Roi CNPDT 2023

COLEGIUL NAȚIONAL „PREPARANDIA – DIMITRIE ȚICHINDEAL” ARAD
- REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ -
Pag,1
Arad, 2022
Pag,2
Cuprins:
SCURT ISTORIC al Colegiului Național „Preparandia – Dimitrie Țichindeal”
1. Dispoziții generale
2. Organizarea activității școlare
2.1 Formațiunile de studiu
2.2 Organizarea programului școlar
2.3 Siguranță și securitate școlară
2.4 Dobândirea calității de elevi
2.5 Bibliotecă
2.6 Activitatea educativă extracurriculară
3. Conducerea unității de învățământ
3.1 Dispoziții generale
3.2 Consiliul de administrație
3.3 Director
3.4 Director adjunct
3.5. Consiliul profesoral
3.6. Comisia de evaluare și asigurarea calității
4. Personalul unității de învățământ
4.1 Personalul didactic

4.2 Personalul nedidactic
4.3 Răspunderea disciplinară a personalului didactic și nedidactic
4.4 Coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare
4.5 Profesorul diriginte
5. Consiliul clasei
6. Elevii – responsabilități, obligații, sancțiuni, recompense
6.1 Drepturi și îndatoriri ale elevilor
6.2 Sancțiuni și recompense
6.3 Consiliul școlar al elevilor
7. Examene organizate la nivelul unității de învățământ
8. Parteneri educaționali
8.1 Părinții – drepturi
8.2 Îndatoririle părinților sau reprezentanților legali
8.3 Alți parteneri educaționali – responsabilități și obligații
8.3.1. Adunarea generală a părinților pe clasă
8.3.2. Comitetul de părinți pe clasă
8.3.3. Consiliul reprezentativ al părinților pe școală
Pag,3
8.3.4. Asociația de părinți

8.3.5. Parteneriate / Protocoale între CNPDȚ și alți parteneri educaționali

9. Cantina școlii
10. Dispoziții finale
11. Anexe
11.1 Regulamentul desfășurării învățării online
11.2 Regulamentul de practică pedagogică de specialitate
11.3 Contract educațional
Pag,4
SCURT ISTORIC al Colegiului Național „Preparandia – Dimitrie Țichindeal”
Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal” din Arad este un reprezentant de

marcă al învăţământului pedagogic românesc, fiind una dintre cele mai vechi instituţii de acest
fel din ţară. A fost înfiinţată în 3/15 noiembrie 1812 de către Dimitrie Ţichindeal, fiind prima
şcoală pedagogică de limbă română de pe teritoriul actual al României. Pe parcursul anilor, şcoala
a purtat mai multe denumiri:
1812 - 1876 - Înalta Şcoală Pedagogică (Preparandială) a naţiunii valahe din Aradul Vechi.
În epocă s-a uzitat formula „Preparandia” sau „Institutul preparandial din Arad”.
1876 - 1918 - Institutul Pedagogic - Teologic din Arad
1919 - 1948 - Şcoala Normală din Arad
1948 - 1966 - Şcoala Pedagogică Mixtă Arad
1966 - 1981 - Liceul Pedagogic Arad
1981 - 1989 - Liceul Industrial nr. 13 Arad
1990 - 1999 - Şcoala Normală „Dimitrie Ţichindeal" Arad
1999 - 2014 - Liceul Pedagogic „Dimitrie Ţichindeal" Arad
2014 - prezent - Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal" Arad
În prezent, Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal" îşi are sediul principal în
Arad, pe bulevardul Gen. Dragalina nr. 5 - 7, pe o arteră principală, în zona centrală a oraşului,
într-o clădire generoasă atât ca spaţiu cât şi din punct de vedere arhitectural. Şcoala mai dispune
de două localuri pentru învăţământul primar, unul la aceeaşi adresă, de mai mici dimensiuni, cu
doar patru săli de clasă iar celălalt, pe strada Lucian Blaga nr. 9, într-o clădire monument istoric
cu 10 săli de clasă. Amplasarea ambelor clădiri constituie un mare avantaj pentru şcoală.
Pe parcursul anilor, Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal" a oferit elevilor

o pregătire extrem de serioasă, fapt certificat de rezultatele obținute. Ca o recunoaştere a
prestigiului de care se bucură, în anul 2005 a fost una din cele două unităţi şcolare din judeţul
Arad căreia i s-a acordatat titlul de Şcoală Europeană de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
Din anul 2010, Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” face parte din
Asociația Națională a Colegiilor și Liceelor Pedagogice din România.
Pag,5
1. DISPOZIȚII GENERALE
Art. 1 Prezentul Regulament de ordine interioară este întocmit pe baza următoarelor acte
normative:
 Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

 Regulamentul – cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ
preuniversitar, aprobat prin OM 4183/4.07.2022;
 Ordinul 4343/2020 privind violența psihologică – bullying;
 Ordinul 4742/2016 pentru aprobarea Statutului Elevului;
 Ordinul 3189/2021 cu pentru modificarea și completarea Metodologiei evaluare anuală a
activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin OMECTS nr. 6143/2011
din 27.01,2021;
 Legea 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului cu modificările și
completările ulterioare;
 Legea 53/2007 privind creșterea siguranței în unitățile de învățământ;
 Legea 29/2010 pentru modificarea și completarea Legii nr. 35/2007 privind creșterea
siguranței în unitățile de învățământ;
 OUG nr. 75/2005 privind creșterea calității educației cu modificările și completările
aprobate prin Legea 87/2006 și OUG75/2011.
Art. 2 Prezentul regulament este o particularizare a Regulamentului cadru de organizare și

funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, la specificul și exigențele Colegiului
Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” Arad.
Art. 3 Prevederile prezentului regulament se pot completa și/sau modifica ori de câte ori este
cazul, prin hotărârea Consiliului de Administrație.
Art. 4 Prezentul regulament a fost întocmit de un colectiv de lucru, numit prin decizia Consiliului
de Administrație. Proiectul de regulament sau modificările ulterioare se supun spre dezbatere în
Consiliu Profesoral la care participă cu drept de vot și personalul didactic auxiliar și nedidactic,
Consiliul reprezentativ al părinților, Asociația „Dimitrie Țichindeal” și Consiliul școlar al elevilor.
Acesta se aprobă de Consiliul de Administrație al Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie
Țichindeal” Arad.
Art. 5
a) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii și se aplică întregului personal,

inclusiv personalului angajat temporar, persoanelor detaşate în unitate, personalului angajat
pentru prestarea de servicii colegiului, precum și pentru toate persoanele, instituţiile sau
organizaţiile care intră în contact cu CNPDȚ.
Pag,6
b) Necunoaşterea prevederilor ROFUIP şi a ROI – CNPDȚ nu absolvă personalul colegiului,

elevii şi părinţii/tutorii/susţinătorii legali ai acestora, de consecinţele încălcării lor.
c) Nerespectarea regulamentelor de organizare şi funcţionare constituie abatere şi se
sancţionează conform prevederilor legale.
Pag,7
2. ORGANIZAREA ACTIVITĂȚII ȘCOLARE
Art. 6 Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” este o unitate de învățământ cu

personalitate juridică.
2.1 Elemente definitorii ale instituției de învățământ
Art. 7 (1) Patrimoniul Colegiului Național „Preparandia – Dimitrie Țichindeal” în proprietate

publică sau prin administrare / închiriere este după cum urmează:
a) sediul central – Arad, b-dul G-ral Dragalina, nr. 5-7 constituit din două corpuri de
clădire și o sală de sport;
b) localul din Arad, str. Lucian Blaga, nr. 9
c) domeniu web: www.tichindeal.ro
(2) Colegiul Național „Preparandia–Dimitrie Țichindeal” are conducere, personal și buget

proprii, întocmește situațiile financiare, dispunând, în limitele și condițiile prevăzute de
legislația în vigoare, de autonomie instituţională şi decizională.
Art. 8 În incinta Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” sunt interzise crearea şi

funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea activităţilor de natură
politică şi prozelitism religios, precum şi orice formă de activitate care încalcă normele de
conduită morală şi convieţuire socială, care pun în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică
a beneficiarilor primari ai educaţiei şi a personalului din unitate, CNPDȚ organizându-se şi
funcţionând independent de orice ingerinţe politice sau religioase.
Art. 9 Desfășurarea corespunzatoare a procesului instructiv-educativ este asigurată prin

semnarea și respectarea de către părțile implicate, școală, elevi, părinți a Contractului
educațional încheiat între școală, părinți și elev, valabil de la momentul înscrierii elevului la
cursurile Colegiului Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” și până la finalizarea acestuia,
prezentat în ANEXA 11.3.
Art. 10 Elevii Colegiului Naţional „Preparandia-Dimitrie Ţichindeal” Arad folosesc obligatoriu

vestimentaţia şcolară descrisă în prezentul ROICNPDT ca însemn al şcolii, pe toată perioada
programului şcolar.
Art. 11 Vestimentația școlară - descriere

(1) Pentru ciclul primar şi gimnazial, la fete, sunt disponibile următoarele articole de
vestimentaţie:
 Sarafan în carouri, culori predominante: bleumarin şi vişiniu + tricou vișiniu/ bleumarin
 Fustă în carouri, culori predominante: bleumarin şi vişiniu + tricou vișiniu/ bleumarin
 Vestă în carouri, culori predominante: bleumarin şi vişiniu + fustă + tricou vișiniu/
bleumarin
Pag,8
 Solex de culoare bleumarin cu însemnele liceului

(2) Pentru ciclul primar şi gimnazial la băieți sunt disponibile următoarele articole de
vestimentaţie:
 Vestă în carouri, culori predominante: bleumarin şi vişiniu + tricou vișiniu/bleumarin +
pantalon
 Sacou bleumarin + tricou vișiniu/bleumarin + pantalon
 Pantalon bleumarin + tricou vișiniu/bleumarin
(3) Pentru ciclul liceal, la fete, sunt disponibile următoarele articole de vestimentaţie:
 Fustă în carouri/pantalon, culori predominante: bleumarin/vişiniu + tricou turcoaz/
bleumarin
 Sacou bleumarin cu însemnele liceului + tricou turcoaz/bleumarin + fustă/pantalon
 Cămaşă albă + cravată/ eşarfă albastră cu însemnele liceului + fustă
 Tricou bleumarin sau turcoaz cu însemnele liceului + fustă/pantalon
(4) Pentru ciclul liceal, la băieți, sunt disponibile următoarele articole de vestimentaţie:
 Sacou bleumarin cu însemnele liceului, tricou turcoaz/bleumarin + pantalon bleumarin
 Cămaşă albă şi cravată cu însemnele liceului + pantalon bleumarin
 Tricou albastru sau turcoaz cu însemnele liceului + pantalon bleumarin
Art. 12 Vestimentația din partea superioară a corpului este compusă la vedere, doar din piese
vestimentare din categoria celor enumerate mai sus. Purtarea cămăşii de culoare albă este
însoţită de purtarea cravatei cu însemnele liceului care, în cazul fetelor, poate fi înlocuită de
eşarfa personalizată.
Art. 13 Elevii școlii pot purta în partea inferioară a corpului pantalon sau fustă din vestimentația
școlară sau alt pantalon de culoare închisă (în nuanţe de bleumarin, negru, gri).
2.2 Formațiunile de studiu
Art. 14
(1) Formațiunile de studiu cuprind clase care se constituie la propunerea directorului, prin
hotărârea Consiliului de administrație, conform prevederilor legale.
(2) În situații excepționale, pe baza unei justificări corespunzătoare din partea consiliului
de administrație al colegiului, se pot organiza formațiuni de studiu peste efectivul maxim, în
limita prevăzută de excepția legală, cu aprobarea consiliului de administrație al
Inspectoratului Școlar Arad.
(3) Consiliul de administrație poate decide constituirea de grupe pentru elevi din
formațiuni de studiu diferite care aleg să studieze aceleași discipline opționale, în conformitate
cu prevederile statutului elevului, cu încadrarea în numărul de norme aprobat.
(4) La înscrierea în învățământul gimnazial și liceal, se asigură, de regulă, continuitatea
Pag,9
studiului limbilor moderne, ţinând cont de oferta educaţională a CNPDȚ.

Conducerea unității de învățământ constituie, de regulă, formațiunile de studiu astfel

(5)
încât elevii să studieze aceleaşi limbi străine ca în ciclul anterior, punând accent pe continuitate.
În cazul în care acest lucru nu este posibil, se asigură în program un interval orar adecvat care să
permită asocierea elevilor din diverse clase pentru studiul limbilor moderne.
2.3 Organizarea programului școlar
Art. 15
Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic

(1)
următor.
(2) Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a vacanţelor şi a
sesiunilor de evaluări, examene și concursuri naționale se stabilesc prin ordin al ministrului
educaţiei.
(3) În situaţii obiective, cum ar fi epidemii, intemperii, calamităţi, alte situaţii excepţionale,
cursurile şcolare față în față pot fi suspendate pe o perioadă determinată, potrivit reglementărilor
aplicabile.
Art. 16
(1) În CNPDȚ, cursurile sunt organizate în forma de învăţământ cu frecvenţă, în program de

zi.
Clasele din CNPDȚ îşi desfăşoară cursurile într-un singur schimb, de la ora 08:00, la ora
(2)
15:00. Ora de curs este de 50 de minute, cu o pauză de 10 minute după fiecare oră, a treia pauză
având durata de 20 de minute. Prin excepție, la clasele de la învățământul primar ce funcționează
în clădirea de pe str. Lucian Blaga, nr. 9, ora de curs este de 45 minute, pauza de 15 minute, a
doua pauză fiind de 30 de minute. În clasele de învățământ primar care funcționează în clădirea
colegiului de pe b-dul G-ral Dragalina, nr. 5-7, în ultimele 5 minute ale fiecărei ore de curs, sunt
organizate activități de tip recreativ.
(3) Orele de începere şi încheiere a cursurilor se aprobă de Consiliul de administraţie la
propunerea directorului şi a Comisiei de orar.
(4) În situaţii speciale şi pentru o perioadă determinată, durata orelor de curs şi a pauzelor
poate fi modificată, la propunerea motivată a directorului. Durata orelor de curs şi a pauzelor
poate fi modificată prin hotărârea Consiliului de administraţie al CNPDȚ, cu aprobarea
Inspectoratului Şcolar Arad.
(5) Ȋn situaţii speciale, cum ar fi epidemii, intemperii, calamităţi, alte situaţii excepţionale, pe
o perioadă determinată, durata orelor de curs şi a pauzelor poate fi modificată, la propunerea
motivată a directorului, în baza hotărârii Consiliului de administraţie al CNPDȚ, cu informarea
Inspectoratului Şcolar Arad.
Pag,10
Art. 17 În fiecare an, la 15 noiembrie, Colegiul Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” îşi

