P. 1
Jocuri Didactice Si Exercitii de Creativitate

Jocuri Didactice Si Exercitii de Creativitate

|Views: 26|Likes:
Published by solokiustina

More info:

Published by: solokiustina on Oct 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2014

pdf

text

original

JOCURI DIDACTICE SI EXERCITII DE CREATIVITATE JOCURI DIDACTICE SI EXERCITII DE CREATIVITATE Argument "Copilul rade: Intelepciunea si iubirea mea e jocul

!" (Lucian Blaga) Propensiunile ingenuitatii si acel flux subconstient, dar vesnic prezent, supranumit "copilarie", sunt elemente care fac din fiecare dintre noi un vesnic copil incantat si distrat, curios si cu ochiul incarcat de culoare. Invatarea prin joc este un ideal ce devine, in contextul abordarilor novatoare ale procesului de predare - invatare - evaluare, tot mai tangibil Limba romana nu este nici o stiinta, nici un obiect, ci o stare de suflet, o conexiune intre mental si sentimental, o arta atat a celui ce initiaza, cat si a celui ce o percepe si o integreaza dinamic fiintei sale. Jocul este o dimensiune a umanului ce se doreste a deveni o constanta in procesul instructiveducativ si, de aceea, cartea de fata va propune o serie de itemi, in special semiobiectivi si subiectivi, care vizeaza dezvoltarea creativitatii si a gandirii logice, fara ca elevul sa aiba impresia de efort intelectual. Cartea este constituita din doua mari parti: exercitiile individuale vizeaza lucrul in particular, individual, iar cea de-a doua parte se lucreaza colectiv, in clasa, deoarece, cele mai multe jocuri presupun organizarea pe grupe de lucru. Cartii i s-a anexat un "Caiet de suflet", in care elevii pot rezolva exercitiile sau isi pot nota lucruri care i-au impresionat si care nu doresc a ramane doar in memoria afectiva. Cu speranta ca "orice poate fi invatat la orice varsta, cu conditia sa fie gasite mijloacele de instruire corespunzatoare" (J. S. Bruner), autoarea va ureaza "Succes!" Jocuri individuale 1. Asociaza fiecare anotimp cu un fruct, o leguma sau un animal, argumentand asocierea. De exemplu: Vara seamana cu un bostan, deoarece .. sau iarna este o reptila, pentru ca ...... 2. Creeaza diferite obiecte / realitati, pornind de la formele initiale propuse:

3. Scrie compuneri libere pornind de la urmatoarele titluri: Aventurile lui Morcoveata Dovleacul ucigas Fantoma vesela .din dragoste Basca fermecata Sentimente Indiscutabil. Vis de nor Alt stapan al inelelor Gratie

un nasture portocaliu cusut pe o pernuta decorativa albastra. Tweety. 9. 7." (Proverb grec) "Bogatul se scarpina. Aventurile lui Tom Sawyer[1]) 8. Imagineaza-ti ca esti un personaj animat: Bugs Bunny. scrie o poezie cu versuri albe. Ce-o fi cu baiatul asta? Un' sa fie. n-auzi?" (Mark Twain. s-a furat o girafa. caci nimeni nu-ti este mai credincios decat tu insuti. "Cine vorbeste seamana. pornind de la aceasta. dar de minte nimeni". Gaseste corespondente intre cuvintele celor doua coloane: steag lumina soare glorie albastru floare de colt jale doina iubire copil 5. pamantul se-mbogateste". Scrie-i stapanei o scrisoare in care sa o rogi sa renunte. Gandeste-te la cel putin trei locatii in care s-ar putea afla aceasta ascunsa si cine ar fi putut s-o rapeasca si cu ce scop. Recent. Data redactarii scrisorii este ziua anterioara celei in care te afli temporal. Povesteste-ne viata ta proiectata in lumea iluziilor miscarii. poti face un monolog in loc de dialog. identificata anterior. "Unde scoala se iveste. Ce argumente ai gasit? Numele tau este Petru/Petra Ion si esti din Cluj-Napoca. "Asculta ce te povatuieste cugetul tau. 13.Tom! Nici un raspuns. Esti personajul Nasturica. De lenes ce este. Alcatuieste o scurta compunere in care sa-ti formulezi raspunsurile. iar saracul crede ca se cauta sa-i dea". Scrie apoi un dialog de 10-15 replici intre tine si puisorul de mai jos. stapana s-a hotarat sa-l goneasca de acasa. Tom. Stabileste-le tema si apoi scrie si tu un proverb pe o tema data. Esti detectiv de animale. de la Circul "Atlas". Donald sau Micky Mouse. (Proverb romanesc) "Toti se plang de bani. Daca ai ales sa fii chiar Tweety. Gaseste definitii haioase ale realitatilor:maimuta si racitura.100% ♣ Aventuri in insula Pastelui ♣ Porecla ♣ Piratii care au fugit din Caraibe ♣ Sacralitatea timpului ♣ Profesorul trasnit (ciudat sau de trasnet) ♣ Istoria piramidelor ♣ Balena ucigasa ♣ Carnavalul bucuriei ♣ Primul fulg de nea ♣ Croaziera printre planete ♣ Celalalt adevar 4. care se afla pe o canapea. Pustiu este un cotoi roscat si gras. 6. Pledeaza in favoarea Pustiului. Inventeaza un alt final pentru schita "D-l Goe. 10. Tom! Nici un raspuns. Alege o imagine de mai jos si." de Ion Luca Caragiale. Realizeaza oral o continuare a introducerii: " . . Povesteste trei intamplari / situatii / discutii la care ai fost martor. Citeste proverbele de mai jos. 11. cine asculta culege". 12.

