SCOALA GIMNAZIALA

VARIANTA 2
PROBA SCRISA LA EXAMENUL DE INCHEIERE A SITUATIEI SCOLARE
Anul şcolar 2021-2022
Disciplina ISTORIE
Clasa a V-a

Numele şi prenumele elevului:...............................................................................................

Data susţinerii testului:..........................................................................................................
• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte.
Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
PARTEA I (45 de puncte)
A. Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:

I. ,,De ici, de colo, de pretudindeni creştea numǎrul cruciaţilor, şi… întreaga lume se afla în fierbere, era
zguduitǎ sau mai degrabǎ pǎrea cǎ se transformǎ în vederea acestei expediţii. Francii apuseni au putut fi
uşor convinşi sǎ-şi pǎrǎseascǎ ogoarele, cǎci timp de câţiva ani Franţa fusese greu lovitǎ, când de viscole,
când de foamete. Norodul sau oamenii singuratici din alte neamuri mǎrturiseau cǎ, la chemarea
apostolicǎ, unii fuseserǎ îndemnaţi sǎ meargǎ pe ,,pǎmântul fǎgǎduinţei” de cǎtre prooroci iviţi printere ei
sau prin semne cereşti, iar alţii de anumite necazuri sǎ facǎ asemenea legǎminte.” (Frutolf, Cronica
universalǎ, cca 1130)
II. ,,…Prefer sǎ-mi pun viaţa în pericol pentru a elibera locurile sfinte (Ierusalimul), decât sǎ comand
universului. Veniţi, fii ai lui Cristos, şi mǎ veţi vedea în fruntea voastrǎ… Crucea care va strǎluci pe
armele şi stindardele voastre… sǎ vǎ aminteascǎ fǎrǎ încetare cǎ Iisus Cristos a murit pentru voi şi cǎ voi
trebuie sǎ muriţi pentru El.”
(Apelul papei Urban al II-lea către cruciaţi)
III. „ Expediţie militară a creştinilor împotriva statelor musulmane (uneori împotriva ereticilor), pentru
eliberarea „Locurilor Sfinte”(Palestina şi Siria). Au fost organizate 8 cruciade clasice (1096-1270), cele
mai importante fiind prima (1096-1099), a treia (1189-1192) şi a patra (1202-1204).” (Ghe. Boldişor, M.
Strugariu, A. Vasiliu, Dicţionar de termeni, personalităţi, evenimente istorice: elemente de
cronologie, Iaşi, 2009)

Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect, utilizând informaţiile din surse:

1. Câte cruciade clasice au fost:
a. 4 b. 8 c. 10 5 puncte
2. Evenimentele prezentate în sursele I, II şi III se desfăsoară între secolele:
a. XI-XIII b. XI-XII c. XI-XIV 5 puncte
3. Ce doreau cruciaţii să elibereze:
a. „Pământul făgăduinţei” b. Franţa c. „Locurile Sfinte” 5 puncte
4. La îndemnul cărui papa a fost organizată prima cruciadă:
a. Urban al II-lea b. Grigore al III-lea c. Inocenţiu al III-lea 5 puncte
5. Motivaţia principală a participării masive la aceste expediţii este ilustrată în sursa:
a. II b. I c. III 5 puncte

B Completează enunțurile cu informațiile din lista de mai jos.

neclintiți; false; Constantin cel Mare;cruce;Diocletian, autorităților; credincioși; 313; 476,creștină; prigoana,
crestinism
După răstignirea pe cruce a Lui Iisus din Nazaret , tot mai mulți................au îmbrățișat învățătura acestuia care s-a
numit ......................... Creștinii însă, refuzau să se închine zeităților romane, considerându-le pagane. Aceasta a
născut în mintea autoritatilor, dar și a celorlați locuitori ai Imperiului, teama că zeii lor s-ar putea supăra și, ca
urmare au început prigoana asupra adepților noii credințe. Rămânând neclintiti în convingerile lor, mulți
creștini și-au pierdut viața. În urma semnării de către împăratul.................................., a Edictului din Milano, în
anul...................... , noua religie a devenit legală, alături de celelalte culte . 5x4=20p
PARTEA a II-a (45 de puncte)

