO DS 1 1 2 14 14 28 E 7
1.3
Theoretical and Critical
4. M.SIAA
Paradigms in Modernity DO DS 2 2 4 28 28 56 E 7
1.4
and Postmodernity
TOTAL ORE SEMESTRUL I (obligatorii) 7 7 14 98 98 196 3E +1Pv 30
B. Planul de învăţământ pentru ciclul de masterat
Disciplină obligatorie DO; Disciplină aprofundată DAp; Disciplină de specialitate DS; Examen E;
Probă de verificare Pv; Curs C; Seminar S; Practică de specialitate P; Total T; Credite transferabile CST.
29
30
Nr. Ore /
Nr. Tip Categoria Codul Nr. Ore / semestru Forma de Nr.
Crt. disciplină disciplinei disciplinei verificare ECTS
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL I, SEMESTRUL II
1. Cultural Politics and

M.SIAA
National Identity in DO DAp 2 2 4 28 28 56 E 8
2.1
Canada and the USA
M.SIAA
2. Arab Diasporas DO DAp 2 2 4 28 28 56 Pv 8
2.2
3. Gender Studies:
Transnational M.SIAA
DO DS 1 1 2 14 14 28 E 7
2.3
Connections and Feminist
Discourse
4. Tradition and Modernity
M.SIAA
in Post-Colonial Literature DO DS 2 2 4 28 28 56 E 7
2.4
(South-Asian)
TOTAL ORE SEMESTRUL II (obligatorii) 7 7 14 98 98 196 3E +1Pv 30
Nr. ore /
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL II, SEMESTRUL III
M.SIAA
1. Cultural Translation DO DAp 2 2 4 28 28 56 E 8
3.1
M.SIAA
2. English Dicourse Analysis DO DAp 2 2 4 28 28 56 E 8
3.2
M.SIAA
3. Varieties of English DO DS 2 2 4 28 28 56 E 7
3.3
Historical Reference Frames
M.SIAA
4. of British Culture & DO DS 1 1 2 14 14 28 Pv 7
3.4
Civilization
TOTAL ORE SEMESTRUL III (obligatorii) 7 7 14 98 98 196 3E+1Pv 30
31
32
Nr. ore /
C S/L/P T C S/L/P T
ANUL III, SEMESTRUL VI
M.SIAA
1. Urban Culture DO DAp 2 2 4 24 24 48 Pv 6
4.1
Dimensiuni culturale ale M.SIAA
2. DO DAp 1 1 2 12 12 24 E 4
globalizarii 4.2
Aesthetics of tha Absurd and
M.SIAA
3. Imagology in English Modern DO DS 2 2 4 24 24 48 E 4
4.3
Drama
M.SIAA
4. New Media &Film Studies DO DS 2 2 24 24 48 E 3
4.4 4
M.SIAA
5. Practica de specialitate DO DS 2 sapt x 5 zile x 6 ore 60 -
4.5
TOTAL ORE SEMESTRUL VI (obligatorii) 7 7 14 84 84 228 3E+1Pv 30
Elaborarea și Susţinerea lucrării de disertație - 4 4 - - - - 10
Prin aplicarea Sistemului European de Credite Transferabile – ECTS (conform

Ordinului MEdC nr. 3617/2005) şi în baza regulamentului propriu al Universităţii
Creştine „Dimitrie Cantemir” (PO14) privind aplicarea sistemului de credite
transferabile, fiecare disciplină de studiu din planul de învăţământ este proiectată
pe durata unui singur semestru şi are asociat un număr de puncte-credit (credite
de studiu transferabile, denumite şi „credite ECTS”).
Creditul este o unitate convenţională. Numărul punctelor de credit a fost stabilit

în funcţie de importanţa şi rolul fiecărei discipline în pregătirea specialistului
(formare fundamentală în domeniu sau complementară), precum şi în funcţie de
cantitatea de muncă (ore prezenţă fizică la cursuri, seminarii, laboratoare şi ore
de studiu individual, elaborare de lucrări, cercetare etc.) care trebuie desfăşurată
pentru dobândirea competenţelor necesare promovării disciplinei. Pentru a putea
fi înscris în anul de studii superior, un student trebuie să promoveze minim 35 de
credite aferente disciplinelor fundamentale şi opţionale.
Fiecare semestru are prevăzute în planul de învăţământ discipline obligatorii şi

opţionale care însumează 30 de credite. Pentru finalizarea studiilor în ciclul de
licenţă în domeniul filologie sunt necesare 180 de credite de studiu transferabile
(ECTS), ceea ce conduce la o durată a studiilor de licenţă de 3 ani. Disciplinele
incluse în pachetul de pregătire psiho-pedagogică al Departamentului pentru
Pregătirea Personalului Didactic, disciplinele facultative din planul de învăţământ
şi disciplinele cuprinse în programul examenului de licenţă respectiv de disertaţie
şi proiectul de diplomă respectiv de masterat sunt prevăzute cu credite de studiu
transferabile, dar aceste credite se atribuie în afara celor 180 de credite ECTS necesare
pentru obţinerea licenţei în domeniul „filologie” şi a masteratului. Proiectarea
planurilor de învăţământ pe baza sarcinilor studentului este obligatorie pentru
realizarea obiectivelor programelor de studii, formulate în termenii rezultatelor
învăţării şi ai competenţelor dobândite.
2.7. Competenţe şi calificări profesionale
Formarea profesională are în vedere, în conformitate cu grila RNCIS, următoarele

competenţe:
33
COMPETENŢE PROFESIONALE
C1 Utilizarea adecvată a conceptelor în studiul lingvisticii generale, al teoriei literaturii

