1.

CHESTIONAR DE INTERESE

Instrumentele sunt preluate şi adaptate din ziarul „Un viitor pentru fiecare”, editat de grupul de lucru al
proiectului „Informare şi consiliere privind cariera”, finanţat de Banca Mondială, 2001

1. CHESTIONAR DE INTERESE. Chestionarul de mai jos vă poate ajuta să descoperiţi aria dvs. de interese şi să
aflaţi dacă sunteţi inventiv, directiv, realist, metodic sau social

Nr. Itemi/Intrebări Da Nu
crt.
1. Vă place să terminaţi un lucru/activitate înainte de a începe un alt lucru/activitate?
2. Vă place să aveţi anumite activităţi (pasiuni) pe care să le faceţi numai pentru propria dv.
plăcere?
3. Vă place să-i ajutaţi pe alţii atunci când aceştia au nevoie de ajutor?
4. Vă plac provocările?
5. Vă place să fiţi lider al unui grup?
6. Vă place să fiţi controlat?
7. Vă place să jucaţi şah sau alte jocuri similare în care trebuie să rezolvaţi probleme?
8. Vă bucură să aveţi grijă de alţii?
9. Vă place să încercaţi alte modalităţi de acţiune sau de rezolvare decât cele obişnuite?
10. Vă place să oferiţi explicaţii oamenilor despre diferite lucruri?
11. Vă place să lucraţi liniştit toată ziua?
12. Vă place să lucraţi cu unelte, echipamente sau instrumente tehnice?
13. V-ar plăcea să aveţi un loc de muncă unde să trataţi cu oamenii toată ziua?
14. V-ar bucura să lucraţi la proiecte care să vă permită să descoperiţi noi realităţi sau idei?
15. Vă place să conduceţi oamenii în activităţile lor?
16. Vă place să vă desfăşuraţi activitatea conformându-vă după anumite reguli?
17. Vă place să lucraţi cu materiale ca de exemplu: lemn, piatră, argilă, material textil sau
metal?
18. Vă plac activităţile care să aibă ca scop îmbunătăţirea societăţii?
19. Sunteţi interesat da cărţi sau emisiuni radio-TV cu subiecte ştiinţifice?
20. Vă place să vă asumaţi responsabilităţi pe care să le duceţi la bun sfârşit?
21. Sunteţi mulţumit atunci când lucraţi la ceva timp îndelungat?
22. Vă place să dezasamblaţi un mecanism pentru a afla cum funcţionează acesta?
23. Sunteţi interesat să cunoaşteţi şi opiniile altora?
24. Vă place să aprofundaţi, să „despicaţi firul în patru” pentru a găsi soluţia unei probleme?
25. V-ar plăcea un loc de muncă unde să vă asumaţi responsabilitatea deciziilor?
26. Sunteţi capabil să daţi ordine?
27. V-ar plăcea să lucraţi mai mult cu maşini, utilaje, instrumente dacât cu oamenii?
28. Consideraţi că este mai uşor să lucrezi cu oamenii şi să cooperezi cu ei?
29. V-ar plăcea să lucraţi la proiecte de cercetare?
30. Vă place să fiţi dv. înşivă cel care organizează activitatea?
31. V-ar plăcea un loc de muncă unde să ştiţi sigur ceea ce aşteaptă alţii de la dv.?
32. Vă place să aflaţi din cărţi sau de la emisiunile TV cum sunt făcute şi funcţionează o serie
de dispozitive?
33. Vă place acel gen de activitate care presupune să faceţi lucrurile mai bune pentru alte
persoane?
1
34. Vă place să încercaţi diferite metode pentru a găsi răspunsuri la diferite probleme?
35. Sunteţi competitiv?
36 Vă place să fiţi pregătit pentru orice situaţie?
37. Vă place să confecţionaţi şi să reparaţi obiecte?
38. Vă place să lucraţi în serviciul public?
39. Vă place să treceţi peste evidenţă pentru a cerceta lucrurile în profunzime?
40. Vă place să aveţi responsabilitatea unui proiect sau activităţi şi să vă ocupaţi de fiecare
detaliu pentru a-l duce la bun sfârşit?
41. Vă place să lucraţi urmând indicaţiile după care trebuie să se desfăşoare acea activitate?
42. Vă place să lucraţi manual?
43. Vă place să interacţionaţi cu oamenii?
44. Vă plac acele activităţi care să vă permită să evaluaţi şi să controlaţi lucrurile?
45. Aţi fost vreodată lider al unui club, comitet, grup sau organizaţie?
46. Vă place să vă proiectaţi munca cu grijă, pas cu pas?
47. Puteţi să proiectaţi, inventaţi sau să creaţi noi obiecte?
48. Sunteţi interesat să îmbunătăţiţi condiţiile de viaţă ale altor persoane?
49. Vă place să aveţi o mulţime de lucruri la care să vă gândiţi?
50. Vă place să organizaţi şi să coordonaţi acţiuni?

