Complementul cls.

aVI-a

Def: -partea secundară de propoziție care determină un verb: Mergem la cumpărături.

Clasificare: -compl. necircumstanțiale- complement direct, complement indirect, complement prepozițional;
- circumstanțialele: -de loc, de timp, de mod.
1.Complementele necircumstanțiale: nu arată împrejurărle în care se desfășoară acțiunea:
a) Complementul direct- c.d.: arată obiectul asupra căruia se exercită direct acțiunea vb.
-Întrebări: pe cine, ce?
Ex: Îți dau cartea. Te văd zilnic.
-Se exprimă prin : subst, pronume, numeral
Obs! C. d. stă numai în cazul Ac
b) Complementul indirect- c. ind.: arată obiectul asupra căruia se răsfrânge indirect acțiunea vb
-Întrebări: cui?
Ex: I-am dat copilului un cadou.
-Se exprimă prin : subst, pronume, numeral
Obs! C. ind. stă numai în cazul D.
c) Complementul prepozițional- c. prep: determină un verb ce impune o prepoziție, exceptând prep. pe
-Întrebări: despre cine/ce?, cu cine/ce?, la cine/ce?, pentru cine/ce? , de cine/ce?, în cine/ce?
Ex: Vorbim despre spectacol. Circulăm cu microbuzul. Luptă pentru dreptate.
-Se exprimă prin : subst, pronume, numeral
Obs! C. prep. stă numai în cazul Ac.
2.Circumstanțialele: arată împrejurarea în care se desfășoară acțiunea-locul, timpul, modul
a)Circumstanțial de loc –CL- arată locul unde se petrece acțiunea
-Întrebări: unde, de unde, până unde, încotro?
Ex: Mergem la școală. Vine de la el. Se duce până la capăt.
-Se exprimă prin : subst, pronume, numeral, adverb de loc
b)Circumstanțial de timp –CT- arată timpul când se petrece acțiunea
-Întrebări: când?, de când?, până când? , cât timp?
Ex: Ne întâlnim mâine. Pâinea este de ieri. Stăm la el până la vacanță. Petrecem trei zile.
Se exprimă prin : subst, pronume, numeral, adverb de timp
c)Circumstanțial de mod –CM- arată modul cum se petrece acțiunea
-Întrebări: cum?, în ce fel?, în ce mod? ,cât?
Ex: Procedăm corect. Apa curge încet. Elena e mai cuminte decât ea.
-Se exprimă prin : subst, pronume, numeral, adverb de mod.
 Aplicații complement

Complementul direct

1. Subliniaţi CD din următ prop şi precizaţi prin ce se exprimă :

Am întâlnit elevi din clasa voastră ; pe ei i-am îndrumat spre locul de întâlnire.
Lupul haţ pe ied de gât!
Neguri albe , strălucite / Naşte luna argintie.
Din văzduh, cumplita iarnă cerne norii de zăpadă.
2. Construiţi prop în care cuvintele date să fie pe rând S şi CD: fotoliu, balcon, film, acesta, al meu, el, doi, al
treilea, un sfert
3.Identificaţi şi analizaţi CD:
L-am văzut pe Ionuţ. Citesc o carte. Îi văd pe ei în curte. Pe cei trei i-am ajutat. Le iau şi pe cele două cu
mine. Am o compunere de făcut. De supărare, am pocnit-o.

Complementul indirect:

1. Identificaţi şi analizaţi CI :
I-am dat băiatului o minge. Le-am dat celor două o umbrelă de soare. Îi datorez totul. I-am promis mamei că o să
fiu mai silitor. Le-a comunicat celor trei data întâlnirii. I-am răspuns lui Carmen la e-mail. Le dau puilor de găină să
mănânce. Aș vrea să le explic puișorilor că le vreau binele.
2. Construiţi enunţuri în care cuv date să fie pe rând At şi CI : colegului, vecinului, bunicii, lui, dânsei, celor
trei, celei de-a doua.
3. Alege forma corectă:
a)I-am adus lui Maria/Mariei bomboane. I-am dat Ioanei/lui Ioana o carte. Mama i-a facut lui Anca/ Ancăi un tort. I-am
spus Carmenei/lui Carmen un secret. Ii voi face lui Alice/ Alicei un cadou de ziua ei.
b) lui Marga/Margăi/Marghii; Rodicăi/Rodichii/lui Rodica; lui Bianca/Bianchii/Biancăi
Monichii/Monicăi/lui Monica Beatricei/ Beatricii/ lui Beatrice

Complementul prepozițional

1. Identificaţi şi analizaţi C prep :

Mă gândesc cu plăcere la soarele de aur şi la nisipul fierbinte de pe plajă. Nu mă mai satur de privit la ea .
Îmi amintesc de cei trei. Luptă pentru dumnealui.
2. Alcătuiţi prop în care cuv băiatul să fie pe rând S, At subst genit, At subst prep , CD, CI , C prep.
 3. Completaţi spaţiile punctate cu părţi de vorbire diferite care să aibă f s de C prep: a colabora cu..........; a
colabora la......; a se mulţumi cu...........; a rezulta din.......; a scăpa de......; încrezător în......; mulţumit cu................;
mulţumit de...........
4. Subliniază compl în cazul Ac și grupează-le în 2 categorii: CD, C prep
Cd C prep

L-am întâlnit pe vecinul meu ieri. Ana se teme de câini. Îi respect pe profesorii mei. Mira a colaborat cu el ca să
realizeze proiectul.Elena a participat la un concurs dificil. Avem încredere în cei doi. Le ajutăm pe cele trei. Adevărul a
reieșit din spusele lui. Parisul l-am vizitat mai demult. Lasă-te de pictură! Ana hrănește pisica. M-am săturat de discuții.

