JOCURI DIDACTICE SI EXERCITII DE CREATIVITATE JOCURI DIDACTICE SI EXERCITII DE CREATIVITATE Argument "Copilul rade: Intelepciunea si iubirea mea e jocul

!" (Lucian Blaga) Propensiunile ingenuitatii si acel flux subconstient, dar vesnic prezent, supranumit "copilarie", sunt elemente care fac din fiecare dintre noi un vesnic copil incantat si distrat, curios si cu ochiul incarcat de culoare. Invatarea prin joc este un ideal ce devine, in contextul abordarilor novatoare ale procesului de predare - invatare - evaluare, tot mai tangibil Limba romana nu este nici o stiinta, nici un obiect, ci o stare de suflet, o conexiune intre mental si sentimental, o arta atat a celui ce initiaza, cat si a celui ce o percepe si o integreaza dinamic fiintei sale. Jocul este o dimensiune a umanului ce se doreste a deveni o constanta in procesul instructiveducativ si, de aceea, cartea de fata va propune o serie de itemi, in special semiobiectivi si subiectivi, care vizeaza dezvoltarea creativitatii si a gandirii logice, fara ca elevul sa aiba impresia de efort intelectual. Cartea este constituita din doua mari parti: exercitiile individuale vizeaza lucrul in particular, individual, iar cea de-a doua parte se lucreaza colectiv, in clasa, deoarece, cele mai multe jocuri presupun organizarea pe grupe de lucru. Cartii i s-a anexat un "Caiet de suflet", in care elevii pot rezolva exercitiile sau isi pot nota lucruri care i-au impresionat si care nu doresc a ramane doar in memoria afectiva. Cu speranta ca "orice poate fi invatat la orice varsta, cu conditia sa fie gasite mijloacele de instruire corespunzatoare" (J. S. Bruner), autoarea va ureaza "Succes!" Jocuri individuale 1. Asociaza fiecare anotimp cu un fruct, o leguma sau un animal, argumentand asocierea. De exemplu: Vara seamana cu un bostan, deoarece .. sau iarna este o reptila, pentru ca ...... 2. Creeaza diferite obiecte / realitati, pornind de la formele initiale propuse:

3. Scrie compuneri libere pornind de la urmatoarele titluri: Aventurile lui Morcoveata Dovleacul ucigas Fantoma vesela .din dragoste Basca fermecata Sentimente Indiscutabil. Vis de nor Alt stapan al inelelor Gratie

n-auzi?" (Mark Twain. Gaseste definitii haioase ale realitatilor:maimuta si racitura." (Proverb grec) "Bogatul se scarpina. pornind de la aceasta. Gaseste corespondente intre cuvintele celor doua coloane: steag lumina soare glorie albastru floare de colt jale doina iubire copil 5. De lenes ce este. Tom. de la Circul "Atlas". Donald sau Micky Mouse. "Asculta ce te povatuieste cugetul tau.100% ♣ Aventuri in insula Pastelui ♣ Porecla ♣ Piratii care au fugit din Caraibe ♣ Sacralitatea timpului ♣ Profesorul trasnit (ciudat sau de trasnet) ♣ Istoria piramidelor ♣ Balena ucigasa ♣ Carnavalul bucuriei ♣ Primul fulg de nea ♣ Croaziera printre planete ♣ Celalalt adevar 4. Ce argumente ai gasit? Numele tau este Petru/Petra Ion si esti din Cluj-Napoca. Esti detectiv de animale. Realizeaza oral o continuare a introducerii: " . "Cine vorbeste seamana. s-a furat o girafa. (Proverb romanesc) "Toti se plang de bani. Pustiu este un cotoi roscat si gras. cine asculta culege". Daca ai ales sa fii chiar Tweety. Tweety. Citeste proverbele de mai jos. Povesteste-ne viata ta proiectata in lumea iluziilor miscarii. Tom! Nici un raspuns. iar saracul crede ca se cauta sa-i dea". Ce-o fi cu baiatul asta? Un' sa fie. "Unde scoala se iveste. 10. poti face un monolog in loc de dialog. stapana s-a hotarat sa-l goneasca de acasa. 6. identificata anterior. Imagineaza-ti ca esti un personaj animat: Bugs Bunny. 13. Data redactarii scrisorii este ziua anterioara celei in care te afli temporal." de Ion Luca Caragiale. Scrie-i stapanei o scrisoare in care sa o rogi sa renunte. Pledeaza in favoarea Pustiului. Recent. Esti personajul Nasturica. Alege o imagine de mai jos si. Gandeste-te la cel putin trei locatii in care s-ar putea afla aceasta ascunsa si cine ar fi putut s-o rapeasca si cu ce scop. Inventeaza un alt final pentru schita "D-l Goe. . scrie o poezie cu versuri albe.Tom! Nici un raspuns. 11. 7. caci nimeni nu-ti este mai credincios decat tu insuti. 12. un nasture portocaliu cusut pe o pernuta decorativa albastra. Stabileste-le tema si apoi scrie si tu un proverb pe o tema data. Scrie apoi un dialog de 10-15 replici intre tine si puisorul de mai jos. Povesteste trei intamplari / situatii / discutii la care ai fost martor. 9. Alcatuieste o scurta compunere in care sa-ti formulezi raspunsurile. pamantul se-mbogateste". Aventurile lui Tom Sawyer[1]) 8. care se afla pe o canapea. dar de minte nimeni".

