ABANDONUL ȘCOLAR

Vasile (Stroie) Gabriela

Anul I
 CUPRINS
• Introducerea problemei de cercetare: descrierea problemei si a contextului

in care se desfasoara cercetarea.

• Obiectivele cercetarii: prezentarea scopului si a obiectivelor cercetarii.

• Metodologia cercetarii: descrierea metodelor si a tehnicilor utilizate pentru

colectarea si analizarea datelor.

• Planul de lucru: prezentarea etapelor si a calendarului cercetarii.

• Rezultatele asteptate: descrierea rezultatelor asteptate si a contributiilor

cercetarii la cunoasterea stiintifica.

• Referinte bibliografice: lista surselor de informatie folosite pentru proiectul

de cercetare.
 Introducerea problemei de cercetare

Introducerea problemei de cercetare din proiectul cu subiectul "Abandonul

şcolar" pune în evidență faptul că aceasta este o problemă complexă și
persistentă care afectează în mod negativ dezvoltarea socială și economică a
societății. Abandonul şcolar este definit ca fiind renunțarea la educație, fără a
obține o diplomă de absolvire sau de calificare.
Problema este amplificată de faptul că abandonul şcolar începe să apară la
vârste tot mai timpurii, iar consecințele sale sunt resimțite pe termen lung, atât la
nivel individual, cât și la nivelul comunității. Scopul acestui proiect de cercetare
este de a analiza cauzele și factorii care contribuie la abandonul şcolar, precum și
de a propune soluții pentru a reduce acest fenomen și de a sprijini reintegrarea
elevilor care au abandonat școala înapoi în sistemul educațional.
 Obiectivele cercetarii

Obiectivele cercetării privind abandonul şcolar sunt:

• Identificarea cauzelor principale care conduc la abandonul şcolar, cum ar fi
problemele familiale, socio-economice, sau problemele legate de sistemul
educațional.
• Analizarea factorilor de risc asociați cu abandonul şcolar, cum ar fi
performanța scăzută, problemele de comportament, sau lipsa de motivație.
• Evaluarea eficacității programelor și intervențiilor existente destinate
prevenirii abandonului şcolar și sprijinirii reintegrării elevilor care au
abandonat școala.
• Proiectarea și testarea de noi intervenții și programe pentru a reduce
abandonul şcolar și a sprijini reintegrarea elevilor care au abandonat școala.
• Elaborarea de recomandări pentru implementarea de politici și programe
eficace pentru prevenirea abandonului şcolar și sprijinirea reintegrării
elevilor care au abandonat școala.
Scopul acestui proiect de cercetare este de a contribui la reducerea abandonului
şcolar prin identificarea cauzelor și factorilor care contribuie la acest fenomen,
prin evaluarea programelor și intervențiilor existente, și prin proiectarea și
testarea de noi intervenții și programe pentru prevenirea și rezolvarea problemei
abandonului şcolar.
 Metodologia cercetarii

Metodologia cercetării privind abandonul şcolar va include următoarele metode și

tehnici de colectare și analizare a datelor:
• Analiza documentelor: se vor analiza rapoarte, studii și alte surse de
informații existente privind abandonul şcolar și programele și intervențiile
existente pentru a preveni și rezolva această problemă.
• Chestionare: se vor administra chestionare elevilor, părinților și
personalului școlar pentru a identifica cauzele, factorii de risc și programele
și intervențiile care au avut succes în prevenirea abandonului şcolar.
• Interviuri: se vor realiza interviuri cu elevii care au abandonat școala,
părinții acestora și personalul școlar pentru a obține o înțelegere mai
profundă a cauzelor și factorilor care au dus la abandonul şcolar și pentru a
identifica soluțiile posibile.
• Analiza statistică: datele colectate prin chestionare și interviuri vor fi
analizate statistic pentru a identifica tendințe și modele și pentru a evalua
eficacitatea programelor și intervențiilor existente.
• Experimente: se vor realiza experimente pentru a testa noi intervenții și
programe de prevenire a abandonului şcolar și pentru a evalua eficacitatea
acestora.
• Analiza comparativa: se vor face comparatii intre diferite grupuri de varsta,
sex, etnie si context socio-economic pentru a intelege diferentele si
semnificatia lor in ceea ce priveste abandonul scolar.
 Planul de lucru

Planul de lucru pentru cercetarea privind abandonul şcolar va include următoarele etape și
calendar:

Etapa 1: Elaborarea proiectului de cercetare (luna 1)

• Definirea problemei și a obiectivelor cercetării

• Elaborarea metodologiei cercetării
• Obținerea aprobării proiectului de cercetare

Etapa 2: Colectarea datelor (luna 2 - 4)

• Analiza documentelor și a studiilor existente

• Administrarea chestionarelor și a interviurilor

Etapa 3: Analiza datelor (luna 5 - 6)

• Analiza statistică a datelor colectate

• Identificarea tendințelor și a modelelor

Etapa 4: Proiectarea și testarea intervențiilor (luna 7 - 8)

• Proiectarea noilor intervenții și programe

• Testarea intervențiilor și a programelor

Etapa 5: Elaborarea recomandărilor (luna 9)

• Elaborarea recomandărilor pentru implementarea de politici și programe eficace pentru

prevenirea abandonului şcolar
• Redactarea raportului final al cercetării

Calendarul cercetării va fi flexibil, ținând cont de posibile întârzieri sau probleme

neprevăzute care ar putea apărea în timpul procesului de cercetare.
 Rezultatele asteptate

Rezultatele așteptate ale cercetării si contribuțiile cercetării la cunoștințele

științifice pot include:
• Identificarea cauzelor și factorilor care contribuie la abandonul şcolar, care
ar putea fi utilizate pentru a dezvolta programe și intervenții mai eficace
pentru prevenirea acestui fenomen
• Evaluarea eficacității programelor și intervențiilor existente și identificarea
acelor intervenții care au reușit să reducă abandonul şcolar și care ar putea
fi extinse la alte comunități
• Proiectarea și testarea de noi intervenții și programe, care ar putea fi
utilizate pentru a reduce abandonul şcolar și a sprijini reintegrarea elevilor
care au abandonat școala
• Elaborarea de recomandări pentru implementarea de politici și programe
eficace pentru prevenirea abandonului şcolar și sprijinirea reintegrării
elevilor care au abandonat școala, care ar putea fi utilizate pentru a informa
deciziile politice la nivel local sau national.
 Referinte bibliografice

• https://ro.wikipedia.org/wiki/Absenteism
• https://acced.isjtulcea.ro/wp-content/uploads/2019/02/Absenteism-si-abandon-scolar-in-
comunitatile-din-proiect-1.pdf
• https://www.dascalidedicati.ro/proiect-educational-prevenire-abandon-scolar/
• "Abandonul şcolar: o perspectivă europeană" de Eurydice și Eurostat (2018)
• "Cauzele abandonului şcolar în rândul tinerilor din România" de Roxana Ghiță (2016)
• "Eficacitatea programelor de prevenire a abandonului şcolar" de Șerban Ștefănescu (2019)
• "Intervenții eficiente în prevenirea abandonului şcolar: o revizuire sistematică" de Laura J.
O'Toole (2017)
• "Politici și programe pentru reducerea abandonului şcolar: o analiză comparativă între statele
Uniunii Europene" de Federica Rossi (2020)