CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ „ORIZONT”

Str. Traian Lalescu Nr.3

Oradea, Bihor
Cod poştal: 410174
tel. 0259-411 865
e-mail: cseiorizont.oradea@yahoo.com

AVIZ FAVORABIL,
DIRECTOR, DIRECTOR ADJUNCT, RESPONSABIL COMISIA PROFESOR,
METODICĂ A prof. de psihope.
specială
NUME ŞI SEMNĂTURA NUME ŞI SEMNĂTURA NUME ȘI SEMNĂTURA NUME ȘI SEMNĂTURA
PRENUME PRENUME PRENUME PRENUME
prof. dr. prof. Canalaș Liliana DUME
Maruşca Angela psihopedagog CAMELIA
Turcuş Sanda

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR: 2021 – 2022
DEFICIENTE MINTALE SEVERE, PROFUNDE SI/SAU ASOCIATE

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă “Orizont” Oradea

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
DISCIPLINA: Explorarea mediului înconjurător
CLASA: a V-a B
NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră/ săptămână
NR. TOTAL ORE: 34 ore
CADRU DIDACTIC: prof. de psihopedagogie specială pentru o catedră de educaţie
specială: DUME CAMELIA
 Obiective cadru:
Dezvoltarea capacităților de observare, explorare și înțelegere a realității din mediul înconjurător.
Cunoașterea și înțelegerea transformărilor care au loc în mediul înconjrător
Formarea unei atitudini ecologice fațî de mediul înconjurător și exersarea unor deprinderi de îngrijire și ocrotire a acestuia

Planificare anuală
Nr. Obiective/
Unități de învățare Nr.ore
crt. Competenţe
I. Evaluare de preînvatare 1.1. mediului social şi cultural
1.2. caracteristici ale corpurilor din mediul fizic/natural
1.3. caracteristici specifice lumii vii
2.1. fenomenele din mediul înconjurător 2
2.2. transformări care au loc în mediul apropiat
3.1 îngrijirea și protejare a mediului
3.2. comportamentul ecologic

II. 1.Dezvoltarea capacităților de observare, 1.1 Identificareaunorcaracteristiciale mediului social şi cultural

explorare și înțelegere a realității din 1.2.Identificarea unor caracteristici ale corpurilor din mediul fizic/natural
mediul înconjurător. 1.3.Identificarea unor caracteristici specifice lumii vii 7

III. 2.Cunoașterea și înțelegerea transformărilor 2.1.Identificarea fenomenelor din mediul înconjurător

care au loc în mediul înconjrător 2.2.Cunoașterea și înțelegerea transformărilor care au loc în mediul apropiat 6

IV. 3.Formarea unei atitudini ecologice față de 3.1 Formarea unor deprinderi de îngrijire și protejare a mediului
Sem
mediul înconjurător și exersarea unor 3.2.Formarea comportamentului ecologic
II
deprinderi de îngrijire și ocrotire a acestuia
17

V. EVALUARE FINALĂ 1.1. mediului social şi cultural 2
 1.2. caracteristici ale corpurilor din mediul fizic/natural
1.3. caracteristici specifice lumii vii
2.1. fenomenele din mediul înconjurător
2.2. transformări care au loc în mediul apropiat
3.1 îngrijirea și protejare a mediului
3.2. comportamentul ecologic

Planificare semestrială

Nr. Unitate de invatare Conţinuturi ale învăţării Activităţi de învăţare perioa obs
Crt.
da
1 Recapitulare Evaluare initială 1.1.mediului social şi cultural 14.09. Sem I
1.2. caracteristici ale corpurilor din mediul fizic/natural 28.09.
1.3. caracteristici specifice lumii vii 2021
2.1. fenomenele din mediul înconjurător
2.2. transformări care au loc în mediul apropiat
3.1 îngrijirea și protejare a mediului
3.2. comportamentul ecologic

