Atelier de muzică
Modulul I – Prezentarea instrumentelor muzicale
1. În cazul în care este posibil, se pot aduce toate instrumentele muzicale cu care
veți lucra în acest an ( denumiri aici: [Link]
instrumente-muzicale-planse-ro1-mu-1630063352 ). După ce le descoperiți pe
toate, fiecare dintre copii primește un instrument. La comanda educatoarei, cei
mici folosesc doar anumite instrumente ( Ex: Acum se aud doar tobele, doar
tamburinele etc). Se cântă un cântecel acompaniat de instrumente.
(ce puteți face cu tuburile) [Link]
app=desktop&v=_ARydOFVbpY (Melodia aici: [Link]
v=QCqVD395Akc )
[Link] - cum se pot folosi tuburile
Modulul II – Învățarea notelor muzicale
1. Notele muzicale. [Link] – fiecare
notă are o culoare
(se pot folosi clopoței sau tuburi la această activitate). Alte exerciții pe care le puteți
face sunt:
a. Copiii pot cânta doar la clopoțeii sau tuburile roșii/ verzi/ mov etc
b. Copiii pot lovi doar o dată clopoțeii / tuburile sau de mai multe ori
c. Se cântă rar, repede, încet, tare.
Cântecul gamei - [Link] (puteți cânta
cântecul acompaniați de tuburi sau clopoței atunci când denumiți notele).
Modulul III - Durata
1. Copiii vor asculta un cântec, iar în funcție de durata sunetelor, vor desena linii mai
lungi sau mai scurte. Recomand negativele melodiilor de pe cd-ul Ioanei Bitere
pentru că pot fi urmărite cu ușurință de către copii (le voi încărca pe grupul de
whatsapp).
2. Se poate face și acest joc cu mingiuțe sau acompaniat de instrumente.
[Link]
3. [Link] (melodia aici:
[Link]
4. [Link] (melodia aici:
[Link] )
5. [Link] (melodia aici:
[Link] )
6. [Link]
[Link] (melodia aici:
[Link]
v=exwmkcr7ymM&list=RDexwmkcr7ymM&start_radio=1 )
7. [Link]
8. [Link]
9. [Link] (puteți face după filmuleț)
Modulul IV – Ritm și ureche muzicală
1. Ritm și ureche muzicală (cu orice tip de instrument). Educatoarea bate din
palme/picioare în diferite moduri, iar copiii trebuie să redea ceea ce face cadrul
didactic păstrând ritmul (adică dacă adultul bate din palme de 3 ori repede sau
rar, copiii trebuie să facă același lucru). La fel se poate face și din voce.
2. [Link] (cu orice instrument muzical)
3. [Link]
[Link]
4. [Link] (melodiile aici:
[Link] /
[Link] )
5. [Link] (melodia aici:
[Link] )
6. [Link]
7. [Link] (melodia se numește Che che
koolay)
8. [Link] (melodia aici:
[Link] )
9. [Link] (melodia aici:
[Link] )
10. [Link] (melodia aici:
[Link] )
11. [Link] (se folosesc ouăle) - se poate folosi la începutul
fiecărei activități. Copiii intră în grupă cu câte un ou în mână. Scopul este de a
intra scuturând oul cât mai încet. După ce vor intra în grupă, pe parcursul
cântecului, toți copiii vor merge în cerc scuturând oul. Apoi muzica va cânta mai
tare și mai repede. Aproape de finalul cântecului, copiii se vor grăbi să se așeze
cât mai repede pe un scaun.
12. [Link] (se folosesc ouăle) – mai
repede/ mai încet
13. [Link] (se folosesc ouăle) – Copiii
dansează și scutură ouăle până se oprește muzica când fiecare îngheață în poziția
în care a rămas
14. [Link] (se
folosesc ouăle) – pe melodia „Dacă vesel se trăiește”
15. [Link]
AUFJg3KYxPgt30Ox4R4HqQkW4IhRBZ8NO0yxWBEmdv7MYcG1cULlWInDufxNGe_
fmUtBHgu_92wEr6wpP8WWrMI/ (învățarea ritmului cu creioane, instrumente
muzicale)
16. [Link] (învățarea ritmului)
17. [Link]
Modulul V – Desenarea unui cântec
1. Desenăm un cântec, apoi folosim instrumentele muzicale ca să îl cântăm:
[Link] (se pot folosi doar ouăle)
Modulul VI – Invitat la grădi
1. Invitat la grădi care ne poate arăta cum se cântă la un instrument muzical.
Modulul VII – Muzica și emoțiile
1. Muzica și emoțiile – audiție muzicală (Ce emoții ne transmite muzica?). Pot folosi
și ei instrumente pentru a arăta diferite emoții.
2. [Link]
(bucurie)
3. [Link]
v=DJLhNg6RcWw&list=PLtYhrUoeOK4cMP7ZV52ThZ8X0Ynz0n5Dg (bună
dispoziție)
4. [Link] (melancolie)
5. [Link] (calm)
6. [Link] (entuziasm)
7. [Link] (tristețe)
8. [Link] (pace și calm)
Modulul VIII – Mișcare ludică
1. Mișcare ludică cu Anamaria Guguian:
[Link] - Melodiile aici:
[Link] /
[Link] /
[Link]
2. Mișcare ludică cu Anamaria Guguian:
[Link] – Melodiile aici:
[Link]
[Link]
o melodie populară
[Link]
[Link]
[Link]
3. Mișcare ludică cu Anamaria Guguian:
[Link] (nr.2)
[Link] (nr.3)
[Link] (nr.4)
[Link] (nr.5)
[Link] (nr.6)
[Link] (nr.7)
[Link] (nr.8)
[Link] (nr.9)
[Link] (nr.10)
4. Tot mișcare ludică, dar nu cu Anamaria:
[Link]
[Link]
[Link]
[Link] (melodia aici:
[Link] )
[Link]
Modulul IX – Crearea unei poveșți muzicale
1. Crearea unei povești cu ajutorul instrumentelor muzicale.
[Link] și ritm spre final de video
