JOCURI DIDACTICE SI EXERCITII DE CREATIVITATE JOCURI DIDACTICE SI EXERCITII DE CREATIVITATE Argument "Copilul rade: Intelepciunea si iubirea mea e jocul

!" (Lucian Blaga) Propensiunile ingenuitatii si acel flux subconstient, dar vesnic prezent, supranumit "copilarie", sunt elemente care fac din fiecare dintre noi un vesnic copil incantat si distrat, curios si cu ochiul incarcat de culoare. Invatarea prin joc este un ideal ce devine, in contextul abordarilor novatoare ale procesului de predare - invatare - evaluare, tot mai tangibil Limba romana nu este nici o stiinta, nici un obiect, ci o stare de suflet, o conexiune intre mental si sentimental, o arta atat a celui ce initiaza, cat si a celui ce o percepe si o integreaza dinamic fiintei sale. Jocul este o dimensiune a umanului ce se doreste a deveni o constanta in procesul instructiveducativ si, de aceea, cartea de fata va propune o serie de itemi, in special semiobiectivi si subiectivi, care vizeaza dezvoltarea creativitatii si a gandirii logice, fara ca elevul sa aiba impresia de efort intelectual. Cartea este constituita din doua mari parti: exercitiile individuale vizeaza lucrul in particular, individual, iar cea de-a doua parte se lucreaza colectiv, in clasa, deoarece, cele mai multe jocuri presupun organizarea pe grupe de lucru. Cartii i s-a anexat un "Caiet de suflet", in care elevii pot rezolva exercitiile sau isi pot nota lucruri care i-au impresionat si care nu doresc a ramane doar in memoria afectiva. Cu speranta ca "orice poate fi invatat la orice varsta, cu conditia sa fie gasite mijloacele de instruire corespunzatoare" (J. S. Bruner), autoarea va ureaza "Succes!" Jocuri individuale 1. Asociaza fiecare anotimp cu un fruct, o leguma sau un animal, argumentand asocierea. De exemplu: Vara seamana cu un bostan, deoarece .. sau iarna este o reptila, pentru ca ...... 2. Creeaza diferite obiecte / realitati, pornind de la formele initiale propuse:

3. Scrie compuneri libere pornind de la urmatoarele titluri: Aventurile lui Morcoveata Dovleacul ucigas Fantoma vesela .din dragoste Basca fermecata Sentimente Indiscutabil. Vis de nor Alt stapan al inelelor Gratie

caci nimeni nu-ti este mai credincios decat tu insuti. Tweety. un nasture portocaliu cusut pe o pernuta decorativa albastra. Imagineaza-ti ca esti un personaj animat: Bugs Bunny. Povesteste-ne viata ta proiectata in lumea iluziilor miscarii. stapana s-a hotarat sa-l goneasca de acasa. "Cine vorbeste seamana. Gaseste definitii haioase ale realitatilor:maimuta si racitura. 7. Alege o imagine de mai jos si. Inventeaza un alt final pentru schita "D-l Goe.Tom! Nici un raspuns. Daca ai ales sa fii chiar Tweety. Gaseste corespondente intre cuvintele celor doua coloane: steag lumina soare glorie albastru floare de colt jale doina iubire copil 5. Citeste proverbele de mai jos. Realizeaza oral o continuare a introducerii: " . n-auzi?" (Mark Twain. Scrie-i stapanei o scrisoare in care sa o rogi sa renunte. Gandeste-te la cel putin trei locatii in care s-ar putea afla aceasta ascunsa si cine ar fi putut s-o rapeasca si cu ce scop.100% ♣ Aventuri in insula Pastelui ♣ Porecla ♣ Piratii care au fugit din Caraibe ♣ Sacralitatea timpului ♣ Profesorul trasnit (ciudat sau de trasnet) ♣ Istoria piramidelor ♣ Balena ucigasa ♣ Carnavalul bucuriei ♣ Primul fulg de nea ♣ Croaziera printre planete ♣ Celalalt adevar 4. Stabileste-le tema si apoi scrie si tu un proverb pe o tema data. Aventurile lui Tom Sawyer[1]) 8. cine asculta culege". pornind de la aceasta. Data redactarii scrisorii este ziua anterioara celei in care te afli temporal. Scrie apoi un dialog de 10-15 replici intre tine si puisorul de mai jos. identificata anterior. 9. iar saracul crede ca se cauta sa-i dea". care se afla pe o canapea. s-a furat o girafa. 6. Alcatuieste o scurta compunere in care sa-ti formulezi raspunsurile. 12. Recent. Pustiu este un cotoi roscat si gras. (Proverb romanesc) "Toti se plang de bani. Tom! Nici un raspuns. "Asculta ce te povatuieste cugetul tau. Tom. poti face un monolog in loc de dialog. Donald sau Micky Mouse. scrie o poezie cu versuri albe. de la Circul "Atlas". dar de minte nimeni". Esti detectiv de animale. . "Unde scoala se iveste." de Ion Luca Caragiale. Ce-o fi cu baiatul asta? Un' sa fie. Ce argumente ai gasit? Numele tau este Petru/Petra Ion si esti din Cluj-Napoca. pamantul se-mbogateste". De lenes ce este. Esti personajul Nasturica. 10. Povesteste trei intamplari / situatii / discutii la care ai fost martor." (Proverb grec) "Bogatul se scarpina. 13. Pledeaza in favoarea Pustiului. 11.

