Universitatea POLITEHNICA din Bucureşti

Departamentul de Formare pentru Cariera Didactică și Științe

Socio-Umane

Programul de formare psihopedagogică în vederea

certificării competențelor pentru profesia didactică
Nivelul I

Ghid pentru elaborarea

Portofoliului didactic

Examen de absolvire Nivel I

 2

CUPRINS

Introducere
1. Structura portofoliului
2. Redactarea portofoliului
3. Prezentarea portofoliului
4. Evaluarea portofoliului
5. Anexe

2
Introducere

Programul de formare psihopedagogică Nivel I, desfășurat pe parcursul studiilor de

licență (anii I-III), se finalizează cu examen de absolvire.
Examenul de absolvire se organizează în baza unei planificări, pe grupe de
studiu/facultăţi, anunţată cu cel puţin 15 zile înainte de data susţinerii examenului.
Participarea la examenul de absolvire este condiţionată de promovarea integrală a
disciplinelor din cadrul programului de formare psihopedagogică Nivel I (Psihologia educației,
Pedagogie I, Pedagogie II, Didactica specialității, Instruire asistată de calculator, Managementul
clasei de elevi, Practica Pedagogică I și Practica Pedagogică II).
Examenul constă în elaborarea şi susţinerea unui portofoliu didactic. Acesta este un
pachet de documente care reflectă sintetic nivelul şi calitatea competenţelor dobândite de
absolvenți prin parcurgerea programului de formare psihopedagogică.
Pentru examenul de absolvire al programului de formare psihopedagogică pentru
certificarea în profesia didactică, Nivel I se alocă câte 5 credite, distinct de cele 30 de credite
aferente disciplinelor parcurse.

Portofoliul didactic va cuprinde următoarele materiale:

 un eseu/referat pe o temă de la Psihologia educației, Pedagogie ( I și II) și
Managementul clasei de elevi prin care să se evidențieze gradul de aprofundare,
capacitatea de analiză, sinteză şi interpretare a cunoștințelor teoretice care asigură
suportul ştiinţific al activităţii instructiv – educative. Tema abordată este aleasă de
student, la alegere, la una din disciplinele menționate mai sus;
 o prezentare (Power Point, Prezi etc.) privind utilizarea unei metode de predare-învățare
sau tehnici de grup în activitatea didactică;
 o hartă conceptuală pe o temă la alegere, abordată în cadrul disciplinelor studiate în
programul de formare;
 o probă scrisă de evaluare / test de evaluare la o disciplină de specialitate, alcătuită din
minim 5 itemi diferiţi, aparținând categoriilor de itemi învățate;
 fișa de autoevaluare a activitatii desfășurate în cadrul programului.
La acestea se pot adăuga alte materiale considerate concludente pentru activităţile
desfăşurate în timpul practicii pedagogice sau al programului de formare (de exemplu o
comunicare prezentată la o manifestare ştiinţifică organizată la nivel local/universitar,
naţional sau internaţional).

1. Structura portofoliului
Portofoliul va include următoarele elemente:
1. Pagina de titlu – va conţine informaţiile generale referitoare la student, programul de
formare, facultate (forma de prezentare este arătată în Anexa1).
2. Cuprinsul – trebuie să conţină titlurile tuturor lucrărilor din componența portofoliului cu
paginaţiile de început.
3. Materialele incluse în portofoliu

Portofoliul se va susține oral şi se va încărca (scanat) pe platforma Moodle în secțiunea Examen

final.

2. Redactarea materialelor din portofoliu

Formatul tuturor materialelor este A4.
Se vor respecta următoarele elemente:

3
 1. Marginile paginii :
 stânga: 2,5 cm; dreapta: 2 cm
 sus: 2 cm ; jos: 2 cm
2. Font – fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12
utilizând în mod obligatoriu diacriticele specifice limbii române( ă, ş, ţ, î, â);
3. Spaţiere între rânduri - textul va respecta o spaţiere între rânduri de 1,15.
4. Alinierea textului - textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat între marginile
din stânga şi dreapta (justified). Primul rând al fiecărui paragraf va avea un alineat de 1,2
-1,5 cm.
5. Numerotarea paginilor - Numărul de pagină se inserează în subsolul paginii, centrat.
6. Bibliografia din cadrul eseului/referatului- cuprinde următoarele categorii: materiale
tipărite (articole, cărţi şi capitole în cărţi) şi surse electronice (articole şi lucrări
disponibile on line, site-uri consultate). Aceste referinţe bibliografice se vor insera în
ordinea aparţiei în text sau alfabetic.

3. Susținerea portofoliului
Reguli de prezentare şi susţinere a portofoliului:
a. Prezentare: absolventul îşi va susţine portofoliul oral.
b. Timp mediu de prezentare: 10 minute. Se va lua în considerare faptul că membrii
comisiei vor adresa absolventului întrebări referitoare la materialele prezentate.

