Școala Gimnazială Dorna Arini

Propoziția subordonată completivă directă (CD)

1) Desparte următoarele texte în propoziții, precizând felul acestora:

a. Uite pe cine ai așteptat și cine a venit!

b. N-ai ținut minte ce mi-ai promis.
c. Te rog să mă scuzi, dar n-am putut să te anunț că întârzii.
d. Mama știa că dorința Danei era să înceapă să ia lecții de dans.
e. Văzând că a întârziat, a hotărât să ia un taxi.
f. ”Și uitase că îl așteaptă pe Națl, și abia după unsprezece ceasuri, când somnul a început să-i biruiască trupul
obosit, a încercat și ea să se neliniștească. Acum însă, nu mai putea să se ție din plâns.”(Ioan Slavici)
g. ”Uimit, cum nicicând n-a fost, Oltul începe să mediteze asupra misterioasei legi care îi face cu putință
viața.”(Geo Bogza)
h. ”-Uite ce-am îndurat, draga mea nevastă, uite!...Acu-s doi ani de atunci...doi ani de zile, dar numai bunul
Dumnezeu știe cât am avut eu de suferit cu omul acela în ăști doi ani.”(Liviu Rebreanu)

2) Află, din enunțurile de mai jos, care sunt elementele regente ale propoziției subordonate completive
directe:
a. Am aflat că l-ai căutat.
b. A băgat de seamă că rămăsese singur.
c. Iată ce am primit cadou!

3) Realizează contragerea subordonatelor din enunțurile următoare:

a. Se știe că vine. g. Mi-a dezvăluit unde a copilărit.
b. Știe că vine. h. Mama ne prepară zilnic ce ne place.
c. S-a aflat cine vine. i. Mirela a susținut că a avut dreptate în acea
d. A aflat cine vine. situație.
e. S-a aflat vestea cine vine. j. Voi ați găsit ce ați căutat?
f. Întrebarea este cine vine. k. Nu știa cât va dura excursia.

4) Completează enunțurile de mai jos după model:

a. Am scris o scrisoare/ ceea ce am dorit. c. Colegii mei așteaptă...................................
b. Vă anunț...................................................... d. Îl respect......................................................

5) Completează spațiile punctate cu CD:

a. Știam...................................................... e. A uitat....................................................
b. A aflat.................................................... f. Crede......................................................
c. A bănuit mereu....................................... g. A văzut..................................................
d. N-a băgat de seamă................................ h. Ea dorește..............................................

6) Realizează expansiunea complementelor directe din enunțurile următoare:

a. Îi înțeleg teama.
b. Spune-mi data sosirii în București.
c. Monica și-a recunoscut greșeala.
d. Ai aflat prețul rolelor?
e. Au terminat de citit lecturile obligatorii.
f. Ea aude strigând mulți copii.
g. Mi-a arătat pe hartă locul izvorârii Mureșului.
1
 7) Corectează greșelile din următoarele fraze:
a. Vreau ca să plece mai repede. Aflați despre mine căci sunt sănătos.
b. Au promis că a doua zi să meargă la el.
c. Pot ca să spun adevărul.
d. L-au întrebat că ce caută acolo.
e. I-am spus că să plece.
f. L-a întrebat că cine este prietenul lui.
g. Mi-a spus că ce frumoasă sunt.

8) Construiește fraze în care să ai:

a. Câte o CD introdusă prin: că, să, dacă, ceea ce, ce, ca...să, unde, când, oricine, cât.
b. Două CD aflate în raport de coordonare adversativă.
c. Două CD aflate în raport de coordonare copulativă.
d. După schema: PP-PR-AT-CD.

9) Precizează, pentru propozițiile subordonate completive directe din frazele de mai jos, elementul regent
și elementul de relație:
a. Mama știe cine va veni în vizită.
b. Întrebarea este cine va băga de seamă ce s-a întâmplat.
c. Noi nu vrem să insistăm în această situație.
d. Poate că a exagerat atunci, dar fără îndoială că a reușit să-și ia revanșa.
e. Crede orice aude de la colegi și nu știe să distingă adevărul de minciună.
f. Copilul vrea orice vede în vitrină, dar uneori trebuie să înțeleagă că exagerează.
g. Ea are de învățat și știe că trebuie să persevereze pantru a reuși.
h. Catinca a mărturisit cum a procedat pentru a o păcăli pe colega ei.
i. Sfătuiesc de bine pe cine mă ascultă.
j. Fata aceasta știe întotdeauna ce vrea, dar uneori nu poate să-și exprime foarte bine dorințele.

2
BIBLIOGRAFIE:
 Amalia Dumitriu, Mihaela Jianu, Constanța-Valentina Mihăilă, ”Gramatică. Clasa a VIII-a”, ed. Cartea
de buzunar, București,2005, pag.40-44.
 Alexandru Crișan, Sofia Dobra, Florentina Sâmihăian, ”Limba română. Manual pentru clasa a VIII-a”,
ed. Humanitas Educațional, 2012, pag.154-158.
 Adrian Nicolae Romonți, Claudia Topan (coord.teste), Diana Florentina Basalic, Emilia-Alina Pop,
Lavinia Fetti, Mimi Dumitrache, Monica Cristina Anisie, Marius Popa, ”Ghid complet pentru Evaluarea
Națională 2016. Limba și literatura română. Clasa a VIII-a”, ed. Delfin, București,2015, pag.152-159.