şi al literaturii universale şi comparate;
C2 Comunicarea eficientă, scrisă şi orală, în limba română şi în limba modernă;
C3 Descrierea sincronică şi diacronică a fenomenului lingvistic românesc;
C4 Prezentarea sintetică şi analitică, estetică şi culturală a fenomenului literar şi a

culturii populare;
C5 Descrierea sistemului fonetic, gramatical şi lexical al limbii moderne şi utilizarea

acestuia în producerea şi traducerea de texte şi în interacţiunea verbală;
C6 Analiza textelor literare în limba modernă, în contextul tradiţiilor literare din

cultura de referinţă.
COMPETENŢE TRANSVERSALE
CT1 Utilizarea componentelor domeniului limbă şi literatură, în deplină concordanţă

cu etica profesională;
CT2 Relaţionarea în echipă; comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri

specifice;
CT3 Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor

de formare prin activităţi de informare, prin proiecte în echipă şi prin participarea
la programe instituţionale de dezvoltare personală şi profesională.
Formarea competenţelor în domeniul filologic – de învăţare a unei limbi străine –

are în vedere patru dimensiuni:
1. dimensiunea cognitivă (cunoaştere, înţelegere, competenţă de comunicare)
2. dimensiunea afectivă (atitudini, perceperea şi înţelegerea mediului cultural
ţintă)
3. dimensiunea pragmatică (competenţă socială, capacitatea de a interacţiona)
4. dimensiunea reflexivă (relativizarea cadrului de referinţă).
Pentru atingerea obiectivul global al procesului de predare/învăţare a limbilor

străine –formarea unui utilizator de limbă străină în conformitate cu standardele
Cadrului european de referinţă pentru limbi străine, şi anume pentru cele şase
niveluri de competenţă cu aplicabilitate în cele patru domenii posibile: personal,
public, profesional şi educaţional – trebuie avute în vedere şi următoarele aspecte:
34
ACTIVITATE SCRIS ORAL STRATEGIE

receptare citirea şi audierea şi vizează:
(activităţi de audiere şi de înţelegerea înţelegerea 
înţelegerea (globală,
citire) textelor scrise mesajului verbal detaliată, specifică,
implicită)

contextualizarea

identificarea schemei de
comuni-care

deducţia
producere de la completarea de la utilizarea vizează:
(activităţi de generare de formulare formulelor de 
planificarea (deli-mitarea
autonomă de texte şi enunţuri) până la scrierea rutină până la receptoru-lui, adaptarea
creativă generarea unui sarcinii, adaptarea
expo-zeu mesajului)
 executarea (compensare,
generare pe baza
cunoştinţelor anterioare,
verificare)
 evaluarea (controlul
rezultatelor)

remedierea (auto-
corectarea)
interacţiune construirea construirea vizează:
(activităţi interactive, bazate discursului discursului 
schemele cognitive
pe strategiile de receptare scris pe baza verbal pe baza 
cooperarea inter-personală
şi producere, prin care negocierilor negocierilor 
principiile de orga-nizare a
utilizatorul de limbă joacă de sens şi a de sens şi a discursului verbal sau scris
în mod alternativ rolul de principiului principiului
emiţător şi respectiv de cooperării; cooperării;
receptor) de regulă de regulă
confruntare confruntare
indirectă directă
mediere traducerea interpretarea vizează:
(activităţi prin care utilizatorul / translarea 
localizarea resurselor
de limbă intermediază un simultană sau 
analiza posibilităţilor şi a
mesaj între un emiţător şi un consecutivă echivalenţelor
receptor fără a modifica sensul 
congruenţa celor două
şi construcţia mesajului) versiuni
35
Câmpuri profesionale:
Absolvenţii, atât ai programelor de licenţă cât şi ai programului de masterat,

filologi specializaţi în domeniul limbilor străine, îşi pot desfăşura activitatea
conform nomenclatorului ocupaţiilor din România (COR) ca profesori în
învăţământul preuniversitar (232201), traducător (244406), interpret (244402),
filolog (244401), asistent de cercetare în filologie (258404), referent literar (244404),
secretar literar (244405), consilier învăţământ (235201), referent relaţii externe
(241913), documentarist (243203), referent difuzare carte (243204), lector carte
(243205), secretar literar (244405), comentator/publicist (245102), corector (245103),
corespondent special (ţară şi străinătate) (245104), corespondent radio (245105),
corespondent presă (245106), editorialist (245108), lector presă /editură (245110),
redactor (245113), secretar de redacţie (245118), lector scenarii (245508).
2.8. Evaluare
Cunoştinţele studenţilor pot fi evaluate în următoarele forme:

• colocviu/probă de verificare la sfârşitul fiecărui semestru (ultimele două
săptămâni de cursuri ale semestrului)
• examen de disciplină în sesiunea de examinare
• examenul de licenţă la finalul ciclului de licenţă
• susţinerea lucrării de licenţă la finalul ciclului de licenţă
• susţinerea lucrării de disertaţie la finalul ciclului de masterat.
Pentru evaluarea continuă pe parcursul semestrului studenţii vor aduna un

număr de puncte ce vor fi cuantificate în notă la ultimul seminar după relaţia:
N = nr. de puncte adunate pe parcursul semestrului / 10.
Pentru fiecare disciplină, la mijlocul semestrului, poate fi organizat un examen

parţial cu degrevare de materie, nota minimă de promovare fiind 7. Nota pe
parcursul semestrului va reprezenta 1/3 din nota finală în cazul în care nota lucrării
de examen este minim 5. În calculul punctajului se iau în considerare următoarele
aspecte: teste parţiale, prezenţa la cursuri şi seminarii, recenzii, referate, studii de
caz, lucrare practică sau proiect, participarea la seminarii. Totalul este de 100 de
puncte. Acest punctaj, satbilit la nivelul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”
prin regulamentul intern PO-04, poate fi modificat de către titularul de curs în
funcţie de specificul disciplinei de studiu.
36
Tip de activitate notată Punctaj acordat
Teste parţiale 1 x 20 puncte 20 puncte
Prezenţa la cursuri şi seminarii 56 x 0,5 puncte 28 puncte
Recenzii, referate 2x5 10 puncte
Studiu de caz 2x5 10 puncte
Lucrare practică, proiect (se predă cel mai târziu cu 10 20 puncte

zlie înainte de susţinerea examenului)
Participarea la dezbateri (la seminarii) 3x4 12 puncte
TOTAL 100 puncte
Transformarea punctajului în note se face astfel:

