EXAMEN DE ÎNCHEIERE A SITUAŢIEI ŞCOLARE – SEMESTRUL II – PROF.

PANAIT IULIANA
CLASA a V-a
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
PROBA SCRISĂ

VARIANTA I

Subiectul I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.

„Aerul e viu şi proaspăt!... el trezeşte şi învie Pintre stuhul ce se mişcă iată-o luntre vânătoare!
Peptul, inima şi ochii peste carii lin adie. Şerpii lungi se-ncolăcează sub a nufărilor floare;
Balta-n aburi se ascunde sub un văl misterios, Raţele prin moşunoaie după trestii se ascund,
Aşteptând voiosul soare ca pe-un mire luminos. Şi pe sus nagâţii ţipă, lişiţele dau în fund.

Ceru-n zare se roteşte; mii de vrăbii deşteptate

Ciripesc şi se alungă pe girezi netrierate.
Balta vesel clocoteşte de-un concert asurzitor,
Şi din ochiuri se înalţă cârd de raţe ca un nor.
(Vasile Alecsandri – „Balta”)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A. Limba română
1.Transcrie din prima strofă un adjectiv şi un verb. 6 p.
2.Menţionează articolul următoarelor substantive din text: „aerul”; „inima” 6 p.
3.Precizează funcţia sintactică a următoarelor cuvinte: „aerul”; „trezește”. 6 p.
4. Conjugă verbul a aștepta la modul indicativ, timpul viitor. 6 p.
5. Precizează câte un antonim cuvintelor voiosul, lungi. 6 p.

B. Înţelegere textului
6.Precizează două cuvinte care fac parte din câmpul lexical al naturii. 6 p.
7.Transcrie, din prima strofă, un vers care să conţină o comparaţie. 6 p.
8.Rescrie un vers din care reiese atmosfera generală degajată în poezie. 6 p.

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută într-o
dimineață.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.

Vei primi 12puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 p.; coerența textului – 2 p.;
registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului – 2 p.; ortografia – 2 p.; punctuația –2 p.;
așezarea corectă a textului în pagină – 1 p.; lizibilitatea – 1p.).
Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total obținut pentru
lucrare.
EXAMEN DE ÎNCHEIERE A SITUAŢIEI ŞCOLARE – SEMESTRUL II
CLASA a V-a
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
PROBA SCRISĂ

VARIANTA I

Barem de corectare şi de notare

Subiectul I (48 de puncte)

A. Limba română
1. adjectiv – viu, proaspăt; verb – trezește, învie – 2X3p=6p
2. aerul – articol hotărât „l”; inima – articol hotărât „a” – 2X3p=6p
3. aerul – subiect, trezeste – predicat verbal – 2X3p=6p
4. Eu voi aștepta, tu vei aștepta, el/ea va aștepta, noi vom aștepta, voi veți aștepta, ei/ele vor aștepta
Eu o să aștept, tu o să aștepți, el/ea o să aștepte, noi o să așteptăm, voi o să așteptați, ei/ele o să
aștepte 1X6p = 6p
5. voiosul – întristatul, supăratul lungi – mici, scurți – 2X3p=6p

B. Înţelegere textului
6. baltă, soare, șerpi etc. – 2X3p=6p
7. comparaţie: Aşteptând voiosul soare ca pe-un mire luminos – 6p
8. Balta vesel clocoteşte de-un concert asurzitor – 6p

Subiectul II - 30 de puncte

– relatarea unei întâmplări: respectarea succesiunii logice a faptelor – 10 p.; respectarea parțială a
succesiunii logice a faptelor – 5 p.; fără respectarea succesiunii logice a faptelor – 2 p. 10 puncte
– câte 5 puncte pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal
2 x 5 p. = 10 puncte
– adecvarea conținutului la cerință – 5 p.; conținut parțial adecvat – 2 p. 5 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 5 puncte

Notă!
12 puncte se acordă pentru redactare, astfel:
– unitatea compoziției: 2 puncte
– coerența textului: 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului: total – 2 p.; parțial – 1 p.
2 puncte
‒ ortografia (0 – 1 erori: 2 p.; 2 – 3 erori: 1 p.; 4 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
‒ punctuația (0 – 1 erori: 2 p.; 2 – 3 erori: 1 p.; 4 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
‒ asezarea corectă a textului în pagină 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct

Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total obținut pentru
lucrare.
EXAMEN DE ÎNCHEIERE A SITUAŢIEI ŞCOLARE – SEMESTRUL II
CLASA a V-a
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
PROBA SCRISĂ

VARIANTA II

Subiectul I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.

