Exploraraea Mediului Inconjurator Enculescu Maria

MINISTERUL EDUCAȚIEI
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN ALBA

CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA
Alba Iulia Str. Tudor Vladimirescu Nr.39, cod 510207 MINISTERUL EDUCAȚIEI
Tel/fax 0258/819383 ; email: csei@isjalba.ro
Nr.__________/__________________
Director Verificat
Prof. Nicoleta Magdalena BOESCU Membru comisia de curriculum
Prof.
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

AN ȘCOLAR 2023-2024
CLASA VI-A DEF. GRAVE
Conform: PLAN CADRU pentru învățământ special 3622/18.05.2018

PROGRAME ȘCOLARE pentru învățământ special conform Ordinului Ministrului Educației nr. 3702/21.04.2021
Prof: ENCULESCU MARIA
1
EXPLORAREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR

Plan cadru Ordin 3622/2018
Aprobat prin Ordinul de Ministru nr.3702 /21.04. 2021
Nr.ore / săptămână : 1
COMPETENȚE GENERALE
1. Dezvoltarea capacităților de observare, de explorare și de înțelegere a lumii înconjurătoare

2. Cunoașterea, înțelegerea și redarea fenomenelor observate în mediul înconjurător în context socio-integrator
3. Formarea unei atitudini pozitive prin stimularea interesului față de păstrarea unui mediu sănătos și echilibrat
2
COMPETENȚE SPECIFICE
1. Dezvoltarea capacităților de observare, de explorare și de înțelegere a lumii înconjurătoare
1.1 Descrierea caracterisiticilor mediului social și cultural
1.2 Enumerarea caracterisiticilor specifice a corpurilor/ viețuitoarelor din mediul apropiat
1.3 Observarea fenomenelor și viețuitoarelor din mediul înconjurător
2. Cunoașterea, înțelegerea și redarea fenomenelor observate în mediul înconjurător în context socio-integrator
2.1 Utilizarea unui limbaj specific în descrierea unor corpuri/ viețuitoare din mediul înconjurător
2.2 Înțelegerea transformărilor care au loc în mediul apropiat
2.3 Dezvoltarea unor conduite ca răspuns la fenomenele din mediul înconjurător în scop socio-integrator
3. Formarea unei atitudini pozitive prin stimularea interesului față de păstrarea unui mediu sănătos și echilibrat
3.1 Participarea la acțiuni de îngrijire și protejare a plantelor și animalelor
3.2 Identificarea căilor prin care se poate contribui la menținerea unui mediu sănătos
3.3 Formarea comportamentului ecologic
3
MODULUL 1 - 11 septembrie 2023- 27 octombrie 2023 (7 săptămâni)

Nr. ore / săptămâna: 1 ore
Nr. ore / modulul 1: 7 ore
UNITATEA PERIO DETALIEREA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE MIJLOACE DE