Stabilirea punctajului
 În tabelul de mai jos încercuiţi numai răspunsurile DA la întrebările puse anterior. De exemplu, dacă la întrebarea
17 aţi răspuns DA, atunci încercuiţi cifra 17. Nu veţi lua în considerare răspunsurile de NU. Fiecare răspuns DA
primeşte 1 punct.
METODIC 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 Total

REALIST 2 7 12 17 22 27 32 37 42 47 Total

SOCIAL 3 8 13 18 23 28 33 38 43 48 Total

INVENTIV 4 9 14 19 24 29 34 39 44 49 Total

DIRECTIV 5 10 15 20 5 30 35 40 45 50 Total

 Următorul pas constă în suma răspunsurilor cotate cu DA. Totalul obţinut (maxim 10 puncte) se notează în
spaţiul special dedicat de pe fiecare orizontală.

 Veţi obţine un profil al intereselor dvs., dar veţi lua în considerare numai punctajele cele mai mari de la două
tipuri de interese. De exemplu, dacă totalul dvs. la METODIC este 8, la REALIST este 7, la SOCIAL este 5, la
INVENTIV este 3, la DIRECTIV este 6, profilul dvs. de interese este (METODIC-REALIST). Profilul cu cel mai
scăzut scor reprezintă aria dvs. de interese cea mai puţin preferată (în exemplul nostru, cel mai mic scor l-a
obtinut profilul INVENTIV).

 În tabelul de mai jos sunt prezentate cele 5 tipuri de interese.

Dacă sunteţi... Vă place să... Sunteţi... Puteţi avea succes ca...

2
INVENTIV (I) lucraţi în situaţii expresiv, idealist, original, cercetător, analist, fotograf,
nestructurate folosind independent, intuitiv, actor etc.
imaginaţia şi creativitatea imaginativ

DIRECTIV (D) influenţaţi sau să cu spirit de aventură, manager de personal,

conduceţi pe alţii ambiţios, energic, extrovertit, diriginte de şantier,
încrezător în propria producător (filme,
persoană programe radio-TV),
bucătar-şef etc.

REALIST (R) lucraţi cu obiecte, perseverent, practic, realist, funcţionar, controlor de

instrumente şi maşini îndemânatic tafic aerian, operator film,
lăcătuş etc.

METODIC (M) realizaţi lucrurile în conştiincios, grijuliu, contabil, asistentă

detaliu sau să urmaţi eficient, ordonat, medicală, librar, agent de
instrucţiuni perseverent, practic asigurări etc.

SOCIAL (S) informaţi, să pregătiţi, să convingător, cooperant, recepţioner, terapeut, agent

formaţi, să aveţi grijă de prietenos, grijului, amabil, agenţie de voiaj, profesor,
alţii răbdător, înţelegător preot etc.

3
CE NIVEL DE AUTO-MOTIVARE AI '

A astepta sa fii impulsionat de altii pentru a face ceva si a te motiva singur sa realizezi un lucru sunt doua aspecte
diferite. Ele fac tocmai diferenta dintre cei care isi ating obiectivele intr-un timp scurt si cei care se plang ca nu le iese nimic.
Secretul consta tocmai in a te auto-motiva sau a gasi motivatii in cele mai comune ipostaze ale jobului tau.

Motivatia este forta care te face sa mergi inainte si sa te dezvolti. Afla ce putere de auto-motivare ai, cu testul de
mai jOs:
Instructiuni:
Pentru fiecare intrebare, alege raspunsul care se potriveste cel mai bine situatiei tale. Dupa ce afli care este nivelul tau de auto-motivare, iti oferim
cateva informatii care sa te ajute sa il imbunatatesti.