serbează aniversarea, data corespunzând cu momentul la care, în 1812, a fost înființată Școala
Pedagoghicească Greco-Ortodoxă Neunită Românească Arad, de către Dimitrie Țichindeal.
2.4. Siguranță și securitate școlară
Art. 18 Accesul liber în CNPDȚ este permis doar personalului şi elevilor şcolii.
Art. 19 (1) Condiţii de acces în şcoală pentru clădirile situate pe B-dul Gen. Dragalina:
a) Accesul în curtea școlii pentru personalul școlii, elevi și vizitatori se face pe poarta
principală a liceului, situată pe B-dul Dragalina, denumită Poarta 1. Aceasta este deschisă pe
durata zilei și închisă pe durata nopții. Poarta 2, situată pe str. Mozart, este destinată accesului
autovehiculelor în incinta școlii. Aceasta este închisă pe toată durata zilei și se deschide pentru
acces de către portar/ agent de pază.
b) În clădirea principală a școlii accesul personalului şcolii și al vizitatorilor se face pe intrarea
principală. Vizitatorii au obligația de a se legitima în fața portarului, a agentului de pază, cu
ajutorul cărții de identitate. Identitatea acestora este înregistrată în registrul special destinat
acestui scop. Vizitatorii sunt însoțiți de către portar sau agent de pază până la destinația dorită,
din incinta unității de învățământ și în cazul în care așteaptă întâlnirea cu un elev, pot folosi sala
de așteptare. Elevii au acces în clădirea principală, înaintea începerii programului școlar, în timpul
pauzelor și după încheierea programului școlar, prin intrările secundare: B (care dă în sala de
așteptare), C (din proximitatea atelierului), D (din proximitatea sălii de sport), E și F (din
proximitatea cantinei).
c) Accesul în clădirea principală a școlii pe durata desfășurării orelor de curs se realizează pe
intrarea B care dă în sala de așteptare.
d) Părinții elevilor așteaptă perioada pauzei pentru accesul în instituție, în sala de așteptare.
e) În clădirea claselor primare, accesul personalului şcolii, elevilor și al vizitatorilor se face pe
intrarea din curte.
f) Părăsirea localului școlii de către elevi în timpul programului școlar se face pe baza
carnetului de elev și a biletului de voie semnat de către diriginte sau profesorul de serviciu, sau
pe baza biletului de trimitere eliberat de cabinetul medical al şcolii. Părăsirea incintei școlii este
consemnată într-un registru special destinat acestui scop de către personalul de pază. Elevii
majori pot părăsi perimetrul unității de învățământ în timpul programului școlar pe propria
răspundere, după ce se legitimează și sunt trecuți sub semnătură într-un registru special.
(2) Condiţii de acces în şcoală pentru clădirea situată pe Str. L. Blaga:
Accesul profesorilor pentru învățământul primar, profesorilor și elevilor se face pe poarta

principal. Poarta principal este închisă între orele 8 și 12. Accesul vizitatorilor se face folosind
soneria. Vizitatorii au obligația de a se legitima în fața profesorului pentru învățământul primar
Pag,11
care este de serviciu în momentul vizitei sau în fața personalului de pază al școlii.
Art. 20 Colegiul este dotat cu sistem de monitorizare video, atât în localul de pe B-b-dul G-ral
Dragalina, nr. 5-7, cât și localul de pe str. Lucian Blaga, 9, în scopul asigurării pazei și protecției
persoanelor, bunurilor, valorilor, a imobilelor li a împrejurimilor acestora. Operarea acestui
sistem se face în condiţii de maximă securitate, cu respectarea legislației în vigoare Legea nr. 677
din 21 noiembrie 2001 pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter
personal şi libera circulaţie a acestor date, Ordonanța de Urgență nr. 13 din 24 aprilie 2012
pentru modificarea şi completarea Legii nr. 506/2004 privind prelucrarea datelor cu caracter
personal şi protecţia vieţii private în sectorul comunicaţiilor electronice.
Art. 21 În situații obiective, cum ar fi calamități, intemperii, epidemii, pandemii, alte situații
excepționale, accesul părinților în școală este interzis, comunicarea se va face exclusiv on-line,
prin mijloace electronice de comunicare, în sistem de videoconferință, iar documentele solicitate
vor fi transmise paznicului, la poarta de intrare în curtea colegiului.
Art. 22 Asigurarea pazei în Colegiul Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” este realizată prin
activitatea specifică a portarului și/sau de către personalul de pază contractat.
Art. 23 Agentul de pază, ca responsabil de accesul în CNPDȚ, are următoarele atribuții:
(1) a). Verifică la intrarea în școală:
 carnetul de elev prevăzut în mod obligatoriu cu fotografia titularului, semnătura și viza

valabilă a conducătorului unității;
 lipsa documentelor de legitimare sau nereguli în actualizarea lor, determină interzicerea
accesului în spațiul școlii și anunțarea profesorului de serviciu.
 accesul în școală al elevilor poate fi realizat și în urma recunoașterii persoanei de către
diriginte sau de către unii colegi.
b). După verificare, permite elevilor și personalului școlii accesul în incintă.
(2) Accesul vizitatorilor în școală, se realizează în urma legitimării şi înregistrării acestora,

anunţând în prealabil serviciul secretariat care va informa compartimentul din CNPDȚ vizitat.
Vizitatorul va avea acces numai cu ecuson și nu va intra în clase fără a fi însoțit de un reprezentant
al personalului CNPDȚ;
(3) Accesul în incinta școlii, în afara orelor de program, la sfârșit de săptămână, a persoanelor sau
a grupurilor de persoane, se realizează pe bază de adresă scrisă cu tabel anexat (în care sunt
menționate perioada/ intervalul de timp/, locul/ sala și scopul accesului în incinta școlii),
aprobate de directorul școlii, și după legitimarea şi înregistrarea lor;
(4) Accesul în incinta școlii a autovehiculelor se face cu permis de acces şi pe bază de tabel
aprobat de directorul şcolii, actualizat permanent şi disponibil la punctul de pază;
Pag,12
(5) Este interzis accesul elevilor cu autovehicule în incinta școlii.

2.5 Dobândirea calității de elevi
Art. 24 Beneficiarii primari ai educației sunt elevii.
Art. 25
(1) Dobândirea calității de elev al CNPDȚ se face prin înscrierea în clasa pregătitoare, clasa a
V-a, clasa a IX-a sau prin transfer.
(2) Înscrierea se aprobă de către consiliul de administrație, cu respectarea legislației în
vigoare, a ROFUIP, a regulamentelor specifice aprobate prin ordin de ministru al educației și
regulamentului de organizare și funcționare al CNPDȚ.
(3) Înscrierea în clasa pregătitoare se face conform metodologiei aprobate prin ordin al
ministrului educației și a regulamentului propriu, aprobat de Consiliul de administratie al CNPDȚ.
Art. 26
(1) Dobândirea calităţii de elev al CNPDȚ se realizează prin înscrierea elevilor repartizaţi la
acest colegiu în urma admiterii la evaluarea națională şi a repartizării computerizate în efectivele
claselor a IX-a ale CNPDȚ, conform opţiunilor exprimate în prealabil.
(2) Înscrierea în clasa a IX-a, profil pedagogic se face în conformitate cu metodologiile
aprobate prin ordin al ministrului educației.
(3) Repartizarea în clasele a IX-a ale Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” a
elevilor admişi la un profil pentru care s-a aprobat constituirea mai multor clase, se realizează
prin respectarea principiului potrivit căruia clasele formate trebuie să fie cât mai apropiate din
punct de vedere al mediilor. În acest scop, elevii se repartizează în clase în ordinea mediilor de
admitere, prin direcţionarea succesivă a unui număr de elevi în fiecare clasă, până la
completarea efectivului fiecărei clase, respectându-se totodată necesitatea păstrării
omogenităţii privind limbile străine studiate în gimnaziu.
(4) Elevii promovați vor fi înscriși de drept în anul următor, dacă nu există prevederi specifice
de admitere în clasa respectivă, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei.
Art. 27 Evaluarea rezultatelor învăţării şi încheierea situaţiei şcolare a elevilor din CNPDȚ se
realizează conform metodologiei prezentate în Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare
a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin Ordinul nr. 4.183 din 4 iulie 2022.
Art. 28 Elevii care promovează anul de studiu vor fi înscrişi de drept în anul următor de studiu,
dacă nu există alte prevederi specifice de admitere în clasa respectivă.
Art. 29 Elevii din CNPDȚ retraşi de la cursuri ca urmare a unor situaţii speciale şi care nu au
depăşit cu mai mult de 3 ani vârsta clasei, se pot reînmatricula la cerere, de regulă la începutul
anului şcolar, la acelaşi nivel/ciclu de învățământ și acceași formă de învățământ, cu susținerea,
după caz, a examenelor de diferență, redobândind astfel calitatea de elev al CNPDȚ.
Pag,13
Art. 30
(1) Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor și prin participarea la activitățile
existente în programul CNPDȚ.
(2) Calitatea de elev se dovedește cu carnetul de elev, vizat la începutul fiecărui an școlar de
către conducerea Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal”.
Art. 31
(1) Prezența elevilor la fiecare oră de curs se verifică de către cadrul didactic, care
consemnează, în mod obligatoriu, fiecare absență.
(2) Motivarea absențelor se face de către învățătorul/ profesorul pentru învățământ primar
/profesorul diriginte în ziua prezentării actelor justificative, în maxim 7 zile de la revenirea la
școală.
(3) În cazul elevilor minori, părinții sau reprezentanții legali au obligația de a prezenta
personal învățătorului / profesorului pentru învățământ primar/ profesorului diriginte, actele
justificative pentru absențele copilului său.
(4) Actele medicale pe baza cărora se face motivarea absențelor sunt, după caz: adeverință
eliberată de medicul cabinetului școlar, de medicul de familie sau medicul de specialitate,
adeverință/certificat medical/foaie de externare/scrisoare medicală eliberat(ă) de unitatea
sanitară în care elevul a fost internat. Actele medicale trebuie să aibă viza cabinetului școlar sau
a medicului de familie care are în evidență fișele medicale/carnetele de sănătate ale elevilor.
(5) În limita a 40 de ore de curs pe an școlar, fără a depăși 20% din numărul orelor alocate
unei discipline, absențele pot fi motivate doar pe baza cererilor scrise ale părintelui sau
reprezentantului legal al elevului sau ale elevului major, adresate învățătorului /profesorului
pentru învățământul primar/profesorului diriginte al clasei, avizate în prealabil de motivare de
către directorul unităţii de învăţământ.
(6) Învățătorul/ Profesorul pentru învățământul primar/Profesorul diriginte păstrează la
sediul unității de învățământ, pe tot parcursul anului școlar, actele pe baza cărora se face
motivarea absențelor, prezentate în termen de 7 zile de la reluarea activităţii elevului.
(7) Nerespectarea termenului prevăzut, atrage declararea absenţelor ca nemotivate.
(8) Directorul unității de învățământ aprobă motivarea absențelor elevilor care participă la
olimpiadele și concursurile școlare și profesionale organizate la nivel local, județean/
interjudețean, regional, național și internaţional, la cererea scrisă a profesorilor îndrumători/
însoţitori.
Art. 32
(1) Elevii scutiţi de efort fizic au obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică şi sport.
(2) Acestor elevi nu li se acordă note şi nu li se încheie media la această disciplină în anul în
care sunt scutiţi medical.
Pag,14
(3) Elevii scutiţi medical, nu sunt obligaţi să vină în echipament sportiv la orele de educaţie
fizică şi sport, dar trebuie să aibă încălţăminte adecvată pentru sălile de sport. Absenţele la aceste
ore se consemnează în catalog.
(4) Pentru integrarea în colectiv a elevilor scutiţi medical, în timpul orei de educaţie fizică şi
sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, măsurare,
supraveghere, înregistrarea unor elemente tehnice, ţinerea scorului etc.
Art. 33
(1) Elevii din CNPDȚ care nu au optat să frecventeze orele de religie şi ai căror părinţi-
susţinători legali nu au optat în scris, la începutul anului şcolar, pentru ca elevii să frecventeze
orele de religie, nu vor părăsi şcoala, iar pe parcursul orei de religie vor avea activitate
independentă la biblioteca şcolii sau într-o sală stabilită anterior cu profesorul pentru învățământ
primar/dirigintele/profesor. Situaţia şcolară anuală a elevului se încheie fără disciplina religie.
(2) În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au
asigurat condiţiile necesare pentru studiul acestei discipline în cadrul colegiului.
Art. 34 Exercitarea calităţii de elev al Colegiului Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal”

înseamnă implicit şi manifestarea unui comportament civilizat şi a unei ţinute adecvate, atât în
şcoală, cât şi în afara acesteia.
(1) Prin sintagma „comportament civilizat” înţelegem:
 respectul faţă de colegi, profesori şi personalul nedidactic al şcolii;

 evitarea oricăror forme de violenţă şi agresiune;
 rezolvarea conflictelor şi a divergenţelor prin dialog, cu ajutorul profesorilor, al
dirigintelui sau a conducerii şcolii, dacă este nevoie;
 evitarea distrugerii bunurilor şcolii sau ale colegilor;
 responsabilitate în îndeplinirea sarcinilor şcolare asumate şi implicare în
rezolvarea problemelor apărute în viaţa clasei /şcolii.
(2) Prin sintagma „ţinută adecvată” în CNPDȚ, înţelegem precizările de la Art. 11 - Vestimentația
școlară.
Art. 35 Transferul elevilor se face în conformitate cu ROFUIP și cu aprobarea consiliului de

administrație al CNPDȚ. La Colegiul Naţional „Preparandia-Dimitrie Ţichindeal” Arad se pot
transfera doar elevii care la Purtare au nota 10 sau calificativul „Foarte bine”.
(1) Elevii CNPDȚ se pot transfera de la o clasă la alta, în interiorul școlii, în limita efectivelor
maxime / formațiune de studiu. Transferul acestora este prioritar față de alte transferuri din afara
CNPDȚ.
(2) În învățământul liceal, aprobarea transferurilor la care se schimbă filiera sau specializarea
Pag,15
este condiționată de promovarea examenelor de diferență și numărul de locuri disponibil în clasă.

(3)Transferul elevilor în timpul anului școlar se poate efectua, cu respectarea prevederilor

ROFUIP.
(4) Gemenii, triplețiii etc. se pot transfera în clasa celui cu media mai mare sau invers, la
cererea părintelui sau reprezentantului legal sau la cererea elevilor, dacă aceștia sunt majori, cu
aprobarea consiliului de administrație al CNPDȚ.
2.6 Bibliotecă
Art. 36 În CNPDȚ funcționează o bibliotecă școlară.
(1) Aceasta se organizează și funcționează în baza Legii bibliotecilor nr. 334/2002,

republicată, cu modificările și completările ulterioare, a regulamentului aprobat prin ordin al
ministrului educației și a regulamentului de ordine interioară al bibliotecii școlare.
(2) Accesul elevilor și al personalului școlar la biblioteca CNPDȚ este gratuit.
(3) Împrumutarea cărților se realizează în baza fișei de bibliotecă, după un orar afișat care să
acopere întreaga perioadă de activitate a elevilor în școală.
(4) Programul de activitate al bibliotecii pe perioada vacanțelor școlare va fi anunțat prin
afișare, înainte cu o săptămână de începerea fiecărei vacanțe.
(5) Persoana responsabilă cu biblioteca anunţă noutăţile din bibliotecă sau prezintă anumite
cărţi periodic, în cancelarie într-o pauză, în cadrul Consiliilor profesorale şi organizează în cadrul
bibliotecii un spaţiu unde vor fi expuse cărţile noi pentru a fi consultate de profesori sau elevi în
vederea împrumutării.
Art. 37 În situațiile declarate la începutul anului școlar de elevi care nu participă la orele de Religie
și nu acceptă să stea fizic în sala de clasă pe parcursul acestor ore, cu acordul profesorului
diriginte, aceștia vor avea activitate independentă la biblioteca şcolii.
2.7 Activitatea educativă extracurriculară
Art. 38 Activitatea educativă extrașcolară a Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal”

