Nume și prenume_____________________________

Data_________________

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ

Numerele naturale 0-10000

1.Se dau numerele : 4 890, 8 413, 2078, 8 431, 1058 .

Cel mai mare număr este _________________
Cel mai mic număr este___________________
Numărul care are la ordinul trei cifra 8 este ______________

2. Încercuiește răspunsul corect :

Un număr par format din patru cifre este :

a) 6 231; b) 8 503; c) 9 752; d) 5 623 .
Un număr cu cifra unităților de mii dublu față de cifra zecilor:
a) 5 437; b) 8 341; c)4 583; d) 9 542 .
Un număr impar format din cifre consecutive :
a) 1 234; b) 4568; c)6 789; d) 5 678 .

3. Caută vecinii numerelor :

____________ 5 000____________ _____________6 780 ______________
____________ 4 599____________ _____________ 8 700______________

4. Rotunjește la zeci, sute și mii numerele:

8 736 – 4 162 - 9 513 -
_ - -
_ - -
5. Transcrie cu cifre arabe numerele romane :
III = IX = XII =
XIV = XVII = XIX =
XXV = XXX = XXXVIII =

6. Folosește scrierea romană în scrierea și rezolvarea exercițiilor :

a) Adună la cel mai mic număr format din două cifre diferite suma numerelor 7 și 9.
______________________________________________________________________________
______________________
______________________________________________________________________________
______________________

b)Calculează diferența dintre jumătatea numărului 24 și sfertul numărului 32.

______________________________________________________________________________
__________________

______________________________________________________________________________
_____________________
Clasa a III-a
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe
Obiectul: Matematică
Unitatea de învăţare II:Numerele naturale cuprinse între 0-10 000

Probă de evaluare sumativă

Obiective operaţionale: Elevul este capabil:

O1 – să scrie numerele naturale dintr-un anumit interval, crescător şi descrescător;
O2 – să descopere numerele pare și impare;
O3 – să recunoască orninele și clasele numerelor naturale;
O4 – să găsească vecinii numerelor date;
O5 – să rotunjească la zeci,sute și mii numerele date;
O6 – să transforme numerele arabe în romane și invers;
O7 – să rezolve exercitii cu operațiile învățate,folosind cifrele romane.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
Item FOARTE BINE BINE SUFICIENT
I1 Găsește cele trei numere. Găsește două dintre numere. Găsește un singur nume.
I2 Încercuiește corect trei Încercuiește corect două Încercuiește corect o
variante. variante. variantă.
I3 Continuă corect şirul cu 5-6 Continuă corect şirul cu 4 Continuă corect şirul cu 2
numere. numere. numere.
I4 Descoperă 5-6 variante Descoperă 4-5 variante Descoperă 1-3 variante
corecte. corecte. corecte.
I5 Rotunjește corect 8-9 Rotunjește corect 5-7 Rotunjește corect 2-4
variante. variante. variante.
I6 Transformă corect 8-9 cifre Transformă corect 5-7 cifre Transformă corect 2-4 cifre
romane în arabe. romane în arabe. romane în arabe.
I7 Rezolvă corect cele două Rezolvă corect un Rezolvă corect doar un
exerciții. exercițiu,iar unul cu mici exercițiu.
greșeli.

Nr. elevi ITEMI

Calificativ I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Final
FB
B
S
 I

CONCLUZIILE PROBEI DE EVALUARE

Greşeli tipice :

Măsuri ameliorative :