Il trece un hohot de ras. 24. cum ar fi ritualurile de purificare. (Emile Zola) "pe care. daca. e. (Tolstoi) 18. tarmul. prin moarte sau prin diferite tehnici ale evadarii din timpul profan.ai. 22.pai . la capatul." (Saint Exupéry) "sufleteasca. irascibilitatea". Ai fost eliberat intr-un calculator virusat. meditatia.nai . in lumina nehotarata a facliei. incearca sa murmure un cantec si.14. o carte. il cuprinde un dor cumplit de Ana Narmour. o personificare si o metafora in care sa folosesti cuvantul drum. "Libertatea"[3]. tinand cont si de afirmatia lui Eliade. o desfasurare a actiunii si un punct culminant pentru urmatorul deznodamant al povestirii SF "Nicaieri. increzut. Descrie lupta pe care ai dus-o! 15. in adevar. ai citit-o. Pune in ordine cuvintele din urmatoarele citate: "nu-i. Imagineaza-ti ca esti un virus de calculator inventat de un hacker renumit pentru a distruge ceilalti virusi. O Eda sau mai multe. in viziunea lui Mircea Eliade. te asteapta. o stare". asteapta. Inventeaza o expozitie.dai . este o stare privilegiata a celui care scapa de sub teroarea istoriei. izolarea ascetica. pretutindeni. este. Asociaza sentimentele enumerate in prima coloana cu o culoare din coloana alaturata: tristete galben dragoste verde-auriu dor portocaliu bucurie bleumarin exultare gri jale rosu prietenie frez 25. De exemplu: betiv = vesel. o caracatita jucandu-l intre tentacule. spectacolul. o povara. facandu-l sa doreasca drumul. Comenteaza afirmatia: "Trei vicii: lenea. daca l-ai gasi ascuns undeva? 16. si". lipsa de caracter. reamintindu-si-le ajungand in preajma lor. lui. drumurile. 21. drumul. Gaseste astfel de sensuri pentru cuvintele: urat."[2] . ta.cai . Descrie un copac hibernal folosind 10 adjective. 23. si la fiecare capat de drum cineva asteptandu-l. (Nicolae Iorga) 17. uitandu-le cu fiecare plecare. In realizarea descrierii te poti ajuta de imaginile de mai jos: . Intr-o compunere de 10-15 randuri exprima-ti opinia / viziunea in raport cu notiunea de "libertate". degradante." 19. un vis. Realizeaza un scurt eseu in care sa raspunzi la intrebarea: Este mila un sentiment mantuitor sau doar o povara? 20. scrisa de Marian Truta: "Tutela. Ai tinut vreodata un jurnal? Ce ai vrea sa citesti intr-unul strain. obosit. Eufemizarea are ca scop evitarea exprimarii brutale a unor sensuri peiorative. prost. Presimtind un timp nesfarsit. o intriga. Creeaza o comparatie. Scrie o poezie in care sa rimeze cuvintele: rai . un personaj.

Eu am dat de un mar fermecat. iata.. iti propunem lectura urmatorului text: "Si-acum gata. Trecand pe o punte pana la munte. pe buza racoroasa a pamantului .... conexand-o si cu parerea lui Gabriel Liiceanu: "Daca-ti depasesti limitele esti pedepsit.. in padure... Nu poti merge. adica la lumea de dincolo de realitate sau starea de armonie absoluta. peste capetele plecate ale .. Gaseste sase adjective care sa surprinda aspecte spectaculoase ale realitatilor: E S U R .. Buddha sustine ca suferinta isi are izvorul in dorinte... nu esti om.. dar ea s-a tinut scai de noi... Realizeaza un aritmograf care sa aiba pe verticala cuvantul CREATIVITATE..... Scrie o scurta compunere in care sa descrii ceea ce simti si gandesti. 30.... Creeaza o proza rimata cu titlul: Gaina Zizi. Completeaza propozitiile: Sarutul soarelui .." (Marin Sorescu... Maine vine cloanta cotoroanta sa va-ntrebe ceati facut cu vacanta? Pe unde-ati ratacit-o.. cand vor... de n-ati mai gasit-o? Vai. Canalele sufletului se ..... calatorind cu trenul din Franta pana la Constanta.. nu poti vorbi. Imagineaza-ti ca ai descoperit o masina a timpului si ca ai ajuns bebelusul din imagine. in care te poti plimba in lung si-n lat. pornind de la imaginea de mai jos: 34. Verdele musca din . s-a ascuns in Dumbrava minunata.. 32. iar eliminarea oricarei dorinte conduce nemijlocit la Nirvana. o calatorie imaginara intr-un mar. In zavoi. Exprima-ti parerea cu privire la afirmatia anterioara. cat ti-i castelul lor de mare.. Daca nu ti le depasesti. Spun doua-trei cuvinte si..... Gaseste mijloace / modalitati sa pleci de pe insula insotit/a de comoara......" (Cezarina Adamescu. da buzna in mar cu coarnele turnurilor inainte... 33. gata cu palavrageala ca-ncepe scoala." 27. Inventeaza o intamplare trasnita. 31....26. fara a lasa.... sa-l imbete.. de apa..... Pupaza isi canta . Formeaza diferite parti de vorbire pe care sa le identifici in urmatorul tabel: A C R I C A S B I E A I N L R D E J A E R U O R A T L A B U V R A E U A T I Observa patratelele ingrosate si procedeaza asemenea! 35. Mar[5]) Coloreaza marul desenat de insusi Marin Sorescu si realizeaza... in dimineata trezirii. tot palatul intr-un mar. Citeste cu atentie textul de mai jos: "Stiti ca zanele frumoase.... pot sa-si ascunda patul... Pentru a te familiariza cu acest tip de proza... dar ai ramas cu mintea ta. Ce-ati facut cu vacanta?[4]) 29. 28...... la bunici.. dar ca te afli pe o insula pustie. oglinda... cu ajutorul imaginatiei si a cuvintelor... Imagineaza-ti ca ai gasit o comoara. la cei sapte pitici....

