Nota de Fundamentare Privind Revizuirea Planurilor Cadru Vocațional - Octombrie 2 Rev

NOTĂ DE FUNDAMENTARE
privind elaborarea/revizuirea planurilor – cadru pentru învățământul

vocațional
- document de lucru -
1. Contextul revizuirii/elaborării noilor planuri-cadru pentru învățământul liceal, filiera

vocațională
Planurile-cadru de învățământ parcurg un proces firesc de actualizare, în continuarea

demersului inițiat pentru nivelurile anterioare de școlarizare (învățământul primar dispune de
un plan cadru și de programe noi, elaborate în perioada 2012-2014, iar cel gimnazial, de
asemenea).
Un alt factor care determină regândirea planurilor-cadru, de această dată, la toate nivelurile de
învățământ, îl constituie prevederile Legii nr. 221 / 2019, care impune un număr mediu de ore
pentru fiecare ciclu de învățământ. În cazul învățământului liceal, această lege prevede un
număr mediu de 30 de ore pe săptămână.
2. Repere pentru actualizarea planurilor-cadru
Actualizarea planurilor-cadru este un demers pedagogic care pornește de la patru categorii de

repere pe baza cărora se vor contura și fundamenta schimbările propuse:
a) analiza situației actuale – aceasta va include, pe de o parte, analiza planurilor-cadru în

vigoare: puncte forte și puncte slabe, nevoi de ameliorare rezultate pe baza unei analize
SWOT realizate în liceele vocaționale din țară, iar pe de altă parte, analiza unor date /
studii privind curriculumul national și a prevederilor enunțate în documente legale sau
strategice ( Legea educației naționale nr. 1/2011, Legea nr. 221 / 2019, documente de
politică educațională etc.).
1
b) dezvoltări și tendințe ale politicilor educaționale în Europa - Recomandarea Parlamentului
European şi a Consiliului Uniunii Europene privind competenţele-cheie din perspectiva
învăţării pe parcursul întregii vieţi și Cadrul European al Calificărilor (European
Qualifications Framework – EQF);
c) principii de de dezvoltare curriculară și tendinte actuale privind predarea- învățarea (ex.,

centrarea pe elev, abordarea integrată etc.);
d) profilul de general de formare al absolventului de liceu și profilul specific absolventului

liceului vocațional, pe profiluri (și specializări), elaborat în concordantă cu standardele
ocupaționale.
Construcția planurilor cadru va ține cont, pe de o parte, de setul de repere și principii de

dezvoltare curriculară, corelat cu profilul general de formare al absolventului de liceu, iar pe
de altă parte de specificul ansamblului de rezultate ale învățării descrise prin standardul de
pregătire profesională/ standardul ocupațional specific fiecărui profil și fiecărei specializări a
învățământului vocațional. Va avea în vedere asigurarea coerenței orizontale și verticale a
curriculumului, nevoia de reducere a numărului de ore de studiu, un raport adecvat între
cultura generală și formarea de specialitate, între cunoașterea teoretică și pregătirea practică.
Prin urmare, demersul de construcție curriculară include:
 Profilul general de formare al absolventului ciclului secundar superior, construit pe baza

descriptivului nivelului funcțional de dezvoltare a competenţelor cheie;
 Structurarea unui set de competențe specializate, elaborate în raport cu standardul

ocupațional specific profilului și specializării (fiind vorba aici despre învățământ
vocațional)
 Stabilirea ponderii, în cadrul planurilor- cadru, a celor trei componente fundamentale:

o componenta trunchi – comun, rezultată din analiza și interpretarea profilului de formare al
absolventului de liceu
o componenta de curriculum specializat/ diferențiat – rezultată din analiza și interpretarea
setului de competențe specializate
2
o componenta de curriculum la decizia școlii
ETAPA 1: Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale
Liceele vocaționale au contribuit la analiza planurilor-cadru, prin feedback asupra implementării

planurilor cadru în vigoare și redactarea unor propuneri de revizuire. Opiniile cadrelor didactice
care predau în liceeele cu profil vocațional au fost culese prin intermediul unui chestionar și au
fost prelucrate sub forma unei analize SWOT sintetice, precum și a unor propuneri de modificare
fie a ponderii alocate trunchiului comun, curriculum-ului diferențioat și curriculum-ului la
decizia școlii, fie, în interiorul acestora, a disciplinelor școlare, ca pondere, număr de ore,
excludere sau adăugire.
Rezultatele sumarizării acestor analize și opinii sunt redate mai jos:
FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL SPORTIV – TOATE SPECIALIZĂRILE
 Raportul TC-CD-CDS în planurile-cadru în vigoare:
TC (% din total) CD (% din total) CDS (% din total)

ciclul inferior (clasele IX-X) 50 – 60% 30 – 40% 10%
ciclul superior (clasele XI- 40 – 50% 40 – 50% 10%
XII)
 Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale:

Puncte tari Puncte slabe
 Orele de PSP favorizează menținerea  Pregătirea sportivă practică „cu clasa” și nu
stării optime de sănătate „pe grupe” nu asigură o pregătire
 Pregătirea sportivă practică diferențiată a elevilor sportivi
favorizează procesele de creștere și  Absența unor discipline de specialitate care
de dezvoltare fizică armonioasă să contribuie formarea profilului sportivului,
 Orele de EFS și CDS sunt alocate în ciclul superior al liceului (Ex: Psiho-
3
pregătirii sportive practice pedagogia sportului)
 Orele de limbă maternă, limba și
literatura română și limbi de
circulație internațională sunt
esențiale în formarea profilului
sportivului
 Dobândirea unui atestat profesional
Oportunități Amenințări
 Creșterea cererii pe piața muncii de  Politica şcolilor gimnaziale, de a nu
specialiști (instructori sportivi) în încuraja elevii către liceele vocaţionale
domeniul sportului de masă și de  Diminuarea ariei de selecţie, din cauza
performanță scăderii populaţiei şcolare
 Creșterea numărului de locuri pentru
formarea inițială în mediile
academice de profil sportiv sau
conexe
Propuneri de modificare/îmbunătățire:
Cu privire la componenta TC:
 Scăderea ponderii disciplinelor din trunchi comun în ciclul superior al liceului
Cu privire la componenta CD:
 Creșterea ponderii pregătirii de specialitate în ciclul superior al liceului
 Adăugarea a unei discipline de specialitate în ciclul superior al liceului: Psiho-pedagogia
sportului (1h/ săpt.)
FILIERA VOCAȚIONALĂ - PROFIL TEOLOGIC

Specializarea: Patrimoniu cultural
TC (% din total) CD (% din CDS (% din total)
total)
ciclul inferior (clasele 55% sau 35% sau 10% sau
IX-X) 60% 40% 0%
4
ciclul superior (clasele 45% sau 45% sau 10% sau
XI-XII) 50% 50% 0%

 Asigură pregătirea fundamentală,  La unele discipline curricula este foarte
conform standardelor profesionale încărcată.
 Actualul plan cadru are coerență pentru  Există la disciplinele teologice
pregătirea profesională conținuturi care se suprapun între
discipline
 Nu există o clară viziune interdiciplinară
în cadrul CD
 Asigură inserția absolvenților pe piața  Pregătire superficială
muncii  Abandon școlar, profesional și
 Elevii pregătiți în actualul format au vocațional
deschidere spre alte domenii de formare
 Propuneri de modificare/îmbunătățire:
 Numărul de ore de fizică (2 ore la ciclul inferior) și chimie (1 oră) este prea mare.
O propunere ar fi reducerea unei ore de fizică și alocarea ei istoriei.
 Numărul de ore de istorie și geografie din TC la ambele cicluri este insuficient,
ținând cont de arhitectura actuală a examenului de bacalaureat. Ar trebui câte 2 ore
pe săptămână, la fiecare dintre cele două discipline, la ambele cicluri de
învățământ.
 La disciplinele artistice, structura curriculară actuală este adecvată, dar predarea
disciplinelor artistice ar fi eficientă dacă s-ar realiza pe grupe de 8 - 12 elevi, ca în
liceele și colegiile de artă.
5
 La disciplinele teologice, Studiul VT (1 oră) și Studiul NT (1 oră) se poate regândi
într-o altă disciplină, integrată, intitulată Studiul Sfintei Scripturi sau Studiul biblic
(1 oră).
 Este necesară introducerea unei noi discipline, la ciclul inferior (1 oră), intitulată
Învățătură de credință, care să fie o verigă de legătură între disciplina Religie din
gimnaziu și Dogmatica din ciclul superior.
 Cele două discipline: IBU (1 oră, clasa a XI-a) și IBOR (1 oră, clasa a XII-a), ar
trebui unificate într-o singură disciplină intitulată Istoria bisericească sau Istoria
creștinismului (1 oră, ambii ani).
 Curricula de dogmatică (2 ore, ciclul superior) și morală creștină (1 ore, ciclul
superior) trebuie simplificate.
 Disciplina Liturgica (1 oră) de la ciclul inferior trebuie regândită ca o disciplină
intitulată Liturgică și viață spirituală (1 oră).
Specializarea: Teologie
TC (% din total) CD (% din total) CDS (% din total)

ciclul inferior (clasele 55% sau 35% sau 10% sau
IX-X) 60% 40% 0%
ciclul superior (clasele 45% sau 45% sau 10% sau
XI-XII) 50% 50% 0%

 Asigură pregătirea fundamentală, conform  La unele discipline curricula este
standardelor profesionale foarte încărcată.
 Actualul plan cadru are coerență pentru  Există conținuturi care se suprapun
pregătirea profesională între discipline
 Nu există o clară viziune inter-
diciplinară în cadrul CD
 Dimensiunea practică a pregătirii de
6
specialitate, nu este prezentă curricular
și nu este evaluată
 Asigură inserția absolvenților pe piața  Pregătire superficială
muncii  Abandon școlar, profesional și
 Elevii pregătiți în actualul format au vocațional
Asigură inserția absolvenților pe piața
muncii
 Elevii pregătiți în actualul format au
 Numărul de ore de fizică (2 ore la ciclul inferior) și chimie (1 oră) este prea mare.
O propunere ar fi reducerea unei ore de fizică și alocarea ei istoriei.
 Numărul de ore de istorie și geografie din TC la ambele cicluri este insuficient,
ținând cont de arhitectura actuală a examenului de bacalaureat. Ar trebui câte 2 ore
pe săptămână, la fiecare dintre cele două discipline, la ambele cicluri de
învățământ.
 Disciplinele de specialitate ar putea fi regândite. Experiența arată că este nevoie de
mai puține discipline, cu un număr mai mare de ore. Este nevoie de o abordare
integrată a lor, inter-disciplinară. Disciplinele de specialitate de la Seminar nu
trebuie să reproducă întocmai numele și conținuturile, la o scară mai redusă, a
disciplinelor de specialitate universitare. Pregătirea în cadrul Seminarului
Teologic este doar o etapă premergătoare formării universitare a tinerilor.
Disciplinele de specialitate de la Seminar trebuie să conțină module curriculare.
Exemple vor fi date mai jos:
1. Considerăm că Studiul VT (1 oră) și Studiul NT (1 oră) se poate regândi într-o
altă disciplină, integrată, intitulată Studiul Sfintei Scripturi sau Studiul biblic (2
ore), cu 2/2 ore/săpt. (ciclu inf./ciclu sup.)
7
2. Trebuie introdusă o nouă disciplină (în locul Dogmaticii) la ciclul inferior (1
oră) intitulată Învățătură de credință, care să fie o verigă de legătură între
disciplina Religie din gimnaziu și Dogmatica din ciclul superior.
3. Cele două discipline: Istoria bisericească universală (1 oră, clasa a XI-a) și
Istoria BOR (1 oră, clasa a XII-a), ar trebui unificate într-o singură disciplină
intitulată Istoria bisericească sau Istoria creștinismului (2 ore, ambii ani). Un
semestru trebuie să existe modul de Patristică și istoria literaturii creștine.
(dispare 1 oră, cls. XII)
4. Curriculele de dogmatică (2 ore, ciclul superior) și morală creștină (1 oră,
ciclul superior) din formatul actual trebuie simplificate. Un modul de bioetică
ar putea fi introdus la cursul de dogmatică, deoarece bioetica trebuie legată
mai ales de concepția antropologică creștină.
5. Disciplina Liturgica (1 oră) trebuie regândită astfel: Liturgică și teologie
practică cu 3/4 ore/săpt., din care 2 ore să fie alocate activității practice în
laboratorul de specialitate (biserica), iar restul orelor să fie destinate
activităților teoretice. Cursul trebuie să aibă ca module: tipic bisericesc,
liturgică, omiletică, catehetică, drept canonic. Astfel se elimină catehetica și
omiletica ca discipline separate.
6. Disciplina spiritualitate să devină Spiritualitate și formare duhovnicească (2
ore/săpt.). Aici trebuie introdus un modul de morală creștină, iar disciplina ca
atare, separată, poate fi eliminată. Aici trebuie introdusă spovedania, dar și
mentoratul.
7. Limbile clasice trebuie păstrate în mod obligatoriu: greaca veche (1/1) și
latina (1/1)
8. Muzica psaltică: 2/2. Actualele ore de cor și de îndrumări duhovnicești să fie
alocate disciplinei noi Liturgică și teologie practică, unde profesorii de muzică
integrează în mod practicmuzica bizantină, liturgic.
 Prin urmare o propunere de CD/CDS pentru secția de teologie este:
La ciclul inferior (IX-X): - Studiul Sfintei Scripturi 2 ore
- Liturgica și teologie practică 1+2 = 3 ore
- Spiritualitate și formare duhovnicească 2 ore
- Greaca veche 1 oră
- Latina 1 oră
8
- Muzică bisericească 2 ore
- Învățătură de credință 1 oră (oră este alocată din ora
de religie din TC)
La ciclul superior (XI-XII): - Studiul Sfintei Scripturi 2 ore
- Istoria bisericească 2 ore
- Liturgica și teologie practică 2+2= 4 ore
- Dogmatica 2 ore
- Spiritualitate și formare duhovnicească 2 ore (1 oră
este alocată din ora de religie din TC)
- Greaca veche 1 oră
- Latina 1 oră
- Muzică bisericească 2 ore
- Educație muzicală 1 oră
FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC – TOATE SPECIALIZĂRILE

TC (% din total) CD (% din CDS (% din total)
total)
ciclul inferior (clasele 55 – 60% 35% - 40% 5% - 10%
IX-X)
ciclul superior (clasele 45% - 50% 45% - 50% 5% - 10%
XI-XII)

