Facultatea de Teologie Ortodoxă ”Justinian Patriarhul”- Bucuresti

Secția: Teologie Pastorală

Disciplina: Psihologia Educației
Student: Stan Ioan, anul 1, grupa 8

Educația permanentă și autoeducația

I. Ce este Autoeducația?

-Autoeducaţia a fost considerată fie ca finalitate, fie ca scop al procesului de

educaţie. Procesul autoeducaţiei este înţeles ca o activitate socială, colectivă,
care nu are nimic în comun cu munca individuală. Din rezultat, autoeducaţia
devine condiţie a educaţiei, în sensul că ea condiţionează eficienţa acestui
proces.

-Unii pedagogi consideră autoeducaţia ca fiind activitatea fiinţei umane

desfăşurată în scopul perfecţionării propriei personalităţi 1, iar alţii munca
individuală în scopul automodelării unor capacităţi intelectuale, a unor
sentimente, atitudini şi trăsături de personalitate2 Educaţia, autoeducaţia şi
educaţia permanentă sunt în strânsă legătură.

1
Barna, A., (1995), Autoeducaţia- probleme teoretice şi metodologice, p. 31, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti
2
 Comănescu, I., (1996), Autoeducaţia- azi şi mâine, p. 33, Editura Imprimeriei de Vest, Oradea

1
 II. Autoeducația are în vedere următoarele aspecte:

-educația prin sine însuși

-conștiința de sine
-preocupări de automodelare
-nivel superior de competență
-realizarea autoperfecționării

III. Pentru a ne coordona procesul de autoeducație, trebuie

să avem în vedere următoarele:

1. Aspectul psihologic, ce constă în:

-dezvoltarea interesului pentru cunoaștere, formarea motivației intriseci;
-formarea calităților de voință și caracter;
-dezvoltarea răspunderii fiecărui elev pentru propria formare.

2. Aspectul metodic ce constă în:

-formarea priceperilor de muncă intelectuală;
-înarmarea elevilor cu metodele de autocunoaștere și autoeducație;
-formarea stilului de muncă intelectuală.

IV. Ce scopuri are Autoeducația?

-Autoeducația presupune ca persoana să posede anumite caracteristici, care

reprezintă totodată condiții prealabile necesare ale desfăsurării unei asemenea
activități:

 puterea de stăpânire și capacitate de autoconducere

2
  fermitatea hotărârii
 un ideal prorpiu
 concepție clară despre lume și despre valorile ei

1. Sistemul metodelor autoeducației:

a) Metodele și procedeele de precizare a conțintului autoeducației
-programul autoeducației
-reguli personale

b) Metodele de autocontrol
-autoobservația
-reflecția personală
-autoanaliza
-autocontrolul și autoraportul

c) Metode de autostimulare a preocupărilor de autoeducație

-autoconvingerea
-autoaprecierea
-autosugestia
-exemplul
-comunicativitatea

2. Educația permanentă- fenomen complex, ce poate fi:

-formală, non-formală și informală
-instituționalizată sau neinstutuționalizată
-scolară, extrascolară și postșcolară
-directă sau indirecă
-explicită sau implicită

3
 -pozitivă și negativă
-terapeutică și profilactică

V. Tendința Autoeducației:
-Autoconvingerea depinde de optimismul subiectului, starea lui afectivă,
cultura şi inteligenţa acestuia. Autoconvingerea se îmbină cu alte convingeri
manifestate de părinţi, prieteni, profesori. Aceasta se poate întâmpla atunci când
individul nu este convins de corectitudinea hotărârii luate şi cere ajutorul celor
din jur.

VI. Obiectivele educației permanente sunt următoarele:

-Să promoveze înalta performanță, atractivitatea și accesibilitatea
oportunităților pentru învățarea permanentă;
-Să contribuie la coeziunea socială, cetățenia activă, egalitatea de gen și
dezvoltarea personală;
-Să sprijine creativitatea, competitivitatea și cultivarea spiritului
anteprenorial;
-Să incurajeze toleranța față de semeni și față de alte culturi.

VII. Metode și tehnici de muncă intelectuală:

-Inițierea și familiarizarea elevilor cu folosirea instrumentelor auxiliare
pentru îmbogățirea cunoștințelor;
-Folosirea surselor de documentare;
-Familiarizarea cu specificul și cerintele tehnicilor de observare și
experimentare;

4
 Bibliografie
-Barna, A., (1995), Autoeducaţia - probleme teoretice şi
metodologice, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti.
-Comănescu, I., (1996), Autoeducaţia - azi şi mâine, Ed.
Imprimeriei de Vest, Oradea.