Numele:

MINISTERUL EDUCAŢIEI
Prenumele:
AL REPUBLICII MOLDOVA
Patronimicul:

Instituţia de învăţămînt:

Agenţia Națională pentru Localitatea:

Curriculum și Evaluare

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ALOLINGVI

EXAMEN NAȚIONAL DE ABSOLVIRE A GIMNAZIULUI
SESIUNE SUPLIMENTARĂ/REPETATĂ
01 iulie 2016
Timp alocat – 120 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Numele şi prenumele evaluatorului: _______________________________ Punctaj total:_________

 Citeşte textul şi realizează sarcinile propuse.

Tata
Eu m-am născut cînd tatăl meu era deja bătrîn. Mi-l amintesc cu părul alb şi barbă
sură. Dar nu ridurile mi-au rămas în suflet, ci ochii lui senini şi bunătatea nemărginită. Ţin
minte că odată m-am dus de unul singur să văd unde se culcă soarele după orizont. Aveam
pe atunci patru ani, iar minte – nici cît o sămînţă de mărar. La scurtă vreme am intrat în
pădure şi m-am rătăcit…
Noaptea eram departe de sat, într-o văgăună (ущелье) pustie, în care zadarnic am
plîns şi am strigat după ajutor. Eram foarte speriat. Cînd am simţit lîngă mine respiraţia
cuiva, am crezut că mi-a venit sfîrşitul. Dar era un cîine, un cîine mare şi flocos. El s-a
apropiat de mine, m-a mirosit, mi-a lins mîna cu care l-am mîngîiat şi s-a culcat lîngă mine.
Acesta era unul dintre cei doi cîini ai noştri, care, fiind bătut de celălalt cîine, fugea de
acasă. Acum stătea cuminte lîngă mine, mă apăra. Iar eu mă gîndeam cum voi da mîine
ochii cu tata. Mă va pedepsi oare că am fugit de acasă?
Oamenii din sat m-au căutat cu disperare toată noaptea şi o parte din ziua a doua.
M-a găsit întîmplîtor un pădurar. Vestea s-a răspîndit imediat printre căutători. Nu departe
de mănăstire am zărit un călăreţ care gonea ca o furtună către noi. L-am recunoscut imediat.
Era tata!
Ce puteam să fac? M-am ghemuit de frică lîngă salvatorul meu, aşteptînd să fiu bătut
ca şi cîinele nostru. Dar, în loc să mă bată, tata a sărit din şa, a îngenuncheat în faţa mea,
m-a cuprins în braţe şi a îzbucnit în plîns.
Abia atunci mi-am dat seama că am în faţă nu un om foarte bătrîn, ci un tată fericit!
(După Aurelian Silvestru)

Nr. Itemi Punctaj

1. Transcrie, din text, cîte un enunţ ce indică: L

0
a. motivul plecării de acasă 1
2
___________________________________________________________________
3
___________________________________________________________________
b. comportamentul cîinelui ____________________________________________

_____________________________________________________________________
c. reacția tatălui cînd şi-a găsit fiul ______________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Scrie, din text, pentru cuvintele date cîte: L

un sinonim: un antonim: 0
1
în vîrstă _____________________ posomorît _________________ 2
3
a pleca _____________________ curaj _____________________ 4
3. Alcătuiește două enunțuri dezvoltate folosind expresiile: a avea minte, a ţine minte. L
0
1
2

_____________________________________________________________________

4. Adresează-i băiatului patru întrebări în baza textului.

Ce
?
L
Cine 0
1
? 2
Cum 3
4
?
De ce
?
5. L
Caracterizează-l, în trei enunţuri, pe tata în numele fiului.
0
1
2
3

6. Formulează două concluzii în baza textului citit. L

0
1
2

_____________________________________________________________________

7. Completează enunţurile cu formele potrivite ale verbelor: imperativ + conjunctiv. L

0
Ioane, frumuseţea apusului!
𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑖 𝑎 𝑣𝑒𝑑𝑒𝑎 1
2
Daniela, 𝑎 𝑠𝑒 𝑠𝑡𝑟ă𝑑𝑢𝑖 𝑎 𝑓𝑎𝑐𝑒
temele la timp! 3
4
8. Completează spaţiile libere cu formele potrivite ale substantivului ţară. L
Despre ________________noastră se spune că este un picior de plai , o gură de 0
rai. Mîndria ____________________________ sînt oamenii harnici şi ospitalieri. 1
2
Fiecare cetăţean ____________________ trebuie să contribuie la prosperarea ei.
3
Numai aşa Moldova va deveni__________________ europeană. 4

9. Construieşte, din șase replici complete, un dialog după începutul dat.

Nu folosi replici de tipul: Bună ziua! La revedere!
- Mamă, eu sînt o fată modestă. Colegii spun că nu sînt modernă. Ce să fac, cum să-i
conving că ei nu au dreptate?
L
0
1
2
3
4
5
6

10. Scrie, în baza posterului publicitar, o invitație Mihaelei în numele lui Eugen.
Respectă rigorile de aranjare a textului în pagină.

_______________________________________
_______________________________________ L
0
_______________________________________ 1
_______________________________________ 2
3
_______________________________________ 4
_______________________________________ 5
Un nou program Caleidoscopul
verii. _______________________________________ L
_______________________________________ 0
1
_______________________________________
11. Scrie, în opt enunţuri, un eseu, pornind de la afirmația lui Esop:
Prietenul adevărat la nevoie se cunoaşte.
Respectă condiţiile:
∙ descrie unul dintre prietenii tăi /una dintre prietenele tale;
∙ evidențiază ideea afirmației;
∙ exprimă-ți atitudinea față de prietenie;
∙ formulează concluzii.

L
0
1
2
3
4
5
6
7
8

L
0
1

L
0
2

L
0
1

L
0
1

Corectitudine 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10