PROIECT DIDACTIC

Date generale
Instituţia de învăţământ – Colegiul de Medicină din or Bălți
Profesor – Rusu Ion Disciplina Matematica
Timpul rezervat - 90min. Grupa AMG-105 Data _______________
Tipul / forma lecției - Formarea de priceperi si deprinderi;
_____________________________________________________________________________________
Subiectul: Ecuați iraționale
______________________________________________________________________________
Subcompetenţe:
3.5. Explorarea unor proprietăţi cu caracter lOal şi/sau global al unor funcţii în situaţii reale şi/sau modelate.
3.6. Aplicarea unor metode grafice pentru rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, a sistemelor de ecuaţii.
3.7. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii concrete, ce se pot descrie prin funcţii de gradul I, II,
funcţia putere, funcţia radical, funcţia exponenţială, funcţia modul, proporţionalitatea directă,
proporţionalitatea inversă.
3.9. Clasificarea după diverse criterii a tipurilor de ecuaţii, inecuaţii, sisteme şi determinarea metodei,
metodelor adecvate de rezolvare a acestora.
3.10. Rezolvarea tipurilor de ecuaţii, inecuaţii, sisteme de ecuaţii studiate.

Obiectivele lecţiei:
O1: Să recunoască ecuaţii iraţionale.
O2 : Să stabilileasca condiţii de existenţă a radicalilor ce apar într-o ecuaţie iraţională
O3: Să stabilileasca echivalenta a doua ecuatii irationale
O4 :Să insusească metode şi tehnici de lucru în rezolvarea ecuaţiilor .
O5 :Să utilizeze strategii diferite de rezolvare în vederea optimizării soluţiilor
O6 :Să prezinte şi justifice într-un mod explicit (coerent), folosind limbajul matematic adecvat, a metodei de
rezolvare aplicate.

Strategii didactice

Forme de organizare a grupei –* în perechi, *individual, *frontal.

Metode de predare-învăţare-evaluare – *instruirea asistată de calculator; *studiul de caz cu aplicaţii practice; *analogia;
*modelarea; *problematizarea; *asalt de idei, *analiza, *agenda cu notiţe paralele, *conversaţia şi *explicaţia euristică,
*sinteza, *jOul didactic, *exerciţiul, *algoritmizarea, *lucrul cu cartea, *harta conceptuală, *scheme reper, observarea, probe
orale, scrise; investigaţia.

Mijloace de învăţământ – *suporturi informaționale, *manual, *suporturi-slaid, *mijloace tehnice: aparat de proiecţie,
notebook.

Resurse bibliografice:

1. Ion Achiri, Valentin Garit, Andrei Poştaru, Nicolae Prodan, Matematică, Manual pentru clasa a X-a,
Editura Prut Internaţional, 2017