0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
50 vizualizări1 pagină
Tema 3: Plan de actiuni de prevenire a bullyingului
Realizați un Plan de acțiuni de prevenire a bullying-ului și a altor forme de violență în
instituție.
Titlu original
Modul III Tema 3 Plan de Actiuni de Prevenire a Bullyingului
Tema 3: Plan de actiuni de prevenire a bullyingului
Realizați un Plan de acțiuni de prevenire a bullying-ului și a altor forme de violență în
instituție.
Tema 3: Plan de actiuni de prevenire a bullyingului
Realizați un Plan de acțiuni de prevenire a bullying-ului și a altor forme de violență în
instituție.
prevenire a bullyingului Tema 3: Plan de actiuni de prevenire a bullyingului Realizați un Plan de acțiuni de prevenire a bullying-ului și a altor forme de violență în instituție.
O strategie de intervenţie trebuie să ofere o prezentare în detaliu a obiectivelor
urmărite, rezultatelor aşteptate, activităţilor ce urmează a fi derulate, actorilor implicaţi şi a responsabilităţilor acestora, orizontului de timp, resurselor necesare, modalităţilor de monitorizare şi de evaluare. În această continuare voi încerca să vă prezint un exemplu de strategie la nivelul școlii. OBIECTIVE LA NIVELUL ŞCOLII: ➢ Identificarea şi evaluarea dimensiunii fenomenului de bullying în şcoală şi în mediul proxim acesteia; ➢ Sensibilizarea tuturor actorilor şcolii cu privire la sursele, cauzele şi efectele fenomenelor de bullying în şcoală; ➢ Atragerea şi implicarea reprezentanţilor comunităţii în acţiuni de prevenţie şi combatere a bullying-ului în şcoală; ➢ Elaborarea unei strategii la nivel instituţional privind ameliorarea fenomenelor de bullying la nivelul şcolii ( Strategia de prevenire şi combatere a bullyingului în şcoală); ➢ Elaborarea şi testarea unor instrumente de identificare, monitorizare şi evalare a fenomenelor de bullying în şcoală (care să ducă la elaborarea unui barometru al bullying-ului în şcoală, ca instrument operativ pentru intevenţie), ca parte a Planului de Dezvoltare al Şcolii; ➢ Implicarea actorilor de la nivelul şcolii şi de la nivelul comunităţii în derularea activităţilor dezvoltate în cadrul strategiei; ➢ Diseminarea proiectului la nivelul altor unităţi de învăţământ.