Nota 5 = 50 puncte
Nota 6 = 51 - 60 puncte
Nota finală se calculează ca medie aritmetică ponderată între nota care oglindeşte
activitatea din timpul semestrului ce rezultă din punctaj şi de 2 ori nota obţinută la
examen (care trebuie să fie minimum 5) şi împărţită la 3.
Examenele şi colocviile pot avea o formă orală sau o formă scrisă. Titularul de curs
stabileşte modalitatea de examinare.
Alte detalii despre evaluare se găsesc în programele analitice ale disciplinelor de

studiu.
Notele obţinute la colocvii şi examene sunt trecute în carnetul de student.
2.9. Descrierea disciplinelor de studiu
Disciplinele de studiu au o structură, în cea mai mare parte, formată din curs şi
seminar. În descrierea disciplinelor de studiu am recurs la o metodă de generalizare
prin prezentarea caracteristicilor generale şi a obiectivelor principale, fiecare
specializare având dreptul de a aborda disciplina în funcţie de specificitatea limbii
şi culturii ţintă.
37
LIMBĂ CONTEMPORANĂ:
kk transmiterea de cunoştinţe teoretice fundamentale de lingvistică/gramatică
la toate palierele de limbă – fonetică/fonologie, morfologie, sintaxă,
lexicologie, semantică, pragmatică, lingvistica textului şi analiza discursului
kk descrierea diferitelor modele lingvistice şi a diferitelor abordări teoretice ale
obiectului disciplinei
kk explicarea terminologiei specifice
kk transmiterea de metode şi tehnici de descriere şi analizare a disciplinei
kk obiectivul fundamental este însuşirea cunoştinţelor de bază ale limbii ţintă
şi utilizarea acestora
kk formarea competenţei de comunicare în limba ţintă şi a competenţei de
comunicare interculturală
kk seminarul aferent serveşte aprofundării şi utilizării limbii ţintă.
LITERATURĂ ŞI CULTURĂ:
kk transmiterea de cunoştinţe fundamentale de istorie literară, teorie literară
şi istorie a culturii ţintă
kk temele majore se referă la teoriile receptării textelor literare, la posibilităţile
respectiv limitele înţelegerii textelor din culturi străine şi modalităţile prin
care literatura poate fi transmisă transcultural
kk dezbaterea unor probleme actuale de cercetare literară şi culturală
kk formarea competenţei de analizare a textelor literare
kk formarea competenţelor de comunicare interculturală
kk obiectivul fundamental este dezvoltarea capacităţii de înţelegere a altor
medii culturale decât cel propriu
kk seminarul aferent serveşte aprofundării noţiunilor literare şi culturale.
CURS PRACTIC:
kk formarea competenţei de comunicare în limba ţintă prin activarea şi
dezvoltarea celor patru competenţe fundamentale: citit, ascultat, scris şi
vorbit.
LINGVISTICĂ GENERALĂ:
kk perspectivă diacronică a orientărilor şi abordărilor dezvoltate în lingvistică
kk interferenţe cu alte discipline ştiinţifice (filosofia, logica, psihologia)
kk obiectivul principal este formarea spiritului critic.
LINGVISTICĂ COMPARATĂ A LIMBILOR:

kk prezentarea contrastivă a sistemelor gramaticale a limbilor înrudite
kk analiză diacronică sau/şi sincronică a anumitor fenomene de limbă.
38
ANTROPOLOGIE LINGVISTICĂ:
kk limba şi limbajul în context socio-cultural
kk limba ca sistem simbolic şi de comunicare culturală.
TEORIA LITERATURII:
kk perspectivă de ansamblu asupra perceperii şi analizei textului literar
kk modele de analiză pe genuri
kk metode de analiză a textului literar
kk obiectivul principal este formarea spiritului critic.
LITERATURĂ COMPARATĂ:
kk abordarea în termeni comparativi a textelor literare din diferite spaţii
culturale
kk metode de analiză a textelor literare
kk modalităţi de percepere şi înţelegere a textelor literare.
STUDII LINGVISTICE (istoria limbii A, terminologie, pragmalingvistică,

onomastică şi onomasiologie, istoria limbii B, lingvistică cognitivă, baze de date
în ştiinţele umaniste, cercetare, elaborare şi redactare academică, publicistică
on-line) (discipline opţionale):
kk obiectivul principal este lărgirea orizontului de cunoaştere al studenţilor în
domeniul lingvistic prin abordarea unor tematici cât mai diverse şi de mare
actualitate.
STUDII CULTURALE (teoria şi tehnica traducerii, comunicare, interculturalitate,

globalizare, studii canadiene, principii de critică literară, teoria şi tehnica
traducerii, limbaje de specialitate, cercetare, elaborare şi redactare academică)
(discipline opţionale):
kk obiectivul principal este lărgirea orizontului de cunoaştere al studenţilor în
domeniul literar şi cultural prin abordarea unor tematici cât mai diverse şi
de mare actualitate.
PRACTICĂ PEDAGOGICĂ:
kk asistarea la procesul de predare/învăţare a limbilor străine, scrierea
raportului de observaţie şi analizarea lecţiei
kk planificarea, realizarea şi analizarea propriului proces de predare şi învăţare
a unei limbi străine
kk elaborarea, verificarea şi evaluarea unor materiale didactice făcute de
studenţi.
PRACTICĂ DE SPECIALITATE:
kk extinderea formelor de practică la: birouri de traduceri, edituri, instituții
culturale, institute de cercetare, firme economice, agenţii de turism.
39
3. Examenul de licenţă şi de disertaţie
E xamenul de licenţă urmăreşte evaluarea, atestarea şi cuantificarea