Intrebare Deloc Rar Uneori Adesea Foane des

1. Sunt adesea nesigur pe abilitatea mea
de a atinge obiectivele propuse. 5 4 3 2 1
2. Cand lucrez pentru propriile
1 2 3 4 5
obiective, depun efort maxim.
3. Obisnuiesc sa imi stabilesc obiective
1 2 3 4 5
pentru a obtine o viziune asupra vietii.
4. Gandesc pozitiv la stabilirea
obiectivelor; ma asigur ca imi acopera 1 2 3 4 5
nevoile la job si nu numai.
5. Ma recompensez (sau blamez)
pentru a ramane concentrat. De
1 2 3 4 5
exemplu, daca termin o sarcina la
timp, imi iau o pauza de cafea.
6. Cred ca voi avea succes.daca
muncesc din greu si imi folosesc 1 2 3 4 5
abilltatile
7. Ma ingrijoreaza termenele-limita,
imi produc stres, anxietate. 5 4 3
8. Cand apare un eveniment neasteptat,
am tendinta de a Iasa balta 5 4 3 2 1
totul si a-mi stabili o noua tinta.
9. Cea mai mare satisfactie Ia
finalizarea unei sarcini este
1 2 3 4 S
sentimentul ca mi-ann facut bine
treaba.
10. Adesea fac minimum la job, doar
cat sa nu las loc sefului sau colegilor la 5 4 3 2 1
comentarii.
11. Tind sa ma ingrijorez cand nu imi
ating obiectivele si adesea ma 5 4 3 1
concentrez asupra motivelor pentru
care aceasta se intampla.
12. Imi conturez imaginea unui viitor
plin de succese inainte de a-mi stabili un 1 2 3 4 5
nou obiectiv.
4
Interpretarea testului

Calculeaza scorul obtinut si vezi care este gradul tau de auto-motivare.

Scor Interpretare
Obtii tot ceea ce vrei si nu lasi nimic sa iti stea in cale. Faci un efort constiincios de a te
44-60 auto-motiva si petreci o mare parte de timp pentru a-ti stabili obiectivele si felul in care
Ie poti atinge. Atragi si inspiri alte persoane cu succesul tau. Pasteaza aceasta
atitudine favorabila auto-motivarii!
Te descurci bine la capitolul auto-motivare. Cu siguranta nu esti in cadere, insa ai putea
28-43 mai mult. Pentru a obtine ceea ce vrei, incearca sa iti cresti factorii de motivare in toate
sectoarele vietii. Urmeaza sugestiile de mai jos si imbunatateste-ti auto-
motivarea.
Permiti temerilor sa intervina in drumul tau catre succes. Ai ratat, probabil, cateva
12-27 obiective in trecut si te-ai convins ca nu reusesti — lucru demotivant. Depaseste aceasta
limita si crezi din nou in rine. Ponturile de mai jos te pot ajuta sa te motivezi.

Factori in auto-motivare Autmmotivarea este

legata de:

• nivelul tau de initiativa in stabilirea obiectivelor provocatoare;

• încrederea ca ai aptitudini si competente pentru a atinge tintele propuse;
• Credinta ca, daca depui indeajuns de mult efort, vei avea succes.

Exista patru factori necesari pentru a-ti construi un nivel inalt de auto-motivare!

1. Incredere in sine si eficacitate;

2. Gandire pozitiva;

3. Concentrare si obiective puternice;

4. Mediu motivational.

Lucreaza simultan la toate aceste aspecte si iti vei imbunatati nivelul de auto-motivare in cel mai scurt timp!

5
 CHESTIONARUL FRIEDMAN - maturizare emoțională

Chestionarul evalueazà gradul de maturizare em t‹ nală in termeni de echilibru sau neechilibru emoțional.
Maturizarea emot'oanIá se referá la forta Supraeului iar calitățile sale sunt securitate emoțională, percept›e
realistă cu privire la sine, la ceilal t› şi la lume, obiectivarea Eului. Dezechilibrul emot'onaI este generat de
fragilitatea Eului, de instabilitatea emotivă şi este ins tit de o serie de reactii psihoafective infantile, puerile.

lTEMl DA NU
1. Mă descurajez destul de uşor şi am deseori stări şi crize ocazionale de depresiune ?
2. Îmi place să flu "pus la punct" cu îmbrăcămintea şi mà bucur când reuşesc să atrag
atenția (asupra mea) cu îmbrăcămintea şi manierele mele?
3. Sunt cu sânge rece şi stápân pe mine in situații neprevăzute şi periculoase?
4. Sunt înclinat să flu foarte iritabil sau dogmatic când, susținându-mi o părere, întàmpin o
opoziție puternìcá?
5. Solitudinea îmi este agreabilă, îmi place să flu singur?
6. Spun adesea lucruri pe care apoi le regret?
7. Relațiile cu familia mea sunt pașnice şi armonioase?
8. Mă simt adesea rănit de cuvintele şi acțiunile altora?
9. Sunt gata să admit că am greşit când îmi dau seama de aceasta?
10. Sunt înclinat să dau vina pe alt pentru greşelile şì erorile mete?
11. Mä consider eel mai "realizat" dintre toate rudele mete?
12. Nutresc gândul că nu am avut noroc in viață?
13. Sunt înclinat sá tráiesc peste mijloacele mete?
14. Am un accentuat si• t de inferioritate sau o lipsà de incredere în mine, pe care încerc s-
o ascund?
1S. Sunt înclinat sà plâng când asist la o piesà de teatru sau film em t onant? 1ö.
Micile supàrã ri mà fac sà-mi ìes din fire?
17. Sunt înclinat sa impresionez cu superioritatea mea pe ceilalți oameni?
18. Sunt dominator, îmi place să mă impun celorlalt *
19. În general caut să câştig simpatia celor din jurul meu?
20. Sunt furios când am necazuri sau neplăceri?
21. Sunt stăpânit de ură, cu o antipatie activă fata de anumite persoane?
22. Devin plin de invidie şi gelozie când alții au succes7
23. Sunt foarte atent față de asentimenetele altora?
24. Mà înfurii sau mă necăjesc adesea şi am certuri cu oamenii?
25. Am uneori (adesea) gânduri de sinucidere?
G-N

6
PRELUCRARE

Cotarea se realizează prin însumarea puncta¡eIor din dreptul răspunsului dat (DA / NU) după care se i”mparte
suma la 25 (media aritmetică a valorilor de ràspuns). Cota obținutá se raportează la etalon iar in funct‹e de
valoarea obținutá de către subiect se raportează la clasa corespunzátoare acelei valori pentru a se stabili gradul
de maturizare em t onală sau de ìnfantilîsm.

Se găseşte astfel un indice de emotivitate "E” care se raportează la grilă.

Etalon

Interval
Clasa INTERPRETAREA
scor
V 25 Perfect maturizat emotional.
IV-V 24-22 Maturitate emoționalá normală.
IV-III 21-20 Persoană sensibilá, profund umană, cu echilibru emoțìonal.
III 19-18 Maturitate emot onală.
II 17-16 Tendinta către imaturitate emotională.
15—14 Uşoarà imaturitate emoțională.
i —i 13-12 Persoană adolescentină sensibilá.
11-10 Copilăroasă sub aspect emoțional.
Infantilă in planul dezvoltării emot onale (retard în ordinea dezvoltăríi
10
emoționale corelată cu dezvoltarea mentală).

7
TEST
 
Iată un mod uşor prin care îţi poţi descoperi domeniul de interese, acele tipuri de activităţi pe care le realizezi
întotdeauna cu drag.
Încercuieşte enunţurile care te descriu cel mai bine:
1. Îmi place mai mult să fabric (confecţionez) ceva decât să citesc o carte.
2. Îmi place să rezolv şi să găsesc soluţii pentru problemele care îmi dau bătaie decap.
3. Îmi place să-i ajut pe alţii când au nevoie.
4. Pentru mine, cea mai importantă metodă de a învăţa lucruri noi este de a citi cevareferitor la subiectul respectiv.
5. Îmi place munca manuală.
6. Îmi place să fiu şef.
7. Prefer să cunosc toate datele unei probleme înainte de a mă apuca de rezolvareaei.
8. Îmi place să am grijă de alţii.
9. Îmi place să concep, să inventez lucruri noi.
10. Îmi place să mă exprim prin artă.
11. Mi-ar plăcea o muncă în care aş putea fi în relaţie cu alţii toată ziua.
12. Îmi place să lucrez cu materiale şi echipamente.
13. Îmi face plăcere să aflu lucruri şi idei noi.
14. Cooperarea cu alţii îmi pare o stare firească.
15. Caut să descopăr cum funcţionează lucrurile demontându-le.
16. Aş alege să lucrez cu maşini şi obiecte mai degrabă decât cu oamenii.
17. Reuşesc în mod obişnuit să influenţez oamenii să facă lucrurile în felul meu.
18. Îmi place să construiesc şi să repar obiecte.
19. Cercetarea pe care trebuie să o efectuez pentru a-mi realiza proiectele îmiconvine.
20. Îmi place să intru în relaţie cu oamenii.
21. Caut să găsesc idei şi modalităţi noi de a efectua lucrurile.
22. Solicit părerea altora.
23. Îmi place să învăţ să folosesc diverese instrumente/echipamente.
 
INTERPRETARE
Dacă ai încercuit enunţurile 1, 5, 9, 12, 15, 16, 18, 23 – îţi place lumeaobiectelor, despre ea ai cunoştinţe, în ea te
descurci. Te atrag ocupaţiile care se referăla următoarele domenii: mecanică, producţie utilaje, construcţii mecanice,
reparaţii şiîntreţinere, transporturi, meşteşuguri şi tehnologie.
Dacă ai încercuit 3, 6, 8, 11, 14, 17, 20, 22 – pentru tine domeniul de interessunt oamenii. Îţi place să ai grijă sau să
ajuţi pe alţii, să congingi sau să intervii întreoameni, să munceşti în echipă, să conduci sau să răspunzi de alţii.
Ocupaţii care tecaracterizează sunt din următoarele domenii: medical, educare şi formare, asistenţă şiconsiliere,
religie.
Dacă ai încercuit enunţurile 2, 4, 7, 10, 13, 19, 21, 24 – te preocupă informaţiascrisă. Îţi place să te exprimi în scris,
muzică sau artă, să faci experienţe sau cercetăripe o temă, să găseşti soluţii sau răspunsuri la enigme, să studiezi sau
să citeşti. Vei găsi ocupaţii în următoarele domenii: afaceri şi finanţe, cercetare ştiinţifică, vânzări şi servicii, turism,
drept.
Adaptare şi traducere,
G. Marinescu, L. Tăsica
 

8
VALORILE
TESTUL VALORILOR PERSONALE
Testul de mai jos îşi propune să identifice valorile după care fiecare persoană se conduce în viaţă.
Marchează  cu + valorile importante şi cu − pe cele neimportante pentru tine.
VALOARE + − VALOARE PERSONALĂ + −
PERSONALĂ
Afecţiune/dragoste Împlinire
Armonie interioară Încredere
Autonomie/independenţă Loialitate
Asumare de riscuri Ordine/Stabilitate
Avansare/Promovare Originalitate
Aventură/Lucruri noi Pace
Avere/avuţie Perseverenţă
Autoritatea Plăcere
Competiţie Prietenie
Conflict Proprietate
Confort Putere/control
Cooperare/Lucru în echipă Răbdare
Copiii Realizare
Corectitudine Recunoaştere
Creativitate Religie/Spiritualitate
Cultură generală Respect faţă de sine
Curaj Respect pentru alţii
Diversitate Responsabilitate
Educaţie/Ştiinţă Sănătate
Emoţie Stabilitatea
Empatie Sârguinţă
Frumuseţe Solicitudine
Imoralitate Succes/Faptul de a câştiga
Influenţa asupra celorlalţi Viaţa de familie
Integritate Varietate
 
 
Realizează un top 5 al valorilor marcate cu +!Realizează un top 5 al valorilor marcate cu -!
1. _________________________________    1. _________________________________
2. _________________________________    2. _________________________________
3. _________________________________    3. _________________________________
4. _________________________________    4. _________________________________
5.__________________________________      5.__________________________________
 (după Băban A., 2001)

9
CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE A APTITUDINILOR
 
Acest chestionar vă va ajuta  să aveți o imagine mai clară legată de aptitudinile dumneavoastră. Aptitudinile se
referă la ceea ce puteți face (nu ce vă interesează, nu ce este important pentru voi, ci ceea ce puteți face).
Chestionarul se numește ,,de autoevaluare a aptitudinilor,, , fiindcă voi sunteți cei care evaluează nivelul unei
anumite aptitudini.
Cum veți proceda: pentru fiecare întrebare alegeți nivelul care credeți că vă reprezintă cel mai bine, după următoarea
scală:
 
1 = foarte mult
2 = mult
3 = destul de mult
4 = moderat
5 = puțin
6= deloc
 
Aptitudinea generală de învățare
 
Puteți să:
 
1. înțelegeți instrucțiunile unui joc?
2. gândiți înainte de a acționa?
3. gândiți logic pentru a ajunge la o concluzie?
4. înțelegeți explicațiile care vi se dau în diferite situații?
5. evaluați obiectiv lucrurile și evenimentele ?
6. învățați singur după un manual?
7. găsiți argumente pentru a-i convinge pe alții?
8. gândiți astfel încât să luați decizii bune?
9. rezolvați probleme de calcul matematic?
10. participați activ la discuții?
Reprezentarea spațială
Puteți să:
1. rezolvați probleme de geometrie ?
2. vă imaginați cum arată o cutie în plan ?
3. vă reprezentați un lucru pe baza unei schițe ?
4. vă imaginați cum se asamblează bucățile unei cutii?
5. apreciați mărimile și distanțele într-o fotografie?
6. desenați respectând proporțiile ?
7. realizați schițe tridimensionale pe o hârtie ?
8. copiați cu ușurință un desen ?
9. vă reprezentați spații/clădiri pe baza unor planuri ?
10. vă reprezentați anumite figuri geometrice în spațiu?
 
 
Coordonarea ochi – mână
 
Puteți să:
 
1. sortați rapid anumite obiecte, fructe, legume, etc.?
2. prindeți obiecte (ex. o mingie ) și le aruncați cu precizie ?
3. tăiați cu foarfecele corect diferite figuri dintr-o coală de hârtie ?
4. asamblați piesele unui mecanism sau joc?

10
 5. lucrați repede cu degetele sau cu mâinile ?
6. desenați linii drepte?
7. puneți obiectele unul peste altul fără ca acestea să se dărâme?
8. asamblați piesele unui joc de puzzle?
9. mergeți cu bicicleta de- a-lungul unei linii drepte?
10. bateți cuie cu ciocanul fără să vă loviți peste degete?
 
 
Dexteritate manuală
 
Puteți să:
 
1. manipulați unele unelte simple ca foarfecele, șurubelnița?
2. utilizați mașini care necesită mișcări precise ale mâinilor?
3. lucrați un timp îndelungat cu mâinile?
4. prindeți mingea sau obiecte mici aruncate?
5. curățați obiecte minuscule?
6. mânuiți ghidonul bicicletei/ volanul mașinii?
7. să utilizați veselă, pahare fără să le spargeți?
8. să decupați, cu ușurință, după contur?
9. să asamblezi componentele unui mecanism simplu?
10. să repari obiecte de uz casnic?
 
 
Evaluare
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Apt. gen. de
învățare
Reprezentarea
spațială
Apt.
Coordonare
ochi-mână
Dexteritatea
manuală
 
 
Calcularea scorului:
Se calculează punctajul pentru fiecare aptitudine (totalul pe fiecare linie  din tabelul de evaluare). Cu cât punctajul
este mai mic, cu atât vom considera că respectiva aptitudine este prezentă într-o mai mare măsură.
 
Descrierea corelației dintre aptitudine și profesie
 
Aptitudine Înseamnă Veți putea avea succes ca:
Aptitudinea generală de învățareAbilitatea de învățare, Administrator, programator,
înțelegere și raționare rapidă inginer, jurist, etc.
Reprezentarea spațială Abilitatea de a ,,vedea în Arhitect, inginer construcții,
spațiu,,, informațiile văzute în designer de interior, etc.
plan, de a se orienta
Coordonare ochi-mână Abilitatea de coordonare a Electrician, șofer, tâmplar,
ochilor și mâinilor în efectuarea dulgher, etc.

11
 cu precizie a mișcărilor
Dexteritate manuală Abilitatea de a asambla, Strungar, tehnician, mecanic,
modela, realiza obiecte, de a etc.
utiliza eficient unelte,
instrumente
 
 

12
               AVEȚI O PERSONALITATE PUTERNICĂ ?
 
Anumite persoane nu se simt bine decât în anonimat, pierdute în mijlocul mulțimii. Altele, dimpotrivă, fac toate
eforturile pentru a se distinge.Dar  mai există și o a treia categorie de oameni, a căror personalitate transpare cu
naturalețe. Dumneavoastră din care categorie faceți parte? Încercați să răspundeți la următoarele întrebări și veți
vedea.

1. Ce fotografie ați alege pentru un calendar? 5. Credeți că un sfârșit fericit este indispensabil
1. o fotografie cu malul unui lac liniștit, unui film artistic?
în plină vară, încărcat de verdeață. a. da
2. O fotografie cu piscul unui munte, cu b. nu
o plantă alpină în plan și cu un norișor
pe fundal. 6. Păstrați o îmbrăcăminte care vă place să o
purtați până când aceasta este complet uzată?
a. nu
b. da și în acest caz o port relaxat
c. bineînțeles, dar nu oricare

1. Ce peisaj vi se pare mai idilic?  7. Vă place să mergeți la serbări câmpenești?

1. Malul unui lac liniștit în plină vară, a. da
încărcat de verdeață. b. nu
2. Piscul unui munte, cu o plantă alpină c. uneori
în plin plan și cu un norișor pe
fundal?

1. Consacrați mult timp hooby-urilor 8. Ați reușit să vă realizați deja unele vise din
dumneavoastră? perioada adolescenței?
1. Da a. nu, nici unul
2. Nu atât cât mi-aș dori b. unele, dar puține
3. Nu, nu am timp c. da, chiar și în present

1. Sunteți invitat la o serată. La ce oră vă 9. O fotografie reprezentând o tufă înflorită vă

faceți apariția? dă impresia de dezordine?
1. Chiar la ora fixată a. da
2. În prima oră b. nu
3. În circa 2 ore de la începere
 
 
Cotarea răspunsurilor:
Calculați-vă punctajul cu ajutorul următorului tabel:
 
Răspuns 1 2 3 4 5 6 7 8 9

a 1 4 4 0 1 0 0 0 1
b 4 1 2 2 4 2 4 2 4
c - - 0 4 - 4 2 4 -
 
 
 

13
 

Interpretarea rezultatelor:
0-10 puncte
Nu țineți deloc să vă faceți remarcat, ba chiar dimpotrivă! De fapt, vă simțiți bine doar dacă faceți parte din ,,marea
majoritate,,. Nu resimțiți nicio dorință să vă distingeți față de ceilalți. De altfel, chiar atunci când nu sunteți de acord
cu cei din jur, evitați să vă exprimați deschis părerile personale. Încercați să aveți, din când în când curajul de a vă
impune! Aceasta vă va permite să întâlniți oameni interesanți și să vă puneți în valoare calitățile.
 
11-20 puncte
Nu vă place să ofensați sau să iritați pe cineva. Nu îndrăzniți să vă faceți remarcat și țineți să respectați
conveniențele. Totuși, ajungeți să puneți o notă personală în discuțiile pe care le purtați. Dar tentativele
dumneavoastră de a vă afișa personalitatea nu sunt imediat remarcate. Respectați-i pe ceilalți, este mai bine, dar
aceasta nu trebuie să fie un obstacol pentru a vă pune în valoare propria personalitate cât mai des posibil.
 
21-30 puncte
Ați dezvoltat un stil propriu și idei foarte personale. De aceea vă place să arătați celorlalți propria manieră de a
acționa. Totuși, știți să respectați părerea celorlalți. Este însă imposibil de a se pune problema ca aceștia să vă
determine să vă schimbați părerea. Aveți o personalitate puternică, desigur, dar știți totodată să acceptați și păreri
contrare.
Sunteți foarte apreciat în anturajul în care vă aflați , deoarece sunteți siguri de sine, fără a fi, totuși, autoritar.
 
Peste 31 de puncte
Nu este nici o îndoială, aveți o personalitate foarte puternică, poate prea multă. Faceți orice pentru a vă remarca fiind
pe punctual de a irita pe cei din jur. Din principiu, aveți în mod sistematic o altă  părere decât a celorlați, chiar dacă
în forul dumneavoastră interior sunteți de accord cu ei.
A avea idei personale și un stil propriu este bine, însă ce-i prea mult strică. Riscați să deveniți pentru cei din jur bizar
și încăpățânat. Faceți deci puțin efort pentru a devein mai natural.
( Adina Chelcea, ,,Cunoașterea de sine și a celorlalți)
 
 

14
 FISA

Alege 10 expresii din seria de mai jos, subliniindu-le. Completează piramida

cerinţelor de la vârf la bază în ordinea importanţei: atenţie, autocontrol, sobrietate,
punctualitate, simţul umorului, colaborare cu părinţii, teme făcute, participare la
ore, interes, efort, performanţă, bun-simţ, linişte la oră, cunoştinţe vaste,
curiozitate, originalitate, note mari, teste bune, sinceritate, respect, promptitudine,
disciplină, perfecţiune.

15