Despre tinerete a citit: intr-un vechi ceaslov a aflat de la un stejar batran. rac. pe o insula pustie. las. cos. pe taramul fantomelor negre. un alien hidos Echidna. Realizeaza o descriere plina de haz sperietoarei din imaginea de mai jos: 39. Seful a hotarat sa o "gatiti" peste doua zile. trebuie sa-ti depasesti limitele. . Agopia / Eremia reuseste sa pacaleasca cerberul. ati prins o tanara frumoasa si rumena. 38. dar si stomacul "tipa".36. dai. Ce observi? 37. o vrajitoare atopica. in padurea blestemata. pentru ca: trebuie sa te multumesti cu ceea ce esti. iar. alegandu-ti una dintre variantele propuse: Un om pleaca in lume pentru a-si gasi tineretea. Ieri. Alcatuieste o compunere in care sa urmezi urmatoarea schema narativa. cos. Tineretea este pazita insa de: un diavol rosu. trebuie sa tinzi intotdeauna spre ceva intangibil. Drumul initiatic l-a condus inerent spre o serie de peripetii petrecute: intr-o grota adanca-adanca. El gaseste tineretea: intr-un glas de aur. Scrie urmatoarele cuvinte de la dreapta la stanga: cal. plangand. Imagineaza-ti ca faci parte dintr-un trib de canibali. te roaga sa o salvezi. fura tineretea si: devine tanar. intr-un poem cu versuri albe. trebuie sa te accepti asa cum esti. intr-un tablou de cristal. Ti se face mila de ea. Aceasta. doc. dispare. imbatraneste si mai tare. intr-un spatiu paralel. Este: barbat femeie Se numeste: Agopia Eremia In jurul sau sunt numai oameni batrani ca si el/ ea.

viata-mi pare un cantec. 47. tu. Scrie un calambur (joc de cuvinte care mizeaza pe echivoc. Pe fundal poti figura o imagine cu scoala sau cu un profesor preferat! 41. rata Toki.Amin teste-ti lectia de istorie in care ai invatat despre un razboi a carui desfasurare te-a impresionat. Imagineaza-ti ca esti astronaut si trebuie sa ajungi pe planeta Marte pentru a construi o baza stelara in vederea cercetarii planetei. impreuna cu asociata sa. in care sa povestesti o aventura in care sa fie implicate personajele: Morcojelul. Prietenii de mai jos te-au ajutat sa te feresti de acestea din urma. Citeste calambururile de mai jos pentru a intelege mai bine: "Un mare sal purtat pe umeri. e prost: ocoleste-l. de unde urma sa pleci in tabara mult visata. e intelept: asculta-l. Esti un explorator spatial celebru. apeland la colaj. pentru a petrece alaturi de colegii si prietenii tai clipe de neuitat. Povesteste o aventura traita pe aceasta planeta. 43. ceasul care ridica nevinovat din umeri. Un maresal Care insala. e adormit: trezeste-l. 42. in care sa prezinti hotararea ta. Numeste cel putin doua opere literare in care ai intalnit imaginea razboiului. dar si plante carnivore. Fa-le poze tuturor colegilor tai. fetite!" 45. O. Deseneaza planeta si apoi deseneaza-te si pe tine! Te poti inspira si din desenele de mai jos. Scrie o declaratie de dragoste adresata unei fiinte imaginare. Nu te trezesti si nu mai ajungi in gara. O poti intitula "Baietei si . Aici ai intalnit multe legume si fructe prietenoase. Mumu vrea sa obtina 150 de mii de lei.L. ce an! (I. Gaseste alte posibile moduri de a ajunge totusi in tabara. pe asemanarea formala a unor cuvinte deosebite ca sens. de cand cu tine pe-al vremii ocean Plutind. Realizeaza un poster in care sa valorifici aceste poze. dar ratoiul. Cine stie si stie ca stie. Realizeaza un desen in care sa-l personifici pe Mitica. 46. e nestiutor: invata-l. Un maresal Zuav. Carnomania si Faso. 44. 40. In cursele tale interstelare ai ajuns pe planeta Vegetoria. Cine nu stie si stie ca nu stie. Scrie o compunere de 10-15 randuri." (Stefan Foarta) sau "Un an. Ajuta-i pe ratoi si pe rata sa o convinga pe maimutica Mumu sa le vanda 10 saci de graunte cu 100 de mii de lei. Ceasul buclucas Mitica a uitat sa sune. sursele lui fiind polisemia si omonimia). Suav. Ratoiul Mihaita trebuie sa plece intr-o calatorie de afaceri. Caragiale) "Cine nu stie si nu stie ca nu stie. Cine stie si nu stie ca stie." (Din intelepciunea indiana) .Alcatuieste o compunere de 10-15 randuri. fata / baiat.

ca sa ti se para ca te ascult". Prin acest simbolism. de tristete a personajelor. de tristete. "As face pe prostul. Gaseste trei asemanari si trei deosebiri intre fluture si baiat. Gaseste afirmatii gnomice cu tenta ironica. indiferent daca este vorba de dragoste. de noroc sau de lupta". 50. 49. . are haz. bea de stinge". (Erich E. 51. Realizeaza familia lexicala a cuvantului "joc". "Mai bine fara domiciliu. dar mi-e frica sa nu ma obisnuiesc". se pot reda toate manifestarile vietii. asa cum sunt cele scrise de Tudor Musatescu: "Tac. are consecinte". "Pompierul betiv. "Desteptul cand se prosteste.48. Geissler[6]) Gaseste in diferite opere dramatice fragmente care redau cele mai autentice manifestari ale vietii (scene de dragoste. Prostul cand se desteapta. de noroc sau de lupta). decat cu locuinta de veci". "Oceanele: mari parvenite". "Caracterul de simbol al jocului se evidentiaza cel mai bine in jocurile de fictiune si in cele cu roluri.