competenţelor şi abilităţilor achiziţionate de studenţi pe parcursul celor 3 ani
de studii în domeniul profesional pentru care aceştia au fost formaţi. Criteriile
şi standardele pe baza cărora se face evaluarea şi atestarea au fost elaborate în
conformitate cu misiunea facultăţii, Cadrul naţional al Calificărilor şi cu cerinţele
pieţei forţei de muncă specifice din România şi Uniunea Europeană. Ele urmăresc,
de asemenea, asigurarea calităţii în formarea profesională, continuarea şi
perfecţionarea formării profesionale pe tot parcursul vieţii prin studii de masterat,
doctorat, în acelaşi domeniu sau în domenii complementare.
A. Examenul de licenţă cuprinde 2 probe obligatorii:
1. Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate (proba scrisă A şi

B) (200 minute)
2. Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă (proba orală).
La proba scrisă sunt evaluate nivelul cunoştinţelor teoretice şi gradul de utilizare

a acestora la
1. limba modernă A şi B
2. studii culturale A şi B.
40
Subiectele sunt elaborate în concordanţă cu programele analitice ale disciplinelor

fundamentale şi de specialitate din cadrul planului de învăţământ, pe nivelurile de
competenţă prevăzute în Cadrul European Comun de Referinţă pentru Limbi (A1-
A2, B1-B2, C1-C2). Nivelul de competenţă obţinut va fi menţionat în Suplimentul la
Diplomă.
Modulele de limbă modernă şi studii culturale pentru proba scrisă, precum şi

titlurile lucrărilor de licenţă şi coordonatorii acestora, se fac cunoscute prin
afişare la avizierul facultăţii şi pe site-ul facultăţii cu 6 luni înaintea desfăşurării
examenului.
Proba scrisă:
Proba scrisă se desfăşoară pe baza subiectelor elaborate în conformitate cu

legislaţia emisă de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi cu regulamentul UCDC (PO
07) privind desfăşurarea examenului de licenţă. Nota minimă de promovare este
5,00.
Structura probei scrise cuprinde:
1. un examen la limba modernă A şi B şi

2. un examen la studii culturale A şi B.
Subiectele au în vedere misiunea facultăţii, planurile de învăţământ şi programele

analitice aferente celor 3 ani de studii pentru disciplinele Limbă contemporană (A
şi B), Curs practic (A şi B) şi Literatură şi cultură (A şi B).
Proba orală:
Titlurile lucrărilor de licenţă disponibile şi numele cadrelor didactice îndrumătoare

se afişează la avizier şi pe site-ul facultăţii în luna noiembrie a anului universitar
în curs. Studenţii vor opta pentru un titlu şi un cadru didactic îndrumător care
să monitorizeze şi să coordoneze elaborarea lucrării. Opţiunea se va face până în
ultima zi de curs din prima parte a semestrului I, respectiv înainte de vacanţa de
iarnă printr-o cerere scrisă, datată, adresată decanului facultăţii şi aprobată de
către cadrul didactic îndrumător al lucrării de licenţă. Cererea se înregistrează la
secretariatul facultăţii şi va fi inclusă în dosarul de înscriere pentru susţinerea
examenului de licenţă.
41
Evidenţa întâlnirilor cu profesorul îndrumător şi a observaţiilor acestuia vor fi

menţionate în fişa de evidenţă a consultaţiilor.
Prezentarea orală:
Subcomisiile desemnate evaluează prezentarea orală a lucrării de licenţă, care

este condiţionată de promovarea, în prealabil, a probei scrise. Media aritmetică a
notelor acordate de membrii subcomisiei va reprezenta nota de promovare pentru
lucrarea de licenţă care nu poate fi mai mică de 5. Rezultatele obţinute la proba
orală nu pot fi contestate. Timpul alocat pentru susţinerea lucrării de licenţă în faţa
comisiei este de maximum 10 minute. După susţinerea acesteia de către candidat,
se alocă 5 minute pentru întrebări din partea membrilor comisiei. Lucrarea
prezentată în format tipărit şi electronic se arhivează, la 1 an după susţinere, în
arhiva Universităţii.
Nota finală a lucrării de licenţă este dată de către subcomisia desemnată prin
decizia Consiliului profesoral FLLS şi a Senatului universităţii, şi care va ţine cont
atât de calitatea lucrării de licenţă scrise, cât şi de prezentarea orală a acesteia.
Criteriile de evaluare sunt:
1. complexitatea conţinutului ştiinţific al lucrării;
2. modul de prezentare (claritatea şi consistenţa expunerii);
3. structura temei abordate;
4. valoarea şi relevanţa referinţelor bibliografice studiate;
5. contribuţia originală şi evidenţierea rezultatelor proprii;
6. existenţa metodologiei de cercetare şi a motivaţiei cercetării;
7. capacitatea de a prezenta lucrarea în faţa membrilor comisiei;
8. capacitatea de a răspunde la toate întrebările adresate de către membrii
comisiei;
9. respectarea prevederilor prezentului ghid şi a cerinţelor formulate de
departamente şi de către cadrele didactice coordonatoare.
Calendarul examenului de licenţă:
Detaliile privind perioada de înscriere şi de susţinere a examenului de licenţă se

stabilesc şi se afişează la avizier şi se postează pe site-ul FLLS cu 6 luni înainte de
desfăşurarea examenului.
În perioada de înscriere la examenul de licenţă stabilită se va depune la secretariatul
facultăţii suportul scris al lucrării de licenţă împreună cu dosarul de înscriere,
42
într-un singur exemplar. Pentru asigurarea originalităţii conţinutului fiecare

