Fișa nr.

1
1. Comentează textul de mai jos, evidențiind relația dintre ideea poetică și
mijloacele artistice.

Pe-ascuns de ea, cu întristări tăcute,

În pomul dragostei să nu mă vadă,
Cu fir de gând, cu bucurii trecute,
Cos frunzele iubirii să nu cadă.

Iubita mea, prin anii care zboară,

Prin zilele care se duc arzând,
Nu va cunoaște c-a trecut de vară,
De n-o să vadă frunzele căzând.
Virgil Carianopol, Pe-ascuns

a. Identifică idei, gânduri, sentimente exprimate de poet.

b. Precizează temele și motivele literare din poezie.
c. Ilustrează, cu exemple din text, prezența eului liric.
d. Identifică și comentează trei figure de stil/ imagini artistice.
e. Formulează o concluzie pentru ideile exprimate.

Fișa nr. 2

1. Prezintă perspectiva narativă fragmentul de mai jos.

,, Marandache crezu de cuviință să ofteze adânc, stătu o clipă, făcu

semnul crucii, apoi gustă din ulcioraș. Bău și Peceneaga. După aceea,
 începură a rupe cu dinții bucățile de pâine, mestecând încet. Pădurarul
mai întinse o data ulciorul, apoi îl privi în traistă, se ridică și plecă fără de
niciun cuvânt.
Umblă fără contenire, într-un mers spornic, care-i era propriu. Își
înmlădia trupul înainte, plecat din șale și picioarele încălțate cu opinci
aproape îi sfâșiau pe țărână. Când intră în pădure, lăsă în urmă noapte
albastră. Luna era în a treia zi din ultimul pătrar și răsăritul ei era foarte
târziu. Intră în Borza ca într-o negură de funingine și-și domoli umbletul.
Merse fără șovăire la coliba lui din râpa de sub Poiana Vinului.’’
Mihai Sadoveanu, Nopțile de Sânziene

a. Identifică și prezintă perspectiva narativă.

b. Ilustrează tipul de narator cu exemple din text.
c. Prezintă, în 4-5 rânduri, întâmplările din text.

Fișa nr. 3

1. Prezintă rolul notațiilor autorului din fragmentul dat.

Actul I

Scena se petrece în anul 1896. Decorul: salonul unor oameni cu stare din
vremea aceea. Un pian, un palmier în hârdău. În dreptul ferestrelor de catifea
cu ciucuri, fotolii, canapea, pe masă fructieră cu cărți de vizită….Pe pereți,
două portrete de familie, în ramă de bronz și pluș. O oglindă cu ramă grea și
înflorată. Pe pian, o clepsidră. Stânga ușă, în dreapta două uși.

Scena 1
RUXANDRA, SULTANA

RUXANDRA (cu spatele la sală, cântă la pian. E îmbrăcată cu bluză cu

dantele, cu mânecă lungă și creață la spate, peste un mic turnel, cordon lat.
Părul strâns în coc și lăsat pe frunte. Reia mereu același exercițiu. Ântoarce
clepsidra și exersează iar.)
SULTANA( în fotoliu, croșetează. La brâu are un mănunchi mare de chei.):
Opt și cu patru doisprezece.
RUXANDRA (se întrerupe): Poftim?
SULTANA: Am spus: Opt și cu patru, doisprezece.
RUXANDRA (dă din cap și exersează iar).
( Pe stradă răsună un trap de cal și zgomot de trăsură.)
Lucia Demetrius, Trei generații
hârdău- vas

a. Precizează rolul notațiilor autorului.

b. Ilustrează, cu exemple din text, rolul notațiilor autorului.
c. Precizează rolul notațiilor autorului.
d. Ilustrează, cu exemple din text, rolul notațiilor autorului.