Citiţi, cu atenţie, următoarele surse istorice:

A.Domeniul feudal este alcătuit din: rezerva feudală, ale cărei produse revin în întregime
nobilului. Cuprinde ogoare, vii, livezi, păşuni, ape. Acestea sunt folosite în comun. Centrul domeniului
este reprezentat de conac sau castelul bine întărit. Un loc important îl deţin gospodăriile şi loturile
ţăranilor dependenţi. Aceştia nu sunt proprietari, ci doar posesori ai unor bunuri pe care le primesc cu
drept de folosinţă de la nobil: casă, loturi de pământ. În schimb, ei datorau feudalului dijma (a zecea parte
din produse), claca sau robota (darea în zile de muncă) şi censul (darea în bani).

1 .Scrieţi părţile componente ale domeniului feudal

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….10p
2. Numiţi obligaţiile ţăranilor dependenţi faţă de nobil.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………. 10p

B.Într-un stat medieval centralizat puterea regelui se exercită asupra teritoriului unificat al ţării.
Există de asemenea o piaţă economică unitară. Într-un stat fărâmiţat teritorial, se constată lipsa autorităţii
monarhului şi a unei pieţe economice unitare. Spre deosebire de Franţa, Anglia, Spania, unde monarhia
feudală a realizat centralizarea statului, în Germania şi Italia s-a menţinut fărâmiţarea feudală.
1. Transcrieţi din text denumirea unui stat centralizat.
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………5p
2. Menţionaţi, pe baza textului, în ce state s-a menţinut fărâmiţarea feudală.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..5p
3. Identificaţi o deosebire dintre statul centralizat şi cel fărâmiţat.
Statul centralizat ………………………………………………………………………….
Statul faramitat ……………………………………………………………………………
10p
4. Explicaţi ce se înţelege prin monarhie ereditară.
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………… 5p
 BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiun
de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru
test la 10.

PARTEA I (40 de puncte)

A. Câte 4 puncte pentru fiecare dintre următoarele răspunsuri: 1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – b; 5-a.

(4p.x5= 20 puncte)
B. Câte 2,5 puncte pentru stabilirea următoarelor corespondenţe: 1-d; 2-a; 3-b; 4-c; 5-f; 6-e; 7-h; 8-g.
(2, 5p.x4= 20 de puncte)
PARTEA a II-a (50 de puncte)

1. Câte 4 puncte pentru scrierea, din sursa A, a oricăror două informaţii între care există relaţie de
cauzalitate
(4p.x2= 8 puncte)
2. - 6 puncte pentru prezentarea faptelor lui Solon ;
- Câte 4 puncte pentru utilizarea oricăror două informaţii din sursa A, care ilustrează măsurile lui
Solon. (4p.x2= 8 puncte)
Total: 14 puncte(6p.+8p.)
3. Câte 4 puncte pentru scrierea, din sursa B, a oricăror două informaţii între care există relaţie de
cauzalitate
(4p.x2= 8 puncte)
4. Câte 5 puncte pentru susţinerea punctului de vedere cu oricare două informaţii din sursa A şi cu
oricare două informaţii din sursa B.
(5p.x4= 20 de puncte)

MATRICEA DE SPECIFICAŢIE
 CLASA a V-a, ISTORIE

1.1 Utilizarea 3.3 Localizarea 3.5 Stabilirea 3.6 Utilizarea 4.2 Utilizarea
COMPETENŢE termenilor în timp şi în unor informaţiilor surselor
specifici spaţiu a faptelor asemănări şi a istorice istorice în
cronologiei, istorice din unor deosebiri selectate dintr- vederea
Preistoriei şi Antichitate, pe între o sursă ilustrării
epocii antice, baza surselor civilizaţiile istorică, într-o unui fapt
în diferite istorice. Antichităţii, pe expunere istoric.
situaţii de baza surselor scrisă, sau
comunicare istorice date. orală.
Conţinuturi scrisă sau
orala.
Popoarele X X X
Orientului
Antic
Lumea greacă X X X
în secolul al V-
lea
Pericle şi X X X
epoca sa
Alexandru cel X X
Mare