22. Comenteaza afirmatia: "Trei vicii: lenea. obosit. Creeaza o comparatie. facandu-l sa doreasca drumul. Inventeaza o expozitie. ai citit-o. scrisa de Marian Truta: "Tutela. Eufemizarea are ca scop evitarea exprimarii brutale a unor sensuri peiorative.dai .pai . degradante. cum ar fi ritualurile de purificare. Presimtind un timp nesfarsit. izolarea ascetica." 19. o desfasurare a actiunii si un punct culminant pentru urmatorul deznodamant al povestirii SF "Nicaieri.cai . te asteapta. Realizeaza un scurt eseu in care sa raspunzi la intrebarea: Este mila un sentiment mantuitor sau doar o povara? 20.nai . in adevar. in lumina nehotarata a facliei. prin moarte sau prin diferite tehnici ale evadarii din timpul profan." (Saint Exupéry) "sufleteasca. daca. Descrie lupta pe care ai dus-o! 15. ta. spectacolul. o stare"."[2] . e. lipsa de caracter. irascibilitatea". si". in viziunea lui Mircea Eliade. In realizarea descrierii te poti ajuta de imaginile de mai jos: . la capatul. Descrie un copac hibernal folosind 10 adjective. meditatia. incearca sa murmure un cantec si. o carte. "Libertatea"[3]. tarmul. 24. Intr-o compunere de 10-15 randuri exprima-ti opinia / viziunea in raport cu notiunea de "libertate". pretutindeni.14. Gaseste astfel de sensuri pentru cuvintele: urat. (Nicolae Iorga) 17.ai. Asociaza sentimentele enumerate in prima coloana cu o culoare din coloana alaturata: tristete galben dragoste verde-auriu dor portocaliu bucurie bleumarin exultare gri jale rosu prietenie frez 25. o povara. prost. este o stare privilegiata a celui care scapa de sub teroarea istoriei. il cuprinde un dor cumplit de Ana Narmour. o personificare si o metafora in care sa folosesti cuvantul drum. un vis. (Emile Zola) "pe care. 21. un personaj. Ai tinut vreodata un jurnal? Ce ai vrea sa citesti intr-unul strain. este. o intriga. Ai fost eliberat intr-un calculator virusat. O Eda sau mai multe. lui. asteapta. daca l-ai gasi ascuns undeva? 16. reamintindu-si-le ajungand in preajma lor. tinand cont si de afirmatia lui Eliade. drumul. Imagineaza-ti ca esti un virus de calculator inventat de un hacker renumit pentru a distruge ceilalti virusi. drumurile. Scrie o poezie in care sa rimeze cuvintele: rai . Pune in ordine cuvintele din urmatoarele citate: "nu-i. De exemplu: betiv = vesel. (Tolstoi) 18. si la fiecare capat de drum cineva asteptandu-l. uitandu-le cu fiecare plecare. 23. Il trece un hohot de ras. increzut. o caracatita jucandu-l intre tentacule.

Citeste cu atentie textul de mai jos: "Stiti ca zanele frumoase...... Exprima-ti parerea cu privire la afirmatia anterioara... sa-l imbete. cu ajutorul imaginatiei si a cuvintelor.. in care te poti plimba in lung si-n lat... cand vor... dar ai ramas cu mintea ta. tot palatul intr-un mar..... Trecand pe o punte pana la munte.. iata.. gata cu palavrageala ca-ncepe scoala.." (Marin Sorescu. 30. cat ti-i castelul lor de mare. 32.. de n-ati mai gasit-o? Vai." 27.. Pupaza isi canta . Verdele musca din .... conexand-o si cu parerea lui Gabriel Liiceanu: "Daca-ti depasesti limitele esti pedepsit...... peste capetele plecate ale .. Gaseste mijloace / modalitati sa pleci de pe insula insotit/a de comoara.. calatorind cu trenul din Franta pana la Constanta. iar eliminarea oricarei dorinte conduce nemijlocit la Nirvana. in padure... Nu poti merge.. 31. nu esti om.. Gaseste sase adjective care sa surprinda aspecte spectaculoase ale realitatilor: E S U R . Scrie o scurta compunere in care sa descrii ceea ce simti si gandesti. Mar[5]) Coloreaza marul desenat de insusi Marin Sorescu si realizeaza...26... o calatorie imaginara intr-un mar. Buddha sustine ca suferinta isi are izvorul in dorinte... Imagineaza-ti ca ai gasit o comoara..... da buzna in mar cu coarnele turnurilor inainte. la cei sapte pitici. Maine vine cloanta cotoroanta sa va-ntrebe ceati facut cu vacanta? Pe unde-ati ratacit-o. 28..... Imagineaza-ti ca ai descoperit o masina a timpului si ca ai ajuns bebelusul din imagine... de apa. pe buza racoroasa a pamantului . dar ea s-a tinut scai de noi. Creeaza o proza rimata cu titlul: Gaina Zizi. la bunici.... in dimineata trezirii. Pentru a te familiariza cu acest tip de proza. fara a lasa. Daca nu ti le depasesti.... Completeaza propozitiile: Sarutul soarelui .. Ce-ati facut cu vacanta?[4]) 29.. Canalele sufletului se .. iti propunem lectura urmatorului text: "Si-acum gata.... adica la lumea de dincolo de realitate sau starea de armonie absoluta.. oglinda.. s-a ascuns in Dumbrava minunata.. Inventeaza o intamplare trasnita... Spun doua-trei cuvinte si..... Eu am dat de un mar fermecat.... nu poti vorbi. pornind de la imaginea de mai jos: 34." (Cezarina Adamescu.. 33. pot sa-si ascunda patul. Realizeaza un aritmograf care sa aiba pe verticala cuvantul CREATIVITATE.. dar ca te afli pe o insula pustie. In zavoi. Formeaza diferite parti de vorbire pe care sa le identifici in urmatorul tabel: A C R I C A S B I E A I N L R D E J A E R U O R A T L A B U V R A E U A T I Observa patratelele ingrosate si procedeaza asemenea! 35..