“ A fost odată, când a fost, că, dacă n-ar fi fost, nu s-ar povesti. Noi nu suntem de pe când poveştile, ci
suntem mai dincoace cu vro două-trei zile, de pe când se potcovea purecele cu nouăzeci şi nouă de oca de fier la un
picior şi tot i se părea că-i uşor.
Cică era odată un om însurat, şi omul acela trăia la un loc cu soacră-sa. Nevasta lui, care avea copil de ţâţă,
era cam proastă; dar şi soacră-sa nu era tocmai hâtră. Într-una din zile, omul nostru iese de-acasă după trebi, ca
fiecare om. Nevasta lui, după ce-şi scălda copilul, îl înfăşă şi-i dete ţâţa, îl puse în albie lângă sobă, căci era iarnă;
apoi îl legănă şi-l dezmerdă, până ce-l adormi. După ce-l adormi, stătu ea puţin pe gânduri ş-apoi începu a se boci
cât îi lua gura: "Aulio! copilaşul meu, copilaşul meu!". Mama ei, care torcea după horn, cuprinsă de spaimă, zvârli
fusul din mănă şi furca din brâu cât colo şi, sărind fără sine, o întrebă cu spaimă:
- Ce-ai, draga mamei, ce-ţi este?!”
(Ion Creangă, Prostia omenească )

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A. Limba română
1.Transcrie din primul paragraf un pronume personal şi un numeral. 6 p.
2.Menţionează modul și timpul verbului avea. 6 p.
3.Precizează câte un sinonim cuvintelor a se boci, spaima. 6 p.
4.Identifică subiectul şi predicatul din enunţul Cică era odată un om însurat. 6p
5.Alcătuieşte un enunţ în care substantivul om să aibă funcţia sintactică de atribut. 6 p.

B. Înţelegere textului
6. Transcrie titlul și autorul textului de mai sus. 6 p.
7.Precizează timpul când se petrece acţiunea. 6 p.
8.Indică persoanele adulte care trăiau sub același acoperiș. 6 p.

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o continuare a întâmplării din textul
citat.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.

Vei primi 12puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 p.; coerența textului – 2 p.;
registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului – 2 p.; ortografia – 2 p.; punctuația –2 p.;
așezarea corectă a textului în pagină – 1 p.; lizibilitatea – 1p.).
Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total obținut pentru
lucrare.
EXAMEN DE ÎNCHEIERE A SITUAŢIEI ŞCOLARE – SEMESTRUL II
CLASA a V-a
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
PROBA SCRISĂ

VARIANTA II

Barem de corectare şi de notare

Subiectul I (48 de puncte)

A. Limba română
1. pronume personal – noi, i (i se părea); numeral cardinal – două-trei, nouă zeci și nouă – 2X3p=6p
2. avea – mod indicativ, timp imperfect – 2X3p=6p
3. A se boci – a plânge, a urla, spaima – frica, teama – 2X3p=6p
4. Subiect – un om, predicat – era – 2X3p=6p
5. Casa omului e departe. - 6p

B. Înţelegere textului
6. Titlul – Prostia omenească, autorul – Ion Creangă – 2X3p=6p
7.timpul – odată, iarna – 6p
8. omul, nevasta, soacra omului – 6p

Subiectul II - 30 de puncte

– relatarea unei întâmplări: respectarea succesiunii logice a faptelor – 10 p.; respectarea parțială a
succesiunii logice a faptelor – 5 p.; fără respectarea succesiunii logice a faptelor – 2 p. 10 puncte
– câte 5 puncte pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spațio-temporal
2 x 5 p. = 10 puncte
– adecvarea conținutului la cerință – 5 p.; conținut parțial adecvat – 2 p. 5 puncte
– respectarea precizării privind numărul de cuvinte 5 puncte

Notă!
12 puncte se acordă pentru redactare, astfel:
– unitatea compoziției: 2 puncte
– coerența textului: 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului: total – 2 p.; parțial – 1 p.
2 puncte
‒ ortografia (0 – 1 erori: 2 p.; 2 – 3 erori: 1 p.; 4 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
‒ punctuația (0 – 1 erori: 2 p.; 2 – 3 erori: 1 p.; 4 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
‒ asezarea corectă a textului în pagină 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct

Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total obținut pentru
lucrare.
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV NR. 1 CLINCENI
EXAMEN DE ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE LA DISCIPLINA LIMBA ROMÂNĂ
SEMESTRUL II
PROBA ORALĂ

BILETUL NR.1
1. Alcătuieşte rezumatul operei Zâna Munţilor de Petre Ispirescu.
2. Precizează felul numeralelor: a doua, trei.

BILETUL NR. 2

1. Alcătuieşte rezumatul operei “Tezeu şi Minotaurul” de Florin Bican.

2. Identifică pronumele personale de politeţe din enunţurile următoare : Tocmai le-am arătat
dumnealor noua carte apărută. Dumnelui a părut foarte încântat.
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV NR. 1 CLINCENI
EXAMEN DE ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE LA DISCIPLINA LIMBA ROMÂNĂ
SEMESTRUL II
PROBA ORALĂ

BAREM DE CORECTARE

BILETUL NR.1

1. Relatarea rezumatului operei, respectând succesiunea logică a evenimentelor –6 puncte

2. a doua numeral ordinal, trei numeral cardinal – 3 puncte (1,5X2)

1 punct din oficiu

BILETUL NR. 2

1. rezumatul operei – 6 puncte

2. pronumele personale de politeţe: dumnealor, dumnelui . – 3 puncte (1,5X2)

1 punct din oficiu