lucrare de licenţă va fi depusă şi în format electronic (CD) şi va fi însoţită de o
declaraţie pe proprie răspundere, completată şi semnată de autorul lucrării. De
asemenea se depune fişa de evidenţă a consultaţiilor. Cadrul didactic îndrumător
va ataşa dosarului un referat prin care va evalua calitatea acesteia printr-o notă
de la 4 la 10.
Dosarul de înscriere al fiecărui candidat pentru susţinerea examenului de licenţă

va cuprinde următoarele:
a. Cerere tip de înscriere
b. Diploma de bacalaureat original şi copie legalizată;
c. Suplimentul de diplomă eliberat de facultatea absolvită original şi copie;
d. Adeverinţa de absolvire a studiilor eliberată de către facultatea absolvită –
original;
e. Certificat de competenţã lingvisticã într-o limbă de largă circulaţie
internaţională, eliberat de UCDC sau de către o altă instituţie specializată,
naţională ori internaţională, recunoscută de UCDC.
f. Patru fotografii tip paşaport (3/4);
g. Certificat de naştere şi, după caz, de căsătorie în copie legalizată;
h. Chitanţa privind achitarea taxei pentru examenul de licenţă şi chitanţă
privind achitarea taxei de coordonare a lucrării de licenţă;
i. Lucrarea de licenţă într-un singur exemplar şi pe suport electronic (CD),
însoţită de referatul coordonatorului ştiinţific al acesteia;
j. Declaraţie pe proprie răspundere privind originalitatea conţinutului lucrării
de licenţă – Anexa nr. 3;
k. Nota de lichidare (pentru absolvenţii UCDC);
l. Aprobarea senatelor universitare ale instituţiei absolvite şi UCDC, în cazul
candidaţilor altor instituţii de învăţământ superior;
m. Copie xerox după cartea de identitate;
n. Dosar plic.
Media de promovare a examenului de licenţă trebuie să fie cel puţin 6,00. Nota de
promovare trebuie să fie cel puţin 5,00 la fiecare dintre cele două probe.
Media fiecărei probe, calculată ca medie aritmetică a notelor membrilor comisiei
de examen, precum şi media examenului de licenţă se determină cu două zecimale,
fără rotunjire.
43
B. Examenul de disertaţie constă într-o singură probă, şi anume:
kk prezentarea şi susţinerea lucrării de disertaţie.

Susţinerea lucrării de disertaţie este publică şi se desfăşoară în prezenţa, în acelaşi
loc şi în acelaşi moment, a comisiei de examen şi a examinatului.
Media de promovare a examenului de disertaţie trebuie să fie cel puţin 6,00. Media
examenului de disertaţie se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.
Calendarul examenului de disertaţie:

Detaliile privind perioada de înscriere şi de susţinere a examenului de disertaţie se
stabilesc şi se afişează la avizier şi se postează pe site-ul FLLS cu 6 luni înainte de
desfăşurarea examenului.
În perioada de înscriere la examenul de disertaţie stabilită se va depune la

secretariatul facultăţii suportul scris al lucrării de disertaţie împreună cu
dosarul de înscriere, într-un singur exemplar. Pentru asigurarea originalităţii
conţinutului fiecare lucrare de disertaţie va fi depusă şi în format electronic (CD)
şi va fi însoţită de o declaraţie pe proprie răspundere, completată şi semnată de
autorul lucrării. De asemenea se depune fişa de evidenţă a consultaţiilor. Cadrul
didactic îndrumător va ataşa dosarului un referat prin care va evalua calitatea
acesteia printr-o notă de la 4 la 10.
Dosarul de înscriere al fiecărui candidat pentru susţinerea examenului de

disertaţie va cuprinde următoarele documente:
a. Cerere tip de înscriere;
b. Diploma de licenţă – original şi copie legalizată;
c. Suplimentul de diplomă eliberat de facultatea absolvită – în copie legalizată;
d. Diploma de bacalaureat – în copie legalizată;
e. Patru fotografii tip paşaport (3/4);
f. Certificat de naştere şi, după caz, de căsătorie - copie legalizată;
g. Chitanţa privind achitarea taxei pentru examenul de disertaţie;
h. Lucrarea de disertaţie într-un singur exemplar şi pe suport electronic (CD),
însoţită de referatul coordonatorului ştiinţific al acesteia.
Comisiile de examene de finalizare a studiilor se stabilesc pe programe de studii/

specializări, prin decizia rectorului UCDC, la propunerea consiliilor facultăţilor şi
cu aprobarea senatului universităţii.
Fiecare membru al subcomisiei acordă note de la 1 la 10; notele la probele orale de
examen sunt numere întregi de la 1 la 10; nota pentru lucrarea de licenţă/disertaţie
este media aritmetică a notelor acordate de membrii subcomisiei.
44
4. Admiterea
Admiterea se face în conformitate cu prevederile:

• art. 142 alin.2 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011;
• Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările
și completările ulterioare;
• HG nr. 493/2013 pentru aprobarea Nomenclatorului domeniilor şi al
specializărilor/programelor de studii universitare, a structurii instituţiilor
de învăţământ superior, a domeniilor şi programelor de studii universitare
și a specializărilor / programelor de studii universitare acreditate sau
autorizate să funcţioneze provizoriu, a locaţiilor geografice de desfăşurare,
a numărului de credite de studii transferabile pentru fiecare program de
studii universitare, formă de învăţământ şi limbă de predare, precum şi a
numărului maxim de studenţi care pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2015-
2016, modificată şi completată prin H.G. nr. 730/2013;
• H.G. nr. 581/2013 privind acreditarea domeniilor de studii universitare de
masterat, a programelor de studii şi a numărului maxim de studenţi ce pot
fi şcolarizaţi în anul universitar 2015–2016;
• HG nr. 404/2006 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare
de masterat;
• Ordinul Ministrului educaţiei naţionale şi Ministrului delegat pentru
învăţământ superior, cercetare ştiinţifică şi dezvoltare tehnologică nr.
5734/2013 privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a admiterii în
45
ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat pentru

anul universitar 2015–2016;
• Ordinul Ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr.
6.000/2012 privind aprobarea Metodologiei pentru primirea la studii şi
şcolarizarea cetăţenilor străini din state terţe UE în învăţământul de stat şi
particular acreditat din România, cu modificările şi completările ulterioare.
(A se vedea M-01 UCDC)
Organizarea admiterii:
Admiterea în ciclurile de studii universitare de licenţă se face prin concurs.
Concursul de admitere se organizează în două sesiuni, înainte de începerea anului
universitar. Perioadele sesiunilor de admitere se fac publice conform prevederilor
legale în vigoare, prin afişare la avizierul FLLS şi prin postare pe pagina web a
facultăţii. Condiţiile de admitere, inclusiv cifrele de şcolarizare se fac publice în
fiecare an, cu cel puţin 6 luni înainte de susţinerea concursului de admitere.
Condiţii de desfăşurare a admiterii:

La admiterea în ciclul de studii universitare de licenţă pot candida absolvenţii de
liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta, precum şi
studenţi sau absolvenţi ai diverselor instituţii de învăţământ superior, cetăţeni ai
României. La admiterea în ciclul de licenţă pot candida si cetăţenii statelor membre
ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European si ai
Confederaţiei Elveţiene, precum si cetăţeni străini ai altor state sau cetăţeni ai
Republicii Moldova, în aceleasi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români.
Recunoasterea studiilor efectuate de către aceştia în afara României se va realiza de
către direcţia de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei Naşionale înainte de
înscrierea candidaţilor la concursul de admitere, fiecare candidat având obligaţia
de a prezenta, la înscrierea la concurs, atestatul de recunoaştere a studiilor. La
admiterea în ambele cicluri de studii universitare din cadrul UCDC, cetăţenii
străini au obligaţia să prezinte un certificat de competenţă lingvistică pentru limba
română eliberat de către instituţii abilitate de Ministerul Educaţiei Naţionale.
Un candidat poate fi admis şi înmatriculat ca student la cel mult două programe

de studii concomitent, indiferent de instituţiile de învăţământ care le oferă. Un
candidat declarat admis poate beneficia de reducerea taxei de scolarizare pentru
un singur program de licenţă.
Pentru organizarea si desfăsurarea admiterii, fiecare candidat va achita o taxă de

înscriere în cuantumul aprobat de Consiliul de Administraţie al UCDC.
46
În perioada de înscriere fiecare candidat va depune un dosar de înscriere la

secretariatul facultăţii care va conţine următoarele documente:
j. Cerere-tip de înscriere, însoţită de Anexa nr.1, respectiv Anexa nr.2, eliberată
de secretariatul facultăţii;
k. Diploma de bacalaureat - original şi copie legalizată sau adeverinţa eliberată
de către instituţia de învăţământ, în care se menţionează media generală,
mediile obţinute în anii de studiu, termenul de valabilitate şi faptul că nu a
fost eliberată diploma;
l. Diploma de licenţă - original şi copie legalizată sau adeverinţa eliberată
de către instituţia de învăţământ, în care se menţionează media generală,
mediile obţinute în anii de studiu, termenul de valabilitate 8i faptul că
nua fost eliberată diploma, în cazul celor care doresc să urmeze cursurile
unei a doua facultăţi sau se înscriu la un program de studii universitare de
masterat;
m. Suplimentul la diplomă în copie legalizată;
n. Atestatul de recunoaştere a studiilor, pentru candidaţii cetăţeni străini sau
etnici români din alte ţări 8i a candidaţilor din Republica Moldova;
o. Certificat de competenţă lingvistică, pentru candidaţii cetăţeni străini;
p. Copie legalizată după certificatul de naştere;
q. Copie xerox după cartea de identitate;
r. Copie legalizată după certificatul de căsătorie (dacă este cazul);
s. Adeverinţă medicală tip, eliberată de medicul de familie;
t. Patru fotografii tip buletin;
u. Chitanţa care sa ateste plata taxei de înscriere;
v. Dosar plic.
Concursul de admitere la programele de studii universitare de licenţă se

realizează pe baza mediei obţinute la examenul de bacalaureat. În cazul mediilor
egale obţinute la admiterea la studii universitare de licenţă de către candidaţii
situaţi pe ultimul loc, criteriul de departajare va fi nota obţinută la proba scrisă la
limba română de la examenul de bacalaureat.
Concursul de admitere la programele de studii universitare de master se

realizează pe baza mediei obţinute la examenul de licenţă.
În termenul stabilit de Senatul Universităţii, precizat în Calendarul de admitere,
candidaţii declaraţi admişi au obligaţia de a achita minim 25%din taxa de şcolarizare
anuală. În cazul neachitării candidaţii respectivi vor fi declaraţi respinşi, urmând
ca locurile libere să fie ocupate de candidaţii imediat următori.
47
Rezultatele admiterii:
Media generală minimă de admitere la studii universitare de licenţă nu poate fi mai
mică decât 5 (cinci). În termen de 24 ore, candidaţii respinşi pot depune contestaţii
la secretariatul facultăţii urmând a fi soluţionate de Comisia de admitere. Decizia
comisiei este definitivă. Secretarul comisiei de admitere va afişa rezultatul
contestaţiilor, la avizierul facultăţii, precum şi pe pagina web a acesteia.
Facilităţi:
• pentru candidaţii care provin din aceeaşi familie, absolvenţilor licenţiaţi

ai unei facultăţi, din cadrul UCDC sau ai unei alte universităţi, precum şi
studenţilor care urmează simultan cursurile a două facultăţi din cadrul
UCDC se acordă o reducere din taxa anuală de şcolarizare;
• pentru primii 4 studenţi din fiecare an (în ordinea mediilor) se acordă o
reducere de 20% din taxa anuală de şcolarizare.
48
5. Comunicarea dintre cadre didactice