este concepută ca mediu de dezvoltare personală, ca modalitate de formare și întărire a culturii
organizaționale a școlii, ca mijloc de îmbunătățire a motivației, frecvenței și performanței școlare,
precum și de remediere a unor probleme comportamentale ale elevilor.
Art. 39 Activitățile extrașcolare se desfășoară în afara orelor de curs, în incinta CNPDȚ sau în afara
acestuia, în sedii ale palatelor și cluburi ale copiilor, cluburi sportive școlare, baze sportive și de
agrement, spații educaționale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.
Art. 40 Activitățile educative extrașcolare pot fi: culturale, civice, artistice, tehnice, aplicative,
științifice, sportive, turistice, de educație rutieră, antreprenoriale, pentru protecție civilă, de
educație pentru sănătate și de voluntariat și pot consta în: proiecte și programe educative,
Pag,16
concursuri, festivaluri, expoziții, campanii, schimburi culturale, excursii, serbări, expediții, școli
de vară, tabere, caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu,
ateliere deschise etc.
Art. 41 Calendarul activităților educative extrașcolare la nivelul școlii sunt stabilite în consiliul
profesoral al CNPDȚ, împreună cu consiliul elevilor, în conformitate cu opțiunile elevilor.
Art. 42 Organizarea excursiilor, taberelor și a altor activități de timp liber care necesită deplasarea
din localitate, se face în conformitate cu regulamentul aprobat prin ordin al ministrului educației.
Art. 43 Activitățile extrașcolare care nu necesită deplasarea din localitate, precum și cele
organizate în incinta unității se derulează conform prevederilor ROFUIP și, după caz, cu acordul
de principiu al părintelui sau reprezentantului legal al elevului, exprimat în scris, la începutul
anului școlar.
Pag,17
3. CONDUCEREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
3.1 DISPOZITII GENERALE
Art. 44
(1) Managementul unităţilor de învăţământ cu personalitate juridică este asigurat în
conformitate cu prevederile legale.
(2) Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal” este unitate de învăţământ cu
personalitate juridică condusă de consiliul de administraţie, de director şi de directori adjuncţi.
(3) Pentru îndeplinirea atribuţiilor ce îi revin, conducerea Colegiului Național „Preparandia -
Dimitrie Țichindeal” se consultă, după caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral,
personalul didactic auxiliar, personalul nedidactic, reprezentanţii organizaţiilor sindicale afiliate
federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar,
care au membri în unitate, consiliul reprezentativ al părinţilor şi asociaţia părinţilor, consiliul
şcolar al elevilor, autorităţile administraţiei publice locale, precum şi cu reprezentanţii unităților
școlare de aplicație implicaţi în susţinerea învăţământului vocațional, în desfăşurarea instruirii
practice a elevilor.
3.2 CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE
Art. 45
(1) Consiliul de administraţie este organ de conducere al Colegiului Național „Preparandia -
Dimitrie Țichindeal”.
(2) Consiliul de administraţie se organizează şi funcţionează conform Metodologiei-cadru de
organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ, aprobată prin
ordin al ministrului educaţiei.
(3) Directorul CNPDȚ este preşedintele consiliului de administraţie şi conduce şedinţele
acestuia. În situaţia în care tematica şedinţei vizează şi activitatea directorului, şedinţa este
condusă de un alt membru al consiliului de administraţie ales prin votul membrilor.
(4) CA cuprinde 13 membri astfel: 6 cadre didactice, 2 părinţi (reprezentanţi legali ai elevilor)
desemnaţi de Consiliul reprezentativ al părinţilor, 4 reprezentanţi ai primarului şi ai consiliului
local al Primăriei Municipiului Arad și 1 elev desemnat de Consiliul Școlar al Elevilor.
(5) În consiliul de administraţie al Colegiului Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal”, din
cota rezervată părinţilor, un loc este repartizat, cu drept de vot, unui reprezentant al elevilor,
care a împlinit vârsta de 18 ani.
(6) În situaţii obiective, cum ar fi calamităţi, intemperii, epidemii, pandemii, alte situaţii
excepţionale, şedinţele consiliului de administraţie se pot desfăşura online/hibrid, prin mijloace
electronice de comunicare, în sistem de videoconferinţă.
Pag,18
(7) La şedinţele consiliului de administraţie participă, de drept, cu statut de observatori,

reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar din Colegiului Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal”.
3.3 DIRECTORUL
Art. 46
(1) Directorul exercită conducerea executivă a unităţii de învăţământ, în conformitate cu
legislaţia în vigoare.
(2) Funcţia de director la Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal” se ocupă,
conform legii, prin concurs public, susţinut de către cadre didactice titulare.
(3) Pentru asigurarea finanţării de bază, a finanţării complementare şi a finanţării
suplimentare, după promovarea concursului, directorul încheie contract de management
administrativ-financiar cu primarul unităţii administrativ-teritoriale în a cărei rază teritorială se
află unitatea de învăţământ.
(4) Directorul încheie contract de management cu inspectorul şcolar general. Contractul de
management poate fi modificat exclusiv prin act adiţional, cu acordul părţilor semnatare.
(5) Pe perioada exercitării mandatului, directorul nu poate deţine, conform legii, funcţia de
preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional.
(6) În exercitarea funcţiei de conducere executivă, directorul are următoarele atribuţii:
a) este reprezentantul legal al unităţii de învăţământ şi realizează conducerea executivă
a acesteia;
b) organizează întreaga activitate educaţională;
c) răspunde de aplicarea legislaţiei în vigoare, la nivelul unităţii de învăţământ;
d) asigură corelarea obiectivelor specifice unităţii de învăţământ cu cele stabilite la nivel
naţional şi local;
e) coordonează procesul de obţinere a autorizaţiilor şi avizelor legale necesare
funcţionării unităţii de învăţământ;
f) asigură aplicarea şi respectarea normelor de sănătate şi de securitate în muncă;
g) prezintă anual raportul asupra calităţii educaţiei din unitatea de învăţământ; raportul
este prezentat în faţa consiliului de administraţie, a consiliului profesoral, în faţa
comitetului reprezentativ al părinţilor şi a conducerii asociaţiei de părinţi, acolo unde
există; raportul este adus la cunoştinţa autorităţilor administraţiei publice locale şi a
inspectoratului şcolar judeţean.
(7) În exercitarea funcţiei de angajator, directorul are următoarele atribuţii:
a) angajează personalul din unitate prin încheierea contractului individual de muncă;
b) întocmeşte, conform legii, fişele posturilor pentru personalul din subordine;
c) răspunde de evaluarea periodică, formarea, motivarea personalului din unitate;
d) propune consiliului de administraţie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor
Pag,19
pe post şi angajarea personalului;

e) aplică prevederile metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din

învăţământul preuniversitar, precum şi prevederile altor acte normative, elaborate de
minister.
(8) Alte atribuţii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului şcolar, spre aprobare, proiectul planului de şcolarizare, avizat
de consiliul de administraţie;
b) coordonează activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul naţional de
indicatori pentru educaţie
c) stabileşte componenţa nominală a formaţiunilor de studiu, în baza hotărârii consiliului
de administraţie;
d) elaborează proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum şi statul de
personal didactic auxiliar şi nedidactic
e) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control
şi evaluare a tuturor activităţilor care se desfăşoară în unitatea de învăţământ şi le
supune spre aprobare consiliului de administraţie;
f) asigură, prin responsabilul comisiei pentru curriculum, aplicarea planului de
învăţământ, a programelor şcolare şi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor
şcolare;
g) controlează, cu sprijinul responsabilului comisiei pentru curriculum, calitatea
procesului instructiv-educativ, prin asistenţe la ore şi prin participări la diverse
activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare;
h) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului din unitate;
i) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante şi sprijină integrarea acestora
în colectivul unităţii de învăţământ;
j) răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi
gestionarea actelor de studii, precum şi de întocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea, modificarea, rectificarea şi gestionarea documentelor de
evidenţă şcolară;
k) asigură implementarea hotărârilor consiliului de administraţie;
l) coordonează activităţile realizate prin intermediul tehnologiei şi al internetului la
nivelul unităţii de învăţământ şi stabileşte, în acord cu profesorii diriginţi şi cadrele
didactice, modalitatea de valorificare a acestora.
(14) Pentru realizarea atribuţiilor sale, directorul se consultă cu reprezentanţii organizaţiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învăţământ preuniversitar care au membri
în unitatea de învăţământ şi/sau, după caz, cu reprezentanţii salariaţilor din unitatea de
învăţământ, în conformitate cu prevederile legale.
(15) Pentru perioada în care directorul nu îşi poate exercita atribuţiile (concediu de odihnă,
delegaţii şi altele asemenea), acesta are obligaţia de a delega, prin decizie, atribuţiile către
Pag,20
directorul adjunct sau către un alt cadru didactic titular, de regulă membru al consiliului de
administraţie.
3.4 DIRECTOR ADJUNCT
Art. 47
(1) Funcţia de director adjunct al unităţii de învăţământ de stat se ocupă, conform legii, prin
concurs public, susţinut de către cadre didactice titulare. Concursul pentru ocuparea funcţiei de
director adjunct se organizează conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului
educaţiei.
(2) Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în baza unui contract de management, şi
îndeplineşte atribuţiile stabilite prin fişa postului, precum şi atribuţiile delegate de director pe
perioade determinate.
(3) Directorul adjunct exercită, prin delegare, toate atribuţiile directorului, în lipsa acestuia.
3.5 CONSILIUL PROFESORAL
Art. 48
(1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de conducere, de
predare și de instruire practică din CNPDȚ. Preşedintele consiliului profesoral este directorul.
(2) Consiliul profesoral se întrunește lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea
directorului sau la solicitarea a minimum 1/3 din numărul personalului didactic de predare şi
instruire practică.
(3) Personalul didactic de conducere, de predare și instruire practică are dreptul să participe
la toate ședințele consiliilor profesorale din unitățile de învățământ unde își desfășoară
activitatea și are obligația de a participa la ședințele consiliului profesoral din unitatea de
învățământ unde declară, în scris, la începutul fiecărui an școlar, că are norma de bază.
(4) Cvorumul necesar pentru întrunirea în ședință a consiliului profesoral este de 2/3 din
numărul total al membrilor, cadre didactice de conducere, de predare și instruire practică, cu
norma de bază în unitatea de învăţământ.
(5) Hotărârile se adoptă prin vot deschis sau secret, cu cel puțin jumătate plus unu din
numărul total al membrilor consiliului profesoral cu norma de bază în unitate, și sunt obligatorii
pentru personalul unității de învățământ, precum și pentru copii, elevi, părinți reprezentanți
legali. Modalitatea de vot se stabilește la începutul şedinţei.
(6) Directorul unității de învățământ numește, prin decizie, atât componența consiliului
profesoral, cât și secretarul acestuia, ales de consiliul profesoral.
(7) În situații obiective, cum ar fi calamități, intemperii, epidemii, pandemii, alte situații
excepționale, ședințele consiliului profesoral se pot desfășura online, prin mijloace electronice
de comunicare, în sistem de videoconferinţă, conform unei proceduri stabilite la nivelul unităţii
Pag,21
de învăţământ.
Art. 49
Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:
(1) analizează, dezbate și validează raportul privind calitatea învățământului din CNPDȚ, care
se face public;
(2) alege, prin vot secret, reprezentanţii personalului didactic în consiliul de administraţie;
(3) dezbate, avizează și propune consiliului de administrație, spre aprobare, planul de
dezvoltare instituţională al unităţii de învăţământ;
(4) dezbate și aprobă rapoartele de activitate anuale, precum și eventuale completări sau
modificări ale acestora;
(5) aprobă raportul privind situația școlară anuală prezentată de fiecare învățător/profesor
pentru învățământ primar/profesor-diriginte, precum și situația școlară după încheierea
sesiunilor de amânări, diferenţe şi corigenţe;
(6) validează/aprobă, după caz, sancțiunile disciplinare aplicate elevilor care săvârșesc
abateri, potrivit prevederilor statutului elevului, ROFUIP și ale regulamentului de organizare și
funcționare al CNPDȚ;
(7) propune acordarea recompenselor pentru elevi și pentru personalul didactic din unitatea
de învățământ, conform reglementărilor în vigoare;
(8) validează notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8 - la profil pedagogic,
precum și calificativele la purtare mai mici de „Bine”, pentru elevii din învăţământul primar;
(9) avizează oferta de curriculum la decizia școlii pentru anul școlar următor și o propune spre
aprobare consiliului de administrație;
(10) avizează proiectul planului de şcolarizare;
(11) validează, la începutul anului școlar, fișele de autoevaluare ale personalului didactic și
didactic auxiliar din CNPDȚ, în baza cărora se stabileşte calificativul anual;
(12) propune consiliului de administrație programele de formare continua și dezvoltare
profesională ale cadrelor didactice;
(13) dezbate şi avizează regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.
3.6 COMISIA DE EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂȚII
Art. 50 Conform Art. 12 din legea 87/2006 atribuţiile comisiei pentru evaluarea şi asigurarea
calităţii sunt:
a) coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de conducerea organizaţiei furnizoare de educaţie, conform domeniilor şi criteriilor
prevăzute în legislația în vigoare;
b) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în CNPDȚ.
Raportul este adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor prin afişare sau publicare;
c) formulează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.
Pag,22
4. PERSONALUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Art. 51
(1) În unităţile de învăţământ, personalul este format din personal didactic de conducere,
didactic de predare şi de instruire practică, didactic auxiliar şi personal nedidactic.
(2) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar şi nedidactic în unităţile de
învăţământ cu personalitate juridică se realizează prin încheierea contractului individual de
muncă cu unitatea de învăţământ, prin reprezentantul său legal.
(3) Drepturile şi obligaţiile personalului din învăţământ sunt reglementate de legislaţia în
vigoare.
(4) Personalul din învăţământul preuniversitar trebuie să îndeplinească condiţiile de studii
cerute pentru postul ocupat şi să fie apt din punct de vedere medical.
(5) Personalul din învăţământul preuniversitar trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în
concordanţă cu valorile pe care trebuie să le transmită copiilor/elevilor, o vestimentaţie decentă
şi un comportament responsabil.
(6) Personalului din învăţământul preuniversitar îi este interzis să desfăşoare şi să încurajeze
acţiuni de natură să afecteze imaginea publică a copilului/elevului şi viaţa intimă, privată sau
familială a acestuia sau ale celorlalţi salariaţi din unitate.
(7) Personalului din învăţământul preuniversitar îi este interzis să aplice pedepse corporale,
precum şi să agreseze verbal, fizic sau emoţional elevii şi/ sau colegii.
(8) Personalul din învăţământul preuniversitar are obligaţia de a veghea la siguranţa elevilor,
pe parcursul desfăşurării programului şcolar şi a activităţilor şcolare, extracurriculare/
extraşcolare.
Art. 52 Personalul didactic auxiliar şi nedidactic este organizat în compartimente de specialitate
care se află în subordinea directorului/directorului adjunct, în conformitate cu organigrama
unităţii de învăţământ.
Art. 53 La nivelul CNPDȚ funcţionează, următoarele compartimente/ servicii de specialitate:
secretariat, financiar, administrativ, potrivit legislaţiei în vigoare.
4.1 Personalul didactic
Art. 54 Personalul didactic are drepturile şi obligaţiile prevăzute de legislaţia în vigoare şi de

contractele colective de muncă aplicabile.
Art. 55 Pentru încadrarea şi menţinerea în funcţie, personalul didactic are obligaţia să prezinte
un certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin comun al ministrului
educaţiei şi al ministrului sănătăţii.
Art. 56 Personalul didactic are obligaţia de a participa la activităţi de formare continuă, în
condiţiile legii.
Art. 57 Personalul didactic desfășoară serviciul pe şcoală, pe durata desfăşurării cursurilor,
Pag,23
conform unei planificări.

Art. 58 Atribuţiile personalului didactic de predare din CNPDȚ, în timpul efectuării serviciului pe
şcoală sunt prevăzute în procedura operațională specifică.
4.2 Personalul nedidactic
Art. 59
(1) Personalul nedidactic are drepturile şi obligaţiile prevăzute de legislaţia în vigoare şi de
contractele colective de muncă aplicabile.
(2) Organizarea şi desfăşurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice dintr-o
unitate de învăţământ sunt coordonate de director. Consiliul de administraţie al unităţii de
învăţământ aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatele concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic în unităţile de învăţământ cu personalitate juridică se
face de către director, cu aprobarea consiliului de administraţie, prin încheierea contractului
individual de muncă.
Art. 60
(1) Activitatea personalului nedidactic este coordonată, de regulă, de administratorul de
patrimoniu.
(2) Programul personalului nedidactic se stabileşte de către administratorul de patrimoniu
potrivit nevoilor unităţii de învăţământ şi se aprobă de către directorul/directorul adjunct al
(3) Administratorul de patrimoniu sau, în lipsa acestuia, altă persoană din cadrul
compartimentului administrativ, desemnată de către director, trebuie să se îngrijească, în limita
competenţelor, de verificarea periodică a elementelor bazei materiale a unităţii de învăţământ,
în vederea asigurării securităţii elevilor/personalului din unitate.
4.3 Răspunderea disciplinară a personalului didactic și nedidactic
Art. 61 Personalul didactic, personalul didactic auxiliar și cel de conducere răspund disciplinar
conform Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.
Art. 62 Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum și cel de conducere, de îndrumare
și de control din învățământul preuniversitar răspund disciplinar pentru încălcarea cu vinovăție a
îndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de muncă, precum și pentru încălcarea
normelor de comportare care dăunează interesului învățământului și prestigiului CNPDȚ,
conform legii.
Art. 63 Sancțiunile disciplinare care se pot aplica personalului didactic, didactic auxiliar, precum
și cel de conducere, de îndrumare și de control în raport cu gravitatea abaterilor, sunt prevăzute
în Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011.
Pag,24
Art. 64 Pentru cercetarea abaterilor prezumate săvârșite de personalul didactic, personalul de

conducere al unităților de învățământ preuniversitar, comisiile de cercetare disciplinară se
constituie după cum urmează:
a) pentru personalul didactic, comisii formate din 3-5 membri, dintre care unul reprezintă
organizația sindicală din care face parte persoana aflată în discuție sau este un
reprezentant al salariaților, iar ceilalți au funcția didactică cel puțin egală cu a celui care a
săvârșit abaterea;
b) pentru personalul de conducere al unităților de învățământ preuniversitar, comisii
formate din 3-5 membri, dintre care un reprezentant al salariaților, iar ceilalți au funcția
didactică cel puțin egală cu a celui care a săvârșit abaterea. Din comisie face parte și un
inspector din cadrul inspectoratului școlar județean.
Art. 65 Conducerea CNPDT consideră și următoarele fapte ca abateri disciplinare:
a) absența nemotivată de la ore,

b) absența nemotivată de la consiliul profesoral,
c) prezența la ore sub influența băuturilor alcoolice,
d) agresarea verbală a elevilor sau a colegilor,
e) agresarea fizică a elevilor sau a colegilor.
f) nerespectarea ROFUÎP sau a ROFCNPDȚ
Art. 66 Personalul nedidactic răspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr.

53/2003 - Codul muncii, republicată cu modificările și completările ulterioare
Art. 67 Sancțiunile disciplinare pe care le poate aplica angajatorul în cazul în care salariatul
săvârșește o abatere disciplinară sunt prevăzute în Legea nr. 53/2003 - Codul muncii,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare.
Art. 68 Sancțiunea disciplinară se radiază de drept în termen de 12 luni de la aplicare, dacă

salariatului nu i se aplică o nouă sancțiune disciplinară în acest termen. Radierea sancțiunilor
disciplinare se constată prin decizie a angajatorului emisă în formă scrisă.
4.4 Coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare
Art. 69
(1) Coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare este, de
regulă, un cadru didactic titular, propus de consiliul profesoral și aprobat de către consiliul de
administrație, în baza unor criterii specifice aprobate de către consiliul de administraţie al unităţii
de învăţământ.
Pag,25
(2) Coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare

coordonează activitatea educativă din unitatea de învățământ, inițiază, organizează și desfășoară

activități extrașcolare la nivelul unității de învățământ, cu diriginții, cu responsabilul comisiei de
învățământ primar, cu consiliul reprezentativ al părinților și asociația de părinți, acolo unde
aceasta există, cu reprezentanți ai consiliului elevilor, cu consilierul şcolar şi cu partenerii
guvernamentali şi neguvernamentali.
Art. 70
Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare are următoarele
atribuţii:
a) coordonează, monitorizează şi evaluează activitatea educativă nonformală din unitatea
de învăţământ;
b) avizează planificarea activităţilor din cadrul programului activităţilor educative ale clasei;
c) elaborează proiectul programului/calendarului activităților educative școlare și
extrașcolare ale unității de învățământ, în conformitate cu planul de dezvoltare
instituțională, cu direcțiile stabilite de către inspectoratul școlar și minister, în urma
consultării consiliului reprezentativ al părinților, asociației de părinți, acolo unde există,
şi a elevilor, şi îl supune spre aprobare consiliului de administraţie;
d) elaborează, propune şi implementează proiecte de programe educative;
e) identifică tipurile de activități educative extrașcolare care corespund nevoilor

elevilor, precum și posibilitățile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor, a
consiliului reprezentativ al părinților și asociaţiei de părinţi;
f) prezintă consiliului de administraţie rapoarte anuale privind activitatea educativă şi
rezultatele acesteia;
g) diseminează informaţiile privind activităţile educative derulate în unitatea de
învăţământ;
h) facilitează implicarea consiliului reprezentativ al părinților, asociației de părinți, a
partenerilor educaţionali în activităţile educative;
i) elaborează tematici şi propune forme de desfășurare a consultațiilor cu părinții sau
reprezentanții legali pe teme educative;
j) propune/elaborează instrumente de evaluare a activității educative nonformale
desfășurate la nivelul unităţii de învăţământ;
k) facilitează vizite de studii pentru elevi, în țară și în străinătate, desfășurate în cadrul
programelor de parteneriat educaţional;
l) orice alte atribuţii rezultând din legislaţia în vigoare.
Art. 71 Activitatea desfășurată de coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare

și extrașcolare se regăsește în raportul anual de activitate, prezentat în consiliul de administrație.
Activitatea educativă școlară şi extraşcolară este parte a planului de dezvoltare instituţională a
Pag,26
4.5 Profesorul diriginte
Art. 72
(1) Profesorul diriginte coordonează activitatea clasei din învățământul gimnazial, și liceal.
(2) Un cadru didactic poate îndeplini atribuţiile de profesor diriginte la o singură formaţiune
de studiu.
(3) În cazul învățământului primar, atribuțiile dirigintelui revin învățătorului/profesorului
pentru învăţământul primar.
Art. 73
(1) Profesorii diriginți sunt numiți, anual, de către directorul unității de învățământ, în baza
hotărârii consiliului de administraţie.
(2) La numirea profesorilor diriginți se are în vedere, în măsura posibilităților, principiul
continuități, astfel încât clasa să aibă acelaşi diriginte pe parcursul unui nivel de învăţământ.
(3) De regulă, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care
are cel puțin o jumătate din norma didactică în unitatea de învăţământ şi care predă la clasa
respectivă.
Art. 74
(1) Activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt prevăzute în fişa postului cadrului didactic.
(2) Profesorul diriginte realizează anual planificarea activităților conform proiectului de
dezvoltare instituțională și nevoilor educaționale ale colectivului de elevi pe care îl coordonează.
Planificarea se avizează de către directorul CNPDȚ.
(3) Activitățile de suport educațional, consiliere și orientare profesională sunt obligatorii și
sunt desfășurate de profesorul diriginte astfel:
a) în cadrul orelor din aria curriculară consiliere şi orientare;
b) în afara orelor de curs, în situația în care în planul-cadru nu este prevăzută ora de
consiliere și orientare. În această situație, dirigintele stabilește, consultând colectivul de
elevi, un interval orar în care se vor desfășura activitățile de suport educațional, consiliere
și orientare profesională, care va fi adus la cunoștință elevilor, părinților și celorlalte
cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activități se realizează cu aprobarea
directorului unităţii de învăţământ, iar ora respectivă se consemnează în condica de
prezenţă.
(4) Profesorul diriginte desfășoară activități de suport educațional, consiliere și orientare
profesională pentru elevii clasei.
Art. 75
(1) Pentru realizarea unei comunicări constante cu părinții sau reprezentanții legali,
profesorul diriginte stabilește, în acord cu aceștia, lunar, o întâlnire pentru prezentarea situației
Pag,27
școlare a elevilor, pentru discutarea problemelor educaționale sau comportamentale specifice

ale acestora. În situații obiective cum ar fi: calamități, intemperii, epidemii, pandemii, alte situații
excepționale, aceste întâlniri se pot desfășura online, prin mijloace electronice de comunicare,
în sistem de videoconferinţă.
(2) Planificarea orelor dedicate întâlnirilor diriginților cu părinții sau reprezentanții legali de
la fiecare formațiune de studiu se comunică elevilor și părinților sau reprezentanților legali ai
acestora și se afișează la avizier sau pe site-ul unităţii de învăţământ.
(3) Întâlnirea cu părinții sau reprezentanții legali se recomandă a fi individuală, în
conformitate cu o programare stabilită în prealabil. La această întâlnire, la solicitarea părintelui
/ reprezentantului legal sau a dirigintelui, poate participa şi elevul.
Art. 76 Profesorul diriginte are următoarele atribuţii:
(1) organizează şi coordonează:

a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) întâlniri la care sunt convocați toți părinții sau reprezentanții legali la începutul și la
sfârșitul anului școlar şi ori de câte ori este cazul;
d) acţiuni de orientare şcolară şi profesională pentru elevii clasei;
e) activităţi educative şi de consiliere;
f) activități extracurriculare și extrașcolare în unitatea de învățământ și în afara acesteia,
inclusiv activitățile realizate prin intermediul tehnologiei şi al internetului;
(2) monitorizează:
a) situaţia la învăţătură a elevilor;
b) frecvenţa la ore a elevilor;
c) participarea şi rezultatele elevilor la concursurile şi competiţiile şcolare;
d) comportamentul elevilor în timpul activităţilor şcolare, extraşcolare şi extracurriculare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte şi implicarea acestora în activităţi de
voluntariat;
(3) colaborează cu:
a) profesorii clasei și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și
extrașcolare pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru soluționarea unor
situații specifice activităților școlare și pentru toate aspectele care vizează procesul
instructiv-educativ, care îi implică pe elevi;
b) cabinetele de asistenţă psihopedagogică, în activităţi de consiliere şi orientare a elevilor
clasei;
c) directorul unității de învățământ, pentru organizarea unor activități ale colectivului de
elevi, pentru inițierea unor proiecte educaționale cu elevii, pentru rezolvarea unor
probleme administrative referitoare la întreținerea și dotarea sălii de clasă, inclusiv în
scopul păstrării bazei materiale, pentru soluționarea unor probleme sau situaţii
Pag,28
deosebite, apărute în legătură cu colectivul de elevi;

d) asociația și comitetul de părinți, părinții sau reprezentanții legali pentru toate aspectele
care vizează activitatea elevilor și evenimentele importante la care aceștia participă și cu
alți parteneri implicați în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
e) alţi parteneri implicaţi în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
f) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor școlare și a actelor de studii
ale elevilor clasei;
g) persoana desemnată pentru gestionarea SIIIR, în vederea completării și actualizării
datelor referitoare la elevi;
(1) informează:
a) elevii și părinții sau reprezentanții legali despre prevederile regulamentului de organizare
și funcționare a unităţilor de învăţământ;
b) elevii și părinții sau reprezentanții legali cu privire la reglementările referitoare la
evaluări și examene și cu privire la alte documente care reglementează activitatea şi
parcursul şcolar al elevilor;
c) părinții sau reprezentanții legali despre situația școlară, comportamentul elevilor,
frecvența acestora la ore; informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinții sau
reprezentanții legali, precum și în scris, ori de câte ori este nevoie;
d) părinții sau reprezentanții legali, în cazul în care elevul înregistrează absențe nemotivate;
informarea se face în scris; numărul acestora se stabilește prin regulamentul de
organizare și funcționare a fiecărei unități de învăţământ;
e) părinții sau reprezentanții legali, în scris, referitor la sancționările disciplinare,
neîncheierea situației şcolare, situaţiile de corigenţă sau repetenţie;
(5) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, în
conformitate cu legislaţia în vigoare sau fişa postului.
Art. 77 Profesorul diriginte mai are şi următoarele atribuţii:
a) completează catalogul clasei cu datele de identificare școlară ale elevilor (nume, inițiala
tatălui, prenume, număr matricol);
b) motivează absențele elevilor, în conformitate cu prevederile prezentului regulament și
ale regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ;
c) propune, în cadrul consiliului clasei și în consiliul profesoral, nota la purtare a fiecărui
elev, în conformitate cu reglementările prezentului regulament;
d) aduce la cunoștința consiliului profesoral, pentru aprobare, sancțiunile elevilor propuse
de către consiliul clasei, precum şi propunerea de ridicare a sancţiunilor privind scăderea
notei la purtare;
e) pune în aplicare sancțiunile elevilor decise de consiliul profesoral în conformitate cu
prezentul regulament şi statutul elevului;
f) încheie situația școlară a fiecărui elev la sfârșitul anului școlar și o consemnează în catalog
și în carnetul de elev;
Pag,29
g) realizează ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor acestora;

h) propune consiliului de administrație acordarea de burse pentru elevi, în conformitate cu

legislația în vigoare;
i) completează documentele specifice colectivului de elevi și monitorizează completarea
portofoliului educaţional al elevilor.
Pag,30
5. CONSILIUL CLASEI
Art. 78
(1) Consiliul clasei este constituit din cadrele didactice care predau la clasa respectivă, din cel
puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei şi din reprezentantul elevilor clasei
respective.
(2) Preşedintele consiliului clasei este profesorul pentru învățământ primar/ profesorul
diriginte.
(3) Consiliul clasei se întruneşte cel puțin de două ori pe an sau ori de câte ori situaţia o
impune, la solicitarea profesorului diriginte, a reprezentanţilor părinţilor şi ai elevilor.
Art. 79 Consiliul clasei îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase, având următoarele
obiective:
a) armonizarea activităţilor didactice cu nevoile educaţionale ale elevilor şi cu aşteptările

părinţilor;
b) evaluarea corectă a progresului şcolar şi comportamental alelevilor;
c) coordonarea intervenţiilor multiple ale echipei pedagogice, în vederea optimizării
rezultatelor elevilor, în sensul atingerii obiectivelor educaţionale, stabilite pentru colectivul
clasei;
d) stabilirea şi punerea în aplicare a modalităţilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent
deînvăţare;
e) organizarea de activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţe şcolare
înalte.
Art. 80 În situații obiective, cum ar fi calamități, intemperii, epidemii, pandemii, alte situații
excepționale, ședințele consiliului clasei se pot desfășura on-line, prin mijloace electronice de
comunicare în sistem de videoconferință.
Pag,31
6. ELEVII – RESPONSABILITĂȚI, OBLIGAȚII, SANCȚIUNI, RECOMPENSE
6.1 Drepturi și îndatoriri ale elevilor
Art. 81 În Colegiul Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” elevii se bucură de toate drepturile

legale prevăzute în Constituţia României, în Legea educaţiei, în Carta Drepturilor Copilului şi
Declaraţia Universală a Drepturilor Omului, în Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a
Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar, aprobat prin O.M. nr. 5079/31.08.2016, precum şi în
Statutul elevului.
Art. 82 Elevii au dreptul să constituie un Consiliu al elevilor, format din toți reprezentanții claselor
de liceu, aleși prin vot, câte unul din fiecare clasă. Consiliul elevilor poate transmite propunerile
elevilor către conducerea şcolii.
Art. 83 Elevii au îndatorirea de a frecventa cursurile cu respectarea programului zilnic, fără să

întârzie la ore, de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu, de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute
de programele şcolare. Elevii au obligaţia de a avea asupra lor carnetul de elev pe durata
desfăşurării programului şcolar.
Art. 84 Elevii au îndatorirea de a nu părăsi incinta şcolii în timpul programului şcolar. În situaţii
deosebite, elevii pot părăsi localul şcolii în timpul orelor de curs, pe baza unui bilet de voie
aprobat de dirigintele clasei sau de către profesorul de serviciu, legitimându-se pe baza carnetului
de elev. Elevii majori care părăsesc perimetrul unității de învățământ în timpul programului
școlar pe propria răspundere, au obligația să se legitimeze și sunt trecuți sub semnătură într-un
registru special.
Art. 85 Serviciul pe clasă este obligatoriu pentru elevii tuturor claselor, planificarea fiind stabilită
de comun acord de către diriginte şi colectivul clasei. Atribuţiunile elevului de serviciu sunt
stabilite la nivelul fiecărei clase.
Art. 86 Elevii au obligaţia de a veni și a pleca de la şcoală în vestimentația școlară şi de a o purta

pe toată durata programului școlar.
Art. 87 Absenţele datorate îmbolnăvirii sau altor cazuri de forţă majoră, dovedite cu acte legale,
sunt motivate. Motivarea absenţelor se efectuează numai de către diriginte/profesor pentru
învățământ primar, pe baza următoarelor acte justificative prezentate în termen de maxim 7 zile
de la reluarea activităţii elevului. Nerespectarea termenului de 7 zile, atrage după sine declararea
absenţelor ca nemotivate.
a) adeverinţă eliberată de medicul cabinetului şcolar, de medicul de familie sau medical

specialist;
Pag,32
b) adeverinţă sau certificat medical/ scrisoare medicală eliberate de către unitatea sanitară,
în cazul în care elevul a fost spitalizat;
c) formular tipizat de cerere, emis de școală, completat de către părinte (max. 40 de ore curs
într-un an școlar, fără a depăși 20% din nr. orelor alocate unei discipline) şi adresat dirigintelui
clasei, avizat în prealabil de motivare de către directorul CNPDȚ.
d) cererea scrisă a părintelui/ tutorelui legal al elevului (în cazul în care este depăşit numărul
de ore precizat la aliniatul anterior), adresată în prealabil directorului şi aprobată de acesta, în
urma consultării cu dirigintele clasei.
e) adeverință eliberată de clubul sportiv sau instituţia cultural-artistică în cazul în care elevul
desfășoară activitate de performanță.
Art. 88 Elevii folosesc cu maximă responsabilitate produsele lactate, de panificație și fructele

oferite prin programul guvernamental.
Art. 89 Elevii au obligația de a păstra și ocroti baza materială și dotările școlii.
6.2. Recompense și sancțiuni
Art. 90 Recompensarea elevilor

(1) Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară pot primi
următoarele recompense:
a) evidenţiere în faţa clasei şi/sau în faţa colegilor din şcoală sau în faţa consiliului profesoral;
b) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, tutorelui sau susţinătorului legal, cu
menţiunea faptelor deosebite pentru care elevul este evidenţiat;
c) burse de merit, de studiu şi de performanţă sau alte recompense materiale acordate de
stat, de agenţi economici sau de sponsori, conform prevederilor învigoare;
d) premii, diplome, medalii;
e) recomandare pentru a beneficia, cu prioritate, de excursii sau tabere de profil din ţară şi
din străinătate;
f) premiul de onoare al unităţii de învăţământ preuniversitar;
(2) La sfârşitul anului şcolar, elevii pot fi premiaţi pentru activitatea desfăşurată, cu diplome sau
medalii, iar acordarea premiilor se face la nivelul unităţii de învăţământ, la propunerea
învăţătorului/profesorului pentru învăţământul primar, a profesorului diriginte, a consiliului
clasei, a directorului şcolii sau a Consiliului Şcolar al Elevilor.
(3) Diplomele sau medaliile se pot acorda:
a) pentru rezultate deosebite la învăţătură, sau pe discipline/module de studiu, potrivit

consiliului profesoral al unităţii; numărul diplomelor pe care un elev le poate primi nu
este limitat;
Pag,33
b) pentru alte tipuri de performanţe: pentru purtare, pentru alte tipuri de activităţi sau
preocupări care merită să fie apreciate.
(4) Elevii din învăţământul liceal pot obţine premii dacă:
a) au obţinut primele medii generale pe clasă şi acestea nu au valori mai mici de 9.00;
b) s-au distins la una sau la mai multe discipline/module de studiu;
c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi
extraşcolare desfăşurate la nivel local, județean, naţional sau internaţional;
d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;
(5) CNPDȚ poate stimula activităţile de performanţă înaltă ale elevilor la nivel local, national şi
internaţional, prin alocarea unor premii, burse, din partea asociaţiei părinţilor, Asociaţia
„Dimitrie Țichindeal”, a agenţilor economici.
Art. 91 Sancţiuni aplicate elevilor
(1) Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile ROFUIP, inclusiv ROI-CNPDȚ, vor
fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.
(2) Nicio abatere de la aceste regulamente nu poate fi considerată minoră, întrucât ar
reflecta lipsa de voinţă sau incapacitatea de a respecta norme elementare de viaţă
în comun.
(3) Sancţiunile ce pot fi aplicate elevilor sunt:
a) Observaţie individuală;
b) Mustrare scrisă;
c) Retragerea temporară sau definitivă a bursei de merit, a bursei sociale, retragerea din
programul „Bani de liceu”;
d) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă din aceeaşi unitate de învăţământ;
e) Preavizul de exmatriculare;
f) Exmatriculare.
(4) Sancţionarea elevilor sub forma mustrării în faţa colectivului clasei sau al şcolii este
interzisă în orice context.
(5) Violenţa fizică sub orice formă se sancţionează conform dispoziţiilor legale în vigoare.
(6) Sancţiunile prevăzute la punctul 3, lit. d-f, nu se pot aplica în învăţământul primar.
(7) Sancţiunile prevăzute la punctul 3, lit. e-f, nu se pot aplica în învăţământul obligatoriu
(clasa pregătitoare → clasa a X-a).
(8) Toate sancţiunile aplicate se comunică individual, în scris, atât elevilor cât şi părinţilor,
tutorilor sau susţinătorilor legali. Sancţiunea se aplică din momentul comunicării acesteia sau
ulterior, după caz.
Art. 92 (1) Elevilor le este interzisă utilizarea telefoanelor mobile şi a altor dispozitive electronice
mobile în timpul orelor de curs. Tabletele, calculatoarele şi aparatele foto pot fi utilizate exclusiv
Pag,34
în scopuri didactice cu aprobarea cadrului didactic.

(2) Orice fel de înregistrări foto, audio sau video în timpul activităților se pot face doar cu
consimțământul cadrului didactic, pe baza acordului scris al direcțiunii. În caz de abatere,
sancțiunile vor fi stabilite de către consiliul clasei.
Art. 93 Activitățile ce contravin legilor în vigoare, vor fi înștiințate organele abilitate, iar situația
va fi discutată în consiliul profesoral.
Art. 94 Procesele-verbale atribuite elevilor NU sunt sancțiuni ci constituie atenționări referitoare
la un comportament indezirabil, iar repetarea aceleiași abateri va fi urmată de aplicarea unei
sancțiuni.
Pag,35
Art. ABATEREA MĂSURI DISCIPLINARE MĂSURA APLICATĂ –

95 ABATERI REPETATE
Atitudine lipsită de respect faţă de Proces-verbal de Observație individuală (la 3 -
a) colegi, profesori sau faţă de personalul atenționare pentru 5 procese-verbale, sau în
didactic auxiliar şi nedidactic abatere funcție de gravitate)
Mustrare scrisă cu
Proces-verbal de
propunere de scădere a
Agresarea verbală a colegilor, a atenționare pentru
b) notei la purtare /
profesorilor sau a personalului şcolii abatere
Mutare disciplinară /
Observație individuală
Exmatriculare
Observație individuală/ Mustrare scrisă cu
Mustrare scrisă cu propunere de scădere a
Agresarea fizică a colegilor, a
c) propunere de scădere a notei la purtare /
profesorilor sau a personalului şcolii
notei la purtare (în Mutare disciplinară /
funcție de gravitate) Exmatriculare
Introducerea în şcoală a țigărilor, a
băuturilor alcoolice, a jocurilor de noroc
sau a materialelor obscene sau Mustrare scrisă cu
pornografice¸a diferitelor tipuri de propunere de scădere a
Mustrare scrisă cu
arme sau alte instrumente, precum notei la purtare în funcție de
d) propunere de scădere a
spray-uri colorante, lacrimogene, gravitate /Mutare
notei la purtare
paralizante sau materiale pirotehnice disciplinară / Exmatriculare
(muniţie, petarde, pocnitori, artificii (pt elevii cls XI-XII)
etc.) care ar pune în pericol sănătatea
celorlalţi
Mustrare scrisă cu
Mustrare scrisă cu propunere de scădere a
Consumul băuturilor alcoolice
propunere de scădere a notei la purtare în funcție de
e) /substanțelor halucinogene în incinta
notei la purtare în funcție gravitate /Mutare
şcolii
de gravitate disciplinară / Exmatriculare
(pt elevii cls XI-XII)
Mustrare scrisă cu
Fumatul în incinta şcolii sau în
f) Observație individuală propunere de scădere a
vecinătatea acesteia
notei la purtare
Proces-verbal de Observație individuală
g) Ținută indecentă sau ofensatoare
atenționare Mustrare scrisă
Părăsirea localului şcolii în timpul Proces-verbal de Mustrare scrisă cu
h) programului şcolar fără bilet de voie atenționare propunere de scădere a
sau în mod fraudulos Observație individuală notei la purtare
Pag,36
Măsuri progresive:
Mustrare scrisă +
Proces-verbal de Discuție cu părinții +
i) Perturbarea orei atenționare Consiliere +
Observație individuală Propunere de scădere a
notei la purtare cu 1 punct,
progresiv
Mustrare scrisă +
Proces-verbal de Discuție cu părinții +
Utilizarea telefonului în timpul orelor,
j) atenționare Propunere de scădere a
fără acordul cadrului didactic
Observație individuală notei la purtare cu 1 punct,
progresiv
k) Conduită sau gesturi indecente în Mustrare scrisă +
incinta şi perimetrul şcolii sau în timpul Observație individuală Propunere de scădere a
activităților extrașcolare notei la purtare
Plata pagubelor /
înlocuirea bunurilor
Distrugerea bunurilor colegiului sau ale distruse/ remedierea
colegilor, să scrie, să deseneze pe problemei cauzate Plata pagubelor
l) pereţi, să intervină la instalaţiile + Mustrare scrisă Propunere de scădere a
electrice, termice şi de alimentare cu Dacă nu se cunosc notei la purtare
apă. vinovaţii, cheltuielile vor
fi suportate de întreaga
clasă.
Ținută neadecvată: piercinguri, cercei în

m) Obligativitatea renunțării Obligativitatea renunțării
nas, buze.
- în cazul unei teme,

Acordarea notei 1 la fiecare
refacerea acesteia
încercare şi propunere de
n) Copiat, plagiat, fraudă - în cazul unui test,
scădere a notei la purtare cu
penalizare cu nota 1 şi
încă un punct
scăderea notei la purtare
Observație individuală + Mustrare scrisă cu

Refuz de a se supune instrucțiunilor
o) Discutarea cu elevul și propunere de scădere a
personalului școlii
părinții acestuia; notei la purtare
Mustrare scrisă cu
Implicarea în acțiuni care aduc atingere
bunului renume al colegiului; utilizarea
Mustrare scrisă cu notei la purtare, progresiv
p) cuvintelor sau imaginilor pe
propunere de scădere a Mutare disciplinară,
computerele școlii, ori pe rețelele de
notei la purtare Exmatriculare (pt elevii cls
Pag,37
socializare pentru a jigni angajații școlii

XI-XII)
ori pentru a aduce daune imaginii

acestora sau a școlii.
Mustrare scrisă +
Distrugerea documentelor şcolare, Mustrare scrisă cu Discuție cu părinții +
precum cataloage, carnete de elev, foi
q) propunere de scădere a Propunere de scădere a
matricole etc., sau falsificarea situaţiilor
notei la purtare notei la purtare în funcție de
şcolare; trecea de note în catalog etc.;
gravitate
Mustrare scrisă +
Să invite/ faciliteze intrarea în şcoală a Discuție cu părinții +
r) persoanelor străine, fără acordul Observație individuală Propunere de scădere a
conducerii şcolii şi al diriginţilor; notei la purtare cu 1 punct,
progresiv
Mustrare scrisă +
Mustrare scrisă cu
Discuție cu părinții +
Furtul sau însuşirea de bunuri, obiecte Propunere de scădere a
notei la purtare +
s) sau bani care nu le aparţin. notei la purtare în funcție de
Anunțarea organelor
gravitate + Anunțarea
abilitate
organelor abilitate
Art. 96 Procedura în aplicarea sancțiunilor:
SANCŢIUNE DEMERS PENTRU SANCȚIUNEA APLICATĂ OBS.

a) observaţie 1. Atenţionarea verbală a elevului, individual Art. 17
individuală 2. Sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea dovadă că a Statutul
înţeles gravitatea faptei comise, atrăgându-i-se totodată atenţia că, Elevului
dacă nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai
severă.
3. Se înștiințează în scris elevul și părintele de sancțiunea primită (nota
primește nr. de înregistrare).
4. Se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului clasei.
Pag,38
1. Mustrarea scrisă constă în atenţionarea elevului, în scris, de către

b) mustrare profesorul diriginte, cu menţionarea faptelor care au determinat
scrisă sancţiunea. Art. 18
2. Sancţiunea este propusă consiliului clasei de către cadrul didactic Statutul
la ora căruia s-au petrecut faptele susceptibile de sancţiune, spre Elevului
validare.
Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al
consiliului clasei, şi într-un raport care va fi prezentat consiliului
profesoral de către profesorul diriginte, la sfârşitul anului.
3. Documentul conţinând mustrarea scrisă, cu nr. de înregistrare de la
secretariat, va fi înmânat elevului sau părintelui/ tutorelui/
susţinătorului legal, pentru elevii minori, personal sau, în situaţia în
care acest lucru nu este posibil, prin poştă, cu confirmare de primire.
4. Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se
numărul documentului.
c) retragerea 1. Măsura este aplicată de către director, la propunerea consiliului Art. 19

temporară sau clasei, aprobată prin hotărârea consiliului profesoral. Statutul
definitivă a 2. Sancțiunea se aduce la cunoștință elevului și părintelui, în scris. Elevului
bursei de 3. Sancțiunea este însoțită de scăderea notei la purtare, aprobată de
merit, a bursei consiliul profesoral.
sociale, Bani
de liceu;
d) mutarea 1. Mutarea disciplinară la o clasă paralelă, în aceeaşi unitate de Art. 20

disciplinară la învăţământ, se consemnează într-un document care se înmânează de Statutul
o clasă către profesorul diriginte/ director, sub semnătură, părintelui, Elevului
paralelă din tutorelui sau susţinătorului legal al elevului minor şi elevului, dacă
aceeaşi acesta a împlinit 18 ani.
2. Se consemnează în catalogul clasei şi în registrul matricol;
unitate de
3. Poate fi însoțită de scăderea notei la purtare, aceasta fiind validată
învăţământ;
în consiliul profesoral, la propunerea consiliului clasei.
e) preavizul de 1. Preavizul de exmatriculare se întocmeşte de către profesorul Art. 21

exmatricu-lare diriginte, pentru elevii care absentează nejustificat 20 de ore la Statutul
(doar la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o singură Elevului
clasele XI - disciplină/modul, cumulate pe un an şcolar, se semnează de către
XII); acesta şi de director și primește nr. de înregistrare.
2. Acesta se înmânează elevului şi, sub semnătură, părintelui, tutorelui
sau susţinătorului legal.
3. Se consemnează în registrul de evidență al elevilor, în catalogul
clasei și în raportul consiliului clasei la final de an școlar.
4. Sancțiunea, poate fi însoțită de scăderea notei la purtare, se
validează în consiliul profesoral, la propunerea consiliului clasei.
Pag,39
1. Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul şcolar următor în Art. 23

f) exmatricula- aceeaşi unitate de învăţământ şi în acelaşi an de studiu, se aplică Statutul
re cu drept de elevilor din ciclul superior al liceului, pentru abateri grave, prevăzute Elevului
reînscriere în de prezentul act normativ sau de Regulamentul de organizare şi
anul următor, funcţionare al unităţii de învăţământ, sau apreciate ca atare de către
în aceeaşi consiliul profesoral al unităţii de învăţământ.
unitate de 2. Sancţiunea se aplică şi pentru un număr de cel puţin 40 de absenţe
învăţământ şi nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel puţin 20% din totalul
în acelaşi an orelor la o singură disciplină de studiu/modul, cumulate pe un an
de studiu şcolar.
(doar la 3. Dacă abaterea constă în absenţe nemotivate, sancţiunea
clasele XI - XII) exmatriculării se poate aplica numai dacă, anterior, a fost aplicată
sancţiunea preavizului de exmatriculare.
4. Sancțiunea se consemnează în registrul de procese-verbaleal
consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidență a
elevilor și în registrul matricol.
5. Sancţiunea se comunică de către directorul unităţii de învăţământ,
în scris elevului şi sub semnătură, părintelui, tutorelui sau
susţinătorului legal.
6. Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul următor, în aceeaşi
unitate de învăţământ şi în acelaşi an de studiu, însoțită de scăderea
notei la purtare, se validează în consiliul profesoral, la propunerea
consiliului clasei.
g) 1. Exmatricularea fără drept de reînscriere în aceeaşi unitate de Art. 24

exmatriculare învăţământ se aplică elevilor din ciclul superior al liceului pentru Statutul
cu drept de abateri deosebit de grave, apreciate ca atare de către consiliul Elevului
reînscriere în profesoral.
anul următor, 2. Sancţiunea, însoţită de scăderea notei la purtare, se validează în
în altă unitate consiliul profesoral, la propunerea consiliului clasei.
de învăţământ 3. Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al
şi în acelaşi an consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă a
de studiu elevilor şi în registrul matricol.
(doar la
4. Sancţiunea se comunică de către directorul unităţii de învăţământ,
clasele XI - XII)
în scris elevului şi sub semnătură, părintelui, tutorelui sau
susţinătorului legal.
Pag,40
h) 1. Exmatricularea din toate unităţile de învăţământ, fără drept Art. 24

reînscriere pentru o perioadă de 3-5 ani, se aplică elevilor din ciclul Statutul
exmatriculare
superior al liceului, pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca atare Elevului
din toate
de către consiliul profesoral.
unităţile de 2. Sancţiunea se aplică prin ordin al ministrului educaţiei naţionale prin
învăţământ care se stabileşte şi durata pentru care se aplică această sancţiune. În
fără drept de acest sens, directorul unităţii de învăţământ transmite Ministerului
reînscriere în Educaţiei propunerea motivată a consiliului profesoral privind aplicarea
pentru o acestei sancţiuni, împreună cu documente sau orice alte probe din care
perioadă de 3- să rezulte abaterile deosebit de grave săvârşite de elevul propus spre
5 ani, în altă sancţionare.
unitate de 3. Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al
învăţământ şi consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul matricol.
în acelaşi an 4. Sancţiunea se comunică de către Ministerul Educaţiei în scris elevului
de studiu şi sub semnătură, părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal.
(doar la
clasele XI - XII)
Art. 97 Anularea sancţiunii
(1)După opt săptămâni sau la încheierea anului şcolar, consiliul clasei se reîntruneşte. Dacă
elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune menţionată la articolul 16, alin. (4), lit. a-e din Statutul
elevului, dă dovadă de un comportament fără abateri pe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de
şcoală, până la încheierea anului şcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare, asociată
sancţiunii, poate fi anulată.
(2) Dacă de la momentul abaterii şi până la încheierea anului şcolar nu mai sunt 8 săptămâni,
sancţiunea propusă se aplică în mod obligatoriu.
(3) Anularea scăderii notei la purtare se aprobă de către entitatea care a aplicat sancţiunea.
Art. 98 Sancţiuni privind nefrecventarea orelor de curs
(1)Pentru fiecare 20 de absențe nejustificate sau 20 % absențe nemotivate din numărul de

ore la o disciplină pe an școlar, va fi scăzută nota la purtare cu câte un punct.
(2) Elevii care au media la purtare mai mică decât 9 în anul școlar anterior, nu pot fi admiși în
unitățile de învățământ cu profil pedagogic.
Art. 99 Sancţiuni privind pagube patrimoniale
(1) Elevii care se fac responsabili de deteriorarea sau sustragerea bunurilor unităţii de
învăţământ sunt obligaţi să acopere, în conformitate cu prevederile art. 1357-1374 din Codul
Civil, toate cheltuielile ocazionate de lucrările necesare reparaţiilor sau, după caz, să restituie
bunurile sau să suporte toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate sau sustrase.
(2) În cazul distrugerii sau deteriorării manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinovaţi
Pag,41
înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei, anului de studiu şi

tipului de manual deteriorat. În caz contrar, elevii vor achita contravaloarea manualelor
respective.
(3) Elevii nu pot fi sancţionaţi cu scăderea notei la purtare pentru distrugerea sau
deteriorarea manualelor şcolare.
Art. 100 Contestarea sancțiunii
(1) Contestarea sancţiunilor ce pot fi aplicate elevilor, prevăzute la art. 16 din Statutul
elevului, se adresează, de către elev sau, după caz, de către părintele/ tutorele/ susţinătorul legal
al elevului, Consiliului de Administraţie al unităţii de învăţământ, în termen de 5 zile lucrătoare
de la aplicarea sancţiunii.
(2) Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia la
secretariatul unităţii de învăţământ.
(3) Exmatricularea din toate unităţile de învăţământ poate fi contestată, în scris, la Ministerul
Educaţiei în termen de 5 zile lucrătoare de la comunicarea sancţiunii.
6.3. Consiliul școlar al elevilor
Art. 101
(1) În CNPDȚ, elevii au dreptul de a constitui consiliul elevilor în care fiecare clasă este
reprezentată de câte un elev, ales o dată pe an, la începutul anului școlar, prin vot secret.
Profesorii nu au drept de vot şi nici nu le este permisă influenţarea deciziei elevilor.
(2) Consiliul elevilor este o structură consultativă şi partener al CNPDȚ, reprezentând
interesele elevilor din unitatea de învăţământ.
(3) Prin consiliul elevilor, elevii îşi exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează
în mod direct.
(4) Consiliul elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu, adaptat la specificul şi
nevoile liceului, elaborat pe baza unui regulament-cadru stabilit de Consiliul Naţional al Elevilor.
(5) Consiliul profesoral al CNPDȚ desemnează un cadru didactic care va stabili legătura între
corpul profesoral şi consiliul elevilor.
Art. 102 Conducerea CNPDȚ sprijină activitatea Consiliului elevilor, prin punerea la dispoziţie a
logisticii necesare desfăşurării activităţii acestuia.
Pag,42
7. EXAMENE ORGANIZATE LA NIVELUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Art. 103 (1) Examenele organizate de unităţile de învăţământ sunt:
 examen de corigenţă;
 examen de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii declaraţi amânaţi;
 examen de diferențe pentru elevii a căror înscriere în unitatea de învățământ este
condiționată de promovarea unor astfel de examene;
(2) Organizarea în unitățile de învățământ a examenelor de admitere în învățământul liceal,

precum și a examenelor și evaluărilor naționale se face conform metodologiilor aprobate prin
ordin al ministrului educaţiei.
Art. 104 Desfăşurarea examenelor de diferenţă are loc, de regulă, în perioada vacanţelor şcolare.
Art. 105
(1) Proba scrisă a examenelor de corigență are o durată de 45 de minute pentru

învățământul primar și de 90 de minute pentru învățământul secundar și liceal, din momentul
primirii subiectelor de către elev. Proba scrisă conţine două variante de subiecte, dintre care
elevul tratează o singură variantă, la alegere.
(2) Proba orală a examenelor se desfăşoară prin dialog cadru didactic - elev, pe baza biletelor
de examen. Numărul biletelor de examen este de două ori mai mare decât numărul elevilor care
susțin examenul la disciplina/modulul respectivă/ respectiv. Fiecare bilet conține două subiecte.
Elevul poate schimba biletul de examen cel mult o dată.
(3) Fiecare cadru didactic examinator acordă elevului câte o/un notă/calificativ la fiecare
probă susținută de acesta. Notele de la probele orale sau practice sunt întregi. Notele de la
probele scrise pot fi și fracționare. Media aritmetică a notelor acordate la cele două sau trei
probe, rotunjită la nota întreagă cea mai apropiată, reprezintă nota finală la examenul de
corigenţă, fracţiunile de 50 de sutimi rotunjindu-se în favoarea elevului.
(4) Media obținută de elev la examenul de corigență este media aritmetică, calculată cu două
zecimale, fără rotunjire, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. Între notele finale
acordate de cei doi examinatori nu se acceptă o diferență mai mare de un punct.
(5) La clasele la care evaluarea cunoștințelor se face prin calificative se procedează astfel:
după corectarea lucrărilor scrise și după susținerea examenului oral, fiecare examinator acordă
propriul calificativ; calificativul final al elevului la examenul de corigenţă se stabileşte de comun
acord între cei doi examinatori.
Art. 106
(1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina/ modulul de examen dacă obține cel
Pag,43
puțin calificativul „Suficient”/media 5.

(2) Sunt declarați promovați anual elevii care obțin, la fiecare disciplină/modul la care susțin
examenul de corigenţă, cel puţin calificativul „Suficient”/media 5.
(3) Media obținută la examenul de corigență, la cel de încheiere a situației școlare pentru
elevii amânați pentru un an și la examenul de diferență care echivalează o disciplină studiată timp
de un an școlar constituie media anuală a disciplinei respective şi intră în calculul mediei generale
anuale.
(4) La examenul de încheiere a situației școlare pentru elevii amânați, media obținută
constituie media anuală a elevului la disciplina respectivă.
(5) Elevii corigenți la trei materii, vor fi declarați repetenți.
Art. 107
(1) Elevii corigenți sau amânați care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice,
dovedite cu acte, depuse în cel mult 7 zile lucrătoare de la data examenului, sunt examinați la
o dată ulterioară, stabilită de consiliul de administraţie, dar nu mai târziu de începerea cursurilor
noului an şcolar.
(2) În situații excepționale, respectiv internări în spital, imobilizări la pat etc., dovedite cu
acte, inspectoratul şcolar poate aproba susţinerea examenului şi după începerea cursurilor noului
an şcolar.
Pag,44
8. PARTENERI EDUCAȚIONALI
8.1 Părinții – drepturi
Art. 108 Părinții elevilor au dreptul de a se informa referitor la situația școlară, a notelor și
absențelor propriului copil, o dată pe săptămână, conform unui program stabilit de dirigintele
clasei, aprobat de consiliul de administrație și adus la cunoștința părinților.
Art. 109 Părinții elevilor au dreptul de a primi din partea școlii informații referitoare numai la
situația propriului copil, în termene stabilite.
Art. 110 Părintele sau reprezentantul legal al elevului are acces în incinta CNPDȚ, conform
procedurii de acces, dacă:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuție cu un cadru didactic sau cu
directorul/directorul adjunct al unităţii de învăţământ;
b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul CNPDȚ;

d) participă la întâlnirile programate cu profesorul pentru învăţământ primar /profesorul
diriginte;
e) participă la acţiuni organizate de asociaţia de părinţi.
Art. 111 Colegiul Naţional „Preparandia-Dimitrie Ţichindeal” Arad manifestă transparenţă totală
în relaţia cu părinţii, în scopul comun de a asigura educarea principială a elevilor. Din acest motiv,
la apariţia oricăror probleme de natură conflictuală, părinţii consimt ca rezolvarea acestora să se
realizeze prin dialog, în mod ierarhic (profesor, diriginte, director, Consiliu de Administraţie,
Inspectorat Şcolar, etc.).
Art. 112 Părinții elevilor de la CNPDȚ pot face parte din Asociația „Dimitrie Țichindeal”.
8.2. Îndatoririle părinţilor sau reprezentanţilor legali
Art. 113
(1) Potrivit prevederilor legale, părintele sau reprezentantul legal are obligaţia de a asigura
frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri pentru şcolarizarea
elevului până la finalizarea studiilor.
(2) Părintele sau reprezentantul legal care nu asigură şcolarizarea elevului în perioada
învăţământului obligatoriu este sancţionat, conform legislaţiei în vigoare, cu amendă cuprinsă
între 100 lei şi 1.000 lei ori este obligat să presteze muncă în folosul comunităţii.
(3) Constatarea contravenţiei şi aplicarea amenzilor contravenţionale prevăzute la alin. (2) se
realizează de către persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliului de
administraţie al unităţii de învăţământ.
(4) Conform legislaţiei în vigoare, la înscrierea elevului în unitatea de învăţământ, părintele
Pag,45
sau reprezentantul legal are obligaţia de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea
menţinerii unui climat sănătos la nivel de clasă pentru evitarea degradării stării de sănătate a
celorlalţi elevi din unitatea de învăţământ.
(5) Părintele sau reprezentantul legal are obligaţia ca, minimum o dată pe lună, să ia legătura
cu profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaşte evoluţia
elevului, prin mijloace stabilite de comun acord. Prezenţa părintelui sau a reprezentantului legal
va fi consemnată în caietul profesorului pentru învăţământ primar/ profesorului diriginte, cu
nume, dată şi semnătură.
(6) Părintele sau reprezentantul legal răspunde material pentru distrugerile bunurilor din
patrimoniul unităţii de învăţământ, cauzate de elev.
(7) Părintele/reprezentantul legal al elevului din învăţământul primar are obligaţia să îl
însoţească până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de curs să îl preia.
În cazul în care părintele sau reprezentantul legal nu poate să desfăşoare o astfel de activitate,
împuterniceşte o altă persoană.
(8) Părintele sau reprezentantul legal al elevului din învăţământul primar, gimnazial şi ciclul
inferior al liceului are obligaţia de a solicita, în scris, retragerea elevului în vederea înscrierii
acestuia într-o unitate de învăţământ din străinătate.
(9) Părintele / reprezentantul legal al elevului din învăţământul obligatoriu are obligaţia de
a-l susţine pe acesta în activitatea de învăţare desfăşurată, inclusiv în activitatea de învăţare
realizată prin intermediul tehnologiei şi al internetului, şi de a colabora cu personalul unităţii de
învăţământ pentru desfăşurarea în condiţii optime a acestei activităţi.
Art. 114 Se interzice oricăror persoane agresarea fizică, psihică, verbală etc. a elevilor şi a
personalului unităţii de învăţământ.
Art. 115 Respectarea prevederilor prezentului regulament şi a ROFUIP este obligatorie pentru
părinţii sau reprezentanţii legali ai elevilor.
8.3 Alți parteneri educaționali – responsabilități și obligații
8.3.1. Adunarea generală a părinților pe clasă

Art. 116
(1) Adunarea generală a părinților este constituită din toți părinții sau reprezentanții legali ai
elevilor din fiecare clasă.
(2) În adunarea generală a părinților se discută problemele generale ale colectivului de elevi,
și nu situația concretă a unui copil. Situația unui elev se discută individual, numai în prezența
părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal al elevului respectiv.
(3) Adunarea generală a părinților se convoacă de către profesorul pentru învățământul
primar/profesorul diriginte, de către președintele comitetului de părinți al clasei sau de către 1/3
din numărul total al membrilor săi.
(4) Adunarea generală a părinților se convoacă ori de câte ori este nevoie, este valabil
întrunită în prezența a jumătate plus unu din totalul părinților sau reprezentanților legali ai
Pag,46
elevilor din clasa respectivă și adoptă hotărâri cu votul a jumătate plus unu din cei prezenţi.
8.3.2. Comitetul de părinți

Art. 117
(1) În CNPDȚ, la nivelul fiecărei clase, se înfiinţează şi funcţionează comitetul de părinţi pe
clasă.
(2) Comitetul de părinți se alege, prin majoritate simplă a voturilor, în fiecare an, în adunarea
generală a părinților, convocată de profesorul pentru învățământul primar/profesorul diriginte
care prezidează şedinţa.
(3) Convocarea adunării generale pe clasă pentru alegerea comitetului de părinți are loc în
primele 15 zile calendaristice de la începerea cursurilor anului şcolar.
(4) Comitetul de părinți pe clasă se compune din 3 persoane: un președinte și 2 membri. În
prima ședință după alegere, membrii comitetului decid responsabilitățile fiecăruia, pe care le
comunică profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte.
(5) Președintele comitetului de părinți pe clasă reprezintă interesele părinților sau ale
reprezentanților legali ai elevilor clasei în adunarea generală a părinților sau reprezentanților
legali, în consiliul profesoral, în consiliul clasei şi în relaţiile cu echipa managerială.
Art. 118 Comitetul de părinţi pe clasă are următoarele atribuţii:
(1) pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinților elevilor clasei.
Deciziile se iau cu majoritatea simplă a voturilor părinţilor sau reprezentanţilor legali;
(2) susține organizarea și desfășurarea de proiecte, programe și activități educative
extrașcolare la nivelul clasei şi al colegiului;
(3) susține organizarea și desfășurarea de programe de prevenire și combatere a violenței,
de asigurare a siguranţei şi securităţii, de combatere a discriminării şi de reducere a
absenteismului în mediul şcolar;
(4) poate susține activitățile dedicate întreținerii, dezvoltării și modernizării bazei materiale
a clasei și unităţii de învăţământ prin acţiuni de voluntariat;
(5) sprijină conducerea unității de învățământ și profesorul pentru învățământ
primar/profesorul diriginte și se implică activ în întreținerea, dezvoltarea și modernizarea bazei
materiale a clasei și a unității de învățământ, conform hotărârii adunării generale;
(6) se implică în asigurarea securității elevilor în cadrul activităților educative, extrașcolare
și extracurriculare.
Art. 119
(1) Comitetul de părinţi poate decide să susţină, inclusiv financiar prin asociaţia de părinţi
cu personalitate juridică, cu respectarea prevederilor legale în domeniul financiar, întreţinerea,
dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei.
(2) Sponsorizarea unei clase de către un operator economic/ persoane fizice se face
cunoscută comitetului de părinţi. Sponsorizarea nu atrage după sine drepturi suplimentare
pentru elevi/ părinţi, tutori sau susţinători legali.
Pag,47
(3) Este interzisă implicarea elevilor sau a personalului din unitatea de învăţământ în
strângerea fondurilor.
8.3.3. Art. 13 Consiliul reprezentativ al părinților pe școală

Art. 120
(1) Consiliul reprezentativ al părinţilor din Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie
Țichindeal” Arad este compus din preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei clase.
(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor este coordonat de un comitet de conducere, ales de
membrii consiliului, compus din preşedinte, vicepreşedinte, casier şi cenzor. Preşedintele
comitetului de conducere este şi preşedintele Consiliului reprezentativ al părinţilor.
(3) Comitetul de conducere al Consiliului reprezentativ al părinţilor este ales de regulă pe o
perioadă de un an şcolar.
Art. 121 Consiliul reprezentativ al părinţilor din Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie
Țichindeal” Arad se organizează şi funcţionează în conformitate cu propriul regulament aprobat
de Consiliul reprezentativ al părinţilor, cu majoritate de voturi.
Art. 122
(1) Şedinţele Consiliului reprezentativ al părinţilor pe școală se ţin de regulă o dată pe an sau
ori de câte ori este necesar. Convocarea şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor se face
de către preşedintele acestuia sau, după caz, de vicepreşedinte, conform procedurii de
desfăşurare a întâlnirilor Consiliului reprezentativ al părinţilor în colaborare cu conducerea
unității de învățământ.
(2) Prezenţa la şedinţele pe școală este obligatorie pentru reprezentanţii claselor. Sedinţele
sunt deschise pentru fiecare părinte al şcolii.
Art. 123
(1) Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează reprezentanţii săi în organismele de
conducere şi în comisiile şcolii după cum urmează: 2 membri în Consiliul de Administraţie, 1
membru în Comisia de Evaluare şi Asigurare a calităţii, 1 membru în Comisia pentru prevenirea şi
reducerea violenţei în mediul şcolar, 1 membru în Comisia programe și proiecte educative.
(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a
voturilor celor prezenţi.
(3) Deciziile luate cu majoritate de voturi (51% din cei participanţi la şedinţă) de către
Consiliul reprezentativ al părinţilor unităţii de învăţământ au caracter obligatoriu pentru fiecare
părinte al şcolii.
(4) Preşedintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinţilor în relaţia cu alte persoane
fizice şi juridice.
(5) Preşedintele prezintă, anual, raportul de activitate Consiliului reprezentativ al părinţilor.
Art. 124 Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:

Pag,48
a) propune unităţii de învăţământ discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul

la decizia şcolii;
b) sprijină parteneriatele educaţionale cu instituţiile cu rol educativ, cultural, artistic etc. în
plan local, naţional şi european;
c) susţine unităţile de învăţământ în derularea programelor de prevenire şi de combatere a
absenteismului şi a violenţei în mediul şcolar;
d) promovează imaginea unităţii de învăţământ în comunitatea locală;
e) se ocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice
minorităţilor în plan local, de dezvoltarea multiculturalităţii şi a dialogului cultural;
f) susţine unitatea de învăţământ în organizarea şi desfăşurarea tuturor activităţilor;
g) susţine conducerea CNPDȚ în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii,
tutorii sau susţinătorii legali, pe teme educaţionale;
h) colaborează cu instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, Direcţia
Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu
organizaţiile nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării situaţiei
elevilor care au nevoie de ocrotire;
i) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea şi modernizarea bazei
materiale;
j) susţine unitatea de învăţământ în activitatea de consiliere şi orientare socioprofesională
sau de integrare socială a absolvenţilor;
k) se implică direct în derularea activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în
unitatea de învăţământ, la solicitarea cadrelor didactice;
l) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în asigurarea sănătăţii şi securităţii elevilor;
m) susţine unitatea de învăţământ în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor şi a altor
activităţi ştiinţifice, culturale, artistice şi sportive;
Art. 125 (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor poate atrage resurse financiare extrabugetare,
constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din
ţară şi din străinătate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi

sportive;
b) acordarea de premii şi de burse elevilor;
c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie
materială precară;
e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate de
adunarea generală a părinţilor pe care îi reprezintă;
(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor pe școală colaborează cu structurile asociative ale

Pag,49
părinţilor la nivel local, judeţean, regional şi naţional.

8.3.4. Asociația de părinți

Art. 126
(1) La nivelul CNPDȚ funcţionează Asociația părinților „Dimitrie Țichindeal”.
(2) Asociația „Dimitrie Țichindeal” este o structură, cu personalitate juridică, a cărei activitate
este reglementată de legislaţia în vigoare, privind asociaţiile şi fundaţiile, funcționează conform
unui regulament și are un statut.
8.3.5. Parteneriate / Protocoale între CNPDȚ şi alți parteneri educaţionali

Art. 127 Autoritățile administrației publice locale, precum și reprezentanți ai comunității locale
colaborează cu consiliul de administraţie şi cu directorul, în vederea atingerii obiectivelor unităţii
de învăţământ.
Art. 128 CNPDȚ poate încheia parteneriate cu asociații, fundații, instituții de educație și cultură,
organisme economice și organizații guvernamentale și nonguvernamentale sau alte tipuri de
organizații, în interesul beneficiarilor direcţi ai educaţiei.
Art. 129 CNPDȚ, în conformitate cu legislația în vigoare și cu prevederile prezentului

regulament, poate iniția, în parteneriat cu autoritățile administrației publice locale și cu
organizațiile de părinți, în baza hotărârii consiliului de administrație, activități educative,
recreative, de timp liber, pentru consolidarea competențelor dobândite sau pentru accelerarea
învățării.
Art. 130
(1) Unitățile de învățământ încheie protocoale de parteneriat cu organizații

nonguvernamentale, unități medicale, poliție, jandarmerie, instituții de cultură, asociații
confesionale, alte organisme, în vederea atingerii obiectivelor educaționale stabilite prin
proiectul de dezvoltare instituțională/planul de acțiune al unității de învăţământ.
(2) Protocolul conține prevederi cu privire la responsabilitățile părților implicate, cu
respectarea prevederilor legale în vigoare.
(3) În cazul derulării unor activități în afara perimetrului unității de învățământ, în protocol se
va specifica concret cărei părţi îi revine responsabilitatea asigurării securităţii elevilor.
Art. 131 CNPDȚ poate încheia protocoale de parteneriat și poate derula activități comune cu
unități de învățământ din străinătate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalității
copiilor și a tinerilor, respectându-se legislaţia în vigoare din statele din care provin instituţiile
respective.
Pag,50
9. CANTINA ȘCOLII
Art. 132 Activitatea cantinei se desfăşoară în baza LEN nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, a Legii 22/1969 privind gestionarea bunurilor materiale, a OUG 1997/2001 privind
reglementarea productiei, circulatiei si comercializarii alimentelor, a OUG 34/2006 procedura de
achizitii, HG 925/2006 procedura de achizitii, HG 1660/2006 procedura de achizitii, OM
1955/1995, regulamentul CE 852/2004 şi 78/2008 şi a deciziilor Consiliului de Administraţie al
CNPDT
Art. 133 Activitatea de cantină este organizată pe tot parcursul anului școlar, cu excepţia vacanţei
de vară sau a altor vacanţe existente într-un an şcolar.
Art. 134 În fiecare an, în vacanţa de vară activitatea cantinei este suspendată pentru efectuarea
reparaţiilor, igienizărilor în grupurile sanitare, bucătărie, magazie de alimente.
Art. 135 Suspendarea activităţii cantinei se face prin Consiliul de Administraţie.
Art. 136 ORGANIGRAMA CANTINEI
(1) ADMINISTRATOR PATRIMONIU - Atribuţii:
a) organizează şi controlează munca personalului de îngrijire în limitele stabilite de
conducerea unităţii;
b) informează conducerea unităţii despre activitatea desfăşurată de către personalul de
îngrijire;
c) răspunde de curăţenia cantinei, de încălzirea şi iluminatul localului;
d) întocmeşte lista zilnică de alimente şi urmăreşte folosirea raţională a acestora;
e) răspunde de modul de organizare și desfășurare a activității cantinei;
f) stabilește împreună cu personalul medico-sanitar, programul de funcționare a
acesteia și modalitățile de servire a mesei, având în vedere: programul de școală al
elevilor, servirea mesei la ore potrivite, particularitățile de vârstă ale elevilor.
(2) BUCĂTARUL - Atribuţii:
a) pregăteşte hrana la timp şi în bune condiţii;
b) primeşte alimente de la magazine după ce a participat la cântărirea acestora şi
semnează foaia de alimente;
c) răspunde de calitatea şi cantitatea hranei copiilor, potrivit raţiei de alimente şi
regulilor de pregătire a mâncării;
d) cunoaşte raţiile de alimente pentru fiecare copil;
e) răspunde de starea de curăţenie a bucătăriei, veselei, inventarului pe care îl are în
primire;
f) asigură respectarea regulilor de igienă în folosirea alimentelor şi în timpul cât serveşte
masa copiilor;
g) spală vesela în condiţii corespunzătoare şi o dezinfectează ori de câte ori este nevoie;
- depozitează în condiţii igienice vesela;
h) este obligatoriu să poarte halat alb şi bonetă în permanentă stare de curăţenie;
Pag,51
i) cunoaşte prevederile legii privind gospodărirea fondului de produse alimentare;

j) cunoaşte reguli de dezinfecţie;

k) sa respecte circuitele interne;
l) să respecte spaţiile pentru fiecare produs alimentar: zarzavat, oua, carne cruda, carne
fiarta, paine, diverse;
m) poartă papuci de interior în timpul serviciului.
(3) ASISTENT MEDICAL - Atribuţii:
a) efectuează zilnic controlul medical al personalului ce deserveşte cantina.
b) supraveghează elevii înregistrați cu boli cronice şi efectuează tratamentul indicat
acestora, adaptează meniul unui regim alimentar reglementat de medicul specialist;
c) urmărește împreună cu medicul evoluția copiilor din evidențele speciale;
d) întocmește meniul efectuând calculul caloriilor și respectând principiile alimentare,
împreună cu bucătarul, administratorul și directorul unității
e) asistă la scoaterea alimentelor din magazie şi controlează calitatea organoleptică a
acestora, semnând foaia de alimentaţie privind calitatea alimentelor.
f) urmărește și asigură respectarea normelor igienice în prepararea, păstrarea și
distribuirea alimentelor la copii;
g) ține evidenţa examinărilor medicale periodice pe care personalul angajat are obligaţia
să le efectueze în conformitate cu normele în vigoare;
h) răspunde de efectuarea de către personalul din unitate a examenelor medicale;
i) consemnează zilnic, în cadrul fiecărei ture, într-un caiet anume destinat pentru
controlul blocului alimentar, constatările privind starea de igienă a acestuia, calitatea
alimentelor scoase din magazie şi a mâncării, igiena individuală a personalului blocului
alimentar şi starea de sănătate a acestuia, cu interdicţia de a presta activităţi în
bucătărie pentru persoanele care prezintă febră, infecţii ale pielii, tuse puternică,
amigdalite pultacee, aducând la cunoştinţă conducerii aceste constatări.
Art. 137 Administrarea cantinei este realizată de către administratorul de patrimoniu care este
gestionarul întregului inventar, răspunzând de organizarea şi funcţionarea în condiţii optime
posibile a tuturor activităţilor specifice activităţii de cantină cu tot ceea ce implică acestea.
Art. 138 Activitatea cantinei este susţinută financiar de contribuţia lunară a părinţilor copiilor
înscriși la cantină.
Art. 139 La Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” Arad funcționează două cabinete
medicale, unul în clădirea de pe b-dul G-ral Dragalina, nr. 5-7, celălalt în clădirea de pe str. L.
Blaga, nr. 9, care respectă structura funcţională prevăzută de legislaţie, dotate conform normelor
legale, în care se asigură asistenţa medicală a copiilor şi tinerilor școlii.
Art. 140 În CNPDȚ se asigură condițiile de igienă necesare apărării, păstrării şi promovării stării
de sănătate, dezvoltării fizice şi neuropsihice armonioase şi prevenirii apariţiei unor îmbolnăviri
pentru elevii școlii și personalul acesteia, conform legislației în vigoare.
Pag,52
Art. 141 Produsele lactate, de panificație şi fructele sunt recepționate de către două persoane
delegate de conducerea școlii pentru fiecare local. Produsele sunt păstrate în încăperi special
amenajate, sunt distribuite de aceste persoane elevilor din învăţământul primar şi gimnazial.
Predarea-preluarea produselor lactate și de panificație se face pe bază de proces verbal tipizat.
Profesorii pentru învățământul primar și diriginții claselor de gimnaziu au obligația înaintării
necesarului de produse pentru ziua următoare. Informațiile sunt centralizate zilnic la serviciul
contabilitate, eventualele modificări ale efectivelor vor fi trimise de serviciul contabilitate,
furnizorului.
Pag,53
10. DISPOZIȚII FINALE
Art. 142 Prezentul regulament precum şi modificările şi completările acestuia intră în vigoare o
dată cu aprobarea acestuia în Consiliul Profesoral, Consiliul de administrație, Consiliul
reprezentativ al părinților și Consiliul elevilor.
Art. 143
(1) Prezentul regulament poate fi revizuit anual, la începutul fiecărui an şcolar. Propunerile
de revizuire vor fi supuse spre aprobare Consiliului de administraţie, în scris, cu număr de
înregistrare la secretariatul școlii.
(2) Prevederile prezentului Regulament se pot modifica și/sau completa ulterior ori de câte
ori este cazul, la inițiativa Consiliului profesoral, cu aprobarea Consiliului de Administrație și cu
consultarea organizației sindicale din cadrul CNPDȚ.
Art. 144
Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru toţii elevii din CNPDȚ, pentru
(1)
întregul personal din CNPDȚ, pentru părinţii/tutorii elevilor şi pentru toate persoanele, instituţiile
sau organizaţiile care intră în contact cu CNPDȚ.
(2) Prevederile prezentului regulament, modificările și/sau completările făcute, vor fi aduse
la cunoştinţă elevilor și părinţilor CNPDȚ în termen de 30 de zile de la aprobarea lui de către
Consiliul de administraţie. Absenţa de la şcoală în ziua în care regulamentul este prezentat
elevilor, nu îi exonerează pe cei absenţi de respectarea prevederilor acestuia.
Art. 145
(1) CNPDȚ încheie cu părinții / reprezentanții legali, în momentul înscrierii elevilor în registrul
unic matricol, un contract educațional în care sunt înscrise drepturile și obligațiile reciproce ale
părților.
(2) Contractul educațional al Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” Arad este
prezentat în anexa prezentului regulament.
(3) Contractul educațional este valabil pe toată perioada de școlarizare în cadrul CNPDȚ.
(4) Acesta se încheie în două exemplare originale, unul pentru părinte, altul pentru unitatea
de învățământ și îți produce efectele de la data semnării.
Art. 146 Anexele 11.1, 11.2 și 11.3 fac parte integrantă din prezentul regulament.
Aprobat de Consiliul de administraţie în şedinţa din data de ____________, cu unanimitatea

voturilor cadrelor didactice prezente, conform Procesului verbal întocmit.
Pag,54
Director, prof. Florin Sorin HAIDUC

11. ANEXE
11.1 Regulamentul desfășurării învățării on-line

11.2 Regulamentul de practică pedagogică de specialitate
11.3 Contractul educațional
Pag,55
Având în vedere prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările și

completările ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar aprobat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4183/4 iulie
2022, ale Legii nr. 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu
modificările și completările ulterioare, se încheie prezentul:
CONTRACT EDUCAŢIONAL
I. Părţile semnatare
1. Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal” Arad, cu sediul în Arad, Bulevardul

Dragalina nr. 5-7, reprezentată prin director, prof. Haiduc Sorin Florin.
2. Beneficiarul indirect, dna/dl. ______________________________ părinte/tutore/susţinător
legal al elevului, cu domiciliul în _________________________________________________,
3. Beneficiarul direct al educaţiei, _____________________________________________elev.
II. Scopul contractului
Scopul prezentului contract este asigurarea condiţiilor optime de derulare a procesului de

învăţământ prin implicarea şi responsabilizarea părţilor implicate în educaţia beneficiarilor direcţi
ai educaţiei.
III. Drepturile părţilor
Drepturile părţilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevăzute în regulamentul-cadru
de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi în regulamentul-cadru
de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.
IV. Părțile au cel puțin următoarele obligații:
1. Unitatea de învățământ se obligă:
a) să asigure condiţiile optime de derulare a procesului de învăţământ;

b) să asigure respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă şcolară, de
protecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în unitatea de învăţământ;
c) să se asigure că tot personalul unităţii de învăţământ respectă cu stricteţe prevederile
legislaţiei în vigoare;
d) să se asigure că toţi beneficiarii educaţiei sunt corect şi la timp informaţi cu privire la
prevederile legislaţiei specifice în vigoare;
e) ca personalul din învăţământ să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile
educaţionale pe care le transmite elevilor, şi un comportament responsabil;
f) să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată,
direcţia generală de asistenţă socială şi protecţia copilului în legătură cu aspecte care afectează
Pag,56
demnitatea, integritatea fizică şi psihică a elevului/copilului;

g) să se asigure că personalul din învăţământ nu desfăşoară acţiuni de natură să afecteze

imaginea publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia;
h) să se asigure că personalul din învăţământ nu aplică pedepse corporale şi nu agresează
verbal sau fizic elevii;
i) să se asigure că personalul didactic evaluează elevii direct, corect şi transparent şi nu
condiţionează această evaluare sau calitatea prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui
tip de avantaje;
j) să desfăşoare în unitatea de învăţământ activităţi care respectă normele de moralitate şi
nu pun în niciun moment în pericol sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a elevilor,
respectiv a personalului unităţii de învăţământ;
k) să se asigure că în unitatea de învăţământ sunt interzise activităţile de natură politică şi
prozelitism religios.
l) să monitorizeze video activitatea din unitatea de învățământ pe durata anului școlar, în
scopul asigurării pazei și protecției persoanelor, bunurilor și valorilor, a imobilelor și a
împrejurimilor acestora.
2. Părintele/tutorele/reprezentantul legal al elevului are următoarele obligații:
a) asigură frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi ia măsuri pentru

şcolarizarea elevului până la finalizarea studiilor;
b) prezintă documentele medicale solicitate la înscrierea elevului în unitatea de învăţământ,
în vederea menţinerii unui climat sănătos la nivel de clasă, pentru evitarea degradării stării de
sănătate a celorlalţi elevi din unitatea de învăţământ;
c) trimite copilul în colectivitate numai dacă nu prezintă simptome specifice unei afecţiuni
cu potenţial infecţios (febră, tuse, dureri de cap, dureri de gât, dificultăţi de respiraţie, diaree,
vărsături, rinoree etc);
d) ia legătura cu învăţătorul/ profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte, cel
puţin o dată pe lună, pentru a cunoaşte evoluţia elevului;
e) răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev;
f) respectă prevederile regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de
învăţământ;
g) prezintă un comportament civilizat în raport cu întregul personal al unităţii de
învăţământ.
3. Elevul are următoarele obligații:
a) de a se pregăti la fiecare disciplină/modul de studiu, de a dobândi competenţele şi de a-şi

însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;
b) de a frecventa cursurile;
c) de a se prezenta la cursuri şi la fiecare evaluare/sesiune de examene organizată de unitatea
de învăţământ;
Pag,57
d) de a avea un comportament civilizat şi o ţinută decentă în unitatea de învăţământ;

e) de a respecta regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ, regulile

de circulaţie, normele de securitate şi de sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere a
incendiilor, normele de protecţie a mediului;
f) de a nu distruge documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole,
documente din portofoliul educaţional etc.;
g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ (materiale didactice şi
mijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de
învăţământ etc.);
h) de a nu aduce sau difuza în unitatea de învăţământ materiale care, prin conţinutul lor,
atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi
intoleranţa;
i) de a nu organiza/participa la acţiuni de protest altfel decât este prevăzut în Statutul
elevului;
j) de a nu deţine/consuma/comercializa, în perimetrul unităţii de învăţământ, droguri,
substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări;
k) de a nu introduce şi/sau a face uz, în perimetrul unităţii de învăţământ, de orice tipuri de
arme sau alte produse pirotehnice, cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi
spray-uri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta
integritatea fizică şi psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii de
învăţământ;
l) de a nu poseda şi/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;
m) de a nu aduce jigniri şi de a nu manifesta agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de
colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau de a leza în orice mod imaginea publică a
acestora;
n) de a nu provoca/ instiga/ participa la acte de violenţă în unitatea de învăţământ şi în
proximitatea acesteia;
o) de a nu părăsi incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor fără avizul
profesorului de serviciu sau al învăţătorului/ profesorului pentru învăţământul primar /
profesorului diriginte.
V. Durata contractului: Prezentul contract se încheie, de regulă, pe durata școlarizării în unitatea
de învățământ.
VI. Alte clauze
Vor fi respectate prevederile legale, conform Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările
şi completările ulterioare, Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul Ministrului educaţiei nr. 4.183/2022, Legii nr.
272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare.
Pag,58
Elevii de la filiera vocațională, profilul pedagogic, care nu obțin la sfârșitul anului școlar media de
minimum 8 (opt) la purtare și medii anuale de minimum 6 (șase) la disciplinele Limba și literatura
română/ Limba și literatura maternă, Matematică/ Aritmetică și la disciplinele psihopedagogice
din cadrul curriculumului diferențiat, inclusiv la Practica pedagogică, nu mai pot continua studiile
la acest profil și sunt transferați în anul școlar următor la alte filiere/profiluri/specializări din
cadrul aceleiași unități de învățământ în care au fost înmatriculați la profilul pedagogic sau din
cadrul altor unități de învățământ, cu respectarea legislației în vigoare.
Regulamentul de ordine interioară al Colegiului Național „Preparandia - Dimitrie Țichindeal”

Arad, prevede că însemnul Colegiului Naţional „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal” Arad este
vestimentația școlară specifică. Elevii folosesc în mod obligatoriu vestimentaţia şcolară descrisă
ca însemn al școlii pe toată durata programului şcolar.
Pentru ciclurile gimnazial și liceal, la fete sunt disponibile următoarele articole de vestimentaţie:
 Fustă în carouri, culori predominante: bleumarin şi vişiniu

 Sacou bleumarin cu însemnele colegiului
 Cămaşă albă și cravată/eșarfă albastră cu însemnele colegiului
 Tricou turcoaz, bleumarin cu însemnele colegiului
 Solex bleumarin cu însemnele colegiului
Pentru ciclul gimnazial și liceal la băieți sunt disponibile următoarele articole de vestimentaţie:
 Sacou bleumarin cu însemnele colegiului

 Cămaşă albă și cravată cu însemnele colegiului
 Tricou turcoaz, bleumarin cu însemnele colegiului
 Solex bleumarin cu însemnele liceului
Vestimentația școlară este compusă la vedere, doar din piese vestimentare din categoria celor
enumerate mai sus. Elevii școlii vor purta pantalon sau fustă de culoare albastru, bleumarin,
negru, gri.
Încheiat astăzi, ___________, în două exemplare, în original, pentru fiecare parte.
Unitatea şcolară,
prof. Haiduc Sorin Florin
Am luat la cunoştinţă,
Beneficiar indirect, Beneficiar direct,
________________________________ __________________________________
(părinte) (elevul de cel puţin 14 ani)
Pag,59

Roi CNPDT 2023

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Roi CNPDT 2023

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

COLEGIUL NAȚIONAL „PREPARANDIA – DIMITRIE ȚICHINDEAL” ARAD

- REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ -

4.1 Personalul didactic

8.3.4. Asociația de părinți

8.3.5. Parteneriate / Protocoale între CNPDȚ și alți parteneri educaționali

SCURT ISTORIC al Colegiului Național „Preparandia – Dimitrie Țichindeal”

Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal” din Arad este un reprezentant de

Pe parcursul anilor, Colegiul Național „Preparandia - Dimitrie Ţichindeal" a oferit elevilor

 Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

Art. 2 Prezentul regulament este o particularizare a Regulamentului cadru de organizare și

a) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii și se aplică întregului personal,

b) Necunoaşterea prevederilor ROFUIP şi a ROI – CNPDȚ nu absolvă personalul colegiului,

2. ORGANIZAREA ACTIVITĂȚII ȘCOLARE

Art. 6 Colegiul Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” este o unitate de învățământ cu

2.1 Elemente definitorii ale instituției de învățământ

Art. 7 (1) Patrimoniul Colegiului Național „Preparandia – Dimitrie Țichindeal” în proprietate

(2) Colegiul Național „Preparandia–Dimitrie Țichindeal” are conducere, personal și buget

Art. 8 În incinta Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” sunt interzise crearea şi

Art. 9 Desfășurarea corespunzatoare a procesului instructiv-educativ este asigurată prin

Art. 10 Elevii Colegiului Naţional „Preparandia-Dimitrie Ţichindeal” Arad folosesc obligatoriu

Art. 11 Vestimentația școlară - descriere

 Solex de culoare bleumarin cu însemnele liceului

2.2 Formațiunile de studiu

studiului limbilor moderne, ţinând cont de oferta educaţională a CNPDȚ.

Conducerea unității de învățământ constituie, de regulă, formațiunile de studiu astfel

2.3 Organizarea programului școlar

Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic

(1) În CNPDȚ, cursurile sunt organizate în forma de învăţământ cu frecvenţă, în program de

Art. 17 În fiecare an, la 15 noiembrie, Colegiul Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal” îşi

2.4. Siguranță și securitate școlară

(2) Condiţii de acces în şcoală pentru clădirea situată pe Str. L. Blaga:

Accesul profesorilor pentru învățământul primar, profesorilor și elevilor se face pe poarta

Art. 23 Agentul de pază, ca responsabil de accesul în CNPDȚ, are următoarele atribuții:

(1) a). Verifică la intrarea în școală:

 carnetul de elev prevăzut în mod obligatoriu cu fotografia titularului, semnătura și viza

b). După verificare, permite elevilor și personalului școlii accesul în incintă.

(2) Accesul vizitatorilor în școală, se realizează în urma legitimării şi înregistrării acestora,

(5) Este interzis accesul elevilor cu autovehicule în incinta școlii.

2.5 Dobândirea calității de elevi

Art. 24 Beneficiarii primari ai educației sunt elevii.

Art. 34 Exercitarea calităţii de elev al Colegiului Naţional „Preparandia-Dimitrie Țichindeal”

(1) Prin sintagma „comportament civilizat” înţelegem:

 respectul faţă de colegi, profesori şi personalul nedidactic al şcolii;

Art. 35 Transferul elevilor se face în conformitate cu ROFUIP și cu aprobarea consiliului de

este condiționată de promovarea examenelor de diferență și numărul de locuri disponibil în clasă.

(3)Transferul elevilor în timpul anului școlar se poate efectua, cu respectarea prevederilor

Art. 36 În CNPDȚ funcționează o bibliotecă școlară.

(1) Aceasta se organizează și funcționează în baza Legii bibliotecilor nr. 334/2002,

2.7 Activitatea educativă extracurriculară

Art. 38 Activitatea educativă extrașcolară a Colegiului Național „Preparandia-Dimitrie Țichindeal”

3. CONDUCEREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

3.1 DISPOZITII GENERALE

3.2 CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE

(7) La şedinţele consiliului de administraţie participă, de drept, cu statut de observatori,

pe post şi angajarea personalului;

e) aplică prevederile metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din

3.4 DIRECTOR ADJUNCT

3.5 CONSILIUL PROFESORAL

3.6 COMISIA DE EVALUARE ȘI ASIGURARE A CALITĂȚII

4. PERSONALUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

4.1 Personalul didactic

Art. 54 Personalul didactic are drepturile şi obligaţiile prevăzute de legislaţia în vigoare şi de

conform unei planificări.