o vrajitoare atopica. Este: barbat femeie Se numeste: Agopia Eremia In jurul sau sunt numai oameni batrani ca si el/ ea. dai. imbatraneste si mai tare. Ieri. Aceasta. las. Despre tinerete a citit: intr-un vechi ceaslov a aflat de la un stejar batran. pe taramul fantomelor negre. te roaga sa o salvezi. in padurea blestemata. Agopia / Eremia reuseste sa pacaleasca cerberul. 38. Tineretea este pazita insa de: un diavol rosu. Seful a hotarat sa o "gatiti" peste doua zile. intr-un tablou de cristal. intr-un spatiu paralel. dispare. cos. Drumul initiatic l-a condus inerent spre o serie de peripetii petrecute: intr-o grota adanca-adanca.36. ati prins o tanara frumoasa si rumena. fura tineretea si: devine tanar. cos. Ce observi? 37. pentru ca: trebuie sa te multumesti cu ceea ce esti. rac. dar si stomacul "tipa". Ti se face mila de ea. El gaseste tineretea: intr-un glas de aur. pe o insula pustie. Scrie urmatoarele cuvinte de la dreapta la stanga: cal. un alien hidos Echidna. trebuie sa-ti depasesti limitele. trebuie sa te accepti asa cum esti. trebuie sa tinzi intotdeauna spre ceva intangibil. Alcatuieste o compunere in care sa urmezi urmatoarea schema narativa. iar. doc. Imagineaza-ti ca faci parte dintr-un trib de canibali. plangand. intr-un poem cu versuri albe. Realizeaza o descriere plina de haz sperietoarei din imaginea de mai jos: 39. alegandu-ti una dintre variantele propuse: Un om pleaca in lume pentru a-si gasi tineretea. .

e nestiutor: invata-l. 40. In cursele tale interstelare ai ajuns pe planeta Vegetoria. dar ratoiul. dar si plante carnivore. Caragiale) "Cine nu stie si nu stie ca nu stie. Fa-le poze tuturor colegilor tai. in care sa povestesti o aventura in care sa fie implicate personajele: Morcojelul. Scrie o compunere de 10-15 randuri. O poti intitula "Baietei si . Esti un explorator spatial celebru. Carnomania si Faso. e adormit: trezeste-l. Pe fundal poti figura o imagine cu scoala sau cu un profesor preferat! 41. Numeste cel putin doua opere literare in care ai intalnit imaginea razboiului. Suav. de unde urma sa pleci in tabara mult visata. pe asemanarea formala a unor cuvinte deosebite ca sens. Deseneaza planeta si apoi deseneaza-te si pe tine! Te poti inspira si din desenele de mai jos. Ratoiul Mihaita trebuie sa plece intr-o calatorie de afaceri. Citeste calambururile de mai jos pentru a intelege mai bine: "Un mare sal purtat pe umeri. impreuna cu asociata sa. Prietenii de mai jos te-au ajutat sa te feresti de acestea din urma. sursele lui fiind polisemia si omonimia). viata-mi pare un cantec. Imagineaza-ti ca esti astronaut si trebuie sa ajungi pe planeta Marte pentru a construi o baza stelara in vederea cercetarii planetei. Cine stie si nu stie ca stie. 42. Scrie o declaratie de dragoste adresata unei fiinte imaginare. 47. pentru a petrece alaturi de colegii si prietenii tai clipe de neuitat. Ajuta-i pe ratoi si pe rata sa o convinga pe maimutica Mumu sa le vanda 10 saci de graunte cu 100 de mii de lei. Aici ai intalnit multe legume si fructe prietenoase. in care sa prezinti hotararea ta. 43. O.Amin teste-ti lectia de istorie in care ai invatat despre un razboi a carui desfasurare te-a impresionat. apeland la colaj. Realizeaza un poster in care sa valorifici aceste poze. Un maresal Care insala. fetite!" 45. Gaseste alte posibile moduri de a ajunge totusi in tabara. e prost: ocoleste-l. e intelept: asculta-l. Mumu vrea sa obtina 150 de mii de lei. Realizeaza un desen in care sa-l personifici pe Mitica." (Stefan Foarta) sau "Un an. Ceasul buclucas Mitica a uitat sa sune. fata / baiat. ceasul care ridica nevinovat din umeri. Nu te trezesti si nu mai ajungi in gara. de cand cu tine pe-al vremii ocean Plutind. Povesteste o aventura traita pe aceasta planeta. 46. 44.Alcatuieste o compunere de 10-15 randuri.L. ce an! (I. Cine stie si stie ca stie. Un maresal Zuav. rata Toki. tu. Cine nu stie si stie ca nu stie." (Din intelepciunea indiana) . Scrie un calambur (joc de cuvinte care mizeaza pe echivoc.