Exerciţii de (re)cunoaştere a spaţiului şcolar (clasă,

1.Dezvoltarea 1.1.Identificarea unor
cantină, cabinet medical etc) şi a imprejurimilor şcolii.
2 capacităților de caracteristici ale mediului social 05.10-
Exerciţii de cunoaştere a spaţiului public (stradă,
observare, explorare şi cultural
cartier,) şi a instituţiilor reprezentative
30.11.
și înțelegere a 2021
Exerciţii de localizare empirică, a elementelor din
realității din mediul orizontul apropiat
înconjurător. Exerciţii de recunoaştere în diverse surse de informare
1.2.Identificarea unor
(fotografii, pliante, diapozitive, harta) a unor obiecte/
 caracteristici ale corpurilor din
mediul fizic/natural
1.3.Identificarea unor
caracteristici specifice lumii vii
2.1.Identificarea fenomenelor
din mediul înconjurător
2.Cunoașterea și
înțelegerea
3. transformărilor care 2.2.Cunoașterea și înțelegerea
au loc în mediul transformărilor care au loc în
înconjrător mediul apropiat
obiective aparţinând spaţiului/ orizontului apropiat.
Ex. de identificare și descriere a caracteristicilor
observabile ale corpului (formă, culoare,
dimensiune,miros)
Exerciții de localizare pe hartă a localității natale
Exerciții de observare dirijată și de identificare a stărilor
corpului solide, lichide, gazoase
Ex de observare dirijată a unor plante- ex de
recunoaștere a părților component ale unei plante și de 7.12.-
precizare a funcțiilor lor 21.12.
Activități practice simple de sădire, îngrijire a plantelor 2021
Desene, colaje,expoziții
Ex de cunoaștere a unor animale și foloasele lor
Ex de recunoaștere a părților corpului a unui
animal/păsări
Ex de observare și identificare a animalelor domestic și
sălbatice
Ex ludice de alcătuire a familiei animalelor
Exercitii de grupare, clasificare în functie de
caracteristicile lor observabile.
Colectarea de plante și alcătuirea unor ierbare
Poezii, ghicitori despre plante și animale
Ex de identificare a asemănărilor și deosebirilor între
oameni aparținând unor rase diferite
Exercitii de recunoaștere a unor fenomene ale naturii
prin observarea lor în momentul producerii/în imagini
Recunoasterea în desene/ machete/ imagini a unor Sem
forme de relief (munti, câmpii etc.) II
Exerciţii de identificare a celor patru anotimpuri
- completarea calendarului naturii (Anul cu cele patru
Anotimpuri şicele douăsprezece luni);
- redarea unor caracteristici ale anotimpurilor prin diverse
 mijloace: lucrări din plastelină, colaje etc; 11.01-
- succesiunea zi/noapte; 5.04.
- desene, colaje tematice, expoziţii; 2022
Activităţi practice de utilizare a unor unelte şi materiale
3.1 Formarea unor deprinderi de de curăţare a mediului
Îngrijire şi protejare a mediului Exerciții de observare dirijată a creșterii plantelor de la
colțul naturii vii
3.Formarea unei
atitudini ecologice Activități practice de îngrijire a plantelor
4. față de mediul 3.2.Formarea comportamentului Activiăţi practice de colectare a deşeurilor.
înconjurător și ecologic Exerciţii de recunoaştere în imagini a unor acţiuni ale
exersarea unor omului ce pot dăuna mediului. 03.05-
deprinderi de Prezentarea de documente şi software-uri educative cu 31.05.
îngrijire și ocrotire a efectele nocive ale acţiunii omului asupra mediului şi
acestuia exemple de comportament ecologic.

Activități de îngrijire a spațiului familiar (curtea școlii,

sala de clasă, colțul naturii vii)
Jocuri: Să protejăm natura!

5. Recapitulare Evaluare finală 1.1. mediului social şi cultural 02.06-

1.2. caracteristici ale corpurilor din mediul fizic/natural 07.06.
1.3. caracteristici specifice lumii vii 2022
2.1. fenomenele din mediul înconjurător
2.2. transformări care au loc în mediul apropiat
3.1 îngrijirea și protejare a mediului
3.2. comportamentul ecologic