. grupa adversa trebuie sa raspunda la intrebare. fapt hotarat de juriu. iar elevii. o prepozitie. "roua buzelor verii". un verb. sunt alesi patru elevi care sa formeze un juriu. L. "cercuri de rosu si portocaliu". o propozitie care sa contina cuvintele propuse de cealalta grupa. cele 10 biletele. daca nu ar fi existat anotimpul de toamna? . l-ar fi lasat sa citeasca tot ce ar fi vrut copilul. Exemple de constructii: "clipa de infinit ii picura in auz". 3. daca catelul Samurache. un adverb. Inedit va fi modul in care fiecare elev le va imbina. personajul colectiv al nuvelei "Sobieski si romanii" de Costache Negruzzi. Castiga grupa care ghiceste cat mai multi autori. "diamantina podoaba a gandului". Lacul) "Numeste autorul" Concurs organizat pe doua grupe. in prealabil. 4. ar fi castigat la Loto? ." Se formeaza 4 grupe de elevi. Exemple de intrebari puse de elevii din clasa a V-a: Ce-ar fi fost daca lupul din naratiunea "Caprioara". daca Goe. in 10-15 minute. grupa 2 trebuie sa raspunda "George Calinescu". De exemplu: "Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni il incarca Tresarind in cercuri albe El cutremura o. din aceeasi naratiune. scriu o compunere in care folosesc aceste constructii.. Castiga cei care termina primii. "Ghiceste rima" Profesorul le citeste elevilor catrene din diferite poezii. Cealalta grupa trebuie sa precizeze autorul. ar fi fost personaj pozitiv? . Jocuri colective ☻ Joc cu caracter recapitulativ "Ce-ar fi fost daca. Grupele isi deleaga un reprezentant care va trage. daca Praslea ce voinic din basmul popular "Praslea cel voinic si merele de aur" s-ar fi intalnit cu Aleodor. inclusiv cartile pe care era scris "Roman"? . Se face schimb de biletele. Fiecare grupa scrie pe cate un biletel: un substantiv. . personaj al fabulei "Cainele si catelul" de Grigore Alexandrescu. de Emil Garleanu. cat mai repede. daca greierasul din poezia "Balada unui greier mic" de George Toparceanu si-ar fi adunat merinde pentru iarna? Exemple de intrebari puse de elevii clasei a VI-a: . protagonistul baladei populare omonime. protagonistul schitei "D-l Goe. daca nu ar fi existat cartea? ." (Mihai Eminescu. protagonistul basmului "Aleodor-Imparat? .1. Fiecare grupa prezinta 10 opere literare.            2. era inteligent si educat? . ar fi fost ajutat de turci in actiunile sale altruiste? "De-a cuvintele. fara ultimul cuvant cu care trebuie sa rimeze un vers citit deja. Caragiale." Se imparte clasa in doua grupe dupa ce. daca lupul. Profesorul le scrie pe tabla pe cele mai reusite.. Castiga grupa care da cele mai interesante raspunsuri. Grupa trebuie sa construiasca. Acestea vor fi scrise pe 10 biletele. 5. Autorii pot fi atat romani cat si straini.. Dupa fiecare extragere. daca plaiesii din Cetatea Neamtului. un adjectiv." de I. Elevii vor nota in maculator cuvantul care cred ca s-ar potrivi in text. nu ar fi atacat-o pe mama iedului? . De exemplu: Daca grupa 1 spune: "Enigma Otiliei". daca tatal copilului din "Cele dintai lecturi" de Mircea Eliade. ar fi fost ostasi autentici? . Fiecare grupa formuleaza 10 intrebari legate de lectiile de literatura studiate. "Sa scriem impreuna" Fiecare elev trebuie sa genereze 2-3 imbinari constituite din asociatii inedite de cuvinte. daca Toma Alimos. alternativ.