decat cu locuinta de veci". are consecinte". "Mai bine fara domiciliu.48. . (Erich E. ca sa ti se para ca te ascult". de noroc sau de lupta". 49. dar mi-e frica sa nu ma obisnuiesc". "Caracterul de simbol al jocului se evidentiaza cel mai bine in jocurile de fictiune si in cele cu roluri. asa cum sunt cele scrise de Tudor Musatescu: "Tac. Prostul cand se desteapta. se pot reda toate manifestarile vietii. "Oceanele: mari parvenite". de tristete. Realizeaza familia lexicala a cuvantului "joc". 50. "Desteptul cand se prosteste. Geissler[6]) Gaseste in diferite opere dramatice fragmente care redau cele mai autentice manifestari ale vietii (scene de dragoste. "Pompierul betiv. Prin acest simbolism. "As face pe prostul. de noroc sau de lupta). indiferent daca este vorba de dragoste. Gaseste trei asemanari si trei deosebiri intre fluture si baiat. Gaseste afirmatii gnomice cu tenta ironica. 51. bea de stinge". are haz. de tristete a personajelor.

grupa adversa trebuie sa raspunda la intrebare. Grupele isi deleaga un reprezentant care va trage. o propozitie care sa contina cuvintele propuse de cealalta grupa. ar fi fost ostasi autentici? . daca Goe. fapt hotarat de juriu. ar fi castigat la Loto? .1. Grupa trebuie sa construiasca. l-ar fi lasat sa citeasca tot ce ar fi vrut copilul. Elevii vor nota in maculator cuvantul care cred ca s-ar potrivi in text. Exemple de constructii: "clipa de infinit ii picura in auz".. daca tatal copilului din "Cele dintai lecturi" de Mircea Eliade. "Sa scriem impreuna" Fiecare elev trebuie sa genereze 2-3 imbinari constituite din asociatii inedite de cuvinte.. Cealalta grupa trebuie sa precizeze autorul. "roua buzelor verii". daca catelul Samurache. De exemplu: "Lacul codrilor albastru Nuferi galbeni il incarca Tresarind in cercuri albe El cutremura o. personajul colectiv al nuvelei "Sobieski si romanii" de Costache Negruzzi. era inteligent si educat? . in prealabil. daca nu ar fi existat anotimpul de toamna? . un adjectiv. "diamantina podoaba a gandului". Inedit va fi modul in care fiecare elev le va imbina. un adverb. nu ar fi atacat-o pe mama iedului? . daca Toma Alimos. protagonistul basmului "Aleodor-Imparat? . scriu o compunere in care folosesc aceste constructii. cele 10 biletele. Fiecare grupa prezinta 10 opere literare. Acestea vor fi scrise pe 10 biletele. Autorii pot fi atat romani cat si straini. 4. personaj al fabulei "Cainele si catelul" de Grigore Alexandrescu.            2. daca lupul. daca Praslea ce voinic din basmul popular "Praslea cel voinic si merele de aur" s-ar fi intalnit cu Aleodor. 3." Se formeaza 4 grupe de elevi. . grupa 2 trebuie sa raspunda "George Calinescu". Fiecare grupa formuleaza 10 intrebari legate de lectiile de literatura studiate.. Caragiale. "Ghiceste rima" Profesorul le citeste elevilor catrene din diferite poezii. protagonistul schitei "D-l Goe. daca plaiesii din Cetatea Neamtului. Jocuri colective ☻ Joc cu caracter recapitulativ "Ce-ar fi fost daca. protagonistul baladei populare omonime." (Mihai Eminescu. ar fi fost ajutat de turci in actiunile sale altruiste? "De-a cuvintele. daca nu ar fi existat cartea? . Exemple de intrebari puse de elevii din clasa a V-a: Ce-ar fi fost daca lupul din naratiunea "Caprioara". Se face schimb de biletele. ar fi fost personaj pozitiv? . cat mai repede. Profesorul le scrie pe tabla pe cele mai reusite. din aceeasi naratiune. Dupa fiecare extragere. daca greierasul din poezia "Balada unui greier mic" de George Toparceanu si-ar fi adunat merinde pentru iarna? Exemple de intrebari puse de elevii clasei a VI-a: . Castiga grupa care da cele mai interesante raspunsuri. alternativ. inclusiv cartile pe care era scris "Roman"? . Fiecare grupa scrie pe cate un biletel: un substantiv. Castiga grupa care ghiceste cat mai multi autori. in 10-15 minute." de I." Se imparte clasa in doua grupe dupa ce. o prepozitie. iar elevii. sunt alesi patru elevi care sa formeze un juriu. L.. fara ultimul cuvant cu care trebuie sa rimeze un vers citit deja. de Emil Garleanu. "cercuri de rosu si portocaliu". 5. De exemplu: Daca grupa 1 spune: "Enigma Otiliei". Lacul) "Numeste autorul" Concurs organizat pe doua grupe. un verb. Castiga cei care termina primii.

