UN EXEMPLU DE EVALUARE A ÎNVĂȚĂRII LA

MATEMATICĂ

PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR , CIOBOATĂ CECILIA

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ MINERVA ALEXANDRESCU” COMUNA

ȘOIMARI, JUD.PRAHOVA

Clasa: a IV-a

Disciplina: Matematică

C.S.: 2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0-1 000 000,

respectiv a fracțiilor care au același numărător sau același numitor,
mai mc sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100
 
Nivel minimal de realizare:

Compararea unor numere mai mici sau egale cu 1 000 000, folosind
algoritmul de comparare

 Item de evaluare 1:

I.1. Compară numerele:

25 836    9 873                  83 974     9 984

  8 314      12 830                           21 975      21 795
826 602    862 602                       734 123     734 123
 
Nivel minimal de realizare: 

Compară cel puțin două perechi de numere, folosind semnele <, >, = .

Item de evaluare 2: 

I.2.Scrie vecinii numerelor:

_   6 341 _

_ 30 000 _

_ 99 889_

_ 70 000_

1
 _ 219 099 _

Nivel minimal de realizare: 

Găsește vecinii a cel puțin două numere, prin numărare.

Item de evaluare 3:

I.3. Se dă șirul de numere: 23 756, 14 803, 13 500, 62 045, 8 312, 254

897.

a)    Subliniază-le pe cele mai mici decât 40 000;

b)    Încercuiește-le pe cele mai mari decât 20 000;

c)    Ordonează crescător numerele din șirul dat.

Nivel minimal de realizare:

-selectarea numerelor prin comparare;

-așezarea în ordine crescătoare a numerelor date.

Rezolvă corect cel puțin un punct din cele trei date.

Item de evaluare 4:

I.4.Scrie cinci numere pare consecutive, al doilea fiind numărul 100

002.

Nivel minimal de realizare:

-selectarea numerelor respectând criteriul dat: pare, consecutive.

Completează cel puțin două numere, respectând poziția numărului dat.