Fisa 1

Corectați greșelile, de orice natură, din textele următoare:

1. Are o mutră familială dar nu știu cu cine stau de vorbă? Chilia lui î-mi amintește de bunicul
vecinei mele Sara.
2. De săptămâna viitoare maș apuca de alergat însă n-am destulă motivație să revin din nou la
forma de altădată.
3. Întruna din aceste zile îi v-oi suna pe tineri studenți pentru ai felicita.
4. Prepoziția care mi-ai spuso despre sora ta a fost corectă dar a fost lipsită de sens.
5. Profesorii noștrii sunt foarte originari deoarece ne predă lecțile într-un mod unic.
6. Cred că am emis săți spun că vom avea musarifi la cina de seară.
7. Lucian Blaga poet român a scris poezie Unicornul și oceanul pe care mi-ar place so citesc.
8. Șederea și vizitarea la mare este temporală pentru că nu ne putem adopta la condițile acestea de
caniculă.
9. Suntem destui de mulțumiți de rezultatele la simulare Bineînțeles că acestea previn din muncă
de zi cu zi a elevilor.
10. Nu fii obraznic, ia spus mama lui băiatului său.

Fisa 1

Corectați greșelile, de orice natură, din textele următoare:

1. Are o mutră familială dar nu știu cu cine stau de vorbă? Chilia lui î-mi amintește de bunicul
vecinei mele Sara.
2. De săptămâna viitoare maș apuca de alergat însă n-am destulă motivație să revin din nou la
forma de altădată.
3. Întruna din aceste zile îi v-oi suna pe tineri studenți pentru ai felicita.
4. Prepoziția care mi-ai spuso despre sora ta a fost corectă dar a fost lipsită de sens.
5. Profesorii noștrii sunt foarte originari deoarece ne predă lecțile într-un mod unic.
6. Cred că am emis săți spun că vom avea musarifi la cina de seară.
7. Lucian Blaga poet român a scris poezie Unicornul și oceanul pe care mi-ar place so citesc.
8. Șederea și vizitarea la mare este temporală pentru că nu ne putem adopta la condițile acestea de
caniculă.
9. Suntem destui de mulțumiți de rezultatele la simulare Bineînțeles că acestea previn din muncă
de zi cu zi a elevilor.
10. Nu fii obraznic, ia spus mama lui băiatului său.

Fisa 2
Corectați greșelile, de orice natură, din textele