şi studenţi/masteranzi
S tudenţii şi masteranzii FLLS pot lua legătura în permanenţă cu cadrele

didactice, fie în cadrul programului de consultaţii (care se afişează la avizier la
începutul fiecărui semestru), fie prin poşta electronică (adresele cadrelor didactice
se află pe site-ul facultăţii). La începutul fiecărui an universitar este desemnat
un cadru didactic care îndeplineşte funcţia de tutore. Fiecare tutore are în grijă o
specializare şi este sprijinit în această activitate de responsabili de an. Obiectivele
tutoriatului sunt:
kk familiarizarea studenţilor cu mediul academic;

kk conştientizarea modului în care studenţii/masteranzii se pot dezvolta din
punct de vedere academic;
kk informarea studenţilor/masteranzilor cu privire la organizarea facultăţii, a
diverselor programe de studii universitare, dar şi cu privire la perspectivele
lor profesionale;
kk utilizarea optimă a sistemului de credite transferabile, curricular şi
extracurricular şi sprijinirea studenţilor din punct de vedere metodologic;
kk orientarea studenţilor în cadrul studiilor universitare, în raport cu
aptitudinile lor profesionale;
kk formarea competenţelor prin facilitarea lucrului în echipă, identificarea şi
înţelegerea caracteristicilor individuale;
kk instruirea studenţilor/masteranzilor în utilizarea facilităţilor puse la
dispoziţie (platforma electronică, biblioteci, servicii administrative etc);
kk familiarizarea studenţilor/masteranzilor cu specificul activităţii lor, cu
modul de organizare a studiului şi de utilizare a resurselor oferite pentru
formare profesională;
kk sprijinirea orientării profesionale prin discuţii asupra liniilor de studii
oferite, cursuri opţionale şi facultative;
kk elaborarea strategiei de abordare a studiului individual necesar activităţilor
de învăţare;
kk consilierea, îndrumarea diferenţiată şi personalizată a studenţilor/
masteranzilor.
Această activitate de tutoriat se află în strânsă legătură cu activitatea Centrului
de Informare, Consiliere şi Orientare în Carieră (CICOC) al Universităţii.
49
6. Mobilităţi internaţionale
Î n cadrul programului ERASMUS, studenţii pot să urmeze cursurile altor facultăţi

europene, în măsura în care acestea sunt compatibile cu programul de studiu
urmat în România, iar facultatea din străinătate figurează în lista de parteneriate a
Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” (a se vedea www.ucdc.ro). Aceste situaţii
se numesc mobilităţi, iar sistemul de credite transferabile asigură echivalarea
notelor primite la universităţile partenere din străinătate.
50
7. Baza materială
B aza materială necesară pregătirii studenţilor Facultăţii de Limbi și Literaturi

Străine este formată dintr-un sediu nou, săli de curs şi de seminar, laboratoare
didactice şi de cercetare, bibliotecă şi două săli de lectură.
Spaţiile de învăţământ (săli de curs, seminarii, laboratoare, bibliotecă, sală
de lectură) ce deservesc programul de licenţă, îndeplinesc cerinţele normative
obligatorii privind capacitatea acestora per student: minim 1 mp/loc în sălile de
curs; minim 1,4 mp./loc în sălile de seminar; minim 2,5 mp./loc în laboratoarele de
informatică, minim 1,5 mp./loc în spaţiile bibliotecii.
Sălile de curs, seminar, lucrări practice şi laboratoare folosite de cursanţi,
dispun de echipamente tehnice de învăţare, evaluare, predare şi comunicare care
facilitează activitatea cadrului didactic şi receptivitatea fiecărui student (calculator,
videoproiector, retroproiector) şi care permit centrarea activităţii didactice pe
student. De exemplu, în sălile de calculatoare sunt puse la dispoziţia studenţilor
peste 30 de calculatoare, softuri și licenţe, iar laboratoarele de radio, televiziune,
sunt dotate cu aparatură modernă.
51
Tehnologiile informaţionale şi de comunicaţii includ următoarele componente:

calculatoare şi reţele de calculatoare conectate la Internet, instrumente software
pentru realizarea şi administrarea de biblioteci virtuale, posibilităţi de acces la
canale de radio şi televiziune, pachete software de instruire cu licenţă, echipamente
multimedia etc. Conexiunile la Internet de mare viteză şi cu bandă largă sunt
asigurate prin contracte ferme cu furnizori de Internet recunoscuţi la nivel naţional.
UCDC, implicit FLLS, dispune de o descriere sintetică a sistemului informatic
integrat şi o listă a echipamentelor componente ale platformei de învăţământ
electronic. Pentru o bună informare a studenţilor, a cadrelor didactice şi o
bună desfăşurare a programului de învăţământ, săptămânal, sunt actualizate
informațiile de pe conturile studenților.
Sistemul informaţional integrat este astfel conceput încât să corespundă
principiilor managementului calităţii, asigurând compatibilitatea cu învăţământul
european, prin introducerea sistemului european de credite transferabile (ECTS),
fapt ce permite organizarea studiilor conform nevoilor pieţei, dar şi a standardelor
compatibile de calificare.
Încă din anul universitar 2000-2001, s-a înființat în cadrul UCDC Clubul
studențesc “Cantemir”, sub a cărui umbrelă sunt organizate dezbateri științifice,
conferințe pe teme de viață studențească, spectacole, activități sportive și de
turism, toate serviciile fiind gratuite. De asemenea, Clubul Kuki Caffe, situat în
sediul din Splaiul Unirii, nr. 176, parter, oferă un cadru ambiental completat de
audiţii muzicale și prezentări video.
Universitatea Creștină Dimitrie Cantemir, implicit Facultatea de Limbi
și Literaturi Străine, oferă studenţilor condiţii deosebite pentru practicarea
activităţilor sportive în cadrul Complexului sportiv, situat în Splaiul Unirii, nr. 176,
care cuprinde terenuri de tenis, volei, handbal, gimnastică şi baschet. Totodată,
există și facilități pentru practicarea tenisului de masă și șahului. Studenții de la
Facultatea de Limbi și Literaturi Străine au participat la competiții sportive, unde
s-au clasat pe primele locuri și au obținut premii și diplome.
Facultatea de Limbi și Literaturi Străine asigură studenţilor o sală de lectură,
un bogat fond de carte cu peste 9700 de volume şi publicaţii periodice. Deci, fondul
de carte propriu din literatura de specialitate română şi străină este într-un număr
de exemplare suficient pentru a acoperi integral disciplinele din planurile de
învăţământ.
Spaţiile bibliotecii (minim 1,5 mp./loc) şi dotările acestora cu fondul de carte,
satisfac cerinţele exprimate prin raportul număr de publicaţii de specialitate la
numărul de studenţi şi acoperă problematica tuturor disciplinelor din planul de
învăţământ.
52
NOTE
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
53
NOTE
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
54
NOTE
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
55
NOTE
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
56

