Fișă de lucru

Recapitulare

1. Prezintă, în două-trei enunțuri, o trăsătură a textului narativ literar, identificată în

fragmentul următor:
„Simo a urmărit scena de la observatorul ei și s-a decis ca de data aceasta să nu mai facă
aceeași greșeală. A pufnit pe nas, săa abținut cu greu să-i zică vreo două lui Liviu și s-a
așezat lângă Mihai, pe același sac, înghesuindu-l. A luat de pe masă albumul „Daredevil”
și l-a deschis cu buzele țuiguiate”.

2. Prezintă, în două-trei enunțuri, o trăsătură a textului dramatic, identificată în fragmentul

următor:
„ACTUL I, scena 3
EXPRESUL DE HOGWARTS
ALBUS și ROSE merg printr-un vagon al trenului. Unul îngrozit, celalaltă încântată.
Din direcția opusă, VRĂJITOAREA CU CĂRUCIORUL se apropie de ei, împingându-și
căruciorul.
VRĂJITOAREA CU CĂRUCIORUL: Doriți ceva de pe cărucior, drăguților? Delicatese
cu dovleac? Broscuțe cu ciocolată? Colțunași de cazan?”

3. Menționează, în două-trei enunțuri, rolul indicațiilor scenice din fragmentul de mai jos:
O cameră simplu mobilată. Obișnuita masă în mijloc cu tradiționalele patru scaune
împrejur și nelipsita canapea cu droturile stricate, la o parte. În colțul din dreapta, spre
fund, un birou mic cu cărți în neregulă și dosare. În spatele biroului, fereastră. În stânga,
lângă perete, o etajeră cu volume legate frumos și frumos orânduite.

4. Menționează, în două-trei enunțuri, tiparul textual din fragmentul de mai jos, ilustrându-l
cu o secvență:
„- Mă Ionuț, ce tot sari într-un picior?
- Nu-i Ionuț, bunică!
- Ha?
- Nu-i Ionuț, e Vasilică”.

5. Menționează, în două-trei enunțuri, tiparul textual din fragmentul de mai jos, ilustrându-l
cu o secvență:
„Mi-o amintesc pe bunica mergând dreaptă, având luminițe în ochi, cu vorbă iute, tăioasă
sau, dimpotrivă, mucalită”.

6. Menționează, în două-trei enunțuri, tiparul textual din fragmentul de mai jos, ilustrându-l
cu o secvență:
„(...) stelele căzătoare sunt meteoriți, frânturi care se desprind din unele astre și rătăcesc
fără nicio lege în nemărginirea infinitului. Viteza lor e atât de mare, încât din frecarea cu
aerul se aprind și se mistuie”.
7. Menționează, în două-trei enunțuri, tiparul textual din fragmentul de mai jos, ilustrându-l
cu o secvență:
„orice creator este în primul rând un visător.
Visele hrănesc imaginația. Imaginația se transformă în acțiuni. Acțiunile creează lumea,
pe care o experimentăm mai apoi”.

8. Precizează, în două-trei enunțuri, mijlocul de caracterizare și o trăsătură morală a

personajului, identificate în fragmentul următor:
„Eșecul trezi în elev o ambiție nemăsurată de a-și apropia acea disciplină aridă. Toată
vacanța mare învăță algebră și trigonometrie, citind manuale și cărți de specialitate și
făcând necontenit exerciții. Așa încât, reîntors la școală, rezolva orice problemă, aplicând
teoreme născocite în fierbinți căutări, ca un inspirat”.