 Asigurarea reală a relației dintre  Număr insuficient de ore la
teorie și practică în formarea inițială disciplinele de profil pentru
a elevilor de la toate specializările pregătirea examenelor susținute la
profilului pedagogic; scurt timp după absolvire
 Existența unui număr semnificativ (titularizare, definitivat)
de ore de pregătire practică de  Lipsa disciplinelor de specialitate în
9
specialitate, precum și a cadrul probelor examenului de
componentei de metodică a balacaureat;
disciplinelor;  Număr insuficient de ore de
 Un echilibru satisfăcător între matematică, în condițiile în care
componenta TC și componenta CD; disciplina este probă de examen de
 Relevanța disciplinelor de bacalaureat;
specialitate în contextul formării  Lipsa unei corelații optime între
competențelor absolvenților disciplinele studiate în liceu și cele
profilului pedagogic. pe care le susțin în cadru lecțiilor de
probă ;
 Metodicile disciplinelor se studiază
în clasa a XI a, când elevii deja
susțin lecții de probă;
 Lipsesc discipline cu predare
integrată și aspectele metodicii de
predare integrată;
 Lipsa manualelor la disciplinele de
specialitate;
 Ordinea deficitară de studiere a
disciplinelor de specialitate de-a
lungul anilor de studiu.
 Lipsa de articulare a legislației care
afectează semnificativ specializările:
educator – puericultor, instructor de
educație extrașcolară, mediator
școlar.
 Nevoia de absolvenți de profil  Scăderea popularității profilului, în
pedagogic pe piața forței de muncă; raport cu deteriorarea percepției
 Valorizarea competențelor privind cadrele didactice;
absolvenților la nivelul unităților de  Lipsa de coerență și corelare a
învățământ unde se încadrează; schimbărilor curriculare pe diferite
10
 Legislație dinamică și flexibilă, care niveluri de învățământ;
permite ajustări și îmbunătățiri pe
parcurs;

 La disciplina Tehnologia Informației și Comunicării, una dintre cele două ore să fie
destinată studiului aplicațiilor și tehnologiei învățării la distanță;
 Transformarea disciplinelor de Fizică și Chimie de la clasele IX – X , în disciplina Științe
și corelarea conținuturilor programelor școlare cu programele specifice învățământului
preșcolar și primar;
 Creșterea cu 1 oră a alocării la disciplina Matematică, aceasta fiind disciplină de examen
de bacalaureat;
 Creșterea numărului de ore la pregătire practică de specialitate, ciclul inferior, pentru a
clarifica cateva aspecte legate de partea teoretică, puncte de sprijin pentru practica
observativă.

 Studierea metodicilor în clasa a X a, concomitent cu didactica si evaluarea, pentru o mai
mare relevanță practică și conexiuni imediate;
 Reorganizarea metodicilor, din perspectiva noilor tendințe curriculare;
 Reorganizarea ordinii de studiu a disciplinelor psiho-pedagogice, precum și comasarea
unora dintre acestea sau organizarea lor modulară.
 De adăugat, la cls X a, în CD, a unei ore de Istoria Românilor și a unei ore de Geografia
României, în paralel cu studierea metodicii acestor discipline.
ETAPA 2: Definirea setului de competențe specializate sau Unde ne dorim să ajungem?
Profilul specific absolventului de liceu vocațional completează profilul general de formare al

absolventului de învățământ liceal, orientat de cele 8 domenii de competențe cheie. Acel profil
11
general corespunde în mod direct curriculumului-nucleu, dar vizează indirect și curriculumul
diferențiat, în timp ce profilul specific corespunde direct curriculumului diferențiat, având
contribuții și la dezvoltarea competențelor cheie.
Filiera vocațională – profil pedagogic

Proiectarea și - Stabilirea unor interacțiuni pozitive cu beneficiarii educației;
conducerea procesului - Identificarea diferitelor nevoi de învățare și dezvoltare
didactic ale beneficiarilor educației;
- Utilizarea documentele necesare proiectării curriculare
(plan, programă);
- Proiectarea și planificarea creativă a demersului didactic;
- Utilizarea unei varietăți de strategii de predare – învățare –
evaluare;
- Evaluarea procesului didactic
- Ameliorarea și inovarea procesului didactic
- Valorificarea experienţelor de învăţare ale elevilor, dobândite în
alte contexte
- Utilizarea tehnologiei digitale pentru sprijinirea predării și
învățării
Managementul clasei de - organizarea şi conducerea socială a grupului şcolar
elevi - crearea unui mediu de învățare propice dezvoltării armonioase a
beneficiarilor educației (sigur, corect, confortabil, prietenos etc.)
- gestionarea situaţiilor de criză educaţională
Etică și dezvoltare - Manifestarea abilităților de cooperare în echipe de profesioniști;
profesională - Manifestarea unui set de valori și comportamente etice și
responsabile față de profesia didactică;
- Reflecţia critică asupra comportamentului profesional prin
raportare la exigenţele proprii şi la aşteptările celorlalţi și motivația
pentru dezvoltarea profesională continuă.
12
Filiera vocațională – profil sportiv
Competențe de - Valorificarea optimală, în competiții, a potențialului fizic,
specialitate tehnic, tactic, psihologic si teoretic, dobândit prin pregătirea
sportivă practică.
- Valorizarea componentelor pregătirii sportive proprii, prin
integrarea cunostințelor si a metodologiei însusite în
pregătirea sportivă practică.
- Manifestarea calităților de organizator, arbitru si
conducător al activităților sportive de instruire si de
concurs/competiționale a grupelor de inițiere în disciplina
sportivă în care s-a specializat.
- Evaluarea obiectivă a randamentului sportiv propriu, al
partenerilor si al adversarilor.
- Manifestarea constantă a unui comportament bazat pe
respect față de reguli, adversari, organizatori, arbitrii si
spectatori.
Filiera vocațională – profil artistic – arte plastice

Competențe de - Utilizarea, în contexte variate, a elementelor de limbaj
specialitate plastic
- Transpunerea elementelor din spaţiul real, obiectiv, în
spaţiul plastic
- Exprimarea plastică, utilizând materiale, instrumente şi
tehnici specifice
- Sensibilizarea față de artă, natură, societate prin
comunicarea cu opera de artă
13
- Perceperea artistică a operelor de artă plastică din cultura
națională și universală
Filiera vocațională – profil artistic – muzică

Competențe de - Operarea cu elemente de limbaj specific cântului/ dansului,
specialitate în abordarea creaţiilor artistice
- Transferarea cunoştinţelor şi a tehnicilor de cânt/ dans în
contextul situaţiilor specifice
- Interpretarea creativă, utilizând limbajul propriu artei
specifice
- Valorificarea potenţialului creativ în interpretare, operând
cu limbajul de specialitate propriu artei muzicale
- Exprimarea prin muzică, valorificând dimensiunile afective,
creative și estetice ale propriei personalități
Filieră vocațională – profil teologic – în lucru; necesită consultarea și

avizul cultelor
14
PASUL 3: Proiect de plan-cadru
I. FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT
PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI
FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC
SPECIALIZAREA ÎNVĂȚĂTOR – EDUCATOARE
VARIANTA 1
Ciclul inferior
Aria curriculară/ Disciplina Clasa a IX a Clasa a X a
TC CD TC+CD CDS TC CD TC+CD CDS
Limbă și comunicare 6 1 7 6 1 7
Limba şi literatura română 3 1 4 3 1 4
Limba modernă 1 2 0 2 2 0 2
Matematică și științe ale naturii 6 0 6 5 0 5
Matematică 3 3 2 2
Fizică 1 1 1 1
Chimie 1 1 1 1
Biologie 1 1 1 1
Om și societate 4 0 4 4 0 4
0-1
Istorie 1 1 0-1 1 1
Geografie 1 1 1 1
Socio-umane 1 1 1 1
Religie 1 1 1 1
Arte 2 0 2 2 0 2
Educație muzicală 1 1 1 1
Educație vizuală 1 1 1 1
Educație fizică, sport și sănătate 1 0 1 1 0 1
15
Educație fizică 1 1 1 1
Tehnologii 2 0 2 1 0 1
TIC 1 1 1 1
Educație antreprenorială 1 1
Discipline de specialitate 0 7 7 0 9 9
Pregătire practică de specialitate 3 3 3 3
Discipline psihologice și pedagogice 4 4 3 3
Metodica predării limbii române 1 1
Metodica predării matematicii și 1 1

științelor
Metodica predării educației muzicale și a 1 1

educației plastice
Total ore TC+CD 21 8 29 19 10 29
Număr minim de ore pe săptămână 29 29
Număr maxim de ore pe săptămână 30 30
CURRICULUM DIFERENŢIAT
PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC
SPECIALIZAREA ÎNVĂŢĂTOR – EDUCATOARE
Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1 1
Limba şi literatura română 1 1
OM ŞI SOCIETATE /Discipline psihologice şi pedagogice 7 10
Introducere în pedagogie şi teoria şi metodologia curriculum- 2 -

ului
Teoria şi practica instruirii şi evaluării - 2
Psihologie 1 1
Tehnici de comunicare 1 -
Metodica predării limbii române - 1
Metodica predării matematicii și științelor - 1
Metodica predării educației muzicale și a educației plastice - 1
Pregătire practică de specialitate 3 3
Total 8 10
16
PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI
Ciclul superior
Aria curriculară/ Disciplina Clasa CDS Clasa a XII a CDS

a XI a
TC CD TC+CD TC CD TC+CD
Matematică 2 2 2 1 3
Științe ale naturii 1 1 1 1 2
Om și societate 4 0 4 4 0 4 0-1
Istorie 1 1 0-1 1 1
Geografie 1 1 1 1
Socio-umane 1 1 1 1
Religie 1 1 1 1
Arte 2 0 2 2 0 2
Educație muzicală 0,5 0.5 0,5 0.5
Educație vizuală 0,5 0.5 0,5 0.5
Educație fizică, sport și sănătate 1 1
Proiectarea activităților didactice 1 1 1 1

online
Discipline psihologice și 3 3 4 4
pedagogice
Aritmetică 1 1 1 1
Metodica predării dezvoltării 1 1
17
personale și culturii civice
Metodica predării educației fizice 1 1
Metodica predării istoriei și a 1 1

geografiei
Total ore TC+CD 16 13 29 0-1 16 13 29 0-1
Număr minim de ore pe 29 29

săptămână
Număr maxim de ore pe 30 30

săptămână
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ- PROFIL PEDAGOGIC
ARIA CURRICULARĂ/DISCIPLINA Clasa a XI-a Clasa a XII-a

DISCIPLINE PSIHOLOGICE ŞI PEDAGOGICE 7 8
Managementul clasei de elevi 1 -
Psihopedagogie specială - 1
Psihologia vârstelor 1 -
Psihologia educaţiei - 2
Didactici inovative în viziune transdisciplinară 1 -
Psihopedagogie pentru examenele profesionale - 1
METODICA PREDĂRII DISCIPLINELOR 3 0
Metodica predării dezvoltării personale și culturii civice 1 -
Metodica predării educației fizice 1 -
Metodica predării istoriei și a geografiei 1 -
ALTE DISCIPLINE 3 5
Aritmetică 1 1
Ştiinţe ale naturii - 1
Matematică - 1
Proiectarea activităților didactice online 1 1
Total 13 13
18
VARIANTA 2
Ciclul inferior
Aria curriculară/ Disciplina Clasa Clasa a X a

a IX a
TC CD TC+CD CDS TC CD TC+CD CDS
Matematică 3 2 2 2
Fizică 1 1 1 1
Chimie 1 1 1 1
Biologie 1 1 1 1
Om și societate 4 0 4 4 0 4
0-1
Istorie 1 1 0-1 1 1
Geografie 1 1 1 1
Socio-umane 1 1 1 1
Religie 1 1 1 1
Arte 2 0 2 2 0 2
Educație muzicală 1 1 1 1
Educație vizuală 1 1 1 1
Educație fizică, sport și sănătate 1 0 1 1 0 1
19
TIC 1 1 1 1
Educație antreprenorială 1 1
Discipline psihologice și pedagogice 4 4 3 3
Metodica predării limbii române 1 1
Metodica predării matematicii și 1 1

științelor
Metodica predării educației muzicale și a 1 1

educației plastice
Total ore TC+CD 21 8 29 19 10 29
Număr minim de ore pe săptămână 29 29
Număr maxim de ore pe săptămână 30 30
PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC
Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1 1
OM ŞI SOCIETATE /Discipline psihologice şi pedagogice 7 10
Introducere în pedagogie şi teoria şi metodologia curriculum- 2 -

ului
Teoria şi practica instruirii şi evaluării - 2
Psihologie 1 1
Tehnici de comunicare 1 -
Metodica predării limbii române - 1
Metodica predării matematicii și științelor - 1
Metodica predării educației muzicale și a educației plastice - 1
Total 8 10
20
Ciclul superior
Aria curriculară/ Disciplina Clasa Pache Clasa a XII a Pachet

a XI a t CDS 1
TC CD TC+CD CDS 1 TC CD TC+CD sau 2

sau 2
Limba şi literatura română 3 3 3 3
Matematică 1 1 2 2
Științe ale naturii 1 1 1 1
Om și societate 4 0 4 4 0 4 3h
Istorie 1 1 3h 1 1
Geografie 1 1 1 1
Socio-umane 1 1 1 1
Religie 1 1 1 1
Arte 2 0 2 2 0 2
Educație muzicală 0,5 0.5 0,5 0.5
Educație vizuală 0,5 0.5 0,5 0.5
Educație fizică, sport și sănătate 1 1 1 0 1
Proiectarea activităților didactice 1 1 1 1

online
Discipline psihologice și 4 4 5 5
pedagogice
Aritmetică 1 1 1 1
Metodica predării dezvoltării 1 1
21
personale și culturii civice
Metodica predării educației fizice 1 1
Metodica predării istoriei și a 1 1

geografiei
Total ore TC+CD 14 13 27 3 16 11 29 3
Număr minim de ore pe 29 29

săptămână
Număr maxim de ore pe 30 30

săptămână
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ- PROFIL PEDAGOGIC
ARIA CURRICULARĂ/DISCIPLINA Clasa a XI-a Clasa a XII-a

DISCIPLINE PSIHOLOGICE ŞI PEDAGOGICE 8 9
Managementul clasei de elevi 1 -
Psihopedagogie specială - 1
Didactici inovative în viziune transdisciplinară 1 -
METODICA PREDĂRII DISCIPLINELOR 3 0
Metodica predării dezvoltării personale și culturii civice 1 -
Metodica predării educației fizice 1 -
Metodica predării istoriei și a geografiei 1 -
ALTE DISCIPLINE 2 2
Aritmetică 1 1
Proiectarea activităților didactice online 1 1
Total 13 11
Pachet CDȘ – 3 h
Varianta 1 / Disciplina Nr. ore Varianta 2/ Disciplina Nr. ore

