Numele.......................................... Data...................

EVALUARE SUMATIVĂ
U.Î.„ Trecutul și prezentul din jurul nostru ”

1. Completează spațiile libere :

 Istoria este ........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 Oamenii care studiază și scriu istoria se numesc ................................................
 Izvoarele istorice sunt de 2 feluri ....................... .și .............................................
 Între membrii unei comunități se stabilesc relații de .......................... , .........................
 ..........................este un grup bazat pe legături de sânge și de căsătorie.

2. Grupează următoarele izvoare istorice :

legende, ruine, monede, clădiri, acte, arme, podoabe, inscripții , vase
Izvoare nescrise

Izvoare scrise

3. Stabileşte secolul pentru următoarele date istorice:

77 – secolul ................... 2019- secolul ..................

101 – secolul ................. 1515 –secolul ................

1989- secolul .................. 1700-secolul ..................

4. Enumeră câte trei :

 evenimente importante din viaţa unei familii:
__________________________________________________
 minorităţi naţionale ce trăiesc pe teritoriul ţării noastre :
__________________________________________
 documente pe care le deţine familia ta:
______________________________________________________

5. Enumeră, în ordine cronologică epocile istorice:

 _________________________________
 _________________________________
 _________________________________
 _________________________________
 _________________________________
6. Adevărat sau fals ?
 .......Emil Racoviță a plecat spre Polul Sud.
 .......Badea Cârțan a descoperit America .
 .......Marco Polo nu a călătorit în Asia.
 .......Slavii au fost un popor migrator .
 .......Poporul francez s-a format din uniunea romanilor cu galii.
 .......Bulgarii și rușii utilizează alfabetul latin .
 .......Germanii au inventat tiparul.
 .......Capitala Germaniei este Berlin.
 .......Popoare slave sunt : bulgarii, rușii, sârbii.
 .......Americanul Neil Armstrong a fost primul om care a ajuns pe Lună .

7. Descoperă călătorul !
 Am descoperit America
a) Cristofor Columb b) Badea Cârțan c) Fernando Magellan

 Am demonstrat că Pământul este rotund

a) Marco Polo b) Cristofor Columb c) Fernando Magellan

 Sunt italian, am călătorit în Orient și am scris „Cartea minunilor lumii”

a) Cristofor Columb b) Marco Polo c) Fernando Magellan

 Sunt român și am călătorit pe jos, spre Roma, pentru a vedea Columna lui Traian
a) Cristofor Columb b) Marco Polo c) Badea Cârțan

 Sunt primul om care a pășit în spațiul cosmic

a)Iuri Gagarin b) Neil Armstrong c) Magellan

 Sunt biolog român și am studiat viața animalelor din Antarctica

a) Badea Cârțan b) Alexander Csoma de Koros c) Emil Racoviță

8. Copilăria de ieri și de azi :

Alcătuiește un scurt text, de 5-6 enunțuri, în care să descrii copilăria copiilor din
trecut , dar și copilăria copiilor de azi. Prezintă aspecte comune și deosebiri.
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 Competențe specifice:
1.1. Ordonarea cronologică a unor evenimente din viața familiei, a faptelor prezentate într-o situație de învățare
1.3. Recunoașterea preocupării oamenilor pentru raportarea la timp și spațiu
2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații variate despre trecut
2.3 Identificarea, pe baza surselor, a cauzelor, a consecințelor și a elementelor care s-au schimbat sau nu într-o
anumită perioada de timp
3.1. Recunoașterea unor termeni istorici în cadrul unor surse accesibile
3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă
4.1. Determinarea semnificației unor evenimente din trecut și din prezent
4.2. Recunoașterea asemănărilor și deosebirilor dintre sine și celălalt, dintre persoane și grupuri

Descriptori de performanță
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT
1. 7 spații completate corect 4-6 spații completate corect 1-3 spații completate corect
2. 9 izvoare istorice 6-8 izvoare istorice 1-5 izvoare istorice
3 6 secole 4-5 secole 1-3 secole
4 Completează corect 8-9 situații Completează corect 5-7 situații Completează corect 1-4 situații
5 Ordonează corect și cronologic Enumeră corect epocile, dar nu le Enumeră 2-3 epoci
așază cronologic
6 Stabilește valoarea de adevăr Stabilește valoarea de adevăr Stabilește valoarea de adevăr
pentru 6-8 enunțuri pentru 1-5 enunțuri
pentru 9-10 enunțuri
7 5-6 spații completate 3-4 spații completate 1-2 spații completate
8 Alcătuiște un text corect, Alcătuiște un text corect, coerent, Alcătuiște un text corect,
detaliind cel puțin 2 deosebiri și coerent, detaliind cel puțin 1
coerent, detaliind cel puțin 3
o asemănare deosebire și o asemănare
deosebiri și o asemănare

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Nr. Competențe
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare
crt specifice
1. 1.1 Item 4

2. 1.3 Item 8
4.1
3. 1.3 Item 5

4. 3.1 Item 2

5 3.2 Item 1

6. 4.1 Item 6 Item 7

2.3
 BAREM DE EVALUARE A TESTULUI

Numărul itemului și nivelul rezolvării CALIFICATIVUL

(corect / incorect, integral/parțial) TESTULUI

Rezolvă integral și corect 6-8 itemi, 2 itemi partial Foarte bine

Rezolvă integral și corect 4 itemi, 4 itemi partial Bine

Rezolvă corect 2-3 itemi, partial 2-3 partial, 2-3 itemi incorect Suficient

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi 15 7 4

Concluzii
Puncte tari :
 cunoașterea tipurilor de izvoare istorice
 exemplificarea evenimentelor importante din viața omului și a documentelor unei familii
 asemănări și deosebiri între copilăria de ieri și copilăria de azi
 călători și călătorii

Puncte slabe :
 identificarea secolelor
 anumiți copii încurcă ordinea epocilor istorice
 definirea istoriei

Măsuri ameliorative
 repetarea regulii de identificarea a secolelor
 exerciții de fixarea a ordinii cronologice a epoiclor istorice
 jocuri didactice