Program de formare a mentorilor care vor îndruma

profesorii debutanți

Programul de mentorat adresat formării mentorilor pentru profesorii debutanți joacă

un rol vital în sprijinirea profesorilor în primele etape ale carierei lor. Profesorii debutanți se
confruntă adesea cu provocări și incertitudini în fața responsabilităților și așteptărilor
profesionale. Prin intermediul relației de mentorat, profesorii în formare pot beneficia de
ghidare practică, feedback constructiv și încredere în propriile abilități. Mentorii în formare,
la rândul lor, își pot dezvolta abilitățile de mentorat și pot contribui la creșterea calității
învățământului prin îndrumarea și sprijinirea profesorilor debutanți.

Mentoratul încurajează colaborarea și schimbul de cunoștințe între profesori. Prin

participarea într-un program de mentorat, mentorii în formare au oportunitatea de a reflecta
asupra propriilor lor practici și abordări, de a explora strategii și metode inovatoare și de a
dezvolta abilități de lider.

TEME PROPUSE:

1. Fundamentele mentoratului (1-2 sesiuni):

- Definirea mentoratului și rolul mentorului, stabilirea așteptărilor și obiectivelor în
relația de mentorat și comunicarea eficientă în mentorat: ascultarea activă și
furnizarea de feedback.

2. Observarea și feedback-ul (1-2 sesiuni):

- Tehnici de observare a practicii didactice și furnizarea de feedback constructiv,
dezvoltarea abilităților de observare și analiză a lecțiilor.

3. Dezvoltarea profesională a profesorilor debutanți (1 sesiune):

- Identificarea nevoilor de dezvoltare profesională ale profesorilor debutanți și
promovarea auto-reflecției și a dezvoltării continue.
 4. Gestionarea relației mentor – profesor debutant (1 sesiune):
- Gestionarea conflictelor și dificultăților în relația de mentorat și dezvoltarea
abilităților de consiliere

OBIECTIVUL GENERAL:

Dezvoltarea competențelor mentorilor pentru a sprijini și îndruma profesorii debutanți în

primele etape ale carierei lor, contribuind la creșterea calității învățământului și la dezvoltarea
profesională a profesorilor debutanți.

OBIECTIVELE SPECIFICE:
1. Îmbunătățirea abilităților de mentorat ale mentorilor în formare
2. Consolidarea cunoștințelor și competențelor pedagogice ale mentorilor în formare
3. Dezvoltarea capacității mentorilor în formare de a crea și menține relații de mentorat
eficiente cu profesorii debutanți