4. Evaluarea portofoliului
Notarea portofoliului se realizează de către comisia de evaluare în urma susţinerii
portofoliului de către student.
Calitatea materialelor şi prezentarea lor se apreciază cu note de la 10 la 1, nota minimă de
promovare fiind 6 (şase).
Criteriile de evaluare a produselor/materialelor din portofoliu vor avea în vedere
următoarele aspecte:

Criteriul Descrierea criteriului

Validitatea portofoliului
Structura și completitudinea
portofoliului
Calitatea materialelor
incluse în portofoliu
Creativitatea/ originalitatea
în elaborarea documentelor
Redactarea materialelor
incluse în portofoliu
Portofoliul răspunde scopului pentru care a fost elaborat
(evaluarea competențelor viitorului profesor inginer) și conține
documente care vizează activitatea desfășurată pe parcursul
programului.
Portofoliul este complet și este elaborat conform structurii
precizate.
Materialele elaborate de student reflectă valorificarea pertinentă a
terminologiei psihopedagogice și a experiențelor dobândite în
cadrul activităților practice la clasă, importanța acordată
pregătirii sale didactice, precum și gradul de îndeplinire a
standardelor de performanță, stabilite prin fișele disciplinelor.
Materialele elaborate de student sunt originale și propun o
abordare nouă, inovatoare.
În evaluarea portofoliului se va verifica în ce măsură studentul a
respectat șabloanele și modelele de documente analizate în cadrul
activităților didactice (e.g.structura proiectului de lecție și
adecvarea acesteia la tipul de lecție).

4
 ANEXA 1

UNIVERSITATEA POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI

DEPARTAMENTUL DE FORMARE PENTRU CARIERA DIDACTICĂ ȘI ȘTIINȚE
SOCIO-UMANE

Programul de formare psihopedagogică în vederea

certificării competențelor pentru profesia didactică
Nivelul I

Portofoliu didactic

Absolvent,
Prenume Nume
Email:
Telefon:

Facultatea, Anul, Grupa

Anul universitar

5
 ANEXA 2

FIŞA DE AUTOEVALUARE A ACTIVITĂŢII

desfăşurate de către student în perioada în care a urmat cursurile
MODULULUI PSIHOPEDAGOGIC

I. NUMELE ŞI PRENUMELE:…………………………………………………
ELEMENTELE DE CONTACT (telefon, e-mail):…………………………
…………………………………………………………………………………..
ANUL, SERIA, GRUPA:……………………………………………………...
FACULTATEA:……………………………………………………………….

II. MOTIVELE ce v-au determinat să optaţi pentru modulul psihopedagogic (alegeţi una
sau mai multe variante de răspuns, bifând cu X în căsuţa sau căsuţele corespunzătoare):
vocaţie
alternativă la profesia de inginer
la sugestia părinţilor
la sugestia colegilor
alte motive …………………………………………………………………
……………………………………………………………........

III. APRECIERI privind COMPETENŢELE dobândite:

TIPUL DE CALIFICATIVE
INDICATORI
COMPETENŢĂ INSUF SUF. BINE F. BINE EXC.
1.1. Cunoaşterea şi respectarea
particularităţilor de vârstă şi
individuale ale elevilor în
proiectarea şi realizarea lecţiilor
1.2. Proiectarea eficientă a activităţii
instructiv-educative
- selectarea conţinuturilor
- alegerea strategiilor de
instruire
1. Competenţe - alegerea metodelor și
psihopedagogice instrumentelor de
evaluare
1.3. Realizarea eficientă a activităţii
instructiv-educative
- adaptarea la situaţia concretă
de învăţare
2.1. Organizarea grupului de elevi
2.2. Utilizarea eficientă a bugetului
de timp alocat activităţilor
2. Competenţe didactice
manageriale 2.3. Luarea deciziilor în funcţie de
situaţie
2.4.Prevenirea şi soluţionarea
conflictelor

6
 3.1. Comunicarea facilă şi expresivă
3.2. Îmbinarea eficientă a
3. Competenţe de
comunicării verbale,
comunicare nonverbale şi
paraverbale
3.3. Ascultarea activă

IV. a) Ce materiale aţi elaborat pentru evaluarea pe parcurs la disciplinele aparţinând

Programului de formare psihopedagogică?

Referate
Comunicări pentru sesiunile de comunicări ştiinţifice studenţeşti
Proiecte de lecţie
Planificări calendaristice
Instrumente de evaluare
Interviu de cunoaștere a
elevilor

b) Numiţi materialele alese la punctul IV a!

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

c) În ce măsură elaborarea acestor materiale v-a ajutat în pregătirea dumneavoastră

psihopedagogică?

Foarte mult
Mult
Puţin
Deloc

V. După terminarea studiilor, veţi opta pentru cariera didactică?

Da
Nu
Nu ştiu

VI. După absolvirea Programului de formare psihopedagogică, intenţionaţi să continuaţi, la

masterat, studiile de formare pentru profesia didactică?
Da
Nu
Nu ştiu

7
 DECLARAȚIE DE CONSIMȚĂMÂNT
PRIVIND ACORDUL PENTRU PRELUCRAREA DATELOR CU
CARACTER PERSONAL

Subsemnata(ul) , în
calitate de student în cadrul Programului de formare psihopedagogică, Nivel I organizat de Departamentul
de Formare pentru Cariera Didactică și Științe Socio-Umane (DFCD- SSU), tel. ..........................................................,
email ........................................................................................... prin prezenta, declar că:
Am fost informat(ă) cu privire la: (1) prevederile Regulamentului 679/26 aprilie 2016 privind
protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera
circulație a acestor date. (2) dreptul de acces, de intervenție asupra datelor mele și dreptul de a nu fi supus
unei decizii individuale. (3) faptul că datele cu caracter personal urmează să fie prelucrate și stocate de către
DFCD-SSU din cadrul Universității POLITEHNICA din București doar în scopurile prevăzute de legislație
în ceea ce privește calitatea mea de angajat. (4) faptul că prelucrarea datelor mele personale este necesară în
vederea îndeplinirii obligațiilor legale ce revin DFCD-SSU, respectiv Universității POLITEHNICA din
București, ca operatorului de date cu caracter personal înregistrat sub numarul 3291.
În conformitate cu Regulamentul EU 2016/679 (GDPR), termenii enunțați în cele ce urmează au
sensul definit de regulament și sunt folosiți cu acest sens în cadrul prezentului document:
 Date cu caracter personal: înseamnă orice informații privind o persoană fizică identificată sau
identificabilă; o persoană fizică identificabilă este o persoană care poate fi identificată, direct sau indirect, în
special prin referire la un element de identificare, cum ar fi nume, număr de telefon și adresă de email.
 Prelucrare: înseamnă orice operațiune sau set de operațiuni efectuate asupra datelor cu caracter
personal sau asupra seturilor de date cu caracter personal, cu sau fără utilizarea de mijloace automatizate,
cum ar fi colectarea, înregistrarea, organizarea, structurarea, stocarea, adaptarea sau modificarea, extragerea,
consultarea, utilizarea, divulgarea prin transmitere, diseminarea sau punerea la dispoziție în orice alt mod,
alinierea sau combinarea, restricționarea, ștergerea sau distrugerea.
În conformitate cu dispozitiile art. 15-22 din GDPR, subsemnatul/a __________________________
am fost informat cu privire atât la drepturile mele, cât și asupra condițiilor și consecințelor exercitării acestor
drepturi și anume:
- Dreptul de a obține o confirmare a datelor care îmi sunt prelucrate, precum și dreptul de acces la
aceste date;
- Dreptul la rectificare, dreptul de a obține rectificarea sau completarea datelor inexacte sau
incomplete;
- Dreptul la ștergerea datelor, dreptul de a obține stergerea datelor mele cu caracter personal, fără
întârzieri nejustificate, iar DFCD-SSU din cadrul Universității POLITEHNICA din București are obligația de
a șterge aceste date în condițiile respectării legislației în vigoare. Exercitarea dreptului la ștergerea datelor cu
caracter personal trebuie să fie făcută astfel încât să nu afecteze desfășurarea activității, în caz contrar
studentul își asumă toate consecințele ce decurg din exercitarea dreptului de ștergere a datelor.
- Dreptul la restricționarea prelucrării: în baza art 18 GDPR, dreptul de a obține din partea DFCD-
SSU din cadrul Universității POLITEHNICA din București restricționarea prelucrării datelor;
- Dreptul la portabilitatea datelor, dreptul de a primi datele cu caracter personal, într-un format
structurat, utilizat în mod curent și care poate fi citit automat și de a transmite aceste date altui operator, în
anumite condiții;
- Dreptul de a nu face obiectul unei decizii bazate exclusiv pe prelucrarea automată;
- Dreptul de a depune o plângere în baza art. 77 GDPR în fața Autorității Naționale de
Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal;
- Dreptul de a-mi retrage consimțământul în orice moment, asumându-mi în acest caz toate
consecințele și fără a afecta legalitatea prelucrării datelor cu caracter personal efectuate de DFCD-SSU din
cadrul Universității POLITEHNICA din București pe baza consimțământului, înainte de retragerea acestuia.
În consecință, îmi dau consimțământul pentru prelucrarea, transmiterea și stocarea datelor cu caracter
personal de către DFCD-SSU din cadrul Universității POLITEHNICA din București.

DATA: Nume, Prenume,

Semnatura,