Predarea geografiei prin intermediul platformelor educaționale

CAPITOLUL I IMPORTANŢA ŞI ACTUALITATEA TEMEI

I.1. Motivarea alegerii temei
I.2. Importanţa studierii geografiei în ciclul gimnazial
I.3. Noul curriculum naţional la geografie

CAPITOLUL II CONSIDERAŢII ALE PREDĂRII-ÎNVĂŢĂRII GEOGRAFIEI

ÎN CICLUL GIMNAZIAL
II.1. Profilul psihopedagogie al elevului de gimnaziua-bază în stabilirea
strategiilor eficiente în învăţare
II.2. Bazele psihopedagogice ale formării noţiunilor geografice
II.3. Specificul formării limbajului geografic
II.4. Utilizarea notiunilor geografice
CAPITOLUL III STRATEGIA DIDACTICĂ ŞI DIMENSIUNEA FORMATIVĂ
A PREDĂRII-ÎNVĂŢĂRII GEOGRAFIEI

III.1 Conceptul de activizare şi formele ei în învăţământul gimnazial

III.2 Aspecte metodologice privind activizarea elevilor în lecţiile de geografie
III.3 Clasificarea metodelor de învăţământ
CAPITOLUL IV CERCETAREA APLICATĂ PRIVIND STUDIUL
GEOGRAFIEI PRIN INTERMEDIUL PLATFORMELOR EDUCAȚIONALE ÎN
COMPARAȚIE CU STUDIEREA CLASICĂ A DISCIPLINEI
IV.1 Ipoteza şi obiectivele cercetării
IV.2 Metodica cercetări
IV.3 Descrierea cercetării
IV.4 Concluzii