"Fa-te profesor!" Vorbim despre ora de limba romana. 8. se scriu trasaturi morale sau fizice asa cum ar fi receptate prin lectura initiala. h. plictisitor. iar cealalta pe cea benefica. profund. ☻ Vulcanul a inceput sa erupa. o femeie puternica. protagonista romanului Baltagul[7] de Mihail Sadoveanu. soare.6. ☻Ea este pe malul cu canibali. "Spune ce sunt" Se imparte clasa in 6 grupe. circ. t si concrete cu f. p. "Concurs de ghicitori" Elevii trebuie sa compuna o ghicitoare care sa aiba ca raspuns una din realitatile: zapada. l. c. abstract. iar ceilalti elevi trebuie sa-si aleaga un incipit pe care sa-l continue. musca. 6 substantive abstracte care incep cu literele: a. t si 6 substantive concrete care incep cu b. "De-a regizorul" Realizeaza un scenariu de film artistic. ☻ Canibalii sunt flamanzi. concreta. ingenuu. 7. "Sacul cu minciuni" Pornind de la premisa ca opera literara porneste de la realitate. "Omnipotentul" Clasa se imparte in doua grupe. Elevilor li se cere: ☻ sa descrie ora. hotarata si nestramutata in dorinta de a-si gasi sotul pentru a implini ritualul funerar. vestimentatie. ceea ce dobandesc prin studiul literaturii. degetar. Fiecare grupa isi alege un lider. evidentiind aceste trasaturi. ☻ sa compare ora de limba romana cu celelalte stiinte. desi. o. plapuma. pornind de la indicatiile: ☻ El este pe o insula. Elevii primei grupe trebuie sa scrie. "In spatele imaginii" Elevii trebuie sa isi aleaga un personaj masculin sau feminin din lecturile studiate la clasa sau din lectura personala. poate inota doar jumatate din lungimea raului. alte aspecte ale personalitatii personajului. gesturi. dar care reliefeaza. De exemplu: Vitoria Lipan. 11. pare o femeie singura si neajutorata. e.6 substantive abstracte care incep cu m. Mos Craciun. fraza prag. Acesta trebuie sa reprezinte prin mimica. d. Expozitiunile celor mai interesante circumstante se scriu pe tabla. "Calitati si defecte" Se selecteaza 2 personaje ce apartin unor opere literare studiate la clasa. iar grupa a doua . de fapt. debusolata si pierduta de locurile natale. Castiga cei care recunosc cel mai repede meseria reprezentata. Castiga cei care reusesc sa gaseasca si sa-si sustina cel mai bine argumentele. ☻ sa analizeze structura orei de literatura si apoi a celei de gramatica. 13. in cateva propozitii. dar se deschide spre fictiune. 10. Castiga grupa care termina mai repede. tractor. Ulterior elevilor li se cere sa deseneze personajele. pozitia corpului (comunicare nonverbala si comunicare paraverbala) o meserie stabilita anterior de intreaga grupa. Incipit = formula introductiva dintr-o carte tiparita sau un manuscris. inceput. 9. Una din grupe va reprezenta forta malefica. in cadrul careia fiecare grupa va argumenta de ce e moral sau imoral sa faci sau sa nu faci bine lumii. elevilor li se cere sa povesteasca o intamplare la care au fost martori sau in care au fost implicati. n. ☻ sa aplice la viata reala. Se va organiza o dezbatere dialectica. ea este "un adevarat Hamlet feminin". invadator. Se realizeaza un tabel in care fiecarui personaj i se evidentiaza trei calitati si doua defecte. Trebuie salvata de cineva (este paralizata de frica). ☻ sa argumenteze ca "literatura este arta cuvantului". i. in 5 minute. v. secretara. "Concret / abstract" (fixare substantiv) Clasa se imparte in 2 grupe. in realitate. 12. . 14. Ambele grupe isi imagineaza ca detin puteri nemasurate. ☻ Elicopterul are o franghie ce poate tine doar o persoana. acolo unde este posibil. Pe doua fasii de hartie colorate diferit. Argumentele trebuie sa fie sustinute cu exemple edificatoare. spectaculos. ☻ sa asocieze ora de limba romana cu unul din adjectivele: tanar.

Nu uita ca reclama nu trebuie sa contina numai imagini. pornind de la tema propusa. la mii de kilometri distanta si comunica prin intermediul internetului. uneori. "A-literatie. ilustratia de pe coperta. Profesorul da fiecarei grupe doar literele initiale ale cuvintelor ce urmeaza a forma o propozitie sau o fraza. o caprioara si un cocos de munte. Ion. toate lexemele incepand cu aceeasi litera. denumirea colectiei. Lexem = cuvant sau parte de cuvant care serveste ca suport minimal al semnificatiei. muzica. "Spune si altfel" (dezvoltarea vocabularului) Profesorul aduce un cosulet in care se afla 40 de biletele pe care sunt scrise cate patru cuvinte. "Limbajul publicitatii" Publicitatea face parte din viata ta. 17. Pe rand. un dulap de baie. "De-a internetul" Fiecare elev din clasa isi alege un partener si isi imagineaza ca acesta se afla in alta tara. "Coloram. completandu-le. 22. in fata televizorului. Elevii trebuie sa realizeze o compunere descriptiva in care sa foloseasca cat mai multe interjectii / onomatopee. dulap. la cumparaturi. rememoram" Constituiti-va in trei grupe si alcatuiti foaia de titlu si coperta unei carti de aventuri. Amintiti-va! Coperta I trebuie sa contina: numele autorului. 18. raze de soare filtrate prin crengile copacilor. trunchiuri cazute. la radio. muschi. editura. dans etc. Exemple: C C C C: Casa construita cunoaste confortul. "Cate-n luna si-n stele" Profesorul sau elevii stabilesc o tema. flori. Realizeaza o reclama inedita unui borcan de mustar (poti alege: un pachet de biscuiti. fiind un exemplu edificator de sincretism al artelor! Sincretism = imbinare de elemente eterogene apartinand unor arte diferite (literatura. stanci printre care au crescut doi copacei. cat si in spatiile stiintificofantastice. pe cele comune personificandu-le. elevii trebuie sa descrie vremea (imaginand) din orasul lui si modul in care anotimpul ales isi pune amprenta asupra elementelor naturii. gradina. Cu lexemele obtinute se construiesc propozitii. Maria. 21. un sampon cu gudron. pui. 19. alte date referitoare la colectia din care face parte cartea. o lama de ras. ea urmand dupa o fila alba care o desparte de coperta. Aliteratia se mai numeste si armonie sonora. Castiga cei care termina primii de construit o propozitie corecta din punct de vedere semantic si gramatical. Imaginatia poate depasi barierele realului si poate trece atat in lumea basmelor.15. pe care sa le asocieze cu realitatile prezentate. pat si le cere elevilor sa alinte aceste realitati. cand diferitele arte nu erau inca diferentiate. un cuvant de recomandare. Castiga cel care termina primul! 20. un sopot de raulet ascuns printre frunze.) caracteristica folclorului si mai ales fazelor primitive de dezvoltare a culturii. Dan. prin panouri. o racheta de tenis). pe strada. ci si muzica si un indemn. covor. Pagina de titlu reia informatiile de pe coperta. 16. titlul cartii. Aliteratie = procedeu stilistic care consta in repetarea unei consoane. de preferat legata de lectia de literatura studiata la ultima ora si fiecare elev trebuie sa povesteasca / sa inventeze o mini-intamplare. Imagineaza-ti ca esti angajat la o firma de publicitate din New York. sigla. Te insoteste acasa. Asonanta = procedeu stilistic care consta in repetarea unei . Fiecare elev extrage un biletel si trebuie sa gaseasca cat mai repede sinonime si antonime pentru cuvintele din bilet. Castiga grupa care stabileste cele mai multe elemente pe care acestea trebuie sa le cuprinda. a-sonanta" Clasa se imparte in 4 grupe. Coperta a IV-a poate oferi informatii sumare privind autorul sau subiectul cartii. albina. un gard din sarma ghimpata. copil. prosop. in masina. "Alintuta" (invatarea diminutivarii) Profesorul scrie pe tabla urmatoarele lexeme substantivale: om. Pagina de titlu este prima sau a treia pagina a cartii. E E E E: Efemeritatea elementelor esentializeaza energiile. prostie. "Glasul padurii" Se lipesc pe tabla 10 desene continand diferite realitati din economia padurii: copaci. o imprimanta.

LEI. care are drept efect o impresie acustica placuta. cais. "Amalgam" 1 Clasa se imparte in doua grupe. "Gaseste intrusul" (arhaismul) Clasa se imparte in doua grupe. elevii scriind raspunsurile in "Caietul de suflet". lumina. Fiecare va primi o fisa de lucru in care sunt scrise 40 de cuvinte. Terrei. argonaut. Se lucreaza individual. RELE. Eufonie = succesiune armonioasa de vocale si consoane. "Plai de cuvinte" (campul lexical) Profesorul numeste o realitate ce face parte dintr-o anumita clasa de obiecte. Timp de lucru 5 minute.vocale cu scopul generarii eufoniei. visin. ORI. prun. Elevii trebuie sa identifice acele cuvinte care au iesit din uz sau care se folosesc cu alta forma sonora. 23. a prinde. fiecare elev trebuie sa scrie un cuvant cu creionul sau colorat. Fiecare elev din grupa pregateste un creion colorat diferit de al celorlalti. empiric. cata. VILE. Elevii trebuie sa recombine literele. unele cu forma lor literara. a promulga. a se roti. Castiga cel care scrie cat mai multe cuvinte in timpul dat. deasupra. 26. VIE. elevator. altele cu forma nonliterara (arhaisme lexicale sau fonetice). VOR. un zmeu sau o printesa blonda si gingasa (Ileana Cosanzeana). TEZE. 24. carele (pronumele interogativ-relativ). "Vreau sa fiu mare" (clasificarea propozitiilor) Se imparte clasa in 4 grupe. cires. un pitic din povestea "Alba ca Zapada si cei sapte pitici". Se lucreaza individual. indiciu. ELE. VIZOR. 27. paharnic. boambe. Exemplu: din cuvantul TELEVIZOR se pot obtine urmatoarele cuvinte noi: ZOR. 25. La transformarea propozitiei simple in dezvoltata. zarzar. . Elevii trebuie sa identifice cat mai multe obiecte / fenomene ce apartin aceleiasi clase. De exemplu: nuc = par. Frunza contine urmatoarele cuvinte: sfera. 28. pe. Fiecare grupa trebuie sa alcatuiasca o propozitie sau o fraza din cuvintele continute in scarita si in frunza. De exemplu: Fisa 1: elegant. sa. a incercat. mar. propozitia afirmativa in propozitie negativa. Profesorul propune fiecarei echipe cate o propozitie simpla si o serie de cerinte: Sa transforme: propozitia simpla in propozitie dezvoltata. Castiga cel ce recunoaste cele mai multe personaje! De exemplu: un desen o prezinta pe Alba ca Zapada. formand cuvinte noi. ROZ. "Gasiti-mi povestea" Pe tabla sunt prinse 10 planse ce contin personaje din diferite basme citite de elevi la ora de lectura sau in vacanta. care mananca fericit un mar. TIZ. naucitor. altul pe Praslea care are un mar in mana sau pe tatal lui Praslea. IZ. ispravnic. alter ego. de aur. poet. propozitia enuntiativa in propozitie interogativa. "Amalgam" 2 Profesorul sau elevii propun un cuvant format din cel putin 8 litere.

deoarece grupul de litere "ci" alcatuieste singur o silaba. parau. 29. feregea. 31. dictionarul!" Elevii vin pregatiti cu un dictionar explicativ. alegorie. castiga!" Reasambleaza imaginile de mai jos pentru a obtine o singura realitate. paharnic. in cuvantul ciu-dat. Pune-i si un nume fiintei! . o litera se vocalizeaza si devine increzuta. insa in cirea-sa. cura pentru curge. "Cine ma stie." 30. ancestral. Castiga grupa care identifica cat mai repede realitatile vizate in ghicitori. ci-coa-re. De exemplu. 32. Exemplu: irizare. "Prietenul meu. grotesc. cher-che-lit. "Cearta literelor" Literele sunt certate.Exemple: imple. chi-mir. antroponim." Grupa III "Stau pe balta oua sparte Intre frunze mari si late. dragii mei." "Palnii rosii si albastre Stau pe gardurile noastre. islic. rupe. prin disparitia obiectului si a notiunii denumita de acesta. potica. ghea-ta. "Cioc-cioc! Ghici cine sunt!" Clasa de imparte in trei grupe. De exemplu: Grupa I "Cand ii dam hrana in gura Atunci da si ea caldura. semn grafic. ghem. derege. dezbatere. dialectic. dexteritate. giuruit. ci-ne-va. peiorativ." "Ce motata. "i" este doar litera. a ejecta. Castiga cel care reuseste sa gaseasca explicatia a cat mai multe cuvinte in 5-7 minute. fiindca unele nu sunt prietene cu cate un sunet. Timp de lucru 3 minute. Arhaism fonetic = forma veche a unui cuvant de uz actual. Realizeaza-i o scurta descriere! Castiga cel care isi da seama primul despre cine este vorba." "Jumatate de patrat Ajuta la liniat. pre. ardent. acu. "i" este vocala. Uneori. A prins Nica intr-un tei?" Grupa II "Mere mari cu biberon Au crescut la noi in pom. Fiecare dintre acestea primeste o fisa pe care sunt scrise doua ghicitori.ambidextru. ciu-da. amfitrion. Arhaism lexical = cuvant vechi si disparut. Gasiti cuvintele in care o litera devine vocala: ceas. graiu. Profesorul le prezinta o lista de cuvinte neologice. sama. vocala silabei fiind "u". Exemple: armas.

In 10 minute decupeaza un semn de carte pe care va scrie diverse verbe care sa-l ajute in comunicare. sa te ajut!" Fiecare elev vine pregatit cu un carton colorat. la formularea unor raspunsuri. cu un foarfece si cu un snurulet colorat diferit de carton. astfel: .33. "Fa-ma.

care sa se prezinte in fata "comisiei" celeilalte grupe. "Cheia e la mine!" Lucreaza impreuna cu colegul de banca! Construiti cat mai multe cuvinte. Castiga cel care identifica toate tipurile de greseli si corecteaza textele! 38. prin imagine. cand interdependenta reciproca creeaza coiesiunea psihica care sai propulseze pe un loc din fruntea clasamentului. (Elevii pot inventa diferite posturi/meserii pentru care sa "candideze" in vederea angajarii. desenul trebuind sa comunice. explicand de ce cuvantul trebuie scris intr-o anumita maniera. dupa ce in prealabil s-a sfatuit cu ceilalti. Dintre ceilalti se alege unul cu o mai mare putere de convingere. creiona. 35. anumite trasaturi de caracter ale personajului. "Cine ma ajuta?" Bubulina nu stie sa scrie ortogramele! Elevii o vor ajuta sa construiasca propozitii cu urmatoarele ortograme. Fiecare elev isi alege un tablou sau un portret si. Din cadrul fiecarei grupe se formeaza un juriu de 2-3 elevi.". Recunoaste persoanele din caricatura! 37. Profesorul le citeste patru poezii lirice sau epice. foarfece si o foaie mare dintrun bloc de desen. sai (forma populara) / s-ai. "Schita in . 36. va desena. de exprimare si de punctuatie.) 39.. crochiu!" Elevii aduc o foaie de desen si cateva creioane. "Corecteaza-ma!" Se dau textele: "Dupa ce a rostit in stil familial o scurta alocutiune in fata absolventilor. Castiga cea mai expresiva prezentare a personajului. va castiga! 40. hartie sau carton colorat. folosind silabele din bulinele de mai jos: . "Atelier literar" Elevii vin pregatiti cu acuarele. pornind de la acesta. creioane colorate. asa cum si-o proiecteaza el mintal. gramaticale. In 10-15 minute trebuie sa deseneze portretul-robot al personajului Goe. pentru a lua parte la un interviu. Acesta trebuie sa-si prezinte punctele tari. de Ion Luca Caragiale. vis / vi-s. in care sa fie descrise colturi din natura sau sa fie realizate portrete ale unor personaje. Cel care reuseste sa realizeze cea mai plastica transpunere literatura . din schita "D-l Goe. incercand sa-i determine pe elevii ce alcatuiesc juriul ca el este cel mai potrivit pentru a fi angajat in postul de . Priveste caricatura de mai jos pentru a intelege stilul / felul / modalitatea de abordare a desenului. nai / n-ai.desen. profesorul-diriginte a cerut la solicitantii care doresc sa i-si continue studiile in Invatamantul superior sai dea o notita cuprinzand: datele biografice necesare intocmirei primei parti a Fisii de inscriere". lipi sau decupa respectiva realitate. "Primul protagonist al echipei se stra-du-i-se a imprima un just echilibru al pregatirii cu realizarile infaptuite in perioadele de cantonament. "Ochiul critic" Elevii trebuie sa realizeze caricatura unui personaj din operele literare studiate la clasa sau lecturate individual." Textele contin greseli de ortografie. "Angajeaza-ma!" Clasa se imparte in doua grupe. intr-un anumit context: cai / c-ai.34.

