JOHANN

HEINRICH
PESTALOZZI
Eleve:

Stanciu Madalina-Ionela

Toma Gilia-Olivia
 Johann Heinrich Pestalozzi

Unul dintre cei mai cunoscuți reformatori

ai sistemului educațional din lume, Johann
Heinrich Pestalozzi a trăit în perioada
1746-1827, fiind foarte apreciat în calitate
de educator, scriitor, filozof și om politic.
A condus, de asemenea, un orfelinat, a
lucrat ca profesor și și-a înființat propriul
institut educațional. El considera că toți
copiii, băieți sau fete, bogați sau săraci, de
la oraș sau de la țară, ar trebui să fie
învățați împreuna.
 Viziunea despre educație
Pe Pestalozzi l-au influențat atât iluminismul, cât și
romantismul. Consideră că îmbunătățirea situației
maselor populare se poate realiza prin instruire, care
ar trebui să se desfășoare în mod natural atât în
familie, cât și în școală, pentru a explora și dezvolta
abilitățile înnăscute ale copiilor.
A fost planificat să combine educația cu munca
productivă, având în vedere că tinerii trebuie să fie
educați nu numai cu cunoștințe, ci și cu abilități
practice. Întreaga pedagogie științifică a adoptat
principiile școlii pestalozziene, cu unele
îmbunătățiri: intuiția, încurajarea activității proprii a
copiilor, respectarea individualității lor, asigurarea
dezvoltării armonioase și echilibrate an omului și
încadrarea în comunitatea educațională.
 Sarcina profesorului în școală

Sarcina profesorului în școală este de a

dezvolta în continuare „puterile minții”,
adică formarea unui învățământ de drag.
Acest lucru înseamnă că profesorul
vorbește cu mintea elevului, astfel încât să
se simtă înțeles și acceptat. Relația
profesorului cu elevii, dar și legătura dintre
elevi sunt în prim-plan pentru Pestalozzi.
Această legătură și orientarea elevilor către
profesor sunt cele mai importante condiții
pentru învățare.
 Scopul lui Pestalozzi
Scopul lui Pestalozzi este ca informațiile pe
care le învață elevul să rămână în mintea
acestuia, astfel încât să nu se piardă. Scopul
său este să creeze lecții care să fie ușor de
înțeles și să implice toate simțurile elevilor.
În consecință, Pestalozzi cere ca învățarea
teoretică și practică să fie combinate în
aceeași măsură ca și învățarea unei limbi
străine. Această metodă a câștigat, de
asemenea, recunoaștere internațională.
Germania, Franța și Anglia au adoptat
metodele lui Pestalozzi.
 Obiectivul principal
Pentru el, obiectivul principal este
umanitatea. Și acest lucru se poate
realiza numai dacă educația inimii are
prioritate în fața educației intelectuale.
Desigur, este important ca elevii să
dobândească cunoștințe și abilități. Odată
cu formarea educației din inima elevului,
în primul rând, Pestalozzi arată că există
mai mult decât învățarea unor materii
școlare individuale. Este vorba despre
întreaga persoană, despre dezvoltarea
echilibrată a capului, a inimii și a mâinii.
 “Să trăiești în demnitate, să fii
fericit și să fii util pentru ceilalți:
acesta este scopul educației.”

—Johann Heinrich
Pestalozzi
Pestalozzi avea încredere în puterea educaţiei. „Omul devine om numai prin
educaţie.“ Dar ce fel de educaţie poate realiza umanizarea omului? Numai o
educaţie care să plece de la natura omului şi să fie conformă cu aceasta. Şi care
este specificul naturii omeneşti? În ce constă ea? În urma unei bogate experienţe
pedagogice, Pestalozzi, în ultima sa operă, intitulată sugestiv Cântecul lebedei,
dă un răspuns memorabil, aproape evanghelic: „Trebuie să accept că nu trecătorul
meu trup sau sângele meu şi nici sensul animalic al poftelor omeneşti sunt cele ce
constituie omenescul naturii mele sau însăşi natura umană, ci dispoziţiile inimii
mele omeneşti, ale spiritului meu şi ale puterii mele creatoare constituie esenţialul
naturii umane“.
Cu privire la educaţia omului, Pestalozzi sintetizează concepţia sa în
următoarele cuvinte: „Omul vine pe lume în ceea ce priveşte trupul,
spiritul şi inima, capabil cu adevărat de dezvoltare, dar nedezvoltat. El
poate rămâne nedezvoltat, poate rămâne în părăsire, poate fi rău instruit,
dar nu trebuie lăsat în părăsire, ci trebuie să devină puternic şi agil fizic,
inteligent în ceea ce priveşte spiritul şi moral în ceea ce priveşte inima“.
Pedagogul elveţian este primul care vorbeşte despre o învăţătură pentru
trup, minte şi inimă. Aşadar instrucţia intelectuală, fizică şi morală este
cea care asigură dezvoltarea complexă şi armonioasă a copilului, maturul
de mai târziu. Neglijarea oricărei laturi creează dezechilibre periculoase
pentru orice copil. Educaţia unifică în libertatea fiinţei omeneşti, prin
credinţă şi dragoste, totalitatea forţelor omeneşti pentru scopul misiunii ei
finale, crearea unui om nou.
Constatarea aceasta îl îndeamnă pe Pestalozzi să asemene pe educator
cu un grădinar: „Grădinarul nu face nimic în ce priveşte esenţa
creşterii şi înfloririi plantei; esenţa creşterii şi înfloririi ei stă în ea
însăşi. El o plantează şi o udă, iar Dumnezeu asigură prosperitatea.
Nu grădinarul este acela care deschide rădăcinile copacilor, ca ele să
primească binecuvântarea pământului; nu este el acela care separă
măduva copacilor de lemnul lor, iar lemnul de coajă şi aşa părţile
separate le conduce de la rădăcină până la ramurile cele mai
îndepărtate ale copacului şi în separarea lor necondiţionată, le ţine
împreună, în veşnica unitate a esenţei lui interne şi prin aceasta
ajunge la rezultatul care asigură existenţa lui, fructul copacului. Din
toate acestea grădinarul nu face nimic. El udă numai pământul uscat,
pentru ca rădăcinile lui să nu se atingă de el ca de o piatră, el dirijează
numai apa stătătoare, ca ea în oprirea ei să nu devină mlăştinoasă“.
 OPERE

,,Leonard şi Gertruda’’
,,Cercetările mele asupra mersului naturii în
dezvoltarea neamului omenesc’’
,,Cum îşi învaţă Gertruda copiii’’
,,Manual pentru a învăţa silabisirea şi citirea’’
,,Despre instrucţia populară şi industrie’’
,,Cântecul lebedei’’
,,Începutul și sfârșitul politicii
mele este educația.’’

-Johann Enrich
Pestalozzi
 Bibliografie

https://ro.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi
https://pestalozzikolleg.com/johann-heinrich-pestalozzi/
https://dosaresecrete.ro/pestalozzi-pedagogul-elvetian-care-a-
reformat-educatia/
https://www.britannica.com/biography/Johann-Heinrich-
Pestalozzi