este. o intriga. in lumina nehotarata a facliei. Asociaza sentimentele enumerate in prima coloana cu o culoare din coloana alaturata: tristete galben dragoste verde-auriu dor portocaliu bucurie bleumarin exultare gri jale rosu prietenie frez 25. drumul. (Emile Zola) "pe care. (Nicolae Iorga) 17. pretutindeni. te asteapta. meditatia. lui. Realizeaza un scurt eseu in care sa raspunzi la intrebarea: Este mila un sentiment mantuitor sau doar o povara? 20. 23. Scrie o poezie in care sa rimeze cuvintele: rai . ta. asteapta. Presimtind un timp nesfarsit. Descrie un copac hibernal folosind 10 adjective. Il trece un hohot de ras. degradante. Eufemizarea are ca scop evitarea exprimarii brutale a unor sensuri peiorative. si la fiecare capat de drum cineva asteptandu-l.14. Pune in ordine cuvintele din urmatoarele citate: "nu-i. facandu-l sa doreasca drumul. cum ar fi ritualurile de purificare. o stare"." 19. un personaj. ai citit-o.pai . o desfasurare a actiunii si un punct culminant pentru urmatorul deznodamant al povestirii SF "Nicaieri." (Saint Exupéry) "sufleteasca. o caracatita jucandu-l intre tentacule.dai . Imagineaza-ti ca esti un virus de calculator inventat de un hacker renumit pentru a distruge ceilalti virusi. este o stare privilegiata a celui care scapa de sub teroarea istoriei. "Libertatea"[3]. Ai tinut vreodata un jurnal? Ce ai vrea sa citesti intr-unul strain. Creeaza o comparatie. Gaseste astfel de sensuri pentru cuvintele: urat. Inventeaza o expozitie. prost. prin moarte sau prin diferite tehnici ale evadarii din timpul profan. O Eda sau mai multe. (Tolstoi) 18. Descrie lupta pe care ai dus-o! 15. in adevar. spectacolul. reamintindu-si-le ajungand in preajma lor. o personificare si o metafora in care sa folosesti cuvantul drum. obosit. Intr-o compunere de 10-15 randuri exprima-ti opinia / viziunea in raport cu notiunea de "libertate". Comenteaza afirmatia: "Trei vicii: lenea. drumurile. tinand cont si de afirmatia lui Eliade. 21. daca. si".cai . izolarea ascetica. incearca sa murmure un cantec si. il cuprinde un dor cumplit de Ana Narmour. uitandu-le cu fiecare plecare. tarmul.nai . increzut. 24. daca l-ai gasi ascuns undeva? 16. o povara. irascibilitatea". In realizarea descrierii te poti ajuta de imaginile de mai jos: . De exemplu: betiv = vesel. o carte. 22. un vis. scrisa de Marian Truta: "Tutela. e. Ai fost eliberat intr-un calculator virusat.ai. lipsa de caracter."[2] . la capatul. in viziunea lui Mircea Eliade.

Eu am dat de un mar fermecat..... nu esti om.... nu poti vorbi. Verdele musca din . de apa. Trecand pe o punte pana la munte.. iata. Citeste cu atentie textul de mai jos: "Stiti ca zanele frumoase. iar eliminarea oricarei dorinte conduce nemijlocit la Nirvana... in padure.. conexand-o si cu parerea lui Gabriel Liiceanu: "Daca-ti depasesti limitele esti pedepsit.... Scrie o scurta compunere in care sa descrii ceea ce simti si gandesti. iti propunem lectura urmatorului text: "Si-acum gata. Mar[5]) Coloreaza marul desenat de insusi Marin Sorescu si realizeaza. cand vor. calatorind cu trenul din Franta pana la Constanta. de n-ati mai gasit-o? Vai.." (Cezarina Adamescu... tot palatul intr-un mar. da buzna in mar cu coarnele turnurilor inainte. 33. 28. Canalele sufletului se .. adica la lumea de dincolo de realitate sau starea de armonie absoluta. pot sa-si ascunda patul....26. dar ai ramas cu mintea ta. o calatorie imaginara intr-un mar.. in care te poti plimba in lung si-n lat. Buddha sustine ca suferinta isi are izvorul in dorinte.. Pentru a te familiariza cu acest tip de proza. s-a ascuns in Dumbrava minunata. Gaseste mijloace / modalitati sa pleci de pe insula insotit/a de comoara. gata cu palavrageala ca-ncepe scoala. Realizeaza un aritmograf care sa aiba pe verticala cuvantul CREATIVITATE...... pornind de la imaginea de mai jos: 34.. la cei sapte pitici. Formeaza diferite parti de vorbire pe care sa le identifici in urmatorul tabel: A C R I C A S B I E A I N L R D E J A E R U O R A T L A B U V R A E U A T I Observa patratelele ingrosate si procedeaza asemenea! 35. Creeaza o proza rimata cu titlul: Gaina Zizi." 27.... la bunici. 30..... pe buza racoroasa a pamantului . Spun doua-trei cuvinte si.. sa-l imbete.... Inventeaza o intamplare trasnita.. dar ea s-a tinut scai de noi..... Nu poti merge.. Imagineaza-ti ca ai gasit o comoara.. 32.." (Marin Sorescu. 31. Maine vine cloanta cotoroanta sa va-ntrebe ceati facut cu vacanta? Pe unde-ati ratacit-o.. cat ti-i castelul lor de mare.... Daca nu ti le depasesti.. in dimineata trezirii. dar ca te afli pe o insula pustie.. Exprima-ti parerea cu privire la afirmatia anterioara. peste capetele plecate ale . Ce-ati facut cu vacanta?[4]) 29.... fara a lasa. Gaseste sase adjective care sa surprinda aspecte spectaculoase ale realitatilor: E S U R .... oglinda.... Pupaza isi canta ...... Completeaza propozitiile: Sarutul soarelui ..... In zavoi. Imagineaza-ti ca ai descoperit o masina a timpului si ca ai ajuns bebelusul din imagine. cu ajutorul imaginatiei si a cuvintelor.......

pe taramul fantomelor negre. Tineretea este pazita insa de: un diavol rosu. Agopia / Eremia reuseste sa pacaleasca cerberul. doc. trebuie sa te accepti asa cum esti. pe o insula pustie. imbatraneste si mai tare. 38. intr-un poem cu versuri albe. fura tineretea si: devine tanar. te roaga sa o salvezi. in padurea blestemata. dispare. pentru ca: trebuie sa te multumesti cu ceea ce esti. . cos. dar si stomacul "tipa". intr-un spatiu paralel. plangand. Aceasta. Scrie urmatoarele cuvinte de la dreapta la stanga: cal. rac. Realizeaza o descriere plina de haz sperietoarei din imaginea de mai jos: 39. Ieri. Este: barbat femeie Se numeste: Agopia Eremia In jurul sau sunt numai oameni batrani ca si el/ ea. Imagineaza-ti ca faci parte dintr-un trib de canibali.36. intr-un tablou de cristal. alegandu-ti una dintre variantele propuse: Un om pleaca in lume pentru a-si gasi tineretea. cos. El gaseste tineretea: intr-un glas de aur. Drumul initiatic l-a condus inerent spre o serie de peripetii petrecute: intr-o grota adanca-adanca. un alien hidos Echidna. Despre tinerete a citit: intr-un vechi ceaslov a aflat de la un stejar batran. Alcatuieste o compunere in care sa urmezi urmatoarea schema narativa. trebuie sa-ti depasesti limitele. las. o vrajitoare atopica. Ce observi? 37. iar. dai. Seful a hotarat sa o "gatiti" peste doua zile. trebuie sa tinzi intotdeauna spre ceva intangibil. ati prins o tanara frumoasa si rumena. Ti se face mila de ea.

Cine nu stie si stie ca nu stie." (Din intelepciunea indiana) . e intelept: asculta-l. Nu te trezesti si nu mai ajungi in gara." (Stefan Foarta) sau "Un an. Esti un explorator spatial celebru. 43. Realizeaza un poster in care sa valorifici aceste poze. in care sa povestesti o aventura in care sa fie implicate personajele: Morcojelul. Gaseste alte posibile moduri de a ajunge totusi in tabara. O poti intitula "Baietei si . pe asemanarea formala a unor cuvinte deosebite ca sens. Cine stie si nu stie ca stie. tu. 44. sursele lui fiind polisemia si omonimia).L. Deseneaza planeta si apoi deseneaza-te si pe tine! Te poti inspira si din desenele de mai jos. pentru a petrece alaturi de colegii si prietenii tai clipe de neuitat. Un maresal Zuav.Amin teste-ti lectia de istorie in care ai invatat despre un razboi a carui desfasurare te-a impresionat. e adormit: trezeste-l. Scrie o declaratie de dragoste adresata unei fiinte imaginare. rata Toki. fetite!" 45. Mumu vrea sa obtina 150 de mii de lei. de cand cu tine pe-al vremii ocean Plutind. Ceasul buclucas Mitica a uitat sa sune. Cine stie si stie ca stie. Fa-le poze tuturor colegilor tai.Alcatuieste o compunere de 10-15 randuri. apeland la colaj. 42. dar ratoiul. Carnomania si Faso. Aici ai intalnit multe legume si fructe prietenoase. de unde urma sa pleci in tabara mult visata. Scrie o compunere de 10-15 randuri. Prietenii de mai jos te-au ajutat sa te feresti de acestea din urma. 40. Scrie un calambur (joc de cuvinte care mizeaza pe echivoc. impreuna cu asociata sa. fata / baiat. e prost: ocoleste-l. Caragiale) "Cine nu stie si nu stie ca nu stie. in care sa prezinti hotararea ta. Imagineaza-ti ca esti astronaut si trebuie sa ajungi pe planeta Marte pentru a construi o baza stelara in vederea cercetarii planetei. Numeste cel putin doua opere literare in care ai intalnit imaginea razboiului. Citeste calambururile de mai jos pentru a intelege mai bine: "Un mare sal purtat pe umeri. Un maresal Care insala. ceasul care ridica nevinovat din umeri. Pe fundal poti figura o imagine cu scoala sau cu un profesor preferat! 41. ce an! (I. viata-mi pare un cantec. In cursele tale interstelare ai ajuns pe planeta Vegetoria. Ratoiul Mihaita trebuie sa plece intr-o calatorie de afaceri. Povesteste o aventura traita pe aceasta planeta. dar si plante carnivore. Ajuta-i pe ratoi si pe rata sa o convinga pe maimutica Mumu sa le vanda 10 saci de graunte cu 100 de mii de lei. e nestiutor: invata-l. O. Realizeaza un desen in care sa-l personifici pe Mitica. 46. Suav. 47.

de tristete a personajelor. bea de stinge". "Mai bine fara domiciliu. 51. "Pompierul betiv. dar mi-e frica sa nu ma obisnuiesc". "Caracterul de simbol al jocului se evidentiaza cel mai bine in jocurile de fictiune si in cele cu roluri. are consecinte". 49. asa cum sunt cele scrise de Tudor Musatescu: "Tac. indiferent daca este vorba de dragoste. decat cu locuinta de veci". Prin acest simbolism. Gaseste afirmatii gnomice cu tenta ironica. de tristete. "Desteptul cand se prosteste. are haz. "Oceanele: mari parvenite". ca sa ti se para ca te ascult". . Realizeaza familia lexicala a cuvantului "joc". Geissler[6]) Gaseste in diferite opere dramatice fragmente care redau cele mai autentice manifestari ale vietii (scene de dragoste. se pot reda toate manifestarile vietii. 50. Gaseste trei asemanari si trei deosebiri intre fluture si baiat. de noroc sau de lupta).48. "As face pe prostul. Prostul cand se desteapta. (Erich E. de noroc sau de lupta".

Grupa trebuie sa construiasca. Caragiale. . un verb. "diamantina podoaba a gandului". in prealabil. daca greierasul din poezia "Balada unui greier mic" de George Toparceanu si-ar fi adunat merinde pentru iarna? Exemple de intrebari puse de elevii clasei a VI-a: . alternativ. in 10-15 minute. o propozitie care sa contina cuvintele propuse de cealalta grupa. protagonistul schitei "D-l Goe. daca Praslea ce voinic din basmul popular "Praslea cel voinic si merele de aur" s-ar fi intalnit cu Aleodor. daca Goe.. un adjectiv." de I.. Lacul) "Numeste autorul" Concurs organizat pe doua grupe.1. Se face schimb de biletele. de Emil Garleanu. personajul colectiv al nuvelei "Sobieski si romanii" de Costache Negruzzi. Castiga grupa care ghiceste cat mai multi autori. De exemplu: Daca grupa 1 spune: "Enigma Otiliei". ar fi fost ostasi autentici? . Acestea vor fi scrise pe 10 biletele. 3. Inedit va fi modul in care fiecare elev le va imbina. ar fi castigat la Loto? . grupa 2 trebuie sa raspunda "George Calinescu". Fiecare grupa prezinta 10 opere literare. "Sa scriem impreuna" Fiecare elev trebuie sa genereze 2-3 imbinari constituite din asociatii inedite de cuvinte. nu ar fi atacat-o pe mama iedului? . ar fi fost personaj pozitiv? . ar fi fost ajutat de turci in actiunile sale altruiste? "De-a cuvintele. Autorii pot fi atat romani cat si straini. "roua buzelor verii". un adverb. personaj al fabulei "Cainele si catelul" de Grigore Alexandrescu. Elevii vor nota in maculator cuvantul care cred ca s-ar potrivi in text. Exemple de constructii: "clipa de infinit ii picura in auz". Dupa fiecare extragere. 4. Exemple de intrebari puse de elevii din clasa a V-a: Ce-ar fi fost daca lupul din naratiunea "Caprioara". scriu o compunere in care folosesc aceste constructii. Castiga cei care termina primii. Fiecare grupa formuleaza 10 intrebari legate de lectiile de literatura studiate. inclusiv cartile pe care era scris "Roman"? . daca plaiesii din Cetatea Neamtului. protagonistul basmului "Aleodor-Imparat? . "cercuri de rosu si portocaliu". era inteligent si educat? . o prepozitie. Castiga grupa care da cele mai interesante raspunsuri. daca tatal copilului din "Cele dintai lecturi" de Mircea Eliade. din aceeasi naratiune. sunt alesi patru elevi care sa formeze un juriu. fara ultimul cuvant cu care trebuie sa rimeze un vers citit deja." (Mihai Eminescu. Profesorul le scrie pe tabla pe cele mai reusite. daca nu ar fi existat cartea? ." Se formeaza 4 grupe de elevi. iar elevii. daca nu ar fi existat anotimpul de toamna? . grupa adversa trebuie sa raspunda la intrebare.            2... cat mai repede. Fiecare grupa scrie pe cate un biletel: un substantiv. L. l-ar fi lasat sa citeasca tot ce ar fi vrut copilul. daca Toma Alimos. "Ghiceste rima" Profesorul le citeste elevilor catrene din diferite poezii. Jocuri colective ☻ Joc cu caracter recapitulativ "Ce-ar fi fost daca. protagonistul baladei populare omonime." Se imparte clasa in doua grupe dupa ce. Cealalta grupa trebuie sa precizeze autorul. De exemplu: "Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni il incarca Tresarind in cercuri albe El cutremura o. daca lupul. Grupele isi deleaga un reprezentant care va trage. fapt hotarat de juriu. daca catelul Samurache. cele 10 biletele. 5.

14. Castiga cei care reusesc sa gaseasca si sa-si sustina cel mai bine argumentele. iar ceilalti elevi trebuie sa-si aleaga un incipit pe care sa-l continue. pornind de la indicatiile: ☻ El este pe o insula. soare. "Fa-te profesor!" Vorbim despre ora de limba romana. poate inota doar jumatate din lungimea raului. de fapt. t si 6 substantive concrete care incep cu b. Pe doua fasii de hartie colorate diferit. iar cealalta pe cea benefica. desi. debusolata si pierduta de locurile natale. ☻Ea este pe malul cu canibali. "Spune ce sunt" Se imparte clasa in 6 grupe. c. protagonista romanului Baltagul[7] de Mihail Sadoveanu. elevilor li se cere sa povesteasca o intamplare la care au fost martori sau in care au fost implicati. ingenuu. circ.6. 13. "In spatele imaginii" Elevii trebuie sa isi aleaga un personaj masculin sau feminin din lecturile studiate la clasa sau din lectura personala. Incipit = formula introductiva dintr-o carte tiparita sau un manuscris. evidentiind aceste trasaturi. ☻ sa argumenteze ca "literatura este arta cuvantului". e. Elevilor li se cere: ☻ sa descrie ora. ☻ sa compare ora de limba romana cu celelalte stiinte. d. Trebuie salvata de cineva (este paralizata de frica). Ambele grupe isi imagineaza ca detin puteri nemasurate. l. vestimentatie. iar grupa a doua . plictisitor. acolo unde este posibil. Castiga grupa care termina mai repede. pozitia corpului (comunicare nonverbala si comunicare paraverbala) o meserie stabilita anterior de intreaga grupa. "Calitati si defecte" Se selecteaza 2 personaje ce apartin unor opere literare studiate la clasa. profund. in cateva propozitii. dar care reliefeaza. hotarata si nestramutata in dorinta de a-si gasi sotul pentru a implini ritualul funerar. o femeie puternica. abstract. 8. "Concret / abstract" (fixare substantiv) Clasa se imparte in 2 grupe. fraza prag. ☻ Elicopterul are o franghie ce poate tine doar o persoana. t si concrete cu f. ceea ce dobandesc prin studiul literaturii. ☻ Vulcanul a inceput sa erupa. concreta. ea este "un adevarat Hamlet feminin". dar se deschide spre fictiune. alte aspecte ale personalitatii personajului. Una din grupe va reprezenta forta malefica. invadator. 7. gesturi. "Concurs de ghicitori" Elevii trebuie sa compuna o ghicitoare care sa aiba ca raspuns una din realitatile: zapada. . Mos Craciun. n. De exemplu: Vitoria Lipan. "Omnipotentul" Clasa se imparte in doua grupe. secretara. 6 substantive abstracte care incep cu literele: a. ☻ sa analizeze structura orei de literatura si apoi a celei de gramatica. ☻ Canibalii sunt flamanzi. tractor. Se realizeaza un tabel in care fiecarui personaj i se evidentiaza trei calitati si doua defecte. h. 12. pare o femeie singura si neajutorata. musca. Castiga cei care recunosc cel mai repede meseria reprezentata. i.6 substantive abstracte care incep cu m. se scriu trasaturi morale sau fizice asa cum ar fi receptate prin lectura initiala. ☻ sa aplice la viata reala. plapuma. Acesta trebuie sa reprezinte prin mimica. Elevii primei grupe trebuie sa scrie. "De-a regizorul" Realizeaza un scenariu de film artistic. o. Expozitiunile celor mai interesante circumstante se scriu pe tabla. in realitate. 10. ☻ sa asocieze ora de limba romana cu unul din adjectivele: tanar. "Sacul cu minciuni" Pornind de la premisa ca opera literara porneste de la realitate. 11. v. spectaculos. in cadrul careia fiecare grupa va argumenta de ce e moral sau imoral sa faci sau sa nu faci bine lumii. Fiecare grupa isi alege un lider. 9. degetar. Se va organiza o dezbatere dialectica. Argumentele trebuie sa fie sustinute cu exemple edificatoare. p. in 5 minute. Ulterior elevilor li se cere sa deseneze personajele. inceput.

la radio.15. Fiecare elev extrage un biletel si trebuie sa gaseasca cat mai repede sinonime si antonime pentru cuvintele din bilet. Imaginatia poate depasi barierele realului si poate trece atat in lumea basmelor. Elevii trebuie sa realizeze o compunere descriptiva in care sa foloseasca cat mai multe interjectii / onomatopee. cat si in spatiile stiintificofantastice. Profesorul da fiecarei grupe doar literele initiale ale cuvintelor ce urmeaza a forma o propozitie sau o fraza. trunchiuri cazute. rememoram" Constituiti-va in trei grupe si alcatuiti foaia de titlu si coperta unei carti de aventuri. o racheta de tenis). alte date referitoare la colectia din care face parte cartea.) caracteristica folclorului si mai ales fazelor primitive de dezvoltare a culturii. uneori. 21. editura. prin panouri. Ion. elevii trebuie sa descrie vremea (imaginand) din orasul lui si modul in care anotimpul ales isi pune amprenta asupra elementelor naturii. Nu uita ca reclama nu trebuie sa contina numai imagini. la mii de kilometri distanta si comunica prin intermediul internetului. pe cele comune personificandu-le. "A-literatie. de preferat legata de lectia de literatura studiata la ultima ora si fiecare elev trebuie sa povesteasca / sa inventeze o mini-intamplare. pe strada. E E E E: Efemeritatea elementelor esentializeaza energiile. prosop. dans etc. Realizeaza o reclama inedita unui borcan de mustar (poti alege: un pachet de biscuiti. Coperta a IV-a poate oferi informatii sumare privind autorul sau subiectul cartii. stanci printre care au crescut doi copacei. "Coloram. copil. flori. denumirea colectiei. 17. prostie. ilustratia de pe coperta. sigla. pat si le cere elevilor sa alinte aceste realitati. Aliteratia se mai numeste si armonie sonora. o lama de ras. Pagina de titlu este prima sau a treia pagina a cartii. Exemple: C C C C: Casa construita cunoaste confortul. Castiga grupa care stabileste cele mai multe elemente pe care acestea trebuie sa le cuprinda. Lexem = cuvant sau parte de cuvant care serveste ca suport minimal al semnificatiei. Te insoteste acasa. cand diferitele arte nu erau inca diferentiate. completandu-le. Imagineaza-ti ca esti angajat la o firma de publicitate din New York. Cu lexemele obtinute se construiesc propozitii. Pe rand. raze de soare filtrate prin crengile copacilor. covor. "De-a internetul" Fiecare elev din clasa isi alege un partener si isi imagineaza ca acesta se afla in alta tara. Asonanta = procedeu stilistic care consta in repetarea unei . muzica. o caprioara si un cocos de munte. "Glasul padurii" Se lipesc pe tabla 10 desene continand diferite realitati din economia padurii: copaci. Maria. un sopot de raulet ascuns printre frunze. 19. toate lexemele incepand cu aceeasi litera. 22. muschi. "Spune si altfel" (dezvoltarea vocabularului) Profesorul aduce un cosulet in care se afla 40 de biletele pe care sunt scrise cate patru cuvinte. fiind un exemplu edificator de sincretism al artelor! Sincretism = imbinare de elemente eterogene apartinand unor arte diferite (literatura. un cuvant de recomandare. "Cate-n luna si-n stele" Profesorul sau elevii stabilesc o tema. a-sonanta" Clasa se imparte in 4 grupe. dulap. Aliteratie = procedeu stilistic care consta in repetarea unei consoane. Amintiti-va! Coperta I trebuie sa contina: numele autorului. pui. "Limbajul publicitatii" Publicitatea face parte din viata ta. albina. Pagina de titlu reia informatiile de pe coperta. ci si muzica si un indemn. un sampon cu gudron. 18. un dulap de baie. in fata televizorului. in masina. Castiga cei care termina primii de construit o propozitie corecta din punct de vedere semantic si gramatical. un gard din sarma ghimpata. "Alintuta" (invatarea diminutivarii) Profesorul scrie pe tabla urmatoarele lexeme substantivale: om. Dan. pe care sa le asocieze cu realitatile prezentate. Castiga cel care termina primul! 20. gradina. o imprimanta. 16. la cumparaturi. ea urmand dupa o fila alba care o desparte de coperta. pornind de la tema propusa. titlul cartii.

LEI. argonaut. Frunza contine urmatoarele cuvinte: sfera. Exemplu: din cuvantul TELEVIZOR se pot obtine urmatoarele cuvinte noi: ZOR. altul pe Praslea care are un mar in mana sau pe tatal lui Praslea. 23. "Vreau sa fiu mare" (clasificarea propozitiilor) Se imparte clasa in 4 grupe. "Amalgam" 2 Profesorul sau elevii propun un cuvant format din cel putin 8 litere. "Gaseste intrusul" (arhaismul) Clasa se imparte in doua grupe. ORI. elevii scriind raspunsurile in "Caietul de suflet". . Fiecare va primi o fisa de lucru in care sunt scrise 40 de cuvinte. Elevii trebuie sa recombine literele. carele (pronumele interogativ-relativ). "Amalgam" 1 Clasa se imparte in doua grupe. alter ego. VIE. RELE. Elevii trebuie sa identifice cat mai multe obiecte / fenomene ce apartin aceleiasi clase.vocale cu scopul generarii eufoniei. Profesorul propune fiecarei echipe cate o propozitie simpla si o serie de cerinte: Sa transforme: propozitia simpla in propozitie dezvoltata. de aur. deasupra. 27. ELE. propozitia afirmativa in propozitie negativa. 25. cires. De exemplu: nuc = par. Eufonie = succesiune armonioasa de vocale si consoane. unele cu forma lor literara. elevator. cais. IZ. boambe. sa. propozitia enuntiativa in propozitie interogativa. Castiga cel care scrie cat mai multe cuvinte in timpul dat. Elevii trebuie sa identifice acele cuvinte care au iesit din uz sau care se folosesc cu alta forma sonora. Fiecare grupa trebuie sa alcatuiasca o propozitie sau o fraza din cuvintele continute in scarita si in frunza. un zmeu sau o printesa blonda si gingasa (Ileana Cosanzeana). Fiecare elev din grupa pregateste un creion colorat diferit de al celorlalti. paharnic. visin. pe. Timp de lucru 5 minute. TIZ. Se lucreaza individual. a promulga. 28. ispravnic. naucitor. care are drept efect o impresie acustica placuta. a se roti. TEZE. care mananca fericit un mar. VILE. VIZOR. a prinde. un pitic din povestea "Alba ca Zapada si cei sapte pitici". VOR. zarzar. De exemplu: Fisa 1: elegant. empiric. 24. "Gasiti-mi povestea" Pe tabla sunt prinse 10 planse ce contin personaje din diferite basme citite de elevi la ora de lectura sau in vacanta. ROZ. a incercat. indiciu. Se lucreaza individual. prun. altele cu forma nonliterara (arhaisme lexicale sau fonetice). Castiga cel ce recunoaste cele mai multe personaje! De exemplu: un desen o prezinta pe Alba ca Zapada. Terrei. lumina. mar. poet. cata. formand cuvinte noi. 26. fiecare elev trebuie sa scrie un cuvant cu creionul sau colorat. "Plai de cuvinte" (campul lexical) Profesorul numeste o realitate ce face parte dintr-o anumita clasa de obiecte. La transformarea propozitiei simple in dezvoltata.