alte aspecte ale personalitatii personajului. t si concrete cu f. ☻ sa asocieze ora de limba romana cu unul din adjectivele: tanar. "In spatele imaginii" Elevii trebuie sa isi aleaga un personaj masculin sau feminin din lecturile studiate la clasa sau din lectura personala.6 substantive abstracte care incep cu m. d. abstract. Castiga cei care recunosc cel mai repede meseria reprezentata. ea este "un adevarat Hamlet feminin". ingenuu. ☻ sa aplice la viata reala. Castiga cei care reusesc sa gaseasca si sa-si sustina cel mai bine argumentele. soare. "Concret / abstract" (fixare substantiv) Clasa se imparte in 2 grupe. 8. desi. "De-a regizorul" Realizeaza un scenariu de film artistic. 9. 6 substantive abstracte care incep cu literele: a. 14. musca. ☻ sa analizeze structura orei de literatura si apoi a celei de gramatica. ceea ce dobandesc prin studiul literaturii. De exemplu: Vitoria Lipan. ☻ sa argumenteze ca "literatura este arta cuvantului". n. 13. o. Acesta trebuie sa reprezinte prin mimica. "Omnipotentul" Clasa se imparte in doua grupe. tractor. Ambele grupe isi imagineaza ca detin puteri nemasurate. o femeie puternica. vestimentatie. "Concurs de ghicitori" Elevii trebuie sa compuna o ghicitoare care sa aiba ca raspuns una din realitatile: zapada. 12. v. acolo unde este posibil. protagonista romanului Baltagul[7] de Mihail Sadoveanu. Trebuie salvata de cineva (este paralizata de frica). evidentiind aceste trasaturi. Una din grupe va reprezenta forta malefica. l. inceput. "Spune ce sunt" Se imparte clasa in 6 grupe. Se va organiza o dezbatere dialectica. "Fa-te profesor!" Vorbim despre ora de limba romana. spectaculos. debusolata si pierduta de locurile natale. Elevilor li se cere: ☻ sa descrie ora. 10. de fapt. dar se deschide spre fictiune. hotarata si nestramutata in dorinta de a-si gasi sotul pentru a implini ritualul funerar. 11. degetar. e. poate inota doar jumatate din lungimea raului. in realitate. Mos Craciun. ☻ Elicopterul are o franghie ce poate tine doar o persoana. t si 6 substantive concrete care incep cu b. "Calitati si defecte" Se selecteaza 2 personaje ce apartin unor opere literare studiate la clasa. fraza prag. c. circ. pornind de la indicatiile: ☻ El este pe o insula. secretara. ☻ Vulcanul a inceput sa erupa. Pe doua fasii de hartie colorate diferit. Se realizeaza un tabel in care fiecarui personaj i se evidentiaza trei calitati si doua defecte. iar ceilalti elevi trebuie sa-si aleaga un incipit pe care sa-l continue. iar grupa a doua . p. in 5 minute. plapuma. Ulterior elevilor li se cere sa deseneze personajele. concreta. ☻ sa compare ora de limba romana cu celelalte stiinte. invadator. dar care reliefeaza. elevilor li se cere sa povesteasca o intamplare la care au fost martori sau in care au fost implicati. Fiecare grupa isi alege un lider.6. Expozitiunile celor mai interesante circumstante se scriu pe tabla. ☻Ea este pe malul cu canibali. "Sacul cu minciuni" Pornind de la premisa ca opera literara porneste de la realitate. Elevii primei grupe trebuie sa scrie. . in cateva propozitii. iar cealalta pe cea benefica. profund. gesturi. Incipit = formula introductiva dintr-o carte tiparita sau un manuscris. ☻ Canibalii sunt flamanzi. Castiga grupa care termina mai repede. h. i. 7. Argumentele trebuie sa fie sustinute cu exemple edificatoare. pare o femeie singura si neajutorata. in cadrul careia fiecare grupa va argumenta de ce e moral sau imoral sa faci sau sa nu faci bine lumii. plictisitor. se scriu trasaturi morale sau fizice asa cum ar fi receptate prin lectura initiala. pozitia corpului (comunicare nonverbala si comunicare paraverbala) o meserie stabilita anterior de intreaga grupa.

o caprioara si un cocos de munte. prostie. "Cate-n luna si-n stele" Profesorul sau elevii stabilesc o tema. fiind un exemplu edificator de sincretism al artelor! Sincretism = imbinare de elemente eterogene apartinand unor arte diferite (literatura. sigla. prosop. Fiecare elev extrage un biletel si trebuie sa gaseasca cat mai repede sinonime si antonime pentru cuvintele din bilet. in fata televizorului.15. un dulap de baie. Coperta a IV-a poate oferi informatii sumare privind autorul sau subiectul cartii. un sopot de raulet ascuns printre frunze. Imaginatia poate depasi barierele realului si poate trece atat in lumea basmelor. pe cele comune personificandu-le. muzica. Amintiti-va! Coperta I trebuie sa contina: numele autorului. "Spune si altfel" (dezvoltarea vocabularului) Profesorul aduce un cosulet in care se afla 40 de biletele pe care sunt scrise cate patru cuvinte. Imagineaza-ti ca esti angajat la o firma de publicitate din New York. pat si le cere elevilor sa alinte aceste realitati. o imprimanta. "Alintuta" (invatarea diminutivarii) Profesorul scrie pe tabla urmatoarele lexeme substantivale: om. gradina. Pagina de titlu reia informatiile de pe coperta. stanci printre care au crescut doi copacei. covor. "Glasul padurii" Se lipesc pe tabla 10 desene continand diferite realitati din economia padurii: copaci. 21. Asonanta = procedeu stilistic care consta in repetarea unei . rememoram" Constituiti-va in trei grupe si alcatuiti foaia de titlu si coperta unei carti de aventuri. in masina. Castiga cei care termina primii de construit o propozitie corecta din punct de vedere semantic si gramatical. la radio. pe strada. "Limbajul publicitatii" Publicitatea face parte din viata ta. ilustratia de pe coperta. 17. o racheta de tenis). la cumparaturi. Nu uita ca reclama nu trebuie sa contina numai imagini. o lama de ras. pe care sa le asocieze cu realitatile prezentate. Exemple: C C C C: Casa construita cunoaste confortul. Maria. alte date referitoare la colectia din care face parte cartea. cat si in spatiile stiintificofantastice. 16. ea urmand dupa o fila alba care o desparte de coperta. Castiga cel care termina primul! 20. dans etc. flori. a-sonanta" Clasa se imparte in 4 grupe. Aliteratie = procedeu stilistic care consta in repetarea unei consoane. editura. trunchiuri cazute. 18. uneori. Cu lexemele obtinute se construiesc propozitii. Ion. raze de soare filtrate prin crengile copacilor. Elevii trebuie sa realizeze o compunere descriptiva in care sa foloseasca cat mai multe interjectii / onomatopee. de preferat legata de lectia de literatura studiata la ultima ora si fiecare elev trebuie sa povesteasca / sa inventeze o mini-intamplare. "De-a internetul" Fiecare elev din clasa isi alege un partener si isi imagineaza ca acesta se afla in alta tara. muschi. completandu-le. 22. un gard din sarma ghimpata. Profesorul da fiecarei grupe doar literele initiale ale cuvintelor ce urmeaza a forma o propozitie sau o fraza. Dan. elevii trebuie sa descrie vremea (imaginand) din orasul lui si modul in care anotimpul ales isi pune amprenta asupra elementelor naturii. ci si muzica si un indemn. 19.) caracteristica folclorului si mai ales fazelor primitive de dezvoltare a culturii. titlul cartii. un sampon cu gudron. denumirea colectiei. Aliteratia se mai numeste si armonie sonora. copil. Pagina de titlu este prima sau a treia pagina a cartii. Te insoteste acasa. la mii de kilometri distanta si comunica prin intermediul internetului. toate lexemele incepand cu aceeasi litera. pui. E E E E: Efemeritatea elementelor esentializeaza energiile. albina. cand diferitele arte nu erau inca diferentiate. pornind de la tema propusa. Pe rand. un cuvant de recomandare. prin panouri. Realizeaza o reclama inedita unui borcan de mustar (poti alege: un pachet de biscuiti. Lexem = cuvant sau parte de cuvant care serveste ca suport minimal al semnificatiei. dulap. "Coloram. "A-literatie. Castiga grupa care stabileste cele mai multe elemente pe care acestea trebuie sa le cuprinda.