DE ÎNVĂŢARE ADA UNITĂȚII DE ÎNVAŢĂMÂNT
ÎNVĂȚARE
Elemente ale S1 1.1 Descrierea caracterisiticilor - exerciții de recunoaștere spațiului - manual digital
mediului fizic 13.09 Obiecte și materiale din mediului social și cultural școlar și a împrejurimilor școlii; - imagini
natural - 1 oră mediul înconjurător 1.2 Enumerarea - activități de identificare în - laptop
caracterisiticilor specifice a realitate sau pe suport ilustrat a - jucării animale
S2 corpurilor/ viețuitoarelor din unor obiecte personale sau
20.09 Fenomene ale naturii mediul apropiat familiare;
- 1 oră 1.3 Observarea fenomenelor și - exerciții de recunoaștere a unor
viețuitoarelor din mediul animale din medii geografice
S3 înconjurător diferite;
27.09 Lumea vie: plante de 2.1 Utilizarea unui limbaj - activități de observarea plantelor
- 1 oră câmp/ cultivate specific în descrierea unor și animalelor în mediul artificial
corpuri/ viețuitoare din mediul (filme, planșe, muzeul de șiințele
înconjurător naturii etc.);
S4 2.2 Înțelegerea transformărilor - activități de grupare/ clasificare în
04.10 Fructe și legume – jocuri care au loc în mediul apropiat funcție de particularitățile
- 1 oră wordwall, leariningapps observabile ale corpurilor/
viețuitoarelor;
4
S5 https://wordwall.net/resource/
11.10 Animalele și păsările 6651930/legume-si-fructe
- 1 oră sălbatice https://wordwall.net/resource/
5929690/fructe-si-legume-de-
S6 toamna
18.10 Animalele și păsările https://wordwall.net/resource/
- 1 oră domestice 3829673/fructe-si-legume-de-
toamna
S7 https://learningapps.org/display?
25.10 Jocuri aplicative – v=p9ye8rxmn20
- 1 oră wordwall, learningapps https://learningapps.org/display?
v=p3caan5pa20
https://learningapps.org/12641728
https://wordwall.net/resource/
7086525/animale
https://wordwall.net/resource/
1004578/animale
https://learningapps.org/14134702
- exerciții de identificare a unor
schimbări evenimente din viața
plantelor, a animalelor și a omului,
după variația particularităților
identificate (ciclitatea
anotimpurilor, a zilelor etc);
- activități de observare a unor
reacții ale plantelor, ale animalelor,
ale omului la influența factorilor de
mediu;
5
- activități de discriminare vizuală,

auditivă, olfactivă, gustativă și
tactilă a fenomenelor și
viețuitoarelor;
- exerciții de asociere a mesajelor
transmise prin diferite modalități și
sisteme de comunicare;
- activități de dezvoltare a
vocabularului funcțional în
contexte diferite
Vacanța de toamnă – 28.10.2023-05.11.2023
6
MODULUL 2 - 06 noiembrie 2023- 22 decembrie 2023 (7 săptămâni inclusiv săpt. ,,Școala altfel,,)
20-24 noiembrie săpt. ,,Școala altfel,,

DE ÎNVĂŢARE ADA/ UNITĂȚII DE ÎNVAŢĂMÂNT
NR. ÎNVĂȚARE
ORE
Elemente ale S8 Curiozități despre 1.1 Descrierea caracterisiticilor - exerciții de idnetificare și - Laptop
mediului fizic 08.11 animale - video mediului social și cultural denumire a animalelor din România - imagini
natural - 1 oră 1.2 Enumerarea - realizarea unui poster despre - lipici
caracterisiticilor specifice a animalele din România - culori
S9 corpurilor/ viețuitoarelor din - activități de identificare a stării de - set pt
15.11 Poster – animale din mediul apropiat agregare a corpurilor/ a experimente
- 1 oră România 1.3 Observarea fenomenelor și substanțelor din mediul apropiat;
viețuitoarelor din mediul - exerciții de identificare și
S10 înconjurător recunoaștere a factorilor de mediu
20- ,,Școala altfel,, 2.1 Utilizarea unui limbaj (apă, sol, aer) și a fenomenelor
24.11 specific în descrierea unor naturii (lumină, întuneric, frig, cald,
corpuri/ viețuitoare din mediul tunet etc.);
S11 înconjurător - activități de colecționare de
29.11 2.2 Înțelegerea transformărilor plante, insecte, roci, pietre, etc. din
- 1 oră Corpurile și stările lor de care au loc în mediul apropiat mediul înconjurător;
agregare: solidă, lichidă, exerciții de asociere a mesajelor
gazoasă transmise prin diferite modalități și
sisteme de comunicare;
- activități de dezvoltare a
7
S12 Experimente cu apă vocabularului funcțional în

06.12 contexte diferite
- 1 oră
S13
13.12 Caracteristicile
- 1 oră observabile ale corpurilor
(formă, mărime, culoare,
dimensiune, miros etc.)
S14
20.12 Activități de explorare –
- 1 oră colecționare plante,
pietre
Vacanța de iarnă- 23 decembrie 2023 – 7 ianuarie 2024
8
MODULUL 3 – 8 ianuarie 2024- 23 februarie 2024 (7 săptămâni)

24 Ianuarie zi liberă
NR. ÎNVĂȚARE
ORE
Caracteristicile S15 Spațiul școlar și 1.1 Descrierea caracterisiticilor - exerciții de recunoaștere spațiului - laptop
mediului social și 10.01 împrejurimile mediului social și cultural școlar și a împrejurimilor școlii; - manual digital
cultural - 1 oră 1.2 Enumerarea caracterisiticilor - activități de identificare în - fișe
specifice a corpurilor/ realitate sau pe suport ilustrat a
S16 viețuitoarelor din mediul apropiat unor obiecte personale sau
17.01 Spațiul casnic și 1.3 Observarea fenomenelor și familiare;
- 1 oră împrejurimile viețuitoarelor din mediul - exerciții de descriere și precizare
înconjurător a rolului unor instituții (spital,
S17 2.1 Utilizarea unui limbaj poliție, școală etc.);
24.01 Zi liberă specific în descrierea unor - exerciții de recunoaștere a unor
corpuri/ viețuitoare din mediul animale din medii geografice
S18 înconjurător diferite;
31.01 Spațiul public și - vizionare film despre Alba iulia
- 1 oră instituțiile reprezentative https://www.youtube.com/watch?
v=1J_WYDR2jJU
S19 Flora și fauna din zona - jocuri de rol – de-a polițiștii
07.02 geografică a comunității
- 1 oră locale.
9
S20 Vizionare video - Alba

14.02 Iulia
- 1 oră
S21
21.02 Jocuri de rol – Polițiștii
- 1 oră
Vacanță de schi – 26 februarie- 26 martie 2024
10
Modulul 4 – 04martie- 26 aprilie 2024 (8 săptămâni, inclusiv Săptămâna Verde)

*22-24 aprilie Săptămâna Verde

NR. ÎNVĂȚARE
ORE
Fenomene ale S22 Transformări observabile 1.1 Descrierea caracterisiticilor - exerciții de recunoaștere și - laptop
naturii 06.03 ale naturii în timpul celor mediului social și cultural denumire a fenomenelor și - manual digital
- 1 oră patru anotimpuri 1.2 Enumerarea caracterisiticilor efectelor acestora; - fișe
specifice a corpurilor/ - exerciții de identificare și - wordwall,
S23 viețuitoarelor din mediul recunoaștere a factorilor de mediu learningapps
13.03 Jocuri aplicative – apropiat (apă, sol, aer) și a fenomenelor
- 1 oră wordwall, learningapps 1.3 Observarea fenomenelor și naturii (lumină, întuneric, frig,
viețuitoarelor din mediul cald, tunet etc
S24 înconjurător - jocuri despre anotimpuri
20.03 Activități ale omului 2.1 Utilizarea unui limbaj https://wordwall.net/resource/
- 1 oră specifice fiecărui specific în descrierea unor 9875169/anotimpuri
anotimp, în mediul rural corpuri/ viețuitoare din mediul https://wordwall.net/resource/
sau urban înconjurător 2424883/anotimpuri
S25 2.2 Înțelegerea transformărilor https://wordwall.net/resource/
27.03 Modificări și adaptări ale care au loc în mediul apropiat 2744934/anotimpuri
- 1 oră lumii vii determinate de https://learningapps.org/23270817
alternanța zi-noapte https://learningapps.org/10220569
- exerciții de discriminare vizuală
S26 a poziției și orientării obiectelor,
03.04- Circuitul apei în natură. de modificare a relațiilor spațiale
11
-1 oră dintre obiecte față de anumite

obiecte;
- exerciții de recunoaștere și
denumire a fenomenelor și
S27 efectelor acestora
10.04 Livada - exerciții de relatare a unor
- 1 oră informații despre fenomenele
naturii, utilizând limbaj specific
S28
17.04 Recapitulare prin jocuri
- 1 oră
S29
22- Săptămâna verde
26.04
Vacanța de primăvară – 27 aprilie – 07 mai2024
12
Modulul 5 – 08 mai- 21 iunie 2024 (6 săptămâni și 3 zile )

NR. ÎNVĂȚARE
ORE
Igiena spațiului S30 Igiena locuinței 1.1 Descrierea caracterisiticilor - activități practice de curățare a - laptop
apropiat 08.05 – mediului social și cultural mediului apropiat; - manual digital
1 oră 1.2 Enumerarea caracterisiticilor - exerciții de formare a - fișe
specifice a corpurilor/ comportamentelor prin care se - materiale pentru
S31 viețuitoarelor din mediul apropiat menține un mediu curat; curățenie
15.05 Igiena clasei 1.3 Observarea fenomenelor și - activități practice de curățare a
- 1 oră viețuitoarelor din mediul mediului apropiat;
înconjurător - exerciții de formare a
Influența S32 Calamități naturale- 2.1 Utilizarea unui limbaj comportamentelor prin care se
factorilor de 22.05 modalități de prevenire și specific în descrierea unor menține un mediu curat;
mediu asupra - 1 oră de acțiune corpuri/ viețuitoare din mediul - exerciții de alegere a unui mod de
plantelor și înconjurător comportament dezirabil într-o
animalelor 2.2 Înțelegerea transformărilor situație dată;
S33 Influența factorilor de care au loc în mediul apropiat - activități de realizare a unor
29.05 mediu asupra resurselor 2.3 Dezvoltarea unor conduite ca desene/ lucrări practice cu tematică
- 1 oră naturale (sol, apa, hrană, răspuns la fenomenele din mediul de educație ecologică și sanitară;
13
etc.). înconjurător în scop socio- - exerciții de recunoaștere în

S34 integrator imagini a unor acțiuni nocive
Mediul 05.06 Zi liberă 3.1 Participarea la acțiuni de asupra mediului
înconjurător și îngrijire și protejare a plantelor și exerciții de selectare de imagini,
protejarea lui S35 animalelor desene, reviste cu tematică legată
08.06 Acțiuni ale copiilor care 3.2 Identificarea căilor prin care de mediul înconjurător;
- 1 oră dăunează mediului se poate contribui la menținerea - activități practice de selectare a
natural; unui mediu sănătos deșeurilor;
3.3 Formarea comportamentului - exerciții de identificare în mediul
S36 ecologic înconjurător sau în imagini a unor
15.06 Protejarea mediului de zone afectate ecologic;
–1 oră către copii. https://www.youtube.com/watch?
v=FXfSpvF2XGg
https://www.youtube.com/watch?
v=rV7gPpA25Bg
14

Exploraraea Mediului Inconjurator Enculescu Maria

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Exploraraea Mediului Inconjurator Enculescu Maria

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAȚIEI

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN ALBA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Conform: PLAN CADRU pentru învățământ special 3622/18.05.2018

EXPLORAREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR

Aprobat prin Ordinul de Ministru nr.3702 /21.04. 2021

1. Dezvoltarea capacităților de observare, de explorare și de înțelegere a lumii înconjurătoare

MODULUL 1 - 11 septembrie 2023- 27 octombrie 2023 (7 săptămâni)

UNITATEA PERIO DETALIEREA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE MIJLOACE DE

- activități de discriminare vizuală,

Vacanța de toamnă – 28.10.2023-05.11.2023

UNITATEA PERIO DETALIEREA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE MIJLOACE DE

S12 Experimente cu apă vocabularului funcțional în

Vacanța de iarnă- 23 decembrie 2023 – 7 ianuarie 2024

MODULUL 3 – 8 ianuarie 2024- 23 februarie 2024 (7 săptămâni)

S20 Vizionare video - Alba

Vacanță de schi – 26 februarie- 26 martie 2024

Modulul 4 – 04martie- 26 aprilie 2024 (8 săptămâni, inclusiv Săptămâna Verde)

UNITATEA PERIO DETALIEREA COMPETENȚE SPECIFICE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE MIJLOACE DE

-1 oră dintre obiecte față de anumite

Vacanța de primăvară – 27 aprilie – 07 mai2024

Modulul 5 – 08 mai- 21 iunie 2024 (6 săptămâni și 3 zile )

etc.). înconjurător în scop socio- - exerciții de recunoaștere în

S-ar putea să vă placă și