Fișa de lucru nr.

1. Identificați diftongii din cuvintele: fierbe, iarba, leafa, moara, haina, nou, râu, mi-a zis.
2. Identificați triftongii din cuvintele: leoarcă, aripioară, beau, trăiai, mi-au zis, ți-ai făcut.
3. Identifcați hiatul din cuvintele: cooperator, ființă, licee, aer, poezie, alcool.
4. Găsiți omonimele din următoarele enunțuri:
a. Primul ochi de aragaz nu mai funcționează.
b. I-a tot spus să nu mai poarte pantofi cu toc.
c. Am dus acele tacâmuri la bunica la țară.
d. Podul din deal s-a dărâmat.
e. Aș vrea să plec la ora nouă.
f. A lăsat vesela în poartă și a plecat.
g. Cred c-ar fi bine să înveți mai mult.

Așezați cuvintele în tabel la categoria la care se potrivesc:

Omonime Omofone Omografe

Fișa nr. 2

1. Găsiți pleonasmul din enunțurile de mai jos și refaceți enunțurile astfel încât să fie
corecte:
a. Fapta pe care a făcut-o a supărat-o.
……………………………………………………………………………………………
b. Femeia feminină se îmbracă elegant.
…………………………………………………………………………………………
c. S-a ars la mână la focul arzător de la aragaz.
……………………………………………………………………………………………
d. I-am spus să nu mai urce sus și să stea cu noi.
……………………………………………………………………………………………
e. Piperul iute condimentează mâncarea.
……………………………………………………………………………………………
f. Afară e întuneric beznă.
………………………………………………………………………………………………

2. Găsiți și subliniați în enunțurile de mai jos cuvintele care pot avea perechi paronimice și
precizați printr-un enunț clar sensul paronimului:
a. Prenumele meu este Alina.
b. Această activitate nu îmi este deloc familiară.
c. Din când în când, e bine să faci și acte de caritate.
d. Mi-a spus, pe un ton glacial, să nu o mai sun niciodată.
e. Și-a apropriat moștenirea care i se cuvenea fratelui său.
f. Am privit accidental cu oroare.
g. Am citit doar aliniatul doi.
h. Aceasta este o campanie umanitară.

Fișa de lucru nr. 3

 Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului

1. Explică cum s-au format cuvintele compuse de mai jos

Semicerc, bunăvoie, Câmpulung, Rompres, O.N.U, N.A.T.O, viță-de-vie, prim-plan, încurcă-
lume, Târgu-Mureș, Făt-Frumos, punct și virgulă, Baia Mare, Ștefan cel Mare, cuminte,
răuvoitor, B.R.D, alb-gălbui, italo-francez, așa-numit, dumneata, dumneavoastră , unsprezece,
binecuvânta, tustrei, azi-dimineață, T.A.R.O.M, bunăvoință, pesemne, câteșitrei, altădată,
B.C.R, după-masă, deunăzi, despre, deasupra, dedesubtul, de la, de către, etc., pe sub, de pe
lângă, deoarece, fiindcă, tra la la, ca să, întrucât, tic-tac, Baia de Arieș, hop-șa, după-masă,
cândva.
OBS: Pe cele formate prin compunere prin alăturare, puteți să le însirați într-un enunț. La
celelalte categorii trebuie detaliat.

Fișa de lucru nr. 4

Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului

1. Clasifică cuvintele de mai sus după mijlocul de înbogățire intern:

2. Construiește enunțuri astfel încât cuvintele marcate să-și modifice categoria gramaticală
și precizează de fiecare dată valoarea morfologică:

a. Anotimpul meu preferat este vara. (subst.)

Ex. Vacanța cea mare vine vara. (adv.)
b. Sunt fermecătoare nopțile cu lună. (……….)
……………………………………………………………………………….
c. Aproape (…….)am reușit.
……………………………………………………………………………….
d. Pun cartea deasupra. (………)
……………………………………………………………………………….
e. M-am rănit (………) la mână.
……………………………………………………………………………….
f. Colegul vine să mă ia dimineața (………..)
……………………………………………………………………………….