" 30. De exemplu. pre. antroponim. 31. sama. ancestral. derege. grotesc. dezbatere. cher-che-lit. "Cioc-cioc! Ghici cine sunt!" Clasa de imparte in trei grupe. chi-mir. ciu-da. Castiga grupa care identifica cat mai repede realitatile vizate in ghicitori. giuruit. Arhaism lexical = cuvant vechi si disparut. semn grafic. A prins Nica intr-un tei?" Grupa II "Mere mari cu biberon Au crescut la noi in pom. a ejecta. parau. dragii mei. rupe. fiindca unele nu sunt prietene cu cate un sunet. vocala silabei fiind "u". Uneori. prin disparitia obiectului si a notiunii denumita de acesta. islic. graiu." "Ce motata. Pune-i si un nume fiintei! . "Prietenul meu. deoarece grupul de litere "ci" alcatuieste singur o silaba. 29. Castiga cel care reuseste sa gaseasca explicatia a cat mai multe cuvinte in 5-7 minute. "Cine ma stie.ambidextru. insa in cirea-sa. cura pentru curge. o litera se vocalizeaza si devine increzuta. "i" este vocala. Exemplu: irizare. Realizeaza-i o scurta descriere! Castiga cel care isi da seama primul despre cine este vorba." Grupa III "Stau pe balta oua sparte Intre frunze mari si late. dexteritate. Timp de lucru 3 minute. paharnic." "Jumatate de patrat Ajuta la liniat. peiorativ. potica. acu. amfitrion. ardent. alegorie. 32. dialectic.Exemple: imple. Exemple: armas. Gasiti cuvintele in care o litera devine vocala: ceas." "Palnii rosii si albastre Stau pe gardurile noastre. ci-ne-va. De exemplu: Grupa I "Cand ii dam hrana in gura Atunci da si ea caldura. feregea. Fiecare dintre acestea primeste o fisa pe care sunt scrise doua ghicitori. ghea-ta. Profesorul le prezinta o lista de cuvinte neologice. "Cearta literelor" Literele sunt certate. Arhaism fonetic = forma veche a unui cuvant de uz actual. "i" este doar litera. in cuvantul ciu-dat. ghem. castiga!" Reasambleaza imaginile de mai jos pentru a obtine o singura realitate. ci-coa-re. dictionarul!" Elevii vin pregatiti cu un dictionar explicativ.

33. In 10 minute decupeaza un semn de carte pe care va scrie diverse verbe care sa-l ajute in comunicare. astfel: . la formularea unor raspunsuri. cu un foarfece si cu un snurulet colorat diferit de carton. "Fa-ma. sa te ajut!" Fiecare elev vine pregatit cu un carton colorat.

pentru a lua parte la un interviu. Priveste caricatura de mai jos pentru a intelege stilul / felul / modalitatea de abordare a desenului. creioane colorate. dupa ce in prealabil s-a sfatuit cu ceilalti. Castiga cel care identifica toate tipurile de greseli si corecteaza textele! 38. Castiga cea mai expresiva prezentare a personajului. "Atelier literar" Elevii vin pregatiti cu acuarele. cand interdependenta reciproca creeaza coiesiunea psihica care sai propulseze pe un loc din fruntea clasamentului. "Ochiul critic" Elevii trebuie sa realizeze caricatura unui personaj din operele literare studiate la clasa sau lecturate individual. intr-un anumit context: cai / c-ai. gramaticale. asa cum si-o proiecteaza el mintal. explicand de ce cuvantul trebuie scris intr-o anumita maniera. Fiecare elev isi alege un tablou sau un portret si.34. desenul trebuind sa comunice. "Angajeaza-ma!" Clasa se imparte in doua grupe. pornind de la acesta. 35. anumite trasaturi de caracter ale personajului. (Elevii pot inventa diferite posturi/meserii pentru care sa "candideze" in vederea angajarii. 36. foarfece si o foaie mare dintrun bloc de desen. Profesorul le citeste patru poezii lirice sau epice. creiona. Cel care reuseste sa realizeze cea mai plastica transpunere literatura .desen. care sa se prezinte in fata "comisiei" celeilalte grupe. "Corecteaza-ma!" Se dau textele: "Dupa ce a rostit in stil familial o scurta alocutiune in fata absolventilor. Dintre ceilalti se alege unul cu o mai mare putere de convingere. Recunoaste persoanele din caricatura! 37. prin imagine. "Primul protagonist al echipei se stra-du-i-se a imprima un just echilibru al pregatirii cu realizarile infaptuite in perioadele de cantonament.) 39. profesorul-diriginte a cerut la solicitantii care doresc sa i-si continue studiile in Invatamantul superior sai dea o notita cuprinzand: datele biografice necesare intocmirei primei parti a Fisii de inscriere".. nai / n-ai. lipi sau decupa respectiva realitate. sai (forma populara) / s-ai. va castiga! 40. va desena. din schita "D-l Goe." Textele contin greseli de ortografie. Acesta trebuie sa-si prezinte punctele tari. "Schita in . folosind silabele din bulinele de mai jos: . incercand sa-i determine pe elevii ce alcatuiesc juriul ca el este cel mai potrivit pentru a fi angajat in postul de .". "Cheia e la mine!" Lucreaza impreuna cu colegul de banca! Construiti cat mai multe cuvinte. vis / vi-s. Din cadrul fiecarei grupe se formeaza un juriu de 2-3 elevi. "Cine ma ajuta?" Bubulina nu stie sa scrie ortogramele! Elevii o vor ajuta sa construiasca propozitii cu urmatoarele ortograme. crochiu!" Elevii aduc o foaie de desen si cateva creioane. hartie sau carton colorat. de Ion Luca Caragiale. de exprimare si de punctuatie. in care sa fie descrise colturi din natura sau sa fie realizate portrete ale unor personaje. In 10-15 minute trebuie sa deseneze portretul-robot al personajului Goe.

din pacate. Patru dintre acestia citesc textele pe care leau adus. si mai si decat doi telegari. zau. asa te rog. Teluric = care apartine Pamantului.la. vru sa o schimbe pe bani. La calarie merge ca un armasar. Profesorul pregateste o fisa de lucru in care insereaza o serie de citate. uite. nici un narav. Daca se intampla sa se intepeneasca caruta in vrun noroi mare. pentru a prezenta viziunea lor asupra acestora. Gasiti si voi una sau doua pietre cu forme mai deosebita sau cu o culoare speciala si incercati sa realizati o amuleta magica pe care sa o purtati la gat. Grupa care va gasi cele mai interesante interpretari va castiga! Exemple de fise: Tema 1 .Are vreun narav iapa ta. trage. propusa de autor. nemaiavand ce manca nici el. "Amuleta magica" Elementele telurice au constituit de-a lungul timpului nenumarate forme de protectie.N-are. in functie de tema abordata la ultima ora de literatura (de exemplu. Pietrei dati-i o mica gaura prin care sa strecurati un snurulet. mai tigane? . dupa cum vom exemplifica). prin colaborare. ii taie vorba tiganul. Cel care se apropie cel mai mult de varianta reala.[8] 43. Iara daca. Atunci geambasul incepu a lauda iapa tiganului. sa se rupa sleaurile ori hulubele.. tiganul isi baga si el iapa intre vitele aduse spre vanzare.Cartea. s-ar intampla tragand. N-are nici un narav. nici iapa. Trage. . Ceilalti trebuie sa intuiasca sau sa inventeze deznodamantul naratiunilor propuse. apoi atunci sa vezi minunea! Trage. daca se studiaza genul liric. castiga! De exemplu: "Un tigan avea odata o iapa. oamenii proiectand asupra acestora valente magice. La caruta e vrednica nevoie mare. iapa si nu te-i cai. Fiecare grupa va primi o fisa si. 42. Cel care realizeaza cea mai frumoasa amuleta. se intoarce si trage si cu dintii si in noroi tot nu te lasa la stai. pamantesc. "Nostradamus" Fiecare elev vine pregatit cu o poveste / povestire / anecdota. se scriu trei-patru fragmente de poezii lirice. pana la punctul culminant. iaca ce.41. daca este asa. de sa-si rupa inima si acolo tot nu te lasa. N-are. talisman. Nu trecu mult si se arata un musteriu. "Teoria blancurilor" Clasa se imparte in patru grupe. mai tigane? . mai crestine. nene geambas. elevii vor comenta citatele.Dar de ce vrei sa-ti vinzi iapa. Si. zicand: . iti spun drept. pune si tu o vorba buna pentru iapa mea cand s-o arata vreun musteriu. iaca. Nu te-ar lasa inomolit odata cu capul. intalni un geambas si-i zise: Ma.Pai vezi ca-mi trebuie parale. daca tema este cartea se scriu diferite citate despre carte. obiect cultural: . Mergand la obor.. castiga! Amuleta = mic obiect caruia vechi superstitii ii atribuie puterea magica de a aduce noroc. nene geambas. la mana sau prinsa intr-un cercel. nene geambas. ma. Ajungand la obor. . ca te cinstesc c-un ciocan de rachiu.

" Elevii trebuie sa selecteze fragmente din diferite opere dramatice sau fragmente dialogate inserate in opere epice. pentru a ilustra personajul vizat. Cel care gaseste cat mai multe indeletniciri intr-un timp dat. cu cei dragi si cu experientele mari. o vreme. inchide cartea ca sa gandesti tu insuti." (Emerson) "Deschide cartea ca sa inveti ce au gandit altii. gata sa izbucneasca asemenea izvorului care astepta in stanca uscata lovitura de toiag a lui Moise." (Marcel Proust) 44. Scrieti cate o caligrama (poezie care ia abordate) Urmariti formele de mai acestora! forma temei intitulata "Maini si . Fiecare elev aduce o plansa. drept multumire. va castiga. desenata acasa. Un bilet la film i-a cumparat. Nicu-a mers zilnic la el Si l-a ajutat la teme. Iar Gigel. "Eu si prietenii mei" 1 Citeste poezia de mai jos si incerca sa scrii la randu-ti una similara! Inspira-te si din imaginea alaturata textului! Cand a fost bolnav Gigel. (Mallarmé) "Carti. fara masca. Castiga cel care isi joaca cel mai autentic rolul! Realizeaza o masca din hartie colorata. Coloreaza mastile de mai sus! 47. Lipsind de la scoala. 46. jos! Scrieti cuvintele poeziei in jurul . Acolo-i puterea si viitorul nostru". carti pentru popor." (Heyde) "Lumea exista ca sa se ajunga la o carte". Fiecare ilustreaza personajul ales. Dar nu se uita niciodata. (Alexandru Vlahuta) "O carte este produsul unui alt "eu" decat cel manifestat obisnuit in viata zilnica. picioare". Ca-si lasa amprenta peste ani. Prietenie[9]) 45."Sunt carti care ocupa in viata noastra acelasi loc cu parintii. (Aneta Rischitor. S-au simtit bine-mpreuna. "Cu masca . Cele mai reusite se prind pe tabla si li se cere elevilor sa asocieze fiecarui anotimp actiuni specifice legate de acesta. prin care sa ilustreze anotimpul preferat. Acolo sunt genii ascunse. Acela e sufletul mare care cere lumina. Sub vremi. Au avut multe de-nvatat! O prietenie-adevarata Cere sacrificii mari. costumandu-se corespunzator si intrand in pielea personajului.

In spatiul gol deseneaza-te pe tine! Daca nu esti priceput la desen. poti decupa dintr-o poza fetele prietenilor tai si le poti lipi. .48. "Eu si prietenii mei" 2 Deseneaza fetele prietenilor tai atasandu-le trupurilor de mai jos.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->