Complementul circumstanţial de loc

1. Identificaţi şi analizaţi CCL:

Prietenii noştri au o casă de vacanţă lângă oraş. Aceasta este construită în străvechiul codru al Vlăsiei. Ca să ajungem
la ei , am mers până departe, în inima pădurii. Ne-am odihnit lângă un stejar bătrân şi apoi ne-am continuat drumul. Când am
ajuns acolo, la cei doi, eram frânţi de oboseală.
Aici, stejarii, brazii şi fagii trufaşi înalţă capetele lor spre cer , alături te afunzi într-o mare de grâu şi de porumb.
Viscolul clădea troiene peste dânşii.Repede-mi iau biletul , ies pe peron, alerg la tren, sunt în vagon. Trec de colo până colo prin
coridor.A pornit spre noi.Venea dinspre cele trei.S-a întors de la bunici.
2. Precizaţi ce val morf şi ce f s are cuv unde în exemplele :
Barca pluteşte pe unde argintii. Potriveşte postul de radio pe unde medii. Ştie unde este parcul.
3. Formulaţi câte o prop în care CCL să determine :
- un vb la ind
- un vb la conjunctiv
- un vb la imperativ
- un vb la condițional
4. Alcătuiţi prop în care cuv şcoală să fie pe rând S, At subst genit, At subst prep, Cd, C prep CCL.

Complementul circumstanţial de timp

1. Identificaţi şi analizaţi CCT:

Fă-ţi iarna car şi vara sanie. Într-o zi au venit doi străini.Acum cântă cucul.După cei doi ai venit tu.Înainte de tine, n-a venit
nimeni.De ieri, plouă neîncetat.Stăm la mare până la anul.Pregătirea durează săptămâni întregi. După bătălie, mulţi viteji se-
arată.
2.Indică funcția sintactică și partea de vorbire a cuvintelor subliniate mai jos:
Vara este un anotimp frumos. Merg la mare vara.
Scriu compunerea dimineață. Dimineața a fost răcoroasă.
Duminica este ultima zi a săptămânii. Duminica mă odihnesc.
3. Alcătuiţi prop în care cuv toamna, seara, vinerea, să fie pe rând subst şi adv.

Complementul circumstanţial de mod

1. Identificaţi şi analizaţi CCM:

A învăţat foarte bine lecţia. A răspuns ca un savant. El este mai inteligent decât cei doi , care au dorit şi ei să rezolve
exerciţiile. Ei ştiu mai puţin decât el. Venea tare, ca vântul şi ca gândul.Viorel învaţă cu ambiţie.A procedat precum cele
patru.Vorbeşti ca dumnealor. Cucul cântă frumos.

Fișă de lucru complemente necircumstanțiale

1. Subliniaţi cu roşu CD , cu verde CI și cu portocaliu C prep :

a) Şi aşa încetul cu încetul, a început să-l uite pe Dinu. Poate ar fi muncit-o şi pe ea vreodată gânduri mai luminoase, ca să-
i dea puterea de a merge mai departe.
b) Şi-a dat căciula pe spate şi s-a uitat în sus, iar mie mi s-a părut că văd în el toată mândria neamului românesc.
c) ....grozav îi plăcea lui popa Furtună să bată drumul şi câmpurile....., nu prea îi şedea popii puşca, dar dacă i-ar fi trecut
cuiva prin minte să-l oprească de la vânătoare....i-ar fi făcut un mare bine dumnealui.
d) Circulăm cu microbuzul . Noi ne spălăm fața cu apă rece și săpun. Să-i amintești de banii pe care are să mi-i dea. Avionul a
străpuns norii negri, iar eu m-am speriat de ei.
2.Completează propozițiile date cu subst proprii din lista de mai jos, astfel încât să obții CI: Brândușa, Călin, Delia, Emil,
Lenuș, Lili, Matilda, Radu.
I-am făcut un cadou...................................... I-ai trimis un e-mail................................ . ..............................îi plac basmele. I-am
mulțumit.........................pentru ajutorul său. I-am ascuns..................................sfârșitul povestirii. I-am
trimis.....................................o carte. I-am dăruit o cutie de bomboane.................................. O reclamă i-a atras
atenția................................... .
3. Scrie în exemplele date prepoziția potrivită pentru a obține complemente prepoziționale:
Vecina mea mai în vârstă a apelat...........mine pentru a-i cumpăra o pâine. Școala noastră a beneficiat .........o sponsorizare. Greșeala
din lucrare a constat ........neidentificarea corectă a cazului. Nu pot rivaliza .........un pictor. Am optat ................. cercul de muzică.
Trăsăturile fizice ale personajului nu reies...............lucrarea ta. Adevărul rezultă ................spusele lui.
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:
 În enunțul După ce l-am întâlnit în parc pe unchiul meu, mi-a spus o poveste frumoasă și eu le-am repetat-o părinților mei.,
există:
a.4 CD și 2 CI
b.4 CD și 3 CI
c.3 CD și 3 CI
 În enunțul Le-am vorbit celor trei despre compunerea mea narativă și le-am prezentat un rezumat al acesteia., există:
a.2CD, 2CI, 1 C prep
b.1CD, 3CI, 1 C prep
c.1CD și 4 CI
 În enunțul N-am cercetat zona și nici nu i-am dat multă atenție. ,există:
a.2 CD și 0 CI
b.2CD și 1 CI
c.1CD și 2 CI
5.Corectează greșelile din exemplele date:
Am văzut în fața casei pe câinele vecinului. _____________________________________________________
Astăzi o să întâlnesc pe prietenii mei la teatru. ____________________________________________________
Am chemat toți colegii mei la cerc. ____________________________________________________________
Doamna dirigintă comunică părinților notele. ___________________________________________________
Sebastian spune mamei adevărul._____________________________________________________________
Ai trimis verișoarei tale e-mailul? ______________________________________________________________
A adus prăjituri la copii. ______________________________________________________________________
I-am mulțumit lui Mihai și lui Carmen.___________________________________________________________
 Fișă de lucru complemente circumstanțiale

1. Completează spaţiile punctate cu compl circumst care să răspundă la întrebările din paranteză :
a) ( unde ? )........................, ( când? ) ........................fotbaliştii fac antrenamente ( cum ? )..................................
b) Lumina soarelui pătrunde ( cum ? ) ............................. ( când ?)................................ ( unde ? )........................
c) Sosind ( când ?).......................... ( unde ? ).................... copiii au văzut (cum ?) ......................apusul soarelui.
2. Completează proverbele de mai jos, folosind compl circumstanțiale și necircumstanțiale Pune în paranteză funcția
sintactică .
Când pisica nu-i...........................( ), șoarecii joacă ........................................( )
Râde ciob de................... ( ) spartă.
Minciuna are.........................................( ) scurte.
Lăcomia strică ..............................( )
3. Identifică complementele circumstanțiale şi precizează felul lor:
Şi atunci, seara, se uita cu tristeţe prin sticla albăstrie a cerului, în jos. Atunci calul zboară lin ca vântul. Îl luă şi, fără nicio
clipă de odihnă, veni iarăşi la împăratul. Şi domnu Trandafir se uită mereu, cu coada ochiului, neîncrezător, la domnul inspector.
,,Vânătorul pășea apăsat pe pământul reavăn. El a inspirat adânc mirosul proaspăt. Deodată, a năvălit în câmpie o mică
arătare. Gonea nebunește. Brusc, într-o clipă, un zgomot asurzitor a umplut aerul. Șoarecele s-a ridicat, s-a scuturat de praf și a
strigat tare, ca să fie auzit foarte bine: -Prost vânător! A ajuns să tragă mereu, cu plăcere , într-un amărât de șoarece!”
Concursul se va desfășura poimâine , în sala de spectacole. Avionul zboară peste munți. Răzvan a rezolvat foarte ușor
problema. Spectacolul începe la trei. Ina danseaza oricând ca o balerină .
4. Precizează valorile morfologice şi funcţiile sintactice ale cuvintelor subliniate:
Apa izvorului şopteşte tainic.
Rândunelele brăzdează repede oglinda lacului tainic.
Vorbeşte limpede şi convingător despre râul repede de munte.
Oftează adânc şi priveşte direct în faţă.
5. Alcătuiește enunţuri în care regent al complementelor circumstanţiale să fie verbul a pleca
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
6. Menționează funcția sintactică a cuvântului măr din următoarele propoziții:
Mărul din grădină a înflorit. .......................Am vorbit despre mărul înflorit. ..........................Admir mărul înflorit...........
Cireșul a înflorit după măr. .............. Stau sub mărul înflorit........................ Crengile mărului sunt mari .............................. Florile de
măr miros frumos. ................................................................ L-a bătut măr............................................
7. Subliniază toate complementele învățate, precizează felul lor și partea de vorbire prin care se exprimă:
I-am dăruit mamei un buchet de flori. Mă gândesc la vacanța de vară. Voi pleca la bunici după terminarea școlii. Îi voi revedea cu
plăcere. Vorbim despre el. Le-am dat celor trei o carte. Pe doi i-am ajutat. Mă gândesc la două. Mâine vom merge acolo. Am
răspuns bine. Ne vedem în parc, după ore. Atunci calul zboară lin ca vântul.