Descrierea unei activități de învățare la fizică, ca RED

BUZARIU IUSTINA , profesor de fizică, Școala Gimnazială “Mihai Drăgan” Bacău

Resursele educaţionale deschise se referă la accesul nestingherit la materiale cu caracter instructiv, facilitat
de tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor, pentru consultare, utilizare şi adaptare de către utilizatori în scopuri
necomerciale. Termenul a fost adoptat la Forumul UNESCO de la Paris (2002), în cadrul căruia s-a analizat impactul
proiectelor Open Courseware asupra învaţămîntului superior(Wikipedia)

Resursele educationale deschise includ:

a) materiale pentru predare-învăţare: proiecte deschise (open courseware şi open content), cursuri free, directoare de
obiecte de învăţare (learning objects), jurnale educaţionale;

b) software open source – pentru dezvoltare, utilizare, reutilizare, căutare, organizare şi acces la resurse; medii virtuale
de învăţare (LMS – Learning Management Systems), comunităţi de învăţare;

c) licenţe de proprietate intelectuală care promovează publicarea deschisă a materialelor, principii de design şi bune
practici, localizarea conţinutului.

Activitate ca RED: Clasa a VI-a

Unitatea de învățare: Fenomene termice

Tema: Transmiterea căldurii.

Modalitatea în care are loc activitatea de învățare: online

Competențe specifice

1.1. Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple

1.3. Formularea unor concluzii simple pe baza datelor experimentale obţinute în cadrul investigaţiilor ştiinţifice

Activitati de invatare:

- observarea şi descrierea unor fenomene şi proprietăţi fizice observate în filmele didactice alese de profesor-
transmiterea caldurii
- evocarea de cunoştinţe şi de observaţii cu privire la mărimi fizice, măsurare, instrumente de măsură, unităţi
de măsură, in urma filmului urmarit
- descrierea evoluţiei unei mărimi fizice în cadrul fenomenelor termice : temperatura
 - comunicarea observaţiilor şi concluziilor parţiale ale investigaţiilor urmarite: la sfarsitul filmului,
- generalizarea şi comunicarea rezultatelor investigaţiilor: care sunt modalitatile de transmitere a caldurii?
Resursa digitala: filme didactice

https://www.fizichim.ro/docs/fizica/clasa6/fizica-clasa6-capitolul4
 În urma vizionarii filmelor didactice elevii, coordonați de profesor deduc modalitatile de transmitere a
căldurii.

Ca tema pentru acasa au de realizat câte un experiment din care să reiasă o modalitate de transmitere a
căldurii.

Folosind competentele digitale care sunt necesare pentru formarea profilului absolventului, elevii vor realiza
un grafic cu variatia in timp a temperaturii si vor incarca pe platform Teams filmuletele cu investigatiile/experimentele
lor.

Aceste filme didactice pot fi vizionate și la chimie.

https://www.fizichim.ro/docs/fizica/clasa6/fizica-clasa6-capitolul4

https://www.fizichim.ro/docs/fizica/experimente-distractive-fizica