Limba și literatura 1 Matematică 1
română
Limba modernă 1 1 Științe 2
Limba modernă 2 1
3h 3h
22
FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC –
SPECIALIZAREA EDUCATOR - EDUCATOR-PUERICULTOR
VARIANTA 1
Clasa a IX-a Clasa a X-a
Aria curriculară/
TC CD TC+C CDŞ TC CD TC+CD CDŞ
Disciplina D
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 2 8 6 2 8
Literatura pentru copii. Elemente de metodica

activităților de dezvoltare a limbajului - 1 1 - 1 1
Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 4 - 4 4 2 6

NATURII
Matematică 2 - 2 2 - 2
Metodica activităților matematice - - - - 1 1
Științe 2 - 2 2 - 2
Metodica activităților de cunoaștere mediului - - - - 1 1
OM ŞI SOCIETATE 4 2 6 4 3 7
Istorie 1 - 1 1 - 1
Geografie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane 1 - 1 1 - 1
Discipline psihologice şi pedagogice - 2 2 1-2 - 3 3 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE 2 - 2 2 - 2
Educaţie muzicală 1 1 1 - 1
Educaţie vizuală 1 - 1 1 - 1
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE 2 - 2 2 - 2
Educaţie fizică 2 - 2 2 - 2
TEHNOLOGII 3 3 6 1 3 4
23
2 - 2 1 - 1
Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor
Pregătire practică şi de specialitate** - 3 3 - 3 3
Educaţie antreprenorială 1 - 1 - - -
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDŞ 21 7 28 1-2 19 10 29 1
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 29 - 30 30
CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ- PROFIL PEDAGOGIC
SPECIALIZAREA EDUCATOR- EDUCATOR-PUERICULTOR
Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a
Discipline psihologice şi pedagogice 5 9

Introducere în pedagogie. Educaţie timpurie 2 -
Psihologie generală - 2
Curriculum pentru educaţie timpurie - 1
Literatura pentru copii. Elemente de metodica activităților de
dezvoltare a limbajului 1 1
Metodica activităților matematice - 1
Metodica activităților de cunoaștere a mediului - 1
Alte discipline 1 1
Limba română 1 1
Total 7 10
24
Aria curriculară/ Clasa a XI-a Clasa a XII-a
Disciplina TC CD TC+CD CDŞ TC CD TC+CD CDŞ
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 2 1 3 2 2 4

NATURII
Igiena si puericultura - - - - 1 1
Științe - 1 1 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
1-2 1-2
Discipline psihologice şi pedagogice* - 3 3 - 6 6
Metodica activităților liber-alese - 1 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 1 - 1
Educație vizuală și educație muzicală - - - 1 - 1
25
Educație muzicală și metodica educației muzicale - 1 1 - - -
Educație plastică și metodica educației plastice - 1 1 - - -
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI

SĂNĂTATE 1 1 2 1 - 1
Metodica activităților de dezvoltare - 1 1 - - -

psihomotrică
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - 1 1 - - -
Metodica activitatilor de dezvoltare personala - 1 1 - - -
Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor 1 - 1 1 - 1
Pregătire practica si de specialitate - 4 4 4 4
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDŞ 14 14 28 1-2 15 13 28 1-2
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 28 - 30 28-30
Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a
Psihologia dezvoltarii timpurii (0-6 ani) 2 -
Psihopedagogia jocului in dezvoltarea timpurie - 2
Educația copiilor cu nevoi speciale - 1
Managementul grupului de copii şi al relaţiilor cu familia 1 1
Alte discipline 7 3
Limba romana. 1 1
Științe 1 1
Igiena şi puericultură 1
Educație muzicală și metodica educației muzicale 1 -
26
Educație plastic și metodica educației plastice 1 -
Metodica activitatilor de dezvoltare personala 1 -
Metodica activităților de dezvoltare psihomotrică 1 -
Metodica activităților liber - alese 1 -
Total 14 13
SPECIALIZAREA EDUCATOR - EDUCATOR-PUERICULTOR
VARIANTA 2
Aria curriculară/
TC CD TC+C CDŞ TC CD TC+CD CDŞ
Disciplina D
Literatura pentru copii. Elemente de metodica

activităților de dezvoltare a limbajului - 1 1 - 1 1
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 4 - 4 4 2 6

NATURII
Metodica activităților matematice - - - - 1 1
27
Științe 2 - 2 2 - 2
Metodica activităților de cunoaștere a

mediului - - - - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Discipline psihologice şi pedagogice - 2 2 1-2 - 3 3 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE 2 - 2 2 - 2
Educaţie muzicală 1 1 1 - 1
Educaţie vizuală 1 - 1 1 - 1
2 - 2 1 - 1
Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor
Pregătire practică şi de specialitate** - 3 3 - 3 3
Educaţie antreprenorială 1 - 1 - - -
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDŞ 21 7 28 1-2 19 10 29 1
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 29 - 30 30
CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ- PROFIL PEDAGOGIC

Introducere în pedagogie. Educaţie timpurie 2 -
Curriculum pentru educaţie timpurie - 1
Literatura pentru copii. Elemente de metodica activităților de
dezvoltare a limbajului 1 1
Metodica activităților matematice - 1
Metodica activităților de cunoaștere a mediului - 1
28
Alte discipline 1 1
Limba română 1 1
Total 7 10
Pachet Pachet
CDŞ 1 CDŞ 1
Disciplina TC CD TC+CD sau 2 TC CD TC+CD sau 2

NATURII
29
Igiena si puericultura - - - - 1 1
Științe - 1 1 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
4 3
Discipline psihologice şi pedagogice* - 3 3 - 6 6
Metodica activităților liber-alese - 1 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 1 - 1
Educație vizuală și educație muzicală - - - 1 - 1
Educație muzicală și metodica educației muzicale - 1 1 - - -
Educație plastică și metodica educației plastice - 1 1 - - -
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI

SĂNĂTATE 1 1 2 1 - 1
Metodica activităților de dezvoltare - 1 1 - - -

psihomotrică
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - 1 1 - - -
Metodica activitatilor de dezvoltare personala - 1 1 - - -
Pregătire practica si de specialitate - 4 4 4 4
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDŞ 12 14 26 4 13 13 26 4
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 30 30
30
Psihologia dezvoltarii timpurii (0-6 ani) 2 -
Psihopedagogia jocului in dezvoltarea timpurie - 2
Educația copiilor cu nevoi speciale - 1
Managementul grupului de copii şi al relaţiilor cu familia 1 1
Alte discipline 7 3
Limba romana. 1 1
Științe 1 1
Igiena şi puericultură 1
Educație muzicală și metodica educației muzicale 1 -
Educație plastic și metodica educației plastice 1 -
Metodica activitatilor de dezvoltare personala 1 -
Metodica activităților de dezvoltare psihomotrică 1 -
Metodica activităților liber - alese 1 -
Total 14 13

română
Limba modernă 1 2 Științe 2
Limba modernă 2 1
4h 4h
PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ
PROFIL PEDAGOGIC – SPECIALIZAREA INSTRUCTOR DE EDUCAŢIE EXTRAŞCOLARĂ
VARIANTA 1
Aria Clasa a IX-a Clasa a X-a

curriculară/ TC CD TC+CD CDŞ TC CD TC+CD CDŞ
Disciplina
Limba modernă 2 1 1 2 1 1
31
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 6 - 6 5 - 5
NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Biologie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane* 1 - 1 1 - 1
Discipline psihologice şi pedagogice - 2 2 - 3 3
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 3 3 - 3 3
Educaţie muzicală - 1 1 1 - - - 1
Educaţie vizuală - 1 1 - - -
Artă dramatică - 1 1 - 1 1
Educație vizuală și metodica educației - - - - 1 1
muzicale
Educație muzicală și metodica educației - - - - 1 1
muzicale
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE 1 - 1 1 1 2
Educaţie fizică 1 - 1 1 1 2
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - - - - - -
- - - - - -
Tehnologia informaţiei 2 - 2 1 - 1
şi comunicaţiilor
Pregătire practică şi de specialitate - 3 3 - 3 3
Educaţie antreprenorială - - - 1 - 1
PROFILUL PEDAGOGIC - SPECIALIZAREA INSTRUCTOR DE EDUCAŢIE EXTRAŞCOLARĂ

Introducere în pedagogie și teoria și metodologia curriculumului 2 -
Metodologia activităților de educație extrașcolară - 2

Alte discipline 5 5
32
Limba modernă 2 1 -
Educaţie muzicală 1 -
Educaţie vizuală 1 -
Artă dramatică 1 1
Educație vizuală și metodica educației muzicale - 1
Educație muzicală și metodica educației muzicale - 1
Educație fizică - 1
Total 10 11
33
PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ
PROFIL PEDAGOGIC- SPECIALIZAREA INSTRUCTOR DE EDUCAŢIE EXTRAŞCOLARĂ
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 2 8 6 - 6
Limba şi literatura română 3 - 3 3 - 3
Literatura pentru copii. Elemente de - 2 2 - - -
didactică
NATURII
Științe ale naturii și elemente de didactică a 1 1 2 1 - 1
științelor
Metodica activităţilor matematice - 1 1 - - -
Istorie 1 - 1 1 1 2
Socio-umane 1 - 1 1 1 - 1 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 1 1
Educație vizuală și educație muzicală - 1 1 - 1 1
Artă dramatică şi elemente de didactică - 1 1 - - -
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE 1 1 2 1 1 2
Educaţie fizică și elemente de metodică 1 1 2 1 1 2
- - - - - -
Pregătire practica si de specialitate - 4 4 - 4 4

Educaţie diferenţiată 1 -
Joc şi învăţare 1 -
34
Instruire asistată de calculator - 1
Managementul proiectelor educaționale - 3
Alte discipline 6 4
Literatura pentru copii. Elemente de didactică 2 -

Științe și elemente de didactică a științelor 1 1
Metodica activităţilor matematice -1 -
Educație vizuală și educație muzicală 1 1
Artă dramatică și elemente de didactică 1 -
Educație fizică și metodica educației fizice 1 1
Istorie - 1
Total 15 15
35
PROFIL PEDAGOGIC – SPECIALIZAREA INSTRUCTOR DE EDUCAŢIE EXTRAŞCOLARĂ
VARIANTA 2

curricula TC CD TC+C Pachet TC CD TC+CD CDŞ
ră/ D CDŞ 1
Disciplin sau 2
a
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 1 7 6 6
Limba şi literatura română 3 1 4 3 3
Limba modernă 2 1 1 1 1
NATURII
Științe 2 - 2 2 - 2
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane* 1 - 1 1 - 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 3 3 - 3 3
Educaţie muzicală - 1 1 - - -
Educaţie vizuală - 1 1 4 - - - 1
Educație vizuală și metodica - - - - 1 1
educației muzicale
Educație muzicală și metodica - - - - 1 1
educației muzicale
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI 1 - 1 1 1
Educaţie
SĂNĂTATE fizică 1 - 1 1 - 1
- - - - - -
şi
Pregătire practică şi de specialitate
comunicaţiilor - 3 3 - 3 3
Total ore/ săptămână TC/ CD/ 17 9 26 4 17 9 26 4
CDŞ
36
Total ore/ săptămână 30 30
TC+CD+CDŞ
PROFILUL PEDAGOGIC - SPECIALIZAREA INSTRUCTOR DE EDUCAŢIE EXTRAŞCOLARĂ

Introducere în pedagogie și teoria și metodologia curriculumului 2 -
Metodologia activităților de educație extrașcolară - 2

Alte discipline 5 5
Limba modernă 2 1 -
Educaţie vizuală 1 -
Educație vizuală și metodica educației muzicale - 1
Educație muzicală și metodica educației muzicale - 1
Educație fizică - 1
Total 10 11

Limba și literatura 2 Arte 2
română
Limba modernă 1 1 Educație fizică și sport 2
Limba modernă 2 1
4h 4h

Literatura pentru copii. Elemente de - 1 1 - 1 1
didactică
37
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 2 1 3 2 2
NATURII
Științe ale naturii și elemente de didactică a 1 1 1 - 1
științelor
Metodica activităţilor matematice - 1 1 - - -
Istorie 1 - 1 1 1 2
Discipline psihologice şi pedagogice - 4 4 3 - 5 5 3
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 1 1
Educație vizuală și educație muzicală - 1 1 - 1 1
Artă dramatică şi elemente de didactică - 1 1 - - -
Educaţie fizică și elemente de metodică 1 1 2 1 1 2
- - - - - -
Pregătire practica si de specialitate - 4 4 - 4 4

Educaţie diferenţiată 1 -
Joc şi învăţare 1 -
Instruire asistată de calculator - 1
Managementul proiectelor educaționale - 2
Alte discipline 5 4
Literatura pentru copii. Elemente de didactică 1 1

Metodica activităţilor matematice 1 -
Educație vizuală și educație muzicală 1 1
Artă dramatică și elemente de didactică 1 -
Educație fizică și metodica educației fizice 1 1
38
Istorie - 1
Total 13 13
39
PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULU FILIERA VOCAŢIONALĂ
PROFIL PEDAGOGIC - SPECIALIZAREA MEDIATOR ȘCOLAR
VARIANTA 1
Aria curriculară/
Disciplina TC CD TC+C CDŞ TC CD TC+CD CDŞ
D
Tehnici de comunicare - 1 1 - 1 1
NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Geografie 1 - 1 2 1 - 1 2
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
Educaţie vizuală - - - - 1 1
- - - - - -
Tehnologia informaţiei şi 2 - 2 1 - 1
comunicaţiilor
40
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA
VOCAŢIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC - SPECIALIZAREA MEDIATOR ȘCOLAR

Introducere în pedagogie și teoria și metodologia curriculum- 2 -
ului
Managementul grupului de elevi şi al relaţiilor cu familia - 2
Alte discipline 4 4
Limba modernă 2 1 1
Tehnici de comunicare 1 1
Educaţie vizuală - 1
Total 9 9
41

Limba şi literatura română 3 3 3 - 3
didactică
NATURII
Științe 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 2 1 - 1 2
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
- - - - - -
Pregătire practică și de specialitate - 5 5 6 6
42
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI FILIERA

Educaţie incluzivă 1 -
Educaţie remedială 1 -
Joc şi învăţare 1 1
Psihologia copilului și a adolescentului 2 -
Psihologie socială 1 -
Managementul proiectelor - 3
Alte discipline 2 1

Total 13 13
43
PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULU FILIERA VOCAŢIONALĂ
VARIANTA 2
Aria
curriculară/ TC CD TC+CD Pachet TC CD TC+CD CDŞ
Disciplina CDS 1
sau 2
Tehnici de comunicare - 1 1 - 1 1
NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 2 - 2 2 - 2
Geografie 1 - 1 4 1 - 1 4
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
- - - - - -
şi comunicaţiilor
Total ore/ săptămână TC/ CD/ 18 8 26 4 18 8 26 4
CDŞ
44
TC+CD+CDŞ
45
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA

Introducere în pedagogie și teoria și metodologia curriculum- 2 -
ului
Managementul grupului de elevi şi al relaţiilor cu familia - 2
Alte discipline 3 3
Tehnici de comunicare 1 1
Educaţie vizuală - 1
Total 8 8

română
Limba modernă 1 1 Fizică 1
Limba modernă 2 1 Chimie 1
Geografie 1 Biologie 1
4h 4h
46

Limba şi literatura română 3 3 3 - 3
didactică
NATURII
Științe 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 2 1 - 1 2
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
- - - - - -
Pregătire practică și de specialitate - 5 5 6 6
47
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI FILIERA

Educaţie incluzivă 1 -
Educaţie remedială 1 -
Joc şi învăţare 1 1
Psihologia copilului și a adolescentului 2 -
Psihologie socială 1 -
Managementul proiectelor - 3
Alte discipline 2 1

Total 13 13
48
II. FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL SPORTIV
PROFIL SPORTIV – TOATE SPECIALIZĂRILE
VARIANTA NR.1
Aria curriculară/ Clasa a IX-a Clasa a X-a

Disciplina
TC CD TC+CD CDŞ** TC CD TC+CD CDŞ**
6 - 6 **** 6 - 6
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII 5 - 5 5 - 5
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
OM ŞI SOCIETATE 4 - 4 4 - 4
Istorie 1 - 1 1 - 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 1 1
Educaţie muzicală - 1 1 - 0.5 0.5
Educaţie vizuală - 1 1 - 0.5 0.5
*
Educaţie fizică și sport 1 - 1 1 - 1
Pregătire sportivă teoretică - 2 2 - 2 2
Pregătire sportivă practică - 10 10 1-2 - 10 10 1-2
- - - - - -
TEHNOLOGII 1 - 1 2 - 2
Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor 1 - 1 1 - 1
49
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 31 - 33 31 - 33
*)
În clasele a IX-a şi a X-a, ora de educaţie fizică din trunchiul comun se alocă pentru pregătire sportivă
practică.
**) În clasele a IX-a şi a X-a, o oră de CDS se alocă pentru pregătire sportivă practică.
VARIANTA NR.2

curriculară/
Disciplina TC CD TC+C CDŞ** TC CD TC+CD CDŞ
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 - D6 **** 6 - 6 **
NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 1 1
Educaţie muzicală - 1 1 - 0.5 0.5
Educaţie vizuală - 1 1 - 0.5 0.5
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI 2 11 13 2 11 13
SĂNĂTATE
Educaţie fizică și sport* 2 - 2 2 - 2
Pregătire sportivă teoretică - 2 2 - 2 2
Pregătire sportivă practică - 9 9 1-2 - 9 9 1-2
50
- - - - - -
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 31 - 33 31 - 33
*)
În clasele a IX-a şi a X-a, ora de educaţie fizică din trunchiul comun se alocă pentru pregătire sportivă
practică.
**) În clasele a IX-a şi a X-a, o oră de CDS se alocă pentru pregătire sportivă practică.
III. FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL ARTISTIC
PROFIL ARTISTIC - SPECIALIZĂRILE ARTE PLASTICE, ARTE DECORATIVE, ARTE AMBIENTALE,
DESIGN
- TRANSMIS ÎN IUNIE
Aria Clasa a IX-a
curriculară/
Disciplina TC CD TC+CD CDŞ
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 - 6
Limba şi literatura română 3 - 3
Limba modernă 1 2 - 2
Limba modernă 2 1 - 1
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 5 - 5
NATURII
Matematică 2 - 2
Fizică 1 - 1
Chimie 1 - 1
Biologie 1 - 1
OM ŞI SOCIETATE 4 - 4
Istorie 1 - 1
Geografie 1 - 1
Socio-umane 1 - 1
51
Religie 1 - 1
ARTE 2 9 11
Educaţie vizuală 1 - 1
Educaţie muzicală 1 - 1
Educaţie artistică specializată - 9 9 1*
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI 1 - 1
SĂNĂTATE
Educaţie fizică 1 - 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - - -
- - -
TEHNOLOGII 1 - 1
Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor 1 - -
Educaţie antreprenorială - - -
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDŞ 19 9 28 1
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 29
52
CURRICULUM DIFERENȚIAT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI
FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZĂRILE: ARTE PLASTICE, ARTE DECORATIVE
- TRANSMIS ÎN SEPTEMBRIE
Disciplina Nr. ore / saptamana
Clasa IX Clasa X
Educatie artistica specializata1 8 8
Studiul formelor in desen 2 2
Studiul formelor in culoare 2 2
Studiul formelor in volum 2 2
Atelier de specialitate 2 2
Istoria artelor 1 1
Alte discipline 3 3
Biologia 1 1
Educatie muzicala 1 1
Educatie vizuala 1 1
Număr total de ore/săptămână 12 12
Note:
1 Disciplinele practice din cadrul educaţiei artistice specializate se predau pe grupe formate din 8-12 elevi.
Disciplina istoria artelor este disciplină teoretică de specialitate și se predă cu clasa întreagă.
2 Ora din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ) se alocă pentru oricare dintre disciplinele de speciali
CURRICULUM DIFERENȚIAT PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI

FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZĂRILE: ARTE PLASTICE, ARTE DECORATIVE
Disciplina Nr. ore / saptamana
Clasa IX Clasa X
Educație artistica specializată 13 14

53
Studiul formelor in desen1 3 3
Crochiuri1 1 1
Atelier de specialitate 4 5
Studiul corpului si al figurii umane in culoare /in volum1 4 4
Istoria artelor 1 1
Alte discipline 3 3
Procesarea computerizata a imaginii1 2 2
Biologia 1 1
Număr total de ore/săptămână 13 14
NOTE:
1 Disciplinele studiul formelor în desen, crochiuri, atelier de specialitate, studiul corpului şi al
figurii umane, în culoare/ în volum şi procesarea computerizată a imaginii sunt discipline
practice de specialitate și se studiază pe grupe formate din 8-12 elevi.
2 Disciplina Istoria artelor se studiază cu clasa întreagă.
PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT
FILIERA VOCAȚIONALĂ - PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZAREA ARHITECTURĂ
- TRANSMIS ÎN IUNIE
ARIA CURRICULARĂ/ CLASA A IX-A

DISCIPLINA TC CD TC +
CD
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 6 0 6
Limba și literatura română 3 0 3
Limba engleză 2 0 2
Limba franceză 1 0 1
MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE 6 0 6
Matematică 2 0 2
Fizică 2 0 2
Chimie 1 0 1
Biologie 1 0 1
OM ȘI SOCIETATE 4 0 4
Istorie 1 0 1
Geografie 1 0 1
Socio-umane 1 0 1
Religie 1 0 1
ARTE 0 11 11
Educație muzicală 0 1 1
54
ARIA CURRICULARĂ/ CLASA A IX-A
DISCIPLINA TC CD TC +
CD
Educație vizuală 0 1 1
Educație artistiă specializată 0 9 9
TEHNOLOGII 2 0 2
TIC 2 0 2
EDUCAȚIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE 1 0 1
Educație fizică 1 0 1
CONSILIERE ȘI ORIENTARE 0 0 0
Consiliere și orientare 0 0 0
TOTAL TC/ CD 19 11 30
TOTAL TC + CD 30
CURRICULUM DIFERENȚIAT
FILIERA VOCAȚIONALĂ- PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZAREA ARHITECTURĂ
Disciplina Număr ore/ săptămână

Clasa a IX-a
Educație artistică de specialitate 9
Atelier de specialitate 3
Studiul formelor și desen 3
Noțiuni de geometrie descriptivă și perspectivă 2
Istoria arhitecturii 1
Alte discipline 2
Educație muzicală 1
Educație vizuală 1
NOTĂ: * Alocarea orară este după cum urmează:
- O oră se alocă noțiunilor teoretice ( cu întreaga clasă)
- O oră se alocă aplicațiilor practice ( atelier de specialitate) care se va efectua pe grupe de 8-12
elevi.
Orele din CDȘ vor fi alocate specialității. Aceste ore vor fi alocate atelierelor de specialitate și se vor
efectua pe grupe de 8-12 elevi.
55
PROFIL ARTISTIC - SPECIALIZAREA CONSERVARE RESTAURARE BUNURI CULTURALE
Clasa a IX-a
Aria curriculară/ Disciplina TC CD TC+CD CDȘ
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 6 - 6
Limba și literatura română 3
Limba modernă 1 2
Limba modernă 2 1
MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚELE NATURII 5 - 5
Matematică 2
Fizică 1
Chimie 1
Biologie 1
OM ȘI SOCIETATE 4 - 4
Istorie 1
Geografie 1
Socio- umane 1
Religie 1
ARTE 2 11 13
Educație muzicală 1
Educație vizuală 1
Educație artistică specializată 11 13
EDUCAȚIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE 1 - 1
Educație fizică 1
CONSILIERE ȘI ORIENTARE - - -
Consiliere și orientare
TEHNOLOGII 1 - 1
Tehnologia informației și a comunicațiilor 1
Educație antreprenorială
Total ore /săptămână TC/CD/CDȘ 19 11 30 -
Total ore /săptămână TC+CD+CDȘ 30
TC= trunchi comun; CD= curriculum diferențiat; CDȘ= curriculum la dispoziția școlii
Notă : * În clasele a IX- a și a X-a, ora din CDȘ se alocă pentru Educație artistică specializată
56
FILIERA VOCAȚIONALĂ- PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZAREA CONSERVARE RESTAURARE BUNURI CULTURALE
Nr. Disciplina Clasa a IX-a

crt
1. Studiul formelor și desenul 2
2. Studiul formelor și culoarea 2
3. Studiul formelor și volumul 2
4. Bazele științifice ale conservării și restaurării* 2
5. Istoria artelor 1
6. Materiale și tehnici utilizate în conservare și restaurare 2
TOTAL 11
57
TRANSMIS ÎN IUNIE
PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA VOCAŢIONALĂ- PROFIL ARTISTIC
Aria curricuJară/ Clasa a IX-a Clasa a X-a

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 o 6 6 - 6
Limba modernă 2 l - l I - I
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURll 6 - 6 6 - 6
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie l - l l - l
Biologie 1 - I I - l
OM ŞI SOClETATE 4 - 4 4 - 4
Istorie 1 - 1 1 - l
Geografie l - J l - J
Socio-umane l - l 1 - 1
Religie l - J I - l
ARTE 1 9 10 J 9 10
Educaţie vizuală 1 o I l o I
Educaţie artistică specializată - 9 9 2** 9 9 2**
EDUCAŢlE FIZICĂ. SPORT ȘI SĂNĂTATE 1 - 1 1 - 1
Educaţie fizică l - J I - J
- - - - - -
TEHNOLOGil 1 - 1 1 - 1
T e hnologia informaţiei şi a comunicaţiilor l - l l - l
Educaţie antreprenorială - - - o - o
Tot al ore/ săptămânăTC/ CD/ CDŞ 19 9 28 2 19 9 28 2
CDȘ: Instrument, corepetiție și acompaniament
Sinteză:
 Se păstrează planul cadru 3410/16.03.2009
 În general se păstrează materiile şi nr. de ore.
58
Excepţie: cls. IX se reduce TIC la 1 oră, cls. X se scoate educaţia antreprenorială.
 La CD se păstrează doar orele de specialitate, restul orelor sunt la TC.
 La CD sunt 9 ore la clasele IX-X şi 13 ore la clasele XI- XII;
 Se scot de la CD şi se trec la CDŞ orele de corepetiţie şi acompaniament.
Plan cadru vocaţional MUZICĂ

 Se păstrează planul cadru 3410/16.03.2009
Clasele IX-X
 Se păstrează materiile din nr. de ore din TC cu mici modificări detaliate mai jos.
 Sunt la ambele clase 30 ore, din care 19 la TC, 9 CD şi 2 CDŞ care se atribuie materiilor de
specialitate .
Clasa a IX a
 Educaţia vizuală trece de la CD la TC
 În CD rămân doar orele de specialitate
 Se reduce o oră de la TIC
Clasa a X a
 Se scoate ora de educaţie antreprenorială
CD
 La clasele IX-X CD are 9 ore pentru toate specialităţile.
 Corepetiţia şi acompaniamentul nu sunt la CD ci la CDŞ. Nu se trec note în catalog, nu toţi
elevii pot de la începutul anului şcolar să facă corepetiţie. Sunt ore suport de pregătire pentru
examene, concursuri, recitaluri...
Clasele XI- XII
 Se păstrează materiile din nr. de ore din TC cu mici modificări detaliate mai jos. La limba
modernă 2 se alocă 1 oră
 Educaţie fizică şi sport şi tehnologiile sunt trecute la TC în loc de CD.
 La COŞ se alocă 3-4 ore care pot fi pregătirea pentru materiile de bacalaureat sau specialitate
în vederea admiterii.
 Totalul de ore: 28-29 din care 12 TC, 13 CD şi 3-4 CDŞ
CD
 TIC şi educaţia fizică s-au trecut la TC în loc de CD. La CD sunt păstrate doar materiile de
specialitate.
59
 La clasele XI-XII CD are 13 ore pentru toate specialităţile.
 Corepetiţia şi acompaniamentul nu sunt la CD ci la CDŞ. Nu se trec note în catalog, nu toţi
elevii pot de la începutul anului şcolar să facă corepetiţie. Sunt ore suport de pregătire pentru
examene, concursuri, recitaluri...
60
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CLASELE A IX-A ŞI A X-A
– ciclul inferior al liceului –
FILIERA VOCAŢIONALĂ. PROFIL ARTISTIC

SPECIALIZAREA: COREGRAFIE
TRANSMIS ÎN SEPTEMBRIE
Disciplina Număr de ore / săptămână

Educaţie artistică specializată 14 14
Dans clasic* 8 8
Dans de caracter 1 1
Dans românesc 1 1
Dans contemporan 1 1
Repertoriu individual 1 1
Repertoriu ansamblu 1 1
Istoria baletului 1 1
Alte discipline 2 2
Educaţie muzicală 1 1
Educație vizuală 1 1
Număr total de ore pe săptămână / CD 16 16
_________
*
Disciplină principală de specialitate.
Notă:
Disciplinele Dans clasic, dans de caracter, dans românesc, dans contemporan și repertoriu ansamblu se
studiază pe grupe.
61
62
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CLASELE A XI-A ŞI A XII-A
– ciclul superior al liceului –

SPECIALIZAREA: COREGRAFIE
1) Secţia: Dans clasic

Clasa a XI-a Clasa a XII-a
Dans clasic* 10 10
Dans contemporan - -
Duet clasic 1 2
Alte discipline - -
Educaţie muzicală - -
Biologie 1 1
*
Notă:
Disciplinele Dans clasic, dans de caracter, dans românesc, dans contemporan, duet clasicși repertoriu
ansamblu se studiază pe grupe.
2) Secţia: Dans contemporan