nici iapa. mai tigane? . talisman. daca este asa. N-are. propusa de autor. castiga! Amuleta = mic obiect caruia vechi superstitii ii atribuie puterea magica de a aduce noroc.41. Teluric = care apartine Pamantului. Iara daca.N-are. . vru sa o schimbe pe bani. Nu te-ar lasa inomolit odata cu capul. in functie de tema abordata la ultima ora de literatura (de exemplu. Trage. ma. nene geambas. pana la punctul culminant. daca se studiaza genul liric. se intoarce si trage si cu dintii si in noroi tot nu te lasa la stai. N-are nici un narav.Pai vezi ca-mi trebuie parale. ca te cinstesc c-un ciocan de rachiu. la mana sau prinsa intr-un cercel.Are vreun narav iapa ta. "Teoria blancurilor" Clasa se imparte in patru grupe. La calarie merge ca un armasar. zicand: . "Nostradamus" Fiecare elev vine pregatit cu o poveste / povestire / anecdota. Mergand la obor. uite. din pacate. Daca se intampla sa se intepeneasca caruta in vrun noroi mare.la. dupa cum vom exemplifica).[8] 43. obiect cultural: . Nu trecu mult si se arata un musteriu.Cartea. La caruta e vrednica nevoie mare. mai tigane? . Pietrei dati-i o mica gaura prin care sa strecurati un snurulet. Profesorul pregateste o fisa de lucru in care insereaza o serie de citate. se scriu trei-patru fragmente de poezii lirice. pune si tu o vorba buna pentru iapa mea cand s-o arata vreun musteriu. sa se rupa sleaurile ori hulubele. Fiecare grupa va primi o fisa si. intalni un geambas si-i zise: Ma. trage. Grupa care va gasi cele mai interesante interpretari va castiga! Exemple de fise: Tema 1 . iaca. castiga! De exemplu: "Un tigan avea odata o iapa. Cel care se apropie cel mai mult de varianta reala. . Gasiti si voi una sau doua pietre cu forme mai deosebita sau cu o culoare speciala si incercati sa realizati o amuleta magica pe care sa o purtati la gat. apoi atunci sa vezi minunea! Trage. tiganul isi baga si el iapa intre vitele aduse spre vanzare. oamenii proiectand asupra acestora valente magice. si mai si decat doi telegari. iaca ce. pentru a prezenta viziunea lor asupra acestora. 42. pamantesc. iapa si nu te-i cai. nici un narav. prin colaborare. Ajungand la obor. "Amuleta magica" Elementele telurice au constituit de-a lungul timpului nenumarate forme de protectie.. Si.Dar de ce vrei sa-ti vinzi iapa. nene geambas. elevii vor comenta citatele. de sa-si rupa inima si acolo tot nu te lasa. asa te rog. nene geambas. Ceilalti trebuie sa intuiasca sau sa inventeze deznodamantul naratiunilor propuse. s-ar intampla tragand. mai crestine. daca tema este cartea se scriu diferite citate despre carte. Atunci geambasul incepu a lauda iapa tiganului. iti spun drept. ii taie vorba tiganul.. Patru dintre acestia citesc textele pe care leau adus. zau. Cel care realizeaza cea mai frumoasa amuleta. nemaiavand ce manca nici el.

gata sa izbucneasca asemenea izvorului care astepta in stanca uscata lovitura de toiag a lui Moise. Scrieti cate o caligrama (poezie care ia abordate) Urmariti formele de mai acestora! forma temei intitulata "Maini si . prin care sa ilustreze anotimpul preferat. Acolo sunt genii ascunse. (Aneta Rischitor." (Heyde) "Lumea exista ca sa se ajunga la o carte"." Elevii trebuie sa selecteze fragmente din diferite opere dramatice sau fragmente dialogate inserate in opere epice. Cele mai reusite se prind pe tabla si li se cere elevilor sa asocieze fiecarui anotimp actiuni specifice legate de acesta. Au avut multe de-nvatat! O prietenie-adevarata Cere sacrificii mari. Cel care gaseste cat mai multe indeletniciri intr-un timp dat. fara masca. Dar nu se uita niciodata. "Cu masca . Ca-si lasa amprenta peste ani. "Eu si prietenii mei" 1 Citeste poezia de mai jos si incerca sa scrii la randu-ti una similara! Inspira-te si din imaginea alaturata textului! Cand a fost bolnav Gigel. Nicu-a mers zilnic la el Si l-a ajutat la teme. cu cei dragi si cu experientele mari. jos! Scrieti cuvintele poeziei in jurul ."Sunt carti care ocupa in viata noastra acelasi loc cu parintii. desenata acasa. S-au simtit bine-mpreuna. Sub vremi. 46. Castiga cel care isi joaca cel mai autentic rolul! Realizeaza o masca din hartie colorata. Acela e sufletul mare care cere lumina." (Emerson) "Deschide cartea ca sa inveti ce au gandit altii. Iar Gigel. (Alexandru Vlahuta) "O carte este produsul unui alt "eu" decat cel manifestat obisnuit in viata zilnica." (Marcel Proust) 44. pentru a ilustra personajul vizat. picioare". Lipsind de la scoala. carti pentru popor. costumandu-se corespunzator si intrand in pielea personajului. drept multumire. Un bilet la film i-a cumparat. Fiecare ilustreaza personajul ales. o vreme. Fiecare elev aduce o plansa. inchide cartea ca sa gandesti tu insuti. (Mallarmé) "Carti. va castiga. Coloreaza mastile de mai sus! 47. Prietenie[9]) 45. Acolo-i puterea si viitorul nostru".

In spatiul gol deseneaza-te pe tine! Daca nu esti priceput la desen.48. . poti decupa dintr-o poza fetele prietenilor tai si le poti lipi. "Eu si prietenii mei" 2 Deseneaza fetele prietenilor tai atasandu-le trupurilor de mai jos.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful