Ediţia: 2

PROCEDURA OPERAŢIONALĂ Nr.de ex.: 8

NOTAREA RITMICĂ A ELEVILOR Revizia:
Nr.de ex. :
Cod PO 01. 02 Pagina 1 din 5
Exemplar nr.:1

PROCEDURA OPERAŢIONALĂ

Cod:
Denumire: Notarea ritmică a elevilor
Nr. pag. 5
Nr. de pag. anexe: 0
Exemplar nr. 1
Evidenţa modificărilor:
Ediţia/revizia Data Pag. cu Modificat Verificat Aprobat
modificări Nume Semnăt Nume Semnătură
ură
1/0 Septembrie Elaborat
2011 iniţial
2/0 Septembrie Verificat
2012
3/0 Septembrie Verificat
2013

Lista persoanelor la care se difuzează ediţia/revizia procedurii operaţionale

Scopul Exemplar Compartiment Funcţia Numele şi Data Semnătura

difuzării nr. prenumele primirii
Curriculum şi Responsabil CEAC
informare 1 controlul asigurării
calităţii
informare 2 Conducere Director
informare 3 Conducere Director adjunct
secretariat şi
arhivare 4 Secretar şef
arhivare
informare 5 Execuţie Şef catedră
informare Execuţie Membru în CA
6
Şef arie curriculară
informare 7 Execuţie Şef catedră
informare 8 Execuţie Şef catedră
Membru în CA
informare 9 Execuţie
Şef catedră
informare Execuţie Şef catedră
10
informare Execuţie Şef arie curriculară
11

Aprobat,

DIRECTOR

1
 Ediţia: 2
PROCEDURA OPERAŢIONALĂ Nr.de ex.: 8
NOTAREA RITMICĂ A ELEVILOR Revizia:
Nr.de ex. :
Cod PO 01. 02 Pagina 2 din 5
Exemplar nr.:1

1. Introducere

Această procedură prezintă modalitatea de a monitoriza parcurgerea materiei în conformitate cu programele

şcolare în vigoare, printr-o notare ritmică, în consens cu asimilarea conţinuturilor studiate.

2. Scopul

1. Verificarea activităţii de predare- învăţare,

2. Reglementare,
3. Îndrumare,
4. Reglarea deficienţelor constatate,
5. Consiliere
6. Analiză

3. Definiţii şi abrevieri
3.1. Definiţii:

Notare ritmică – aprecierea cuiva sau a rezultatelor sale prin note sau calificative, cu o frecvenţă a aplicării
notelor, anterior stabilită.
Procedură operaţională – prezentarea formalizată, în scris a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de
lucru stabilite şi a regulilor de aplicat în vederea realizării activităţii, cu privire la aspectul procesual.
Ediţie a unei proceduri - forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei proceduri operaţionale, aprobată şi
difuzată.
Revizia în cadrul unei proceduri – acţiunile de modificare, adăugare, suprimare a uneia sau mai multor
componente ale unei proceduri operaţionale, acţiuni ce au fost aprobate şi difuzate.

3.2. Abrevieri:

ROFUIP - Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar

CEAC- Comisia de evaluare şi asigurare a calitătii
ROI – Regulament de ordine interioară
OUG - Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului
RAC - Responsabil Asigurarea Calităţii
SMC - Sistem de Management al Calităţii
M.E.C.T.S. –Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
C.A. – Consiliul de Administraţie
C.P. – Consiliul profesoral
C.D. – Cadru didactic
D. - Director
D.A. – Director adjunct

4. Documente de referinţă

 SR EN ISO 9000: 2001 – Sisteme de management al calităţii. Principii fundamentale şi vocabular.

 SR EN ISO 9001: 2001– Sisteme de management al calităţii. Cerinţe.
 Legea Educaţiei Naţionale Nr.1/2011
 Ordin nr. 3135/20.01.2011 privind mdificarea şi completarea Regulamentului Intern aprobat prin OMECTS
nr. 4384/05.07.2010
 Legea nr. 544/ 2001 privind liberul acces la informaţiile de interes public
 Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin O.M.Ed.C.
nr. 4925/08.09.2005 cu modificarile si completarile ulterioare

2
 Ediţia: 2
PROCEDURA OPERAŢIONALĂ Nr.de ex.: 8
NOTAREA RITMICĂ A ELEVILOR Revizia:
Nr.de ex. :
Cod PO 01. 02 Pagina 3 din 5
Exemplar nr.:1

 Regulamentul privind actele de studii şi documentele şcolare în învăţământul preuniversitar, aprobată prin
O.M.E.C. nr. 3502/2005 cu modificarile si completarile ulterioare
 Ordin cu privire la aprobarea criteriilor de performanţă pentru evaluarea cadrelor didactice din învăţământul
preuniversitar, aprobată prin O.M. nr. 4595/22.07.2009

5. Descrierea activităţilor şi responsabilităţilor

Activităţi / Etape Răspunde Mod de desfăşurare / Termene Riscuri semnificative

Planificarea şi desfăşurarea - Nerealizarea acestor
Şefii comisiilor metodice/ariilor curriculare îşi planifică,
şedinţelor comisiilor şedinţe, fie prin
Şefii comisiilorconvoacă şi realizează şedinţe ale structurolor, pe care le
metodice/ariilor curriculare nonplanificarea şi
metodice/ariilor conduc, prin care stabilesc frecvenţa ritmicităţii notării,
pentru discutarea ritmicităţii convocarea membrilor, fie
curriculare în consens cu parcurgerea unităţilor de
notării, în conformitate cu prin neprezentartea
învăţare/începutul fiecărui semestru
parcurgrea unităţilor de acestora la activitatea
învăţare planificată;
Constituirea unei comisii,
D. redactează şi înregistrează la secretariat o decizie de -Lipsa elaborării deciziei
prin decizia D. la nivelul
constituire a unei comisii care să verifice ritmicitatea - Decizia să nu fie
şcolii, care să verifice D.
notării în cataloage. înregistrată;
ritmicitatea notării în
cataloage.
Comisia îşi organizează activitatea, prin repartizarea
cataloagelor, pe ani de studii, mambrilor săi, prin
- Membrii comisiei să nu
Verificarea cataloagelor deD.A. controlarea acestora, consemnarea materiilor deficitare-
îşi îndeplinească
către comisie. Membrii comisiei numărul şi frecvenţa notelor –(şi a cadrelor didactice
atribuţiile.
titulare ale acelor discipline) şi prin redactarea unui
raport detaliat cu toate aceste informaţii
Prezentarea raportului în Preşedintele Preşedintele comisiei/D. prezintă raportul în faţa C.P.şi
C.P.şi în C.A. de către comisiei/D. în C.A., sunt analizate fiecare caz în parte, cu Raport neconcludent
preşedintele comisiei/D. elaborarea ulterioară a unor acţiuni remediale.
Elaborarea planurilor de Şefii comisiilorŞefii comisiilor metodice/ariilor curriculare
Nerealizarea elaborării
acţiuni remediale la nivelul metodice/ariilor elaboreazăplanuri de acţiuni remediale, care să cuprindă
planurilor de acţiuni
comisiilor metodice/ariilor curriculare activităţi concrete de cuantificare a frecvenţei şi
remediale şi nerespectarea
curriculare periodicităţii evaluării elevilor de către cadrle didactice
activităţilor cuprinse în
în culpă.
ele.
Verificarea eficacităţii D.A. Comisia efectuează sondaje periodice ale cataloagelor Lipsa de consistenţă a
aplicării planurilor de acţiuni Membrii comisiei ce cuprindeau materii cu deficienţe în notare şi prezintăactivităţii comisiei.
remediale prin sondaje feedback-ul D. şi şefilor comisiilor metodice/ariilorLipsa de comunicare a
periodice ale catalogelor curriculare, până la remedierea acestora. şefilor comisiilor
metodice/ariilor
curriculare cu membrii
acestora.
Cadre didactice
recalcitrante.

6. Înregistrări anexe

Nr. Durata
Cod formular Denumire formular Locul arhivării
pagini păstrării

7. Schema flux a documentelor

3
 Ediţia: 2
PROCEDURA OPERAŢIONALĂ Nr.de ex.: 8
NOTAREA RITMICĂ A ELEVILOR Revizia:
Nr.de ex. :
Cod PO 01. 02 Pagina 4 din 5
Exemplar nr.:1

Responsabilităţi Intrări Activităţi Ieşiri

Şefi comisii Planificare şi

metodice corespondenţă
desfăşurare şedinţe.

Elaborare decizie pt. Decizie pt. comisia

D. comisia verificare verificare cataloage
cataloage

D.A Decizie pt. comisia Realizare activităţi

Membri verificare cataloage comisie Raport comisie
comisie verif.
cat.

D. Prezentare raport în
Preş. com. verif. cat C.P.şi C.A. Concluzii
privind acţ.
remediale

Şefi comisii metodice Elaborare planuri

acţiuni remediale Planuri acţiuni remediale

D.A. Sondaje ale cataloagelor

Membri com.
verif. cat.

(1)

Sondaje
(1) ale
DA Încetarea aplicării
cataloage planurilor remediale
lor

NU

Continuarea aplicării
planurilor remediale

4
 Ediţia: 2
PROCEDURA OPERAŢIONALĂ Nr.de ex.: 8
NOTAREA RITMICĂ A ELEVILOR Revizia:
Nr.de ex. :
Cod PO 01. 02 Pagina 5 din 5
Exemplar nr.:1

8. Cuprins

Numărul Denumirea componentei Pagina

componentei în
cadrul procedurii
operaţionale
Coperta Evidenţa modificărilor 1
Lista persoanelor la care se difuzează ediţia/revizia procedurii operaţionale
1 Introducere 2
2 Scopul procedurii operaţionale 2
3 Definiţii şi abrevieri 2
4 Documente de referinţă 2
5 Descrierea activităţilor şi responsabilităţilor 3
6 Înregistrări anexe 4
7 Schema flux a documentelor 5
8 Cuprins 6