CURRICULUM UNIVERSITAR

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

COMPETENTE CHEIE

Competenele cheie reprezint un pachet transferabil, multifuncional de cunotine, abiliti i atitudini de care au nevoie toi oamenii pentru mplinire i dezvoltare personal, includere i ocuparea unui loc de munc.

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Domenii de competente cheie stabilite la nivel european

Comunicare in limba materna Comunicare in limbi straine Matematica, stiinte, tehnologii, Tehnologia informatiei si a comunicatiilor(TIC) Competente interpersonale, interculturale, sociale si civice Cultura antreprenoriala Sensibilizarea la cultura a invata sa inveti

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Competente vizate

n contextul Cadrului European al Calificrilor, rezultatele nvarii pot fi descrise sub form de cunotine, abiliti i competene. Rezultatele nvrii nseamn ceea ce recunoate, nelege i poate face persoana care nva, la terminarea procesului de nvare [1]. Cunotinele constituie rezultatul asimilrii, prin nvare, a unor informaii. Cunotinele reprezint ansamblul de fapte, principii, teorii i practici legate de un anumit domeniu de munc sau de studiu. Cunotinele pot fi teoretice sau practice. Abilitatea reprezint capacitatea de a aplica i de a utiliza cunotine pentru a duce la ndeplinire sarcini si pentru a rezolva probleme. Abilittile pot fi cognitive (implic utilizarea gndirii logice, intuitive i creative) sau practice. Abilitatea include diferite tipuri de structuri operatorii, de la deprinderi, pn la capacitai de interpretare i rezolvare de probleme.

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Clasificarea competentelor

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Identificarea obiectivelor instruirii plecand de la competentele necesare activitatii viitorului absolvent al universitatii Obstacole in determinarea curriculei universitare Organizarea continutului activitatii de instruire este facuta preponderent pe discipline de studiu. Acestea contin o selectie tematica si ponderi specifice diferitelor teme, care alcatuiesc programa de studiu.
conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Calificarea stabilit n planul de nvmnt corespunde cadrului naional al calificrilor i calificrilor similare oferite la nivel european. Planul de nvmnt este compatibil cu programele de studiu din Uniunea European i din alte ri ale lumii.
conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Planul de nvmnt conine: Disciplinele fundamentale sunt disciplinele care asigur nsuirea

competenelor, abilitilor i capacitilor fundamentale generale. Disciplinele de specialitate n domeniu sunt toate disciplinele care asigur instruirea pe un domeniu de specialitate i pot fi: discipline n domeniu care ofer cunotine de baz pe un domeniu, abiliti studentului pentru a nelege i nsui disciplinele de specialitate; discipline de specialitate care asigur specializarea studenilor, aprofundarea ntr-o anumit ramur a specialitii date; discipline complementare care sunt indispensabile n instruirea specialitilor. discipline obligatorii, opionale facultative
In cadrul planului de nvmnt.disciplinele au o ordine logic.

Disciplinele obligatorii au n vedere acumularea de ctre studeni a cunotinelor de baz, specifice domeniului. Disciplinele opionale i pachetele de discipline opionale de specialitate vizeaz aprofundarea unor direcii particulare de studiu precum i specializarea studenilor. Disciplinele opionale generale urmresc lrgirea orizontului de cunoatere i de cultur general a studenilor Universitii. Disciplinele facultative sunt discipline oferite att din domeniul de specializare, ct si din alte domenii complementare.

n cazul fiecrei discipline se stabilete numrul de ore alocate cursurilor, seminariilor, lucrrilor de laborator etc. Se evalueaz timpul de studiu necesar pentru nsuirea fiecrei discipline i se stabilete numrul de credite adecvat. Raportul orelor de curs i a activitilor cu caracter practic se stabilete conform indicatorilor pe domenii de specializare stabilite de ctre ARACIS Anul academic: conine dou perioade de studiu de cte 14 sptmni, cu un numr mediu sptmnal 20-28 de ore, urmate de o sesiune de examene de 4 sptmni, respectiv de o sesiune de restane.

Ponderea anumitor discipline n cadrul planului de nvmnt se exprim prin credite (ECTS). Creditele reprezint valori numerice, cuprinse de regul ntre 1 i 30, alocate unor uniti de cursuri i unor activiti precise dintr-un semestru. Creditele reflect cantitatea de munc, sub toate aspectele ei (curs, seminar, lucrri de laborator, proiecte, practic, studiu individual etc), investit de student pentru nsuirea unei discipline Creditele alocate unei discipline - prin planul de nvmnt - sunt obinute de student prin promovarea disciplinei respective, adic prin obinerea notei minime 5 (cinci) sau a calificativului admis. Creditele acordate unei discipline nu se pot obine n etape. Creditele i evalurile obinute la o disciplina sunt valabile pn la schimbarea statutului disciplinei n planul de nvmnt.

Creditul ataat unei discipline este transferabil: creditele acumulate n cadrul unei specializri se recunosc n cadrul facultii respectiv n cadrul aceleiai instituii ntre diferitele programe de studiu, specializri i ntre instituii, dac acest lucru se reglementeaz prin acorduri ncheiate de instituii. Creditele sunt mobile: pot fi reportate, adic obinute mai devreme dect o prevede planul de nvmnt, i luate n considerare mai trziu. Creditele pot fi agregate (asociate), adic creditele obinute din diferite module de programe pot duce la obinerea unei noi calificri complementare. La alocarea creditelor se ia n considerare doar munca necesar pentru prestarea unei anume activiti.

Planul de nvmnt aloc 30 de credite pe semestru disciplinelor obligatorii i opionale. Numrul de credite a disciplinelor obligatorii i facultative din planul de nvmnt n ciclul universitar de licen este de 240 pentru programele de studiu de 4 ani. Durata studiilor i numrul de credite este stabilit de ctre sistemul de standarde specifice al ARACIS. Disciplinele facultative se ncheie prin prob de verificare, iar creditele astfel acumulate se iau n considerare n afara celor 30 de credite obligatorii pentru semestrul urmtor.

Planul de nvmnt conine stagiile de practic de specialitate obligatorii practica din ultimul semestru (2-3 sptmni) de pregtire a lucrrii de licen (masterat), iar perioada total a acestora se va conforma cerinelor i condiiilor ARACIS. Planul de nvmnt stabilete metoda de evaluare a performanei studenilor (probele pentru evaluarea cunotinelor, capacitilor, abilitilor nsuite), sub forma de examen, colocviu, verificare pe parcurs. Ponderea examenelor trebuie s fie mai mare de 50%. Examenele pot fi susinute numai n sesiunile de examene.

Continutul cursurilor are un caracter pluridisciplinar sau multidisciplinar. Organizarea interdisciplinara presupune necesitatea intersectarii diferitelor arii disciplinare, punanduse accentul pe teme comune.

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Fisa de disciplina

Este un document didactic elaborat la nivelul fiecarei discipline de catre titularul de curs si aprobate la nivelul fiecarei catedre. Sunt formulate rezultatele urmarite a fi realizate pe parcursul pe parcursul predarii disciplinei (obiectivele cursului). Prevede competentele specifice dezvoltate prin activitatile de seminar sau de laborator. Se detaliaza continutul pe fiecare capitol, tema mare din programa si sunt repartizate nr. de ore pentru fiecare. Prevede modalitatile de evaluare ale disciplinei:
- Ponderea fiecarei activiatati si numarul de credite alocate - Cerintele minime de promovare - Modul de calculare al notei finale
conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Structura fisei de disciplina

DATE DE IDENTIFICARE Titlul Disciplinei: Titular/i de disciplin: Tipul: pregatire de specialitate (in profil didactic) Numar ore curs: Numarul de puncte de credit: Semestrul: Pachetul: aria curiculara (comuna sau de specialitate)de specialitate Preconditii: parcurgerea si/sau promovarea urmatoarelor discipline: OBIECTIVELE DISCIPLINEI CURS APLICATII
conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

COMPETENTE SPECIFICE (din spectrul de competente al programului de studii) CONTINUTUL TEMATIC (SYLABUS) EVALUAREA Activitatile evaluate si ponderea fiecareia :

a. Curs: B. Aplicaii:

Cerintele minimale pentru promovare Calculul notei finale REPERE METODOLOGICE (modul de prezentare, materiale, etc.) BIBLIOGRAFIA
conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

activitate la seminar examinare final 40%

Etape ale proiectarii

1. Consultarea fisei disciplinei 2. Analiza competentelor vizate 3. Formularea obiectivelor didactice derivate 4. Analiza resurselor 5. Alegerea strategiei didactice (in functie de forma de organizare a activitatii) 6. Evaluarea activitatii didactice
conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu

Formularea obiectivelor operationale

Obiectivele operaionale reprezint rezultate concrete ale activitii de nvare. Pentru a fi atinse, competenele din program, sunt transpuse la nivelul activitii didactice, n obiective operaionale.

Obiectivele operaionale prezint urmtoarele caracteristici:

Se exprim n funcie de subiect (elev / clasa de elevi). Sunt specifice, indic o modificare concret de comportament. Descriu performane observabile i msurabile. Precizeaz condiiile n care se manifest comportamentul. Pot preciza nivelul realizrii. Trebuie sa reflecte competentele din programa

conf.dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu