Numele __________________ ___________________

Sunt în clasa a IV-a !!!

T e s t d e e va l u a r e
Numerele naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

1. Scrie cu cifre numerele :

trei sute mii patru sute șaptezeci si doi _____________________
cinci sute cinci mii cincizeci și cinci ____________________
un milion ______________________

2. Scrie cu litere numerele:

123 009 _______________________________________
300.003 _______________________________________
58 040 _______________________________________

3. Scrie predecesorul şi succesorul numerelor :

_____________________ , 3 760 , ________________________
_____________________ , 456 999 , ________________________
_____________________ , 900 000 , ________________________

4. Subliniază numerele impare :

23.693, 818.901, 107.006, 90.322 , 99.998 , 700. 007, 4.785, 20.000, 345.909, 77. 009;

5. Compară numerele scriind unul din semnele : “ < ” , “ > ” , “ = ” .

54. 679 ____ 45. 679 32. 000 ____ 23. 999 1 000 000 ___ 100 000
616. 847 ____ 616. 947 59 999 ____ 59 989 713 890 ___ 731 890

6. Ordonează descrescător numerele : 64.388, 46.388, 429, 4.008, 200 800, 7.000 , 70.000 ;

___________________________________________________________________________________________________

7. Descoperă regula și contunuă șirurile:

27 750 ; 27 755 ; 27 760 , __________________ , __________________ , __________________

900 940; 900 930; 900 920; __________________ , __________________ , __________________

8. Scrie cu cifre romane numerele :

10 =____ , 4 = ____ , 14 = _____ , 9 = _____, 50 = _____ , 90 = ______ , 400 _______

106 = ________ , 1453 = _________ , 590 = __________, 2012=__________ , 2400 = _________
9. Scrie cu cifre arabe numerele:

CL =_____ , CVII =______ , DXII =______ , LXXVIII =______ , CMXLI =________ , MCIV =________ ;

10. Aproximează numărul 23.527 la:

zeci: ___________________, sute: _____________________, mii: _____________________

11. Descompune numerele:

8.972 → _______________________________________________________________________________________
4.570 → _______________________________________________________________________________________
67.041→ ______________________________________________________________________________________

12. Scrie toate valorile lui „a” pentru ca scrierea să fie adevărată.
18 497 < a < 18 501
a = __________________ ____________________ ___________________

13. Află cel mai mare număr de forma 8x7.y6z

a) cu cifre diferite ; b) cu două cifre identice ; c) cu trei cifre identice .

__________________ ____________________ ___________________

14. Scrie:
o cel mai mic număr impar scris cu 5 cifre _____________________
o cel mai mare nr. par scris cu 5 cifre diferite ____________________
o află diferenţa dintre suma şi diferenţa celor două numere într-un singur exerciţiu.

_________________________ __________________________

____________________________________

15. Problemă:
Tata cumpără un aragaz pentru care plătește 3 bancnote de 100 lei, 5 bancnote de 50 lei, 2 bancnote de
10 lei și 7 bancnote de 1 leu. Câți lei costă aragazul?

______________________________________________________

Evaluare:
1. Testul a fost prea amplu? _______
2. Testul a fost greu? _________
3. Înscrie calificativul pe frunză și coloreaz-o în culorile toamnei.

Scrie cu cifre romane anul nasterii tale: _________________________

 PROBĂ DE EVALUAREA MATEMATICĂ

1. Obiective:

 Să scrie cu litere sau cu cifre numere date

 Să recunoască succesorul, predecesorul, nr. pare si impare
 Să compare si să ordoneze crescător si descrescător numere date
 Să scrie numere cu cifre romane
 Să scrie numere care să respecte conditii date
 Să aproximeze numere date
 Să scrie ca sumă de factori numere date
 Să aplice într-o problemă compunerea unui număr

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Itemi FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I.1. Scrie corect 3 numere Scrie corect 2 numere Scrie corect un număr
I.2. Scrie corect 3 numere Scrie corect 2 numere Scrie corect un număr
I.3. Scrie 6 numere Scrie 4 numere Scrie 2 numere

I.4. Identifică corect 6 numere Identifică corect 4 numere Identifică coerct 2 numere

I.5. Compară corect 6 numere Compară corect 4 numere Compară corect 2 numere
I.6. Ordonează corect 6 numere Ordonează corect 4 numere Ordonează corect 2 numere
I.7. Identifică corect 6 numere Identifică corect 4 numere Identifică coerct 2 numere
Scrie corect cel putin 11 Scrie corect cel putin 8 Scrie corect cel putin 4
I.8.
numere numere numere
1.9. Scrie corect 6 numere Scrie corect 4 numere Scrie corect 2 numere
1.10. Scrie corect 3 numere Scrie corect 2 numere Scrie corect un număr
I.11. Descompune corect 3 numere Descompune corect 2 numere Descompune corect un număr
I.12. Găsește 3 numere corecte Găsește 2 numere corecte Găseste un număr corect
I.13. Găsește 3 numere corecte Găsește 2 numere corecte Găseste un număr corect
Identifică corect numerele si Identifică corect numerele dar Nu identifică corect ambele
I.14
rezolvă operatiile cerute greseste 1-2 operatii numere dar identifică operatiile
Scrie rezolvarea sub forma Scrie rezolvarea sub forma Rezolvă problema fără să scrie
I.15 unui ex. de compunere a unui ex. de compunere a rezolvarea sub forma unui ex.
numărului numărului cu 1-2 erori de compunere a numărului

Evaluare finală
ITEMI CALIFICATIVUL FINAL
Rezolvă integral si corect 12 - 15 itemi. FOARTE BINE
Rezolvă integral si corect 8 itemi; incorect /parţial corect
BINE
1-7 itemi.
Rezolvă integral si corect 4 itemi; parţial 1-4 itemi/
SUFICIENT
incorect 1-7 itemi.

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE
 Nr.elevi
Calificativ
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 I12 I13 I14 I15 Cfinal
FB 10 13 10 12 11 12 1 9 4 6 12 10 10 6 7 7
B 4 1 4 - 3 - 13 2 5 1 - - - 3 2 3
S - - - 1 - - - 3 2 1 1 2 3 - 2 3
I - - - 1 - 2 - - 3 6 1 2 1 5 3 1

GREŞELI FRECVENTE:
- greseli la Itemii 8 si 9 referitori la scrierea cu cifre romane;
- scrierea incorectă a numerelor care presupun conditii impuse;
- unele greseli la exercitiul care presupunea aproximarea numărului la zeci, sute si mii;

MĂSURI AMELIORATIVE:
- reluarea scrierii cu cifre romane; FB – 50%
- exercitii de aproximare a numerelor; B – 22%
S – 21%
I –7%