Ghid de Studii

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ghid de Studii

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Bucureşti, Splaiul Unirii nr. 176, sector 4

Bucureşti, Splaiul Unirii nr. 176, sector 4

U niversitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” este o instituţie de învăţământ

Misiunea Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” constă în formarea,

Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” se realizează prin următoarele obiective:

Obiectivul general al universităţii îl reprezintă dezvoltarea şi afirmarea

Universitatea funcţionează pe baza următoarelor principii: principiul autonomiei

Universitatea aplică, de asemenea, principiul înaltei competenţe profesionale în

Universitatea respectă şi aplică principiile cuprinse în Magna Carta a universităţilor

Universitatea colaborează cu instituţiile de învăţământ superior creştine,

Programele de studii universitare de licenţă şi de masterat sunt organizate de

Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” are o structură formată din 15

CENTRUL UNIVERSITAR BUCUREŞTI

Ştiinţe juridice şi Drept, IF1 şi IFR2, 4 ani Dreptul afacerilor, 3 semestre

Management Economia comerţului, Managementul afacerilor în turism, 4

Finanţe, bănci şi Finanţe şi bănci, IF şi Gestiune şi audit financiar, 4 semestre

Relaţii economice Economie şi afaceri Managementul afacerilor internaţio-

Ştiinţe politice Comunicare şi relaţii Economie socială, 4 semestre

Limbi şi literaturi Engleză, franceză, Studii interculturale anglo-americane,

Marketing Marketing, IF, 3 ani Marketing şi comunicare în afaceri, 4

Ştiinţe ale Pedagogia Management educaţional, 4 semestre

CENTRUL UNIVERSITAR BRAŞOV

Ştiinţe economice Economie şi afaceri Administrarea afacerilor

CENTRUL UNIVERSITAR CLUJ

Drept Drept, IF şi IFR, 4 ani Ştiinţe penale şi criminalistică

Ştiinţe economice Economia comerţului, Managementul afacerilor în turism şi

CENTRUL UNIVERSITAR CONSTANŢA

Management Economie, comerţ, Administrarea afacerilor în comerţ,

CENTRUL UNIVERSITAR SIBIU

Geografia Geografia turismului, IF Turism şi dezvoltare regională

Management Economia turismului,

CENTRUL UNIVERSITAR TIMIŞOARA

Management Economia comerţului, Administrarea afacerilor în turism

Învăţământ cu frecvenţă / 2Învăţământ cu frecvenţă redusă

Cercetarea ştiinţifică este una din componentele importante ale activităţii

Experienţa internaţională constituie o componentă esenţială, în acest sens

Campusul universitar cuprinde: o aulă, amfiteatre, săli de curs şi de seminar,

2.1. Date generale

Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine, din cadrul Universităţii Creştine

Sediul facultăţii se află în campusul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”

Facultatea de Limbi si Literaturi Străine promovează un proces formativ bazat

Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine asigură formarea de specialişti în domeniul

Procesul de învăţământ este un proces academic integrat, care se desfăşoară pe

Diplomele de studii de licenţă şi de masterat sunt recunoscute în spaţiul european,

De la data înfiinţării şi până în prezent planul de învăţământ, programele analitice,

În contextul mai larg al provocărilor actuale ale societăţii cunoaşterii, misiunea

În realizarea acestei misiuni se au în vedere următoarele

 integrarea intensă a facultăţii în circuitul universitar internaţional prin

2.2. Activitate didactică

Activitatea didactică a facultăţii are în vedere:

Utilizarea adecvată a conceptelor în studiul lingvisticii generale, al teoriei

C2 Comunicarea eficientă, scrisă şi orală, în limba română şi în limba modernă;

C3 Descrierea sincronică şi diacronică a fenomenului lingvistic românesc;

Prezentarea sintetică şi analitică, estetică şi culturală a fenomenului literar şi a

Descrierea sistemului fonetic, gramatical şi lexical al limbii moderne şi utilizarea

Analiza textelor literare în limba modernă, în contextul tradiţiilor literare din

Utilizarea componentelor domeniului limbă şi literatură, în deplină concordanţă

CT2 Relaţionarea în echipă; comunicarea interpersonală şi asumarea de roluri specifice;

Organizarea unui proiect individual de formare continuă; îndeplinirea obiectivelor

 dezvoltarea cunoştinţelor de bază astfel încât absolvenţii să corespundă

2.3. Activitate de cercetare

Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine îşi propune ca în acest an universitar