Data susţinerii testului Numele

Prenumele
Clasa
TEST INIŢIAL
CLASA A X-A

1). Stabliţi corespondenţa dintre coloanele A şi B. Scrieţi perechile corecte:

A B
a. Pericle 1. Imperiul Macedonean
b. Menes 2. Babilon
c. David 3. intemeierea Romei
d. Decebal 4. Atena
e. Cezar 5. Egipt
f. Romulus si Remus 6. regatul Evreilor
g. Traian 7. primul triumvirat
h. Nabucodonosor 8. Dominatul
i. Alexandru Macedon 9. Principatul
j. Constantin cel Mare 10. Dacia

2). Enumeraţi etapele evolutiei statelor medievale în ordinea cronologică a

desfăşurării lor.

3). Citiţi cu atenţie textul de mai jos:

,,Toate popoarele romanice din Europa îşi datorează existenţa unei duble asimilări. Mai
întâi se produce asimilarea elementului autohton de către elementul romanic. Autohtonii
sunt primitori ai civilizaţiei romane. Adoua asimilare a constat în topirea unor elemente
migratoare în masa populaţiilor romanice.”
( Mihai Bărbulescu, Istoria Transilvaniei )

Pornind de la acest text, răspundeţi următoarelor cerinţe:

a)Transcrieţi procesul care are loc în prima etapă a formării unui popor romanic.
b)Precizaţi termenul care desemnează procesul istoric de formare a unui popor.

4). Scrieţi litera corespunzătoare răspunsului corect:

A. Reconquista a avut loc în:
a. Peninsula Italica b. Peninsula Iberica
c. Peninsula Balcanica d. Asia Mica
B. Intre 1337 si 1453 a avut loc:
a. Razboiul celor doua roze b. Razboiul de 30 de ani
c. Reconquista d. Razboiul de 100 de ani
C. Românii sunt un popor de origine:
a. slava b. germanica
c. fino-ugrica d. latina
D. Cartea sfanta a musulmanilor se numeste::
a. Coran b. Tora
c. Talmud d. Tripitaka

1
5).Transcrieţi textul de mai jos, completând fiecare spaţiu liber cu termenul
corespunzător din lista dată:
Principala coordonată a politicii externe româneşti, în sec. XIV-XVI a fost lupta
____________________________________.Ea a fost dusă de voievozii români:
___________________________________________ în Ţara Românească,
___________________________________________ în Transilvania şi
___________________________________________ în Moldova.
Lista termenilor: Ştefan cel Mare, Basarab I Întemeietorul, anticomunistă, Mircea cel
Bătrân, Dimitrie Cantemir, Iancu de Hunedoara, antiotomană.
6). Cum s-a transformat Imperiul Roman de Rasarit in Imperiul Bizantin si ce
eveniment a marcat disparitia Imperiului Bizantin
7). Stabliţi corespondenţa dintre coloanele A şi B. Scrieţi perechile corecte:
A B
a. Cristofor Columb 1. Reforma religioasa
b. Leonardo da Vinci 2. Prima calatorie in jurul Pamantului
c. Martin Luther 3. Descoperirea Americii
d.. Magellan 4. Renasterea
8). Scrieţi litera corespunzătoare răspunsului corect:
A. Gradinile suspendate ale Semiramidei au fost in:
a. Ierusalim b. Babilon
c.Roma d. Atena
B. Ceremonia stabilirii relatiilor suzerano-vasalice cuprindea:
a.omagiul b. juramantul
c.investitura d. Inchizitia
9). Realizaţi, în aproximativ 1/2 de pagină, un eseu despre personalitatea istorică
preferată din materia parcursa in clasa a IX-a.

Notă: Toate subiectele sunt obligatorii.

Timp de lucru: 45 minute
Se acordă 10 puncte din oficiu.

2
 BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

1). Se acordă câte 1 punct pentru fiecare corelare corectă

Total 10 puncte
2). Se acordă 5 puncte pentru enumerarea etapelor şi 5 puncte
pentru ordonarea lor cronologică.
Total 10 pucte
3). Se acordă 5 puncte pentru romanizare şi 5 puncte pentru
etnogeneză.
Total 10 puncte
4). Se acordă 2,5 puncte pentru Ab Peninsula Iberica, 2,5 puncte pentru
Bd razboiul de 100 de ani, 2,5 puncte pentru Cd latinaă şi 2,5 puncte
pentru Da Coran.
Total 10 puncte
5). Se acordă câte 2,5 puncte pentru antiotomană, Mircea cel Bătrân,
Iancu de Hunedoara, Ştefan cel Mare.
Total 10 puncte.
6). Se acordă 5 puncte pentru grecizare şi 5 puncte pentru cucerirea
Constantinopolelui in 1453 de catre turci.
Total 10 puncte.
7). Se acorda câte 2,5 puncte pentru fiecare dintre cele 4 corelări corecte
Total 10 puncte.
8). Se acordă 4 puncte pentru Babilon si cate 2 puncte pentru omagiu,
juramant si investitura.
Total 10 puncte.
9). Se acorda 2 puncte pentru plasarea în timp şi spaţiu istoric, 2 puncte
pentru profilul personalităţii alese, 4 puncte pentru motivarea alegerii,
1 punct pentru respectarea logicii şi a coerenţei şi 1 punct pentru
încadrarea în pagină.
Total 10 puncte.

Notă: Se acordă 10 puncte din oficiu.

TOTAL 100 puncte

3
 PROIECTEREA INSTRUMENTULUI DE EVALUARE

Competenţe specifice:

-să folosească limbajul istoric adecvat în cadrul unei prezentări scrise

-să utilizeze adecvat coordonatele temporale şi spaţiale relative la un subiect istoric
-să recunoască un context economic, social, politic, cultural, istoric
-să extragă informaţia esenţială dintr-un mesaj
-să construiască o sinteză tematică
-să analizeze critic acţiunile personalităţilor şi grupurilor umane în diferite contexte
-să evidenţieze relaţia cauză-efect într-o succesiune de evenimente sau procese
istorice

Competenţe de evaluare:

-folosirea corectă a termenilor istorici în redactarea unei lucrări scrise

-utilizarea adecvată a coordonatelor spaţiale şi temporale specifice istoriei
-recunoaşterea contextelor economice, sociale, politice, culturale şi istorice
-relizarea unei sinteze tematice
-extragerea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj
-analizarea critică a acţiunilor şi grupurilor umane în diferite contexte
-evidenţierea relaţiei cauză-efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice

MATRICE DE SPECIFICAŢIE GENERALĂ

RecunoastereIdentificare

DescriereExemplificareIlistrare

ClasificareComparare

AplicareUtilizare

TransferGeneralizareAnalizare

InterpretareEvaluareApreciere

Conţinuturi Total

Elemente de 4 4 4 4 2 2 20
cronologie
Temeni istorici 5 5 4 5 3 3 25
Personalităţi istorice 5 5 2 2 1 10 25
Evenimente şi 6 7 7 6 2 2 30

4
procese istorice
Total 20 21 17 17 8 17 100%
Itemi 2 2 3 1 1 1 9
Punctaj 20 20 30 10 10 10 90+10
din
oficiu