Dans contemporan* 7 7
Dans clasic 3 3
Duet contemporan 1 2
Alte discipline - -
Educaţie muzicală - -
Biologie 1 1
63
*
Notă:
Disciplinele Dans clasic, dans de caracter, dans românesc, dans contemporan, duet contemporan și
repertoriu ansamblu se studiază pe grupe.
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI

FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZAREA MUZICĂ
I. SECŢIA INSTRUMENTALĂ
a) Instrumente de orchestră, chitară, nai
Număr de ore / săptămân ă

Disciplina
Instrument principal1 3 3
Teorie – solfegiu – dicteu 2 2
Muzică de cameră 1 1
Ansamblu orchestral/ instrumental/ coral 2 2
Pian complementar 1 1
Corepetiţie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Alte discipline 1 1
Educaţie vizuală 1 1
Număr total de ore/ săptămân ă în CD 11 11
NOTĂ:
1
Disciplină principală de specialitate. Pentru disciplina instrument principal, în afara celor două ore pe
săptămân ă din curriculumul diferenţiat (CD), se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii
(CDŞ).
b) Pian, orgă

Disciplina
64
Acompaniament 1 1
Istoria muzicii 1 1
Instrument la alegere2 1 1
Alte discipline 1 1
NOTE:
1
Disciplină principală de specialitate. Pentru disciplina instrument principal, în afara celor două ore/
săptămân ă din curriculumul diferenţiat (CD), se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii
(CDŞ).
2
Instrument la alegere, altul decât instrumentul principal.
II. SECŢIA TEORETICĂ

Disciplina
Teorie – solfegiu – dicteu 1 3 3
Iniţiere vocală 1 1
Ansamblu coral 2 2
Armonie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Forme muzicale 1 1
Instrument la alegere2 - -
Alte discipline 1 1
NOTE:
1
2
Instrument la alegere, altul decât pianul complementar. Pentru disciplina instrument la alegere se
alocă, în clasa a IX-a şi în clasa a X-a, ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).
III. SECŢIA VOCALĂ

a) Canto clasic

Disciplina
Artă vocală interpretativă (canto clasic)1 3 3
65
Istoria muzicii 1 1
Ansamblu coral 2 2
Corepetiţie 1 1
Alte discipline 1 1
NOTĂ:
1
Disciplină principală de specialitate. Pentru disciplina artă vocală interpretativă (canto clasic), în afara
celor două ore prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la
decizia şcolii (CDŞ).
b) Muzică instrumentala / vocală de jazz – muzică uşoară

Disciplina
Muzică instrumentala/ vocală de jazz – muzică uşoară-
improvizatie1 3 3
Ansamblu de jazz/ de muzică uşoară/ coral 2 2
Istoria muzicii 1 1
Corepetiție 1 1
Instrument/canto la alegere2 1 1
Alte discipline 1 1
NOTE:
1 Disciplină principală de specialitate.
2 Instrumentul/canto la alegere (altul decât cel principal) poate fi selectat din următoarea listă: instrumentele
orchestrei simfonice, pian, saxofon, chitară. Pentru disciplina instrument/canto la alegere se alocă, în clasa a IX-a şi
în clasa a X-a, ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ) si poate fi predate numai de cadre didactice
calificate in specialitatea jazz-muzica usoara.
IV. SECŢIA FOLCLORICĂ

a) Instrumente populare1
Disciplina
Etnografie şi folclor muzical 1 1
66
Ansamblu folcloric 2 2
Corepetiţie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Alte discipline 1 1
NOTE:
1Instrumentele populare care pot fi studiate sunt:,nai, ţambal, acordeon, taragot.
2 Disciplină principală de specialitate. Pentru disciplina instrument principal, în afara celor două ore prevăzute în
curriculumul diferenţiat (CD), se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).
b) Canto popular
Disciplina
Muzică vocală tradiţională româneasc ă2 (canto popular) 3 3
Corepetiţie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Alte discipline 1 1
Număr total de ore/ săptămână în CD 12 12
NOTE:
1 Pentru învăţământul în limbile minorit ăţilor naţionale se poate studia repertoriul tradiţional al minorităţii
respective şi/ sau repertoriu tradiţional românesc.
2 Disciplină principală de specialitate (pentru învăţământul în limbile minorit ăţilor naţionale se poate studia
repertoriul tradiţional al minorităţii respective şi/ sau repertoriu tradiţional românesc). În afara celor două ore
prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), disciplinei canto popular i se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la
decizia şcolii (CDŞ).
67
PRECIZĂRI
privind aplicarea planului-cadru de învăţământ la clasele a IX-a şi a X-a,
filiera vocaţională, profil artistic, specializarea Muzică
1. Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a

IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profil artistic, specializarea Muzică, fiind valabile
atât pentru unit ăţile de învăţământ în care predarea se face în limba român ă, cât şi pentru cele în care
predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.
2. În cadrul filierei vocaţionale, profil artistic, specializarea Muzică, instrumentele muzicale care pot fi
studiate sunt: pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon,
trompetă, corn, trombon, tubă, instrumente de percuţie, nai, ţambal, acordeon, taragot.
3. Disciplina muzică de cameră se normează cu 2-5 elevi pe oră.
4. Ansamblul coral, instrumental, orchestral, de jazz, de muzică uşoară, folcloric se desfăşoară în 3 ore/
săptămân ă, astfel:
- pregătire pe grupe sau pe partide, cu un efectiv cuprins între 12-15 elevi care pot proveni de la mai
multe clase; pentru această activitate se alocă o (una) oră/ săptămân ă pentru fiecare grupă sau partidă;
- activitate de ansamblu, pentru care se alocă 2 ore pe săptămână.
5. Predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate pentru filiera vocaţională, profil artistic,
specializarea Muzică, se efectuează astfel:
a) individual, la disciplinele: instrument principal, pian complementar, instrument la alegere,
acompaniament, iniţiere vocală, artă vocală interpretativă (canto clasic), muzică vocală tradiţională
româneasc ă (canto popular), muzică vocală de jazz – muzică uşoară, corepetiţie;
b) pe grupe, la disciplinele: teorie – solfegiu – dicteu, armonie, forme muzicale, etnografie şi folclor
muzical; fiecare grupă cuprinde 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;
c) pe clasă, la disciplina istoria muzicii.
6. La sectia Instrumentala/vocala de jazz-muzica usoara, Disciplina principala de studiu
(Improvizatia), precum si Instrumentul/canto la alegere se preda numai de cadre didactice cu specializarea
“Jazz – muzica usoara”
68
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI
FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL ARTISTIC
SPECIALIZAREA: MUZICĂ
1) Secţia instrumentală
a) Instrumente de orchestră, chitară, nai
Număr de ore / săptămână

Disciplina
Teorie-solfegiu-dicteu 2 2
Corepetiţie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Armonie 1 1
Forme muzicale 1 1
Alte discipline 2 2
Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor - -
Numărul total de ore/ săptămân ă în CD 14 14
NOTĂ: 1 Disciplina principală de specialitate.
b) Pian, orgă
Disciplina
Acompaniament 1 1
Istoria muzicii 1 1
Armonie 1 1
Forme muzicale 1 1
Instrument la alegere2 1 1
Alte discipline - -

2
Instrument la alegere, altul decât instrumental principal
69
2) Secţia teoretică

Disciplina
Teorie-solfegiu-dicteu1 3 3
Iniţiere vocală 1 1
Ansamblu coral 3 3
Armonie 2 2
Istoria muzicii 1 1
Forme muzicale 2 2
Instrument la alegere 1 1
Alte discipline - -
Numărul total de ore/ săptămână în CD 14 14
3) Secţia vocală
a) Canto clasic
Disciplina
Artă vocală interpretativă (canto clasic)1 3 3
Forme muzicale 1 1
Istoria muzicii 1 1
Armonie 1 1
Ansamblu coral 3 3
Corepetiţie 1 1
Alte discipline - -
70
b) Muzică instrumentala / vocală de jazz – muzică uşoară

Disciplina
Muzică instrumentala/vocală de jazz – muzică uşoară,
Improvizatie 1 3 3
Ansamblu de jazz/ de muzică uşoară/ coral 3 3
Instrument la alegere (cel studiat la Improvizatie) /canto 2 2 2
Istoria muzicii/Istoria jazzului 1 1
Armonie 1 1
Corepetiție 1 1
Alte discipline - -
SE ADAUGA: COREPETITIE CLS. A XI-A, CLS. A XII-A 1 ORA
PIAN- JAZZ CLS.A XIA, A XII-A – 1 ORA
NOTE:
Disciplina principală de specialitate.
Instrumentul/canto este cel studiat la Disciplina principala de studiu, Improvizatie si se preda cu
elemente specifice de limbaj muzical.
3 Secţia folclorică
Instrumente populare1
Disciplina
Corepetiţie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Armonie 1 1
Alte discipline - -
NOTE:
2
Instrumentele populare care pot fi studiate sunt: ţambal, acordeon, taragot. Pentru elevii claselor a XI-a
şi a XII-a din anul şcolar 2009-2010, precum şi pentru elevii clasei a XII-a din anul şcolar 2010-2011,
naiul se poate studia în continuare ca instrument popular.
3
Disciplina principală de specialitate.
3
71
b) Muzică vocală tradiţională românească1 (canto popular)
Disciplina
Muzică vocală tradiţională românească2 (canto popular) 3 3
Corepetiţie 1 1
Istoria muzicii 1 1
Armonie 1 1
Alte discipline - -
NOTE:
3
Pentru învăţământul în limbile minorităţilor naţionale se poate studia repertoriul tradiţional al minorităţii
respective şi/ sau repertoriu tradiţional românesc.
4
Disciplina principală de specialitate (pentru învăţământul în limbile minorităţilor naţionale se poate
studia repertoriul tradiţional al minorităţii respective şi/ sau repertoriu tradiţional românesc).
PRECIZĂRI
privind aplicarea planului-cadru la clasele a XI-a şi a XII-a,
filiera vocaţională, profil artistic, specializarea Muzică
3 Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a

XI-a şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profil artistic, specializarea Muzică, fiind
valabile atât pentru unităţile de învăţământ în care predarea se face în limba română, cât şi pentru cele în
care predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.
4 În cadrul filierei vocaţionale, profil artistic, specializarea Muzică, instrumentele muzicale care pot fi
studiate sunt: pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon,
trompetă, corn, trombon, tubă, instrumente de percuţie, nai, ţambal, acordeon, taragot.
5 Disciplina muzică de cameră se normează cu 2-5 elevi pe oră.
6 Ansamblul coral, orchestral, instrumental, de jazz, de muzică uşoară, folcloric se desfăşoară în 3 ore/
săptămână, astfel:
pregătire pe grupe sau pe partide, cu un efectiv cuprins între 12-15 elevi care pot proveni de la mai
multe clase; pentru această activitate se alocă o (una) oră pe săptămână, pentru fiecare grupă sau partidă;
activitate de ansamblu, pentru care se alocă 2 ore pe săptămână.
7 Predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate pentru filiera vocaţională, profil artistic,
specializarea Muzică, se efectuează astfel:
individual, la disciplinele: instrument principal, pian complementar, instrument la alegere,
acompaniament, iniţiere vocală, artă vocală interpretativă (canto clasic), muzică vocală tradiţională
româneasc ă (canto popular), muzică vocală de jazz - muzică uşoară, corepetiţie;
pe grupe, la disciplinele: teorie – solfegiu – dicteu, armonie, forme muzicale, etnografie şi folclor
muzical;fiecare grupă cuprinde 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;
pe clasă, la disciplinele: istoria muzicii, istoria jazzului.
La sectia Instrumentala/vocala de jazz-muzica usoara, Disciplina principala de studiu

(Improvizatia), precum si Instrumentul/canto orele se predau numai de cadre didactice cu
specializarea “Jazz – muzica usoara”
72
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CLASELE A IX-A ŞI A X-A
CICLUL INFERIOR AL LICEULUI

SPECIALIZAREA: ARTA ACTORULUI

Arta actorului * 5 5
Dicție 1 1
Istoria teatrului universal şi românesc 2 2
Improvizație scenică 2 2
Alte discipline 2 2
________
*
**Disciplinele Arta actorului, dicție și improvizație scenica se predau pe grupe.
73
CURRICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CLASELE A XI-A ŞI A XII-A
– CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI –

SPECIALIZAREA: ARTA ACTORULUI

*
Arta actorului 4 4
Impovizație scenică 2 2
Dicție 1 1
Istoria teatrului universal şi românesc 1 1
Management artistic 1 1
Repertoriul individual 1 1
Alte discipline - -
*
IV. FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL TEOLOGIC

74
TRANSMIS ÎN IUNIE
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI FILIERA
VOCAŢIONALĂ – PROFIL TEOLOGIC
SPECIALIZAREA TEOLOGIE:
teologic catolic, teologic unitarian, teologic reformat, teologic baptist, teologic penticostal, teologic adventist,
teologic musulman
Aria curriculară/ Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a

TC CD TC+C CDŞ TC CD TC+C CDŞ
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 1 D7 6 1 D7
NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
2** 2**
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
Educaţie muzicală - 1 1 - 1 1
Educaţie vizuală - 1 1 - 1 1
- - - - - -
DISCIPLINE DE SPECIALITATE - 6 6 - 6 6
*
În clasele a IX-a şi a X-a, ora de religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate.
**
În clasele a IX-a şi a X-a, orele din CDŞ se pot aloca disciplinelor de specialitate, stabilite de fiecare cult.
Document în lucru – necesită avizul cultelor
TRANSMIS ÎN SEPTEMBRIE
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI
75
FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFILUL TEOLOGIC
Cultul greco-catolic
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE GRECO-CATOLICĂ
ARIA CURRICULARĂ/ Clasa a IX-a Clasa a X-a

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 6 2 8 2 6 2 8 2
Limba modernă 2 2 2 1 1 2
NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane / Educație pentru societate 1 - 1 1 - 1
Socio-umane - - - - - -
Religie* 1 - 1 1 - 1
Discipline de specialitate - 5 5 - 5 5
ARTE - 2 2 - 2 2
Consiliere şi orientare - - - - - -
76
TOTAL TC/ CD/ CDS 19 9 28 2 19 9 28 2
TOTAL (TC+CD+CDS) 30 30
TC = trunchi comun; CD = curriculum diferenţiat; CDŞ = curriculum la decizia şcolii
NOTĂ:
*
În clasele a IX-a și a X-a, ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei
discipline de specialitate.
77
FILIERA VOCAŢIONALĂ – PROFIL TEOLOGIC
Disciplin Număr de ore / săptămână

a Clasa a IX- Clasa a X-a
a
Discipline de specialitate 5 5
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 1
Istoria Bisericii1 - -
Spiritualitate2 1 1
Limba latină 1 1
Alte discipline 4 4
Educaţie muzicală3 1 1
NOTE:
Orele pentru disciplinele de specialitate se obţin din:
- orele din curriculum diferenţiat (CD), prevăzute în planul-cadru.
- ora de religie, prevăzută în trunchiul comun (TC);
1
Pentru disciplina Istoria Bisericii se alocă, în clasa a IX-a şi în clasa a X-a, ora prevăzută
pentru religie în TC.
2
Pentru disciplina spiritualitate, în afara orei prevăzute în CD, se alocă 2 ore/ săptămână
pentru fiecare clasă. Aceste ore se desfăşoară sub formă de consultaţii şi îndrumări
spirituale, se consemnează în condică şi intră în norma profesorului de spiritualitate.
3
În afara orei de educaţie muzicală, prevăzută în CD, se pot aloca 1-2 ore/ săptămână pentru
ansamblu coral; ora/ orele pentru ansamblu coral se desfăşoară în afara orarului zilnic şi
sunt incluse în norma profesorului de muzică
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI
78
Cultul GRECO-CATOLIC
ARIA CURRICULARĂ/ Clasa a XI-a Clasa a XII-a

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE - 2 2 - 2 2
NATURII
Matematică - 1 1 - 1 1
Ştiinţe - 1 1 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane 1 - 1 6 1 - 1 6
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 1 2 1 1 2
Educaţie artistică 1 - 1 1 - 1
TOTAL TC/ CD/ CDS 14 10 24 6 14 10 24 6
79
NOTĂ:* În clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea
unei discipline de specialitate.
FILIERA VOCAŢIONALĂ PROFIL TEOLOGIC
Clasa a XI- Clasa a XII-
a a
1
Istorialiteraturii creștine - -
Studiu biblic 1 2
Catehism 1 2
Spiritualitate2 1 1
Limba latină 1 -
Istoria religiilor 1 -
Istoria artei sacre 1 1
Alte discipline 4 4
Matematică 1 1
Ştiinţe 1 1
NOTĂ:
1
Pentru disciplina Istoria literaturii creştine se alocă, în clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie
din trunchiul comun (TC)
2
3
În afara orelor de educaţie muzicală se pot aloca 1-2 ore/ săptămână pentru ansamblu
coral, activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic şi intră în norma profesorului de
muzică.
80
SPECIALIZAREA: GHID TURISM RELIGIOS

NATURII
Matematică 2 - - 2 - -
Fizică 2 2 - -
Chimie 1 1 - -
Biologie 1 - - 1 - -
Istorie 1 - 1 1 - 1
Geografie 1 1 1 - 1
Socio-umane (Logică, argumentare şi 1 - 1 - - -
comunicare)
Socio-umane (Psihologie) - - - 1 - 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 2 2 2 2
81
TOTAL TC/ CD/ CDS 19 9 28 2 19 9 28 2
*
Ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate.

Discipline de specialitate
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 1
Geografia turismului 1 1
1
Spiritualitate - -
Limba latină 1 1
Alte discipline 4 4
Limba modernă 2 1 1
Număr total de ore pe săptămână/ CD 9 9
1
Pentru disciplina Spiritualitate se alocă ora de Religie din trunchiul comun (TC). Pentru
disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), se pot aloca 1-2
ore/ săptămână, pentru fiecare clasă, sub formă de consultaţii şi îndrumări spirituale. Aceste ore vor fi
consemnate în condică şi vor face parte din norma didactică a profesorului de Spiritualitate.
2
Pentru disciplina Educaţie muzicală, în afara orei prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), se
pot aloca 1-2 ore/săptămână pentru ansamblu coral. Aceste ore se vor desfăşura în afara orarului
elevilor şi vor intra în norma profesorului de Muzică.
2
În clasele a IX-a și a X-a, practica de specialitate este organizată cumulativ, la sfârşitul anului
școlar (36 ore/an).
3
În clasele a IX-a și a X-a, practica de specialitate este organizată cumulativ, la sfârşitul anului
școlar (36 ore/an).
82

Literatura universală creştină - 1 1 - 1 1
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE - 1 1 - - -
NATURII
Matematică - - - - - -
Ştiinţe - 1 1 - - -
Istorie 1 - 1 1 - 1
Geografie 1 1 1 - 1
Socio-umane (Economie) 1 - 1 5 - - - 4
Socio-umane (Filosofie) - - - 1 - 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 1 2 1
Istoria artei sacre - 1 1 - 1 1
TOTAL TC/ CD/ CDS 13 12 25 5 14 12 26 4
83
TC = trunchi comun (pe profil)
CD = curriculum diferenţiat (pe specializare)
CDŞ = curriculum la decizia şcolii
*
Ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate.

Studiu biblic 2 1
Catehism 1 1
Istoria religiilor 1 -
Spiritualitate1 - -
Istoria Bisericii 1 1
Turism şi patrimoniu cultural 1 1
Tehnologia activității de turism 1 -
Economia turismului - 1
Marketing în turism - 1
Practică - 2
Alte discipline: 5 5
Istoria artei sacre 1 1
Ştiinţe 1 -
Literatura universală creştină 1 1
1
Pentru disciplina Spiritualitate se alocă ora de Religie din trunchiul comun (TC). Pentru
disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), se pot aloca 1-2
84
ore/ săptămână, pentru fiecare clasă, sub formă de consultaţii şi îndrumări spirituale. Aceste ore vor fi
consemnate în condică şi vor face parte din norma didactică a profesorului de Spiritualitate.
2
Pentru disciplina Educaţie muzicală, în afara orei prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), se
pot aloca 1-2 ore/săptămână pentru ansamblu coral. Aceste ore se vor desfăşura în afara orarului
elevilor şi vor intra în norma profesorului de Muzică.
3
În clasa a XI-a, practica de specialitate este organizată cumulativ, la sfârşitul anului școlar (72
ore/an). În clasa a XII-a, practica de specialitate este organizată pe parcursul anului şcolar (72
ore/an).
85
CICLUL INFERIOR AL LICEULUI - CLASA a IX-a și a X-a
FILIERA VOCAŢIONALĂ
PROFIL TEOLOGIC
SPECIALIZAREA TEOLOGIE BAPTISTĂ

NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Logică, argumentare și comunicare 1 - 1 - - -
Psihologie - - - 1 - 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
Educație vizuală - 1 1 - 1 1
Educație muzicală - 1 1 - 1 1
Tehnologia informaţiei şi a 2 - 2 1 - 1
comunicaţiilor
Educatie anteprenoriala - - - 1 1
86
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDS 19 9 28 2 19 9 28 2
Total ore/ săptămână TC+CD+CDS 30 30
TC = trunchi comun
CD = curriculum diferenţiat
87
PROFIL TEOLOGIC
Disciplina Număr de ore/ săptămână

Discipline teologice 6 6
Studiul Vechiului Testament 3 -
Studiul Noului Testament - 3
Muzică bisericească 1 1
Hermeneutică 1 -
Literatură creștină - 1
Practică teologică* 1 1
Alte discipline 3 3
Limba și literatura română 1 1
Educație muzicală 1 1
Număr total de ore pe săptămână în CD 9 9
*Practica teologică se poate desfășura în cadrul: liceului teologic baptist, serviciilor religioase ale
bisericilor baptiste, instituțiilor sociale susținute de bisericile baptiste
88
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI - CLASA a XI-a și a XII-a
PROFIL TEOLOGIC

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 7 - 7 4-5 7 - 7 4-5
NATURII
Ştiinţe - 2 2 - 2 2
OM ŞI SOCIETATE 4 - 4 4 1 5
Istorie 1 - 1 1 1 2
Economie 1 - 1 - - -
Filosofie - - - 1 - 1
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 - 1 1 - 1
comunicaţiilor
89
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDS 14 10 24 4-5 14 10 24 4-5
Total ore/ săptămână TC+CD+CDS 28-29 28-29
TC = trunchi comun
90
PROFIL TEOLOGIC

Istoria Creştinismului 3 -
Doctrine Biblice - 3
Viață creștină 1 -
Apologetică - 1
Alte discipline 4 4
Matematică 2 1
Ştiinţe 2 2
Istorie - 1
* Practica teologică se poate desfășura în cadrul: liceului teologic baptist, serviciilor religioase ale
91
Cultul romano-catolic (limba română)
SPECIALIZAREA GHID TURISM RELIGIOS
Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3
Limba latină - 2 2 2 2
NATURII
Științe 2 - 2 2 - 2
Istorie 1 - 1 1 - 1
2 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
Educație fizică 1 - 1 1 - 1
Consiliere și orientare - - - - - -
Tehnologia informației şi comunicațiilor 2 - 2 1 - 1
Educație antreprenorială - - - 1 - 1
TOTAL TC/ CD/ CDS 18 10 28 2 18 11 29 1
92
TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDŞ = curriculum la decizia școlii
*
CURICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI

Cultul romano-catolic (limba romană)
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 1
Istoria civilizațiilor şi a religiei1 - -
Spiritualitate2 1 1
Limba greacă biblică 1 1
Arta discursului - 1
Practică de specialitate3 1 1
Alte discipline 3 3
Limba latina 2 2
Educație muzicală4 1 1
1
Pentru disciplina Istoria civilizațiilor și a religiei se alocă ora de Religie din trunchiul comun
(TC).
2
Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se pot
aloca 1-2 ore/ săptămână pentru fiecare clasă, sub formă de consultații și îndrumări spirituale.
Aceste ore vor fi consemnate în condică şi vor fi incluse în norma profesorului de Spiritualitate.
3
În clasele a IX-a și a X-a, la disciplina Practică de specialitate, în afara orei prevăzute în
curriculum diferențiat, se alocă 36 ore/an de practică, organizată cumulativ, la sfârșitul anului
școlar.
4
Pentru disciplina Educație muzicală, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se
pot aloca 1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral, activitate care se va organiza în afara
orarului zilnic şi va fi inclusă în norma profesorului de Muzică.
93
Istoria limbii române - 1 1 - - -
Literatură universală - 1 1 - 1 1
Limba latină - 2 2 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 1 2
Socio-umane 1 - 1 3 1 - 1 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 - 1 1 - 1
Educație artistică 1 - 1 1 - 1
TOTAL TC/ CD/ CDS 15 12 27 3 15 14 29 1
*
În clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei
94
CULTUL ROMANO-CATOLIC (LIMBA ROMÂNĂ)
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 2
Spiritualitate2 1 1
Geografia turismului religios 1 -
Artă religioasă 1 1
Tehnologia activității de turism 1 1
Economia turismului religios - 1
Practica de specialitate3 1 2
Istoria limbii române 1 -
Literatura universală 1 1
Limba latină 2 1
Istorie - 1
95
1 Pentru disciplina Istoria Bisericii se alocă ora de Religie din trunchiul comun (TC).
2 Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se pot aloca 1-
2 ore/ săptămână pentru fiecare clasă, sub formă de consultații şi îndrumări spirituale. Aceste ore vor fi
consemnate în condică şi vor fi incluse în norma profesorului de Spiritualitate.
3 În clasa a XI-a, la disciplina Practica de specialitate, în afara orei prevăzute în curriculum diferențiat,
se alocă 72 ore/an de practică, organizată cumulativ, la sfârșitul anului școlar. În clasa a XII-a, Practica
de specialitate este organizată pe parcursul anului școlar (72 ore/an).

Cultul romano-catolic
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE ROMANO-CATOLICĂ (de limba română)

NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
96
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
Educaţie vizuală - - - - - -
TOTAL TC/ CD/ CDS 19 9 28 2 19 9 28 2
NOTĂ:
*

SPECIALIZAREA TEOLOGIE ROMANO-CATOLICĂ (de limbă română)
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 1
Istoria religiilor1 - -
Spiritualitate2 1 1
Limba latină3 1 1
Alte discipline 4 4
Limba modernă2 1 1
97
Literatură universală 1 1
NOTE:
1
Pentru disciplina istoria religiilor se alocă, în clasa a IX-a şi în clasa a X-a, ora prevăzută
pentru religie în TC.
2
3
ansamblu coral; ora/ orele pentru ansamblu coral se desfăşoară în afara orarului zilnic şi
sunt incluse în norma profesorului de muzică.


NATURII
Ştiinţe - 1 1 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
98
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 1 2 1 1 2
TOTAL TC/ CD/ CDS 14 10 24 6 14 11 25 5
NOTĂ:
*
În clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei
99
SPECIALIZAREA TEOLOGIE ROMANO-CATOLICĂ (de limba română)
Clasa a XI- Clasa a XII-
a a
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 2
Spiritualitate2 1 1
Limba latină 1 1
Istoria literaturii creștine 1 1
Alte discipline 4 4
Matematică 1 1
Ştiinţe 1 1
NOTĂ:
1
Pentru disciplina Istoria Bisericii se alocă, în clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din trunchiul
comun (TC)
2
Pentru disciplina spiritualitate, în afara orei prevăzute în CD, se alocă 2 ore/ săptămână pentru
fiecare clasă. Aceste ore se desfăşoară sub formă de consultaţii şi îndrumări spirituale, se
consemnează în condică şi intră în norma profesorului de spiritualitate.
3
În afara orelor de educaţie muzicală se pot aloca 1-2 ore/ săptămână pentru ansamblu coral,
activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic şi intră în norma profesorului de muzică.
100
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT - CICLUL INFERIOR AL LICEULUI - CLASA a IX-a și a X-a
FILIERA VOCAŢIONALĂ - PROFIL TEOLOGIC
CULTUL CREȘTIN PENTICOSTAL
SPECIALIZAREA TEOLOGIE PENTICOSTALĂ

NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Logică, argumentare și comunicare 1 - 1 3 - - - 3
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
comunicaţiilor
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT 1 - 1 1 - 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 - 1 1 - 1
Consiliere şi orientare 1 - 1 1 - 1
TC - trunchi comun
CD - curriculum diferenţiat
CDŞ - curriculum la decizia şcolii
Notă: Ora de religie se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate, de regulă Teologie aplicată.
În cadrul ei pot avea loc activități de practică spirituală, consiliere și dezvoltare spirituală. Acestea se pot
desfășura și în afara orarului sau/și în afara spațiului școlar cu respectarea normelor de igienă și
securitate.
101

Morală Creștină 1 -
Evanghelogie - 1
Literatură creștină 1 1
Alte discipline 3 3
NOTĂ:
În afara de orelor cuprinse în Planul cadru de învăţământ, liceele teologice penticostale pot organiza,
prin hotărârea Consiliului de Administrație un Program de capelă și/sau de Consiliere spirituală în limita
de 1-2 ore pe săptămână.
Orele respective se desfășoară peste numărul maxim de ore alocat și pot să fie încluse, după caz,
în norma didactică.
Din orele prevăzute în CDȘ, două ore vor fi alocate pentru discipline din domeniul teologic.
.
102
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT - CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI - CLASA a XI-
a și a XII-a

NATURII
Ştiinţe - 2 2 - 2 2
Istorie 1 1 2 1 1 2
Economie 1 - 1 4 - - - 5
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - - - - - -
comunicaţiilor
CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 - 1 1 - 1
Consiliere şi orientare 1 - 1 1 - 1
TC - trunchi comun
CD - curriculum diferenţiat
CDŞ - curriculum la decizia şcolii
Notă: Ora de religie se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate, de regulă
Teologie aplicată. În cadrul ei pot avea loc activități de practică spirituală, consiliere și
dezvoltare spirituală. Acestea se pot desfășura și în afara orarului sau/și în afara
spațiului școlar cu respectarea normelor de igienă și securitate.
103

Istoria creştinismului 1 1
Doctrine biblice 3
Pneumatologie - 3
Literatură creștină 1 1
Spiritualitate 1 -
Istoria Poporului Ales 1 -
Geografia Țării Sfinte - 1
Alte discipline 4 4
Ştiinţe 2 2
Istorie 1 1
NOTĂ:
În afara de orelor cuprinse în Planul cadru de învăţământ, liceele teologice
penticostale pot organiza, prin hotărârea Consiliului de Administrație un Program de capelă
și/sau de Consiliere spirituală în limita de 1-2 ore pe săptămână. Orele respective se
desfășoară peste numărul maxim de ore alocat și pot să fie încluse, după caz, în norma didactică.
Din orele prevăzute în CDȘ, două ore vor fi alocate pentru discipline din domeniul teologic.
104
FILIERA VOCAŢIONALĂ, PROFIL TEOLOGIC, CULTUL ORTODOX

Disciplina TC CD TC+CD CDȘ TC CD TC+CD CDȘ
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE 4 - 4 4 - 4
ALE NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Discipline socio-umane 1 - 1 1 - 1
Educaţie antreprenorială - - - - - -
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
EDUCAŢIE FIZICĂ, 1 - 1 1 - 1
SPORT ȘI SĂNĂTATE
CONSILIERE ŞI - - - - - -
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
DISCIPLINE DE - 9 - - 9 -
SPECIALITATE
- - - - - -
Total ore/ săptămână TC/ 16 13 29 1 16 13 29 1
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ
* Ora de Religie din TC va fi alocată disciplinelor de specialitate.
105
Nr. Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a

crt
7. Studiul Sfintei Scripturi 2 2
8. Istoria creştinismului1 2 2
9. Liturgică și teologie practică2 1 1
10. Spiritualitate și formare duhovnicească 1 1
11. Muzică bisericească 1 1
12. Geografia turismului religios ortodox 1 -
13. Itinerarii turistice religioase ortodoxe în România - 1

şi peste graniţe
14. Practică de specialitate 1 1
Alte discipline 4 4
15. Educaţie vizuală 1 1
16. Educație muzicală 1 1
17. Limba română (Gramatică) 1 1
18. Limba modernă 1 1 1
TOTAL 13 13
NOTE:
Orele pentru disciplinele teologice se obţin din:
- ora de Religie, prevăzută în trunchiul comun (TC);
- orele din curriculum diferenţiat (CD), prevăzute în planul-cadru;
- ora din curriculum la decizia şcolii (CDŞ), prevăzută în planul-cadru.
1
Programa şcolară va cuprinde teme din Istoria Bisericească Universală şi Istoria Bisericii
Ortodoxe Române;
2
Ora de Religie din TC va fi alocată, ca a doua oră, disciplinei Liturgică şi teologie practică, iar
orele se vor aloca astfel:
- o oră Liturgică şi tipic bisericesc;
106
- o oră practică liturgică în biserică (consacrată Sfintei Liturghii din cursul săptămânii).
3
Ora din CDŞ se poate aloca în clasa a IX-a şi/sau a X-a disciplinei Literatură universală, unei
discipline teologice sau unei discipline de specialitate.
4
În afara orelor de Muzică bisericească, se pot aloca 1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral,
activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma
profesorului de muzică.

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE - - - - - -
ALE NATURII
- - - - - -
Istorie 2 - 2 2 - 2
Religie* 1 - 1 - 1 - 1 -
ARTE - 1 1 - 1 1
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
DISCIPLINE DE - 12 12 - 12 12
SPECIALITATE
- - - - - -
Total ore/ săptămână TC/ 14 16 30 - 14 16 30 -
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ
107
108
Nr. Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a

crt
1. Dogmatică ortodoxă 2 2
2. Spiritualitate creştină și formare duhovnicească1 1 1
4. Istoria culturii şi spiritualităţii artei monahale 1 -
5. Economia întreprinderii turistice şi elemente de 1 1

legislaţie
6. Contabilitate 1 1
7. Marketing în turism 1 1
8. Tehnologia activităţii de turism 1 1
9. Comunicare profesională - 1
10. Practică de specialitate 3 3
Alte discipline 4 4
14. Educaţie muzicală 1 1
TOTAL 16 16
NOTE:
1
Ora de Religie din TC va fi alocată, ca a doua oră, disciplinei Spiritualitate creştină şi formare
duhovnicească.
109
2
SPECIALIZAREA MUZICĂ BISERICEASCĂ

Limba greacă - 1 1 - 1 1
ALE NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
110
SPECIALITATE
- - - - - -
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ

crt
20. Liturgică și teologie practică 3 3
21. Învățătura de credință ortodoxă 1 1
22. Spiritualitate creştină și formare duhovnicească2 - -
Alte discipline 5 5
26. Limba latină 1 1
27. Limba greacă 1 1
TOTAL 13 13
NOTE:
1
Pentru disciplina Liturgică şi teologie practică, orele se vor aloca astfel:
- o oră Tipic bisericesc;
- o oră Liturgică;
111
2
Ora de Religie din TC va fi alocată disciplinei Spiritualitate creştină și formare duhovnicească.
3
4
112

ALE NATURII
- - - - - -
Istorie 2 - 2 2 - 2
Geografie 2 - 2 - 2 - 2 -
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
DISCIPLINE DE - 12 - - 12 -
SPECIALITATE
- - - - - -
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ
113

crt
4. Liturgică și teologie practică 1 1
6. Patrologie şi literatură post-patristică 1 1
7. Istoria muzicii bizantine 1 1
8. Istoria muzicii bisericești la români 1 1
9. Cântare după modele imnologice 1 1
Alte discipline 4 4
TOTAL 16 16
NOTE:
1
Ortodoxe Române;
2
Ora de Religie din TC va fi alocată disciplinei Spiritualitate creştină şi formare duhovnicească.
114
3
SPECIALIZAREA PATRIMONIU CULTURAL

ALE NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Geografie 1 - 1 1 1 - 1 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
SPECIALITATE
- - - - - -
115
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ

crt
30. Liturgică şi teologie practică1 1 1
31. Studiul formelor şi desenul 2 2
32. Studiul culorilor şi pictură pe icoană 3 3
33. Istoria artelor – Arta eclezială 1 1
34. Sculptură 1 1
Alte discipline 3 3
36. Educaţie muzicală 1 1
TOTAL 13 13
NOTE:
1
Ora de Religie din TC va fi alocată, ca a doua oră, disciplinei Liturgică şi teologie practică,
pentru practică liturgică în biserică (consacrată Sfintei Liturghii din cursul săptămânii).
2
116
3
117

ALE NATURII
- - - - - -
Istorie 2 - 2 2 - 2
Religie* 1 - 1 - 1 - 1 -
ARTE - 2 2 - 1 1
Educaţie artistică - 2 2 - 1 1
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
SPECIALITATE
- - - - - -
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ
118

crt
3. Dogmatică ortodoxă2 1 1
4. Studiul formelor şi desenul 2 2
5. Studiul culorii şi pictură decorativă 3 3
6. Sculptură decorativă 1 1
7. Studiul materialelor de lucru în arta eclesială 1 -
8. Restaurare de icoană şi lemn policrom 1 1
9. Istoria artelor 1 1
10. Studiul tehnicilor vechi tradiţionale - 1
11. Erminia picturii bizantine - 1
Alte discipline 3 2
13. Educaţie artistică 2 1
TOTAL 16 16
NOTE:
1
Ortodoxe Române;
2
Ora de Religie din TC va fi alocată, ca a doua oră, disciplinei Dogmatică ortodoxă.
119
3
SPECIALIZAREA TEOLOGIE ORTODOXĂ

ALE NATURII
Fizică 1 - 1 1 - 1
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Religie* 1 - 1 1 1 - 1 1
ARTE - 2 2 - 2 2
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
SPECIALITATE
120
- - - - - -
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ

crt
40. Învățătura de credință ortodoxă 1 1
41. Spiritualitate și formare duhovnicească2 - -
Alte discipline 5 5
TOTAL 13 13
NOTE:
1
- o oră Tipic bisericesc;
121
- o oră Liturgică;
2
Ora de Religie din TC va fi alocată disciplinei Spiritualitate și formare duhovnicească.
3
Ora din CDŞ se poate aloca în clasa a IX-a şi/sau a X-a disciplinei Literatură universală sau unei
discipline teologice.
4
122

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE - - - - - -
ALE NATURII
- - - - - -
Istorie 2 - 2 2 - 2
Geografie 2 - 2 - 2 - 2 -
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
ORIENTARE
- - - - - -
comunicaţiilor
SPECIALITATE
- - - - - -
CD/ CDŞ
TC+CD+CDŞ
123

crt
6. Patrologie şi literatură post-patristică 1 1
Alte discipline 4 4
TOTAL 16 16
NOTE:
1
Ortodoxe Române;
2
- o oră practică liturgică în biserică (consacrată Sfintei Liturghii din cursul săptămânii);
- în clasa a XI-a, o oră Liturgică şi tipic bisericesc şi o oră Catehetică;
- în clasa a XII-a, o oră Drept bisericesc şi o oră Omiletică.
3
Ora de Religie din TC va fi alocată disciplinei Spiritualitate și formare duhovnicească.
4
124

SPECIALIZAREA: GHID TURISM RELIGIOS – ÎN LIMBA MAGHIARĂ

Limba și literatura maghiară 3 - 3 3 - 3
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane 1 - 1 1 1 - 1 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ȘI 1 - 1 1 - 1
SĂNĂTATE
TOTAL TC/ CD/ CDS 22 11 33 1 22 11 33 1
*
În clasele a IX-a și a X-a, ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei discipline de
specialitate.
125
126

SPECIALIZAREA: GHID TURISM RELIGIOS – ÎN LIMBA MAGHIARĂ

Limba și literatura maghiară 3 1 4 3 1 4
Literatura universală - 1 1 - 1 1
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII - 1 1 - 1 1
Matematică - - - - - -
Ştiinţe - 1 1 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
2 2
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 1 2 1 1 2
SĂNĂTATE
TOTAL TC/ CD/ CDS 17 16 33 2 17 16 33 2
*
În clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din trunchiul comun se alocă pentru studierea unei discipline de
specialitate.
127
Cultul romano-catolic de limbă maghiară
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE ROMANO-CATOLICĂ

Disciplina
Studiul Vechiului Testament 2 2
Catehism 1 1
1
Istoria Bisericii romano-catolice - -
2
Spiritualitate 1 1
Istoria artei religioase 1 1
Limba latină3 2 2
Alte discipline 3 3
NOTE:
1
Pentru disciplina Istoria Bisericii romano-catolice se alocă, în clasa a IX-a şi în clasa a X-a, ora
prevăzută pentru religie în TC.
2
3
În cazul specializării teologie – ghid turism religios în locul unei ore de limba latină se întroduce 1
oră de limba italiană.
4
ansamblu coral; ora/ orele pentru ansamblu coral se desfăşoară în afara orarului zilnic şi sunt incluse
în norma profesorului de muzică.
128
Cultul romano-catolic de limbă maghiară
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE ROMANO-CATOLICĂ

Disciplina
Spiritualitate1 - -
Studiul biblic al Noului Testament 2 2
Teologie morală 2 -
Teologie fundamentală - 2
Alte discipline 7 7
Limba latină 1 1
Istorie - 1
2
Matematică 1 1
Biologie 1 -
Ştiinţe 2 2
NOTĂ:
1
Pentru disciplina spiritualitate se alocă, în clasele a XI-a şi a XII-a, ora de religie din trunchiul
comun (TC). În afara acestei ore, se pot aloca, din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), 1-2 ore/
săptămână, pentru consultaţii şi îndrumări spirituale.
2
129


Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3
Limba latină - 2 2 2 2
Științe 2 - 2 2 - 2
Istorie 1 - 1 1 - 1
2 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
SĂNĂTATE
Consiliere și orientare - - - - - -
Educație antreprenorială - - - 1 - 1
TOTAL TC/ CD/ CDS 18 10 28 2 18 11 29 1
*
specialitate.
130


Istoria limbii române - 1 1 - - -
Istorie 1 - 1 1 1 2
3 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 - 1 1 - 1
SĂNĂTATE
TOTAL TC/ CD/ CDS 15 12 27 3 15 14 29 1
*
specialitate.
131
CURICULUM DIFERENŢIAT PENTRU CICLUL INFERIOR AL LICEULUI
Cultul romano-catolic (limba romană)

Studiu biblic 2 2
Catehism 1 1
1
Istoria civilizațiilor şi a religiei - -
2
Spiritualitate 1 1
Limba greacă biblică 1 1
Arta discursului - 1
3
Practică de specialitate 1 1
Alte discipline 3 3
Limba latina 2 2
4
1
Pentru disciplina Istoria civilizațiilor și a religiei se alocă ora de Religie din trunchiul comun (TC).
2
Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se pot aloca 1-2
ore/ săptămână pentru fiecare clasă, sub formă de consultații și îndrumări spirituale. Aceste ore vor fi
3
În clasele a IX-a și a X-a, la disciplina Practică de specialitate, în afara orei prevăzute în curriculum
diferențiat, se alocă 36 ore/an de practică, organizată cumulativ, la sfârșitul anului școlar.
4
Pentru disciplina Educație muzicală, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se pot aloca
1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral, activitate care se va organiza în afara orarului zilnic şi va fi
inclusă în norma profesorului de Muzică.
132

Studiu biblic 2 2
Catehism 1 2
2
Spiritualitate 1 1
Geografia turismului religios 1 -
Artă religioasă 1 1
Tehnologia activității de turism 1 1
Economia turismului religios - 1
Practica de specialitate3 1 2
Istoria limbii române 1 -
Literatura universală 1 1
Limba latină 2 1
Istorie - 1
1
Pentru disciplina Istoria Bisericii se alocă ora de Religie din trunchiul comun (TC).
2
Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în curriculumul diferențiat (CD), se pot aloca 1-2
ore/ săptămână pentru fiecare clasă, sub formă de consultații şi îndrumări spirituale. Aceste ore vor fi
3
În clasa a XI-a, la disciplina Practica de specialitate, în afara orei prevăzute în curriculum diferențiat, se
alocă 72 ore/an de practică, organizată cumulativ, la sfârșitul anului școlar. În clasa a XII-a, Practica de
specialitate este organizată pe parcursul anului școlar (72 ore/an).
133


Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
2 2
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 1 1 - 1 1
Educaţie vizuală - - - - - -
SĂNĂTATE
TOTAL TC/ CD/ CDS 19 9 28 2 19 9 28 2
NOTĂ:
*
specialitate.
134
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE ROMANO-CATOLICĂ (de limbă română)

Disciplina
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 1
1
Istoria religiilor - -
2
Spiritualitate 1 1
Limba latină3 1 1
Alte discipline 4 4
Limba modernă2 1 1
3
Literatură universală 1 1
NOTE:
1
Pentru disciplina istoria religiilor se alocă, în clasa a IX-a şi în clasa a X-a, ora prevăzută pentru
religie în TC.
2
3
ansamblu coral; ora/ orele pentru ansamblu coral se desfăşoară în afara orarului zilnic şi sunt incluse
în norma profesorului de muzică.

135

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII - 2 2 - 2 2
Ştiinţe - 1 1 - 1 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
6 5
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 1 2 1 1 2
TOTAL TC/ CD/ CDS 14 10 24 6 14 11 25 5
NOTĂ:
*
specialitate.
136

Disciplina
Studiu biblic 2 2
Catehism 1 2
2
Spiritualitate 1 1
Limba latină 1 1
Istoria literaturii creștine 1 1
Alte discipline 4 4
Matematică 1 1
Ştiinţe 1 1
NOTĂ:
1
Pentru disciplina Istoria Bisericii se alocă, în clasele a XI-a și a XII-a, ora de Religie din trunchiul
comun (TC)
2
3

137
teologic catolic, teologic unitarian, teologic reformat, teologic
baptist, teologic penticostal, teologic adventist, teologic
musulman

TC C TC+C CD TC C TC+C CD
D D Ş D D Ş
NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane/ Educaţie pentru societate 1 - 1 2** - - - 2**
Socio-umane - - - 1 - 1
Religie* 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
- - - - - -
TC = trunchi comun; CD = curriculum diferenţiat; CDŞ = curriculum la

decizia şcolii NOTE:
* În clasele a IX-a şi a X-a, ora de religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate.
** În clasele a IX-a şi a X-a, orele din CDŞ se pot aloca disciplinelor de specialitate, stabilite de fiecare
cult.

SPECIALIZAREA TEOLOGIE MUSULMANĂ
138
Aria curriculară/ Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a
TC C TC+C CDŞ TC C TC+C CDŞ
D D D D
LIMBĂ ŞI COMUNICARE 7 - 7 7 - 7
NATURII
Ştiinţe - 2 2 - 2 2
Istorie 1 - 1 1 1 2
Religie* 1 - 1 3-4 1 - 1 3-4
Metodica predării religiei - 1 1 - 1 1
Discipline teologice - 8 8 - 8 8
ARTE 1 - 1 1 - 1
- - - - - -
Total ore/ săptămână TC+CD+CDŞ 30-31 30-31
NOTĂ: * În clasele a XI-a şi a XII-a, ora de religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline
teologice.

Cultul musulman SPECIALIZAREA: TEOLOGIE MUSULMANĂ

Disciplina
139
Studiu Coranului (Kur’an Kerim) 3 3
Principiile de bază ale religiei (Temel Dini Bilgiler) 2 -
Viaţa Profetului (Siyer) 1 1
Legislaţie islamică (Fıkıh) - 1
Învăţăturile Profetului (Hadis) - 1
1
Muzică religioasă (Dini Müzik) - -
Alte discipline 3 3
NOTE:
1
Pentru disciplina muzică religioasă (Dini Müzik) se alocă, în clasa a IX-a şi în clasa a X-a, ora
prevăzută pentru religie în TC.

cultul musulman SPECIALIZAREA: TEOLOGIE MUSULMANĂ

Învăţăturile Profetului (Hadiş)1 - -
Studiul Coranului (Kur’an Kerim) 2 2
Legislaţie islamică (Fikih) 1 1
Interpretarea Coranului (Tefsir) 2 2
Practică liturgică (Hitabet) 1 1
Muzică religioasă (Dinî Müzik) 1 1
Spiritualitate şi formare duhovnicească (Akaid ve Kelam) 1 1
Alte discipline 5 5
Istorie - 1
Metodica predării religiei 1 1
Matematică 2 1
Ştiinţe 2 2
NOTE:
140
1 Pentru disciplina Învăţăturile Profetului (Hadiş) se alocă, în clasele a XI-a şi a XII-a, ora de religie din
trunchiul comun (TC).
Pentru disciplina biologie se poate aloca o (una) oră pe săptămână, din curriculumul la decizia şcolii
(CDŞ).

teologic catolic, teologic unitarian, teologic reformat, teologic baptist,
teologic penticostal, teologic adventist, teologic musulman

141
TC DC TC+DC CDȘ TC DC TC+CD CDȘ
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 6 1 7 6 1 7
Liomba și literature română 3 1 4 3 1 4
Limba modern 2 1 - 1 1 - 1
MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE 6 - 6 6 - 6
NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
OM ȘI SOCIETATE 4 - 4 4 - 4
Istorie 1 - 1 1 - 1
Socio-umane/Educație pentru societate 1 - 1 - - -
Socio-umane - - - 2 1 - 1 2
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
SĂNĂTATE
CONSILIERE ȘI ORIENTARE - - - - - -
- - - - - -
Tehnologia informației și a comunicării 2 - 2 1 - 1
Educație anteprenorială - - - 1 - 1
Toate ore/săptămână TC/CD/CDȘ 19 9 28 2 19 9 28 2
Toate ore/săptămână TC+CD+CDȘ 30 30
NOTE:
* În clasele a IX-a şi a X-a, ora de religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate.
** În clasele a IX-a şi a X-a, orele din CDŞ se pot aloca disciplinelor de specialitate, stabilite de fiecare cult.

SPECIALIZAREA TEOLOGIE REFORMATĂ
142
Aria curriculară/ Disciplina
TC DC TC+DC CDȘ TC DC TC+CD CDȘ
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 1 8 7 1 8
Liomba și literature română 3 - 3 3 - 3
Limba modern 2 2 - 2 2 - 2
Literatură creștină - 1 1 - 1 1
MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE - 4 4 - 3 3
NATURII
Științe - 2 2 - 2 2
OM ȘI SOCIETATE 4 3 7 4 4 8
Istorie 1 - 1 1 1 2
Religie 1 - 1 3-4 1 - 1 3-4
Discipline teologice - 3 3 - 3 3
ARTE 1 3 4 1 3 4
Istoria artei creștine - 1 1 - 1 1
Muzică bisericească - 2 2 - 2 2
SĂNĂTATE
CONSILIERE ȘI ORIENTARE - - - - - -
- - - - - -
Tehnologia informației și a comunicării 1 - 1 1 - 1
Evidență bisericească informatizată - 1 1 - 1 1
Toate ore/săptămână TC/CD/CDȘ 14 12 26 3-4 14 12 26 3-4
Toate ore/săptămână TC+CD+CDȘ 29-30 29-30
NOTĂ: * În clasele a XI-a şi a XII-a, ora de religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline teologice.

PROFIL TEOLOGIC
Cultul reformat
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE REFORMATĂ

Literatură creştină reformată 1 1
Studii biblice 2 2
Educaţie spirituală1 - -
Muzică bisericească2 2 2
Limba latină 1 1
Alte discipline 3 3
143
NOTE:
1
Disciplina educaţie spirituală se studiază în ora prevăzută pentru religie în TC. În afara acestei ore, se
alocă 2 ore/ săptămână pentru fiecare clasă, ore care se desfăşoară sub formă de consultaţii şi îndrumări
spirituale, se consemnează în condică şi intră în norma profesorului de educaţie spirituală.
2
În afara celor 2 ore de muzică bisericească, prevăzute în CD, se poate aloca o (una) oră/ săptămână
pentru ansamblu coral; ora pentru ansamblu coral se desfăşoară în afara orarului zilnic sau în zilele de
sâmbătă şi este inclusă în norma profesorului de muzică

PROFIL TEOLOGIC
Cultul reformat
SPECIALIZAREA: TEOLOGIE REFORMATĂ

Educaţie spirituală1 - -
Studii biblice 2 2
Istoria religiilor 1 1
Alte discipline 9 9
Literatura creștină 1 1
Istoria artei creștine 1 1
Istorie - -
Muzică bisericească2 2 2
Matematică 2 2
Științe 2 2
Evidența bisericească informatizată 1 1
NOTE:
1
Pentru disciplina educaţie spirituală se alocă, în clasele a XI-a şi a XII-a, ora de religie din trunchiul
comun (TC). În afara acestei ore, se pot aloca, din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), 1-2 ore/ săptămână,
pentru consultaţii şi îndrumări spirituale.
2
În afara orelor de muzică bisericească se pot aloca 1-2 ore/ săptămână pentru ansamblu coral, activitate
care se desfăşoară în afara orarului zilnic sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma profesorului de muzică.
144
PROFIL TEOLOGIC

NATURII
Fizică 2 - 2 2 - 2
Chimie 1 - 1 1 - 1
Istorie 1 - 1 1 - 1
Logică, argumentare și comunicare 1 - 1 - - -
2 2
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE - 2 2 - 2 2
Educatie anteprenoriala - - - 1 1
SĂNĂTATE
TC = trunchi comun
145
146
PROFIL TEOLOGIC

Hermeneutică 1 -
Literatură creștină - 1
Alte discipline 3 3
________________
*Practica teologică se poate desfășura în cadrul: liceului teologic baptist, serviciilor religioase ale
147
PROFIL TEOLOGIC

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 7 - 7 7 - 7
NATURII
Ştiinţe - 2 2 - 2 2
OM ŞI SOCIETATE 4 - 4 4 1 5
Istorie 1 - 1 1 1 2
Economie 1 - 1 - - -
4-5 4-5
Religie 1 - 1 1 - 1
ARTE 1 - 1 1 - 1
SĂNĂTATE
Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDS 14 10 24 4-5 14 10 24 4-5
Total ore/ săptămână TC+CD+CDS 28-29 28-29
TC = trunchi comun
148
PROFIL TEOLOGIC

Istoria Creştinismului 3 -
Doctrine Biblice - 3
Viață creștină 1 -
Apologetică - 1
Alte discipline 4 4
Matematică 2 1
Ştiinţe 2 2
Istorie - 1
________________
* Practica teologică se poate desfășura în cadrul: liceului teologic baptist, serviciilor religioase ale
149

Nota de Fundamentare Privind Revizuirea Planurilor Cadru Vocațional - Octombrie 2 Rev

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nota de Fundamentare Privind Revizuirea Planurilor Cadru Vocațional - Octombrie 2 Rev

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

NOTĂ DE FUNDAMENTARE

privind elaborarea/revizuirea planurilor – cadru pentru învățământul

1. Contextul revizuirii/elaborării noilor planuri-cadru pentru învățământul liceal, filiera

Planurile-cadru de învățământ parcurg un proces firesc de actualizare, în continuarea

2. Repere pentru actualizarea planurilor-cadru

Actualizarea planurilor-cadru este un demers pedagogic care pornește de la patru categorii de

a) analiza situației actuale – aceasta va include, pe de o parte, analiza planurilor-cadru în

c) principii de de dezvoltare curriculară și tendinte actuale privind predarea- învățarea (ex.,

d) profilul de general de formare al absolventului de liceu și profilul specific absolventului

Construcția planurilor cadru va ține cont, pe de o parte, de setul de repere și principii de

Prin urmare, demersul de construcție curriculară include:

 Profilul general de formare al absolventului ciclului secundar superior, construit pe baza

 Structurarea unui set de competențe specializate, elaborate în raport cu standardul

 Stabilirea ponderii, în cadrul planurilor- cadru, a celor trei componente fundamentale:

ETAPA 1: Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale

Liceele vocaționale au contribuit la analiza planurilor-cadru, prin feedback asupra implementării

FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL SPORTIV – TOATE SPECIALIZĂRILE

 Raportul TC-CD-CDS în planurile-cadru în vigoare:

TC (% din total) CD (% din total) CDS (% din total)

 Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale:

FILIERA VOCAȚIONALĂ - PROFIL TEOLOGIC

 Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale:

TC (% din total) CD (% din total) CDS (% din total)

 Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale:

FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC – TOATE SPECIALIZĂRILE

 Raportul TC-CD-CDS în planurile-cadru în vigoare:

 Analiza SWOT a planurilor – cadru actuale:

Cu privire la componenta TC:

Cu privire la componenta CD:

ETAPA 2: Definirea setului de competențe specializate sau Unde ne dorim să ajungem?

Profilul specific absolventului de liceu vocațional completează profilul general de formare al

Filiera vocațională – profil pedagogic

Filiera vocațională – profil artistic – arte plastice

Filiera vocațională – profil artistic – muzică

Filieră vocațională – profil teologic – în lucru; necesită consultarea și

I. FILIERA VOCAȚIONALĂ – PROFIL PEDAGOGIC

Aria curriculară/ Disciplina Clasa a IX a Clasa a X a

TC CD TC+CD CDS TC CD TC+CD CDS

Limba şi literatura română 3 1 4 3 1 4

Matematică și științe ale naturii 6 0 6 5 0 5

Educație fizică, sport și sănătate 1 0 1 1 0 1

Pregătire practică de specialitate 3 3 3 3

Discipline psihologice și pedagogice 4 4 3 3

Metodica predării limbii române 1 1

Metodica predării matematicii și 1 1

Metodica predării educației muzicale și a 1 1

Total ore TC+CD 21 8 29 19 10 29

Număr minim de ore pe săptămână 29 29

Număr maxim de ore pe săptămână 30 30

Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a

Introducere în pedagogie şi teoria şi metodologia curriculum- 2 -

Aria curriculară/ Disciplina Clasa CDS Clasa a XII a CDS

Limba şi literatura română 3 1 4 3 1 4

Matematică și științe ale naturii 3 0 3 3 2 5

Științe ale naturii 1 1 1 1 2

Educație muzicală 0,5 0.5 0,5 0.5

Educație vizuală 0,5 0.5 0,5 0.5

Educație fizică, sport și sănătate 1 1

Proiectarea activităților didactice 1 1 1 1

Pregătire practică de specialitate 4 4 4 4

Metodica predării dezvoltării 1 1

Metodica predării educației fizice 1 1

Metodica predării istoriei și a 1 1