Școala……………………………………… Data ……………………………………

Elev:…………………………………………

TEST DE EVALUARE

Puișorii
după Emil Gârleanu

În aer, rândunele se pregătesc de plecare. S-au adunat pe rând și străbat

văzduhul ca niște săgeti.
Pe prispa casei, copilașul urmărește jocul stolului, în care se află și cei trei
pui ai lui, din cuibul de sub streașină. Îi căpătase de la mama lui.
Când era neastâmpărat, mama îi zicea:
- Fii cuminte, dacă vrei sa-ți dau puii când vor crește mari!Puii au crescut mari.
Acum sunt și ei păsări mari și curajoase.
Păsările s-au odihnit puțin, și apoi s-au ridicat deodată cu toate. Puișorii își
iau rămas bun de la el si de la cuibul lor. Stolul s-a înălțat și a pornit încet.
Copilașul a privit lung stolul și a început să plângă. Mama a venit în fugă, dar
copilul nu putea vorbi de lacrimi, A întins mâna spre cer și a rostit:
- Puișorii!
Mama l-a strâns în brațe și l-a sărutat cu drag:
- Nu plânge, dragul mamei, au să se întoarcă înapoi la primăvară.
Copilașul s-a liniștit și a privit stolul din zarea îndepărtată a cerului.

1. Complează propozițiile:
 Titlul textului este………………………………………………………………….
 Autorul textului este……………………………………………………………..
 Personajele textului sunt………………………………………………………

2. Scrie câte un enunț despre personajele din textul Puișorii.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Școala……………………………………… Data ……………………………………
Elev:…………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru :

 văzduh =
 îi zicea =
 a privit =

4. Transcrie primul alineat al textului.

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Citește :
a) Primul fragment al textului și transcrie enunțul din care afli ce
străbat rândunelele.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Al doilea fragment al textului și transcrie enunțul din care afli de
unde are copilul puii.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) Al patrulea fragment al textului și transcrie enunțul din care afli
că mama îi spune copilului să nu mai plângă.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Școala……………………………………… Data ……………………………………
Elev:…………………………………………

6. Scrie limitele fiecărui fragment și întâmplarea despre care se

povestește.

Fragmentul Delimitarea fragmentului Întâmplarea despre care se

povestește în fragmentul delimitat
Primul În aer, rândunelele…….ca Rândunelele se pregătesc de plecare.
fragment niște săgeți.
Al doilea
fragment
Al treilea
fragment
Al patrulea
fragment

7. Completează cu cuvinte potrivite.

………………………………………

ia …………………………………………

…………………………………………

………………………………………

i -a …………………………………………

…………………………………………

………………………………………

iau …………………………………………

…………………………………………
Școala……………………………………… Data ……………………………………
Elev:…………………………………………

………………………………………

i - au …………………………………………

…………………………………………

8. Completează cu ia/ i-a, iau/ i-au.

 Ioana ………….spus Anei să ………. strugurii de pe masă.

 Mama ………..dat bani să ………..pâine.
 Ionela ……….dat ………Mariei.
 Eu ……………..o carte de la bibliotecă.
 Părinții ……………dus pe copii în parc.
 O ………….cu mine și pe prietena mea.
 Lui …………..adus un dar.
 …………..o cană cu ceai.

9. Taie formele greșite din enunțuri.

 Copiii ia/ i-a/ iau/ i-au ascultat pe profesori.
 Ea ia/ i-a/ iau/ i-au flori de la piață.
 Adesea, ia/i-a / iau/ i-au cele mai bune decizii.