23. "Gasiti-mi povestea" Pe tabla sunt prinse 10 planse ce contin personaje din diferite basme citite de elevi la ora de lectura sau in vacanta. naucitor. deasupra. La transformarea propozitiei simple in dezvoltata. TIZ. unele cu forma lor literara. Fiecare grupa trebuie sa alcatuiasca o propozitie sau o fraza din cuvintele continute in scarita si in frunza. RELE. altul pe Praslea care are un mar in mana sau pe tatal lui Praslea. argonaut. 27. care are drept efect o impresie acustica placuta. VIZOR. carele (pronumele interogativ-relativ). elevii scriind raspunsurile in "Caietul de suflet". de aur. a prinde. formand cuvinte noi. empiric. "Vreau sa fiu mare" (clasificarea propozitiilor) Se imparte clasa in 4 grupe. . prun. fiecare elev trebuie sa scrie un cuvant cu creionul sau colorat. "Gaseste intrusul" (arhaismul) Clasa se imparte in doua grupe. cais.vocale cu scopul generarii eufoniei. ROZ. un pitic din povestea "Alba ca Zapada si cei sapte pitici". Elevii trebuie sa recombine literele. Se lucreaza individual. lumina. elevator. ORI. a promulga. IZ. VIE. TEZE. "Plai de cuvinte" (campul lexical) Profesorul numeste o realitate ce face parte dintr-o anumita clasa de obiecte. indiciu. sa. Profesorul propune fiecarei echipe cate o propozitie simpla si o serie de cerinte: Sa transforme: propozitia simpla in propozitie dezvoltata. a incercat. Fiecare va primi o fisa de lucru in care sunt scrise 40 de cuvinte. mar. 24. boambe. propozitia enuntiativa in propozitie interogativa. zarzar. Se lucreaza individual. 28. pe. Fiecare elev din grupa pregateste un creion colorat diferit de al celorlalti. 26. poet. "Amalgam" 1 Clasa se imparte in doua grupe. Timp de lucru 5 minute. 25. Elevii trebuie sa identifice acele cuvinte care au iesit din uz sau care se folosesc cu alta forma sonora. alter ego. altele cu forma nonliterara (arhaisme lexicale sau fonetice). Exemplu: din cuvantul TELEVIZOR se pot obtine urmatoarele cuvinte noi: ZOR. cata. un zmeu sau o printesa blonda si gingasa (Ileana Cosanzeana). ELE. VILE. propozitia afirmativa in propozitie negativa. Eufonie = succesiune armonioasa de vocale si consoane. Terrei. paharnic. visin. Castiga cel care scrie cat mai multe cuvinte in timpul dat. Castiga cel ce recunoaste cele mai multe personaje! De exemplu: un desen o prezinta pe Alba ca Zapada. LEI. De exemplu: nuc = par. De exemplu: Fisa 1: elegant. care mananca fericit un mar. cires. "Amalgam" 2 Profesorul sau elevii propun un cuvant format din cel putin 8 litere. a se roti. Frunza contine urmatoarele cuvinte: sfera. VOR. Elevii trebuie sa identifice cat mai multe obiecte / fenomene ce apartin aceleiasi clase. ispravnic.

Arhaism fonetic = forma veche a unui cuvant de uz actual. "Cearta literelor" Literele sunt certate. Exemple: armas. feregea.ambidextru. dragii mei. ci-coa-re. Pune-i si un nume fiintei! . Gasiti cuvintele in care o litera devine vocala: ceas. semn grafic. Uneori. cura pentru curge. deoarece grupul de litere "ci" alcatuieste singur o silaba. ghem. antroponim. Castiga cel care reuseste sa gaseasca explicatia a cat mai multe cuvinte in 5-7 minute. cher-che-lit. peiorativ." "Palnii rosii si albastre Stau pe gardurile noastre. dialectic. Castiga grupa care identifica cat mai repede realitatile vizate in ghicitori. a ejecta. alegorie. "i" este doar litera. Timp de lucru 3 minute. o litera se vocalizeaza si devine increzuta." "Ce motata. Exemplu: irizare. "Prietenul meu. sama. dexteritate. ancestral. amfitrion. potica. 29. ardent. pre.Exemple: imple. in cuvantul ciu-dat. parau. 32. derege. paharnic. giuruit. grotesc. ciu-da. prin disparitia obiectului si a notiunii denumita de acesta. De exemplu: Grupa I "Cand ii dam hrana in gura Atunci da si ea caldura. vocala silabei fiind "u". Profesorul le prezinta o lista de cuvinte neologice. 31. acu. islic. Fiecare dintre acestea primeste o fisa pe care sunt scrise doua ghicitori. ghea-ta. rupe. castiga!" Reasambleaza imaginile de mai jos pentru a obtine o singura realitate. fiindca unele nu sunt prietene cu cate un sunet. ci-ne-va. insa in cirea-sa." "Jumatate de patrat Ajuta la liniat. dictionarul!" Elevii vin pregatiti cu un dictionar explicativ. "i" este vocala. dezbatere. "Cioc-cioc! Ghici cine sunt!" Clasa de imparte in trei grupe. Arhaism lexical = cuvant vechi si disparut. Realizeaza-i o scurta descriere! Castiga cel care isi da seama primul despre cine este vorba. De exemplu. A prins Nica intr-un tei?" Grupa II "Mere mari cu biberon Au crescut la noi in pom." 30. graiu. chi-mir." Grupa III "Stau pe balta oua sparte Intre frunze mari si late. "Cine ma stie.

sa te ajut!" Fiecare elev vine pregatit cu un carton colorat.33. In 10 minute decupeaza un semn de carte pe care va scrie diverse verbe care sa-l ajute in comunicare. astfel: . cu un foarfece si cu un snurulet colorat diferit de carton. la formularea unor raspunsuri. "Fa-ma.

pornind de la acesta. sai (forma populara) / s-ai. "Ochiul critic" Elevii trebuie sa realizeze caricatura unui personaj din operele literare studiate la clasa sau lecturate individual. "Angajeaza-ma!" Clasa se imparte in doua grupe. "Cheia e la mine!" Lucreaza impreuna cu colegul de banca! Construiti cat mai multe cuvinte. "Schita in . nai / n-ai. foarfece si o foaie mare dintrun bloc de desen. lipi sau decupa respectiva realitate.desen. anumite trasaturi de caracter ale personajului. Profesorul le citeste patru poezii lirice sau epice. (Elevii pot inventa diferite posturi/meserii pentru care sa "candideze" in vederea angajarii." Textele contin greseli de ortografie. va castiga! 40. Din cadrul fiecarei grupe se formeaza un juriu de 2-3 elevi.". vis / vi-s. creiona. de Ion Luca Caragiale. incercand sa-i determine pe elevii ce alcatuiesc juriul ca el este cel mai potrivit pentru a fi angajat in postul de . desenul trebuind sa comunice. in care sa fie descrise colturi din natura sau sa fie realizate portrete ale unor personaje. "Cine ma ajuta?" Bubulina nu stie sa scrie ortogramele! Elevii o vor ajuta sa construiasca propozitii cu urmatoarele ortograme. Priveste caricatura de mai jos pentru a intelege stilul / felul / modalitatea de abordare a desenului.) 39. folosind silabele din bulinele de mai jos: . Cel care reuseste sa realizeze cea mai plastica transpunere literatura . explicand de ce cuvantul trebuie scris intr-o anumita maniera.. din schita "D-l Goe. pentru a lua parte la un interviu. intr-un anumit context: cai / c-ai. hartie sau carton colorat. 35. creioane colorate. "Primul protagonist al echipei se stra-du-i-se a imprima un just echilibru al pregatirii cu realizarile infaptuite in perioadele de cantonament. crochiu!" Elevii aduc o foaie de desen si cateva creioane. "Atelier literar" Elevii vin pregatiti cu acuarele. cand interdependenta reciproca creeaza coiesiunea psihica care sai propulseze pe un loc din fruntea clasamentului. In 10-15 minute trebuie sa deseneze portretul-robot al personajului Goe. gramaticale. Fiecare elev isi alege un tablou sau un portret si. Castiga cea mai expresiva prezentare a personajului. "Corecteaza-ma!" Se dau textele: "Dupa ce a rostit in stil familial o scurta alocutiune in fata absolventilor. Acesta trebuie sa-si prezinte punctele tari. dupa ce in prealabil s-a sfatuit cu ceilalti. Dintre ceilalti se alege unul cu o mai mare putere de convingere. care sa se prezinte in fata "comisiei" celeilalte grupe. prin imagine. 36. Castiga cel care identifica toate tipurile de greseli si corecteaza textele! 38. Recunoaste persoanele din caricatura! 37. de exprimare si de punctuatie. va desena. profesorul-diriginte a cerut la solicitantii care doresc sa i-si continue studiile in Invatamantul superior sai dea o notita cuprinzand: datele biografice necesare intocmirei primei parti a Fisii de inscriere".34. asa cum si-o proiecteaza el mintal.

. la mana sau prinsa intr-un cercel. zau. uite. "Amuleta magica" Elementele telurice au constituit de-a lungul timpului nenumarate forme de protectie. Teluric = care apartine Pamantului. mai tigane? . Ceilalti trebuie sa intuiasca sau sa inventeze deznodamantul naratiunilor propuse. nene geambas. Nu te-ar lasa inomolit odata cu capul. Iara daca. iti spun drept. N-are. Si.N-are. Grupa care va gasi cele mai interesante interpretari va castiga! Exemple de fise: Tema 1 . se intoarce si trage si cu dintii si in noroi tot nu te lasa la stai. iapa si nu te-i cai. nene geambas. mai tigane? . "Teoria blancurilor" Clasa se imparte in patru grupe. se scriu trei-patru fragmente de poezii lirice. daca tema este cartea se scriu diferite citate despre carte. intalni un geambas si-i zise: Ma. pana la punctul culminant. oamenii proiectand asupra acestora valente magice. Mergand la obor. pune si tu o vorba buna pentru iapa mea cand s-o arata vreun musteriu. Fiecare grupa va primi o fisa si. nici iapa. Cel care se apropie cel mai mult de varianta reala. sa se rupa sleaurile ori hulubele.Dar de ce vrei sa-ti vinzi iapa. "Nostradamus" Fiecare elev vine pregatit cu o poveste / povestire / anecdota. propusa de autor. Profesorul pregateste o fisa de lucru in care insereaza o serie de citate. asa te rog. . Patru dintre acestia citesc textele pe care leau adus. La caruta e vrednica nevoie mare. elevii vor comenta citatele. in functie de tema abordata la ultima ora de literatura (de exemplu. de sa-si rupa inima si acolo tot nu te lasa. Nu trecu mult si se arata un musteriu. nemaiavand ce manca nici el. N-are nici un narav. daca este asa. prin colaborare. vru sa o schimbe pe bani.Are vreun narav iapa ta. Ajungand la obor. zicand: . 42. din pacate.la. Pietrei dati-i o mica gaura prin care sa strecurati un snurulet. daca se studiaza genul liric. ca te cinstesc c-un ciocan de rachiu. pentru a prezenta viziunea lor asupra acestora.. Cel care realizeaza cea mai frumoasa amuleta. iaca. Atunci geambasul incepu a lauda iapa tiganului. talisman. ma. obiect cultural: .[8] 43. nene geambas. tiganul isi baga si el iapa intre vitele aduse spre vanzare. iaca ce.Pai vezi ca-mi trebuie parale. trage. nici un narav. Gasiti si voi una sau doua pietre cu forme mai deosebita sau cu o culoare speciala si incercati sa realizati o amuleta magica pe care sa o purtati la gat. mai crestine. pamantesc. s-ar intampla tragand. La calarie merge ca un armasar. dupa cum vom exemplifica). Daca se intampla sa se intepeneasca caruta in vrun noroi mare. castiga! Amuleta = mic obiect caruia vechi superstitii ii atribuie puterea magica de a aduce noroc.Cartea. apoi atunci sa vezi minunea! Trage.41. castiga! De exemplu: "Un tigan avea odata o iapa. Trage. ii taie vorba tiganul. . si mai si decat doi telegari.

Prietenie[9]) 45." (Marcel Proust) 44. jos! Scrieti cuvintele poeziei in jurul . gata sa izbucneasca asemenea izvorului care astepta in stanca uscata lovitura de toiag a lui Moise. desenata acasa. inchide cartea ca sa gandesti tu insuti. Sub vremi. Fiecare elev aduce o plansa. va castiga. (Mallarmé) "Carti. "Cu masca . o vreme. Acela e sufletul mare care cere lumina. Cele mai reusite se prind pe tabla si li se cere elevilor sa asocieze fiecarui anotimp actiuni specifice legate de acesta. Au avut multe de-nvatat! O prietenie-adevarata Cere sacrificii mari. (Alexandru Vlahuta) "O carte este produsul unui alt "eu" decat cel manifestat obisnuit in viata zilnica. Iar Gigel. prin care sa ilustreze anotimpul preferat. picioare". carti pentru popor. Coloreaza mastile de mai sus! 47. S-au simtit bine-mpreuna. fara masca. Acolo sunt genii ascunse. Acolo-i puterea si viitorul nostru". costumandu-se corespunzator si intrand in pielea personajului. Nicu-a mers zilnic la el Si l-a ajutat la teme. Lipsind de la scoala. Scrieti cate o caligrama (poezie care ia abordate) Urmariti formele de mai acestora! forma temei intitulata "Maini si ." (Emerson) "Deschide cartea ca sa inveti ce au gandit altii."Sunt carti care ocupa in viata noastra acelasi loc cu parintii. Un bilet la film i-a cumparat. pentru a ilustra personajul vizat. "Eu si prietenii mei" 1 Citeste poezia de mai jos si incerca sa scrii la randu-ti una similara! Inspira-te si din imaginea alaturata textului! Cand a fost bolnav Gigel. Cel care gaseste cat mai multe indeletniciri intr-un timp dat. Ca-si lasa amprenta peste ani. Dar nu se uita niciodata. (Aneta Rischitor. cu cei dragi si cu experientele mari. Fiecare ilustreaza personajul ales. 46. drept multumire." (Heyde) "Lumea exista ca sa se ajunga la o carte"." Elevii trebuie sa selecteze fragmente din diferite opere dramatice sau fragmente dialogate inserate in opere epice. Castiga cel care isi joaca cel mai autentic rolul! Realizeaza o masca din hartie colorata.

48. "Eu si prietenii mei" 2 Deseneaza fetele prietenilor tai atasandu-le trupurilor de mai jos. In spatiul gol deseneaza-te pe tine! Daca nu esti priceput la desen. . poti decupa dintr-o poza fetele prietenilor tai si le poti lipi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful