● Textul narativ.

Biletul
Text suport „O invitație”, Mircea Sântimbreanu

● Formare de pirceperi și deprinderi

Evocare
1. Când spun invitație, spui.... (brainstorming).
Realizarea sensului
2. Lectura în gând a textului + identificarea cuv necunoscute
3. Explicarea cuv necunoscute
4. Formularea de propoziții – individula, în caiete (maximum 2 prop)
5. Citire model, în lanț, ștafetă, în cor, selectivă – în funcție de anumite precizări (ex. Citește
comunicările prin care este prezentată locuința furnicilor.
6. Întrebări și răspunsuri cu Plickers (modalitate de evaluare a înțelegerii textului, cu feedback
imediat) -

7.
 8. Secvență scurtă predare bilet (ne reamintm care sunt părțile componete)
https://learningapps.org/10230322
9. Identificăm situațiile în care e bine să folosim biletul ca mijloc de comunicare. Redactăm un
bilet. Pe el notăm părțile componente ale biletului.

Reflecție
10. Au procedat bine furnicile folosind un bilet pentru a se scuza? De ce? (lucru oral, în grup)
Ce ai învățat din acest text?

11. M.i. (muncă individuală)_Scrie un bilet prin care îi spui mamei că ai plecat cu bunica în vizită
la Mihnea. (evaluare formativă) - ANEXĂ
*După ce se termină timpul alocat, prezint un bilet model. – discutăm frontal; după
finalizarea orei, iau caietele si evaluez fiecare caiet

.
 M.i.
M.i.
Scrie un bilet prin care îi spui mamei că ai plecat cu
bunica în vizită la Mihnea. Scrie un bilet prin care îi spui mamei că ai plecat cu
bunica în vizită la Mihnea.

Criterii evaluare bilet:

+/ - +/ - +/ - Criterii evaluare bilet:
ai respectat cerinţa +/ - +/ - +/ -
ai scris formula de început da + ai respectat cerinţa
ai scris formula de încheiere ai scris formula de început da +
ai semnat biletul nu - ai scris formula de încheiere
ai semnat biletul nu -
Fb B S
Fb B S
Respectă toate Respectă parțial cerințele Respectă parțial cerințele
cerințele specifice specifice redactării – 1 specifice redactării –2-3 Respectă toate Respectă parțial cerințele Respectă parțial cerințele
redactării, cu cel omisiuni, cu cel mult 3 omisiuni, cu cel mult 6 greșeli cerințele specifice specifice redactării – 1 specifice redactării –2-3
mult 2 greșeli de greșeli de scriere/ 2 omisiuni de scriere/ fără omisiuni, cu redactării, cu cel omisiuni, cu cel mult 3 omisiuni, cu cel mult 6 greșeli
scriere. și 1 greșeală de scriere. numerose greșeli de scriere. mult 2 greșeli de greșeli de scriere/ 2 omisiuni de scriere/ fără omisiuni, cu
scriere. și 1 greșeală de scriere. numerose greșeli de scriere.