Raionul

MINISTERUL EDUCAŢIEI Localitatea

ŞI CERCETĂRII
Instituţia de învăţământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ALOLINGVI

PRETESTARE
CICLUL GIMNAZIAL
26 martie 2024
Timp alocat: 120 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

Citește textul și realizează sarcinile propuse.
Ceasul pierdut
Într-o zi, un fermier a descoperit că și-a pierdut ceasul în hambarul cu fân. Chiar dacă nu avea
valoare, ceasul era important și prețuit de fermier ca un cadou de la o persoană dragă.
După o lungă căutare, fără rezultat, în susul și în josul hambarului, a renunțat. Nu mai avea
puteri. Văzând niște băieți jucându-se în apropiere, a decis să ceară ajutor de la ei. Fermierul i-a
promis o recompensă celui care îi va găsi ceasul în fân.
Auzind acest lucru, băieții s-au repezit într-o clipă în hambar, pe sus, pe jos - peste tot, dar nu
au găsit ceasul. Fermierul s-a întristat și nu mai voia nimic. Și tocmai când era gata să renunțe la
toate încercările de a găsi ceasul, a venit un băiețel. El s-a apropiat de fermier și i-a cerut să-i mai
dea și lui o șansă. Fermierul, privindu-l, s-a gândit: „De ce nu? Copilul pare cumsecade și destul de
sincer”. Așa că l-a trimis pe băiat în hambar.
Imaginează-ți uimirea bărbatului când, după ceva timp, băiatul a ieșit din hambar cu ceasul în
mână. Fermierul, copleșit de bucurie, a întrebat curios cum a reușit să facă ceea ce alții au eșuat, nu
au reușit. Băiatul a răspuns: „Nu am făcut nimic. M-am așezat pe podea și am ascultat atent în
tăcere. În liniște, l-am auzit ticăind, am urmat direcția sunetului și l-am găsit.”.
O minte calmă, senină poate gândi mai bine decât o minte agitată. Oferă minții câteva minute
de liniște pe zi și vei vedea cât de repede vei deveni mai răbdător, vei avea mai mult timp de
gândire, lucru care te va ajuta în viață!
Nr. Itemi Punctaj
ord.
1. Completează enunțurile,,folosind textul. L
0
a. Ceasul 1
2
3
b. Băieții

c. Băiatul isteț

2. Scrie, pentru cuvintele date, câte: L

0
un sinonim: un antonim:
1
a decide _______________________ agitat _______________________ 2
a se întoarce ____________________ (în) depărtare ________________ 3
4

3. Scrie câte un enunț cu fiecare cuvânt: (1) preț; (2) a prețui. L

(1)__________________________________________________________________ 0
1
____________________________________________________________________
2
(2)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Adresează-le, în baza textului, patru întrebări băieților care nu au găsit ceasul.

Cu cine______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ce__________________________________________________________________ L
0
____________________________________________________________________
1
Cum________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3
4
De ce _______________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Caracterizează-l, în trei enunțuri argumentate, pe băiatul care a găsit ceasul.

L
0
1
2
3

6. Formulează două concluzii în baza textului citit.

L
0
1
2

7. Pune cuvântul copilul la numărul plural și rescrie enunțul, realizând modificările L

necesare. N.B. Nu se admit corectări în cuvintele care se modifică. 0
Copilul venit părea sincer, de aceea fermierul i-a permis să caute ceasul. 1
2
3
4
5
8. Continuă dialogul cu șase replici complete. Nu folosi replici de tipul: Bună ziua!
La revedere! Respectă tema.
- Tată, poate mergem la Soroca să vizităm cetatea, Lumânarea Recunoștinței și
mormântul lui Ion Druță?
L
0
1
2
3
4
5
6

9. Scrie, în numele colegilor, o felicitare adresată elevei Iftodi Ana (Liceul Teoretic
„George Călinescu”) cu ocazia obținerii Mențiunii de onoare la Olimpiada
Internațională de Biologie, 2023.
Respectă rigorile de aranjare a textului în pagină.
L
_____________________________________________________________________ 0
_____________________________________________________________________ 1
2
_____________________________________________________________________
3
_____________________________________________________________________ 4
_____________________________________________________________________ 5

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10. Scrie, în opt enunțuri, un eseu, pornind de la afirmația: Omul cu caracter găsește
soluții pentru orice problemă/situație.
Respectă condițiile:
∙ explică ce înseamnă pentru tine a avea caracter;
∙ argumentează cu un exemplu din literatura română (Nicolae Dabija, Ion Druță ș.a.);
∙ formulează o concluzie.

L
0
1

L
0
1

L
0
1

L
0
1
2

L
0
3
4

Corectitudine 0/1/2/3/4/5/6/7
Punctaj total: 50