Examen ”Psihologia educației”

Conf. univ. dr. Victorița Trif

1. Va fi posibilă o cooperare între paradigmele polarizate din ”Psihologia educației”?

(argumentați răspunsul dvs.)

2. Citiți cu atenție cazul următor:

”
  O doamnă, soția unui inginer din Ploiești, a venit la părintele să se spovedească:
- Părinte, am mari dureri de cap, halucinații de copii mici,cu capete tăiate și sunt stăpânită de
obsesia cuțitului. Mereu îmi vine în gând . Am fost și la spital, dar nu m-am vindecat.
 De câți ani ești căsătorită ?
 De 20 de ani.
 Și câți copii ai până acum?
 Am numai o fetiță de 9 ani. Iar timp de 11 ani am făcut câteva zeci de avorturi.
 Te-ai mai mărturisit până acum?
 Dinainte de căsătorie.
 Și când ai simțit aceste dureri de cap?
 Durerile m-au cuprins în urma unei insolații pe plajă.
 Așa este! Razele soarelui dimpreună cu Darul Duhului sfânt ți-au răscolit conștiința.
Copiii cu capetele tăiate sunt copiii pe care i-ai avortat până acum. Iar obsesia cuțitului
este expresia conștiinței omorâte de păcat. Este îndemnul de a-ți ucide unicul copil în
viață. Un păcat odată făcut, atrage după sine alt păcat. Este o ucidere orice avort! Și cine
repetă acest greu păcat și nu se pocăiește, ajunge până la urmă la sinucidere.
-Deci, ce să fac acum, părinte?
 Șapte ani ești oprită de Sfânta Împărtășanie. Apoi să postești toate posturile, să
nu mai faci nici un avort de acum înainte. Oricâți copii ți-o da Dumnezeu, să-i
naști, dacă vrei să te mântuiești. Să îmbraci atâția copii săraci și să botezi atâția
prunci, câți ai avortat.
 După o vreme a trecut femeia din nou pe la duhovnicul ei și a mărturisit:
 Slavă Domnului, părinte! M-am izbăvit cu rugăciunile sfinției voastre de boala
aceea și mă silesc să-mi fac canonul. Parcă mi-e teamă să spun că mă simt bine.”
I. Bălan, Povestiri Duhovnicești, Sihăstria, p. 78-79)

1. Despre ce este vorba în acest caz?

2.2 Analizați critic simptomatologia avortului descrisă în text (I. Bălan, Povestiri
Duhovnicești, Sihăstria, p. 78-79).
3. Identificați –în manieră comparativă-  elementele de terapie duhovnicească și
aspectele de ordin psihologic ale cazului.
 4. Elaborați un sfat,oferiți-i consiliere persoanei în acoord cu simptomatologia
menționată în text.
5. Formulați cea mai dificilă întrebare care ar putea apărea pe marginea acestui caz. 
6. Presupunem că o  elevă / adolescentă din clasa dvs. a rămas însărcinată. Cum o
consiliați?
 

3. Comentați, la alegere, o teorie psihologică dintre cele dezvoltate la curs.

4. Începând cu luna martie a anului 2020 învățământul preuniversitar și cel superior de

pretutindeni s-au mutat – în doar câteva zile – din spațiul fizic în mediul virtual.
Conform statisticilor, doar jumătate din elevi au parcurs curriculumul deoarece nu au
fost devices (laptopuri, telefoane, internet, etc.).
1. Cum ați învățat în izolare?
2. Ce s-a schimbat în programul dvs. individual de învățare? 
3. Elaborați orarul obișnuit al unei zile de școală / de cursuri la universitate  (orele 8-22).
4. Menționați o strategie de învățare pe care ați folosit-o în izolare sau în scenariul roșu
și care a funcționat.

5. Enunțați și comentați cea mai importantă traumă pe care ați trăit-o în izolare.
Specificați:
 ce v-a stresat puternic / acut (presiuni / tensiuni / deficiențe cognitive, fizice, sociale,
emoționale, financiare, spirituale, emoționale, altele), 
 cum ați făcut față situației,
 care a fost impactul socio-emoțional al traumei, 
 privind în urmă consider că ….
 
6. Motivația
-Motivația de tip intrinsic
-Motivația de tip extrinsec

7. Comunicarea
- Menționați principalele probleme de comunicare cu care v-ați confruntat în izolare.
- Sunteți Mihai Eminescu și vă bucurați de prietenia lui Ion Creangă. Redactați un text în
care, esențializat, să-i spuneți lui I. Creangă că este singura persoană în care aveți
încredere.  
- Un elev vă mărturisește: „Pentru mine, fiecare zi este un calvar! Am uitat să zîmbesc și
suferința este întipărită în sufletul meu.” Menționați o strategie / principiu/ tehnică de
comunicare pe care o folosiți pentru a-l ajuta pe elevul dvs.

8. Creativitatea 
 Cum îi comunicați pe durata pandemiei – în izolare, restricții etc - unei persoane că o
iubiți fără să folosiți cuvinte ?
 Sunteți Nicolae Grigorescu sau Alexandra Nechita. Ce alegeți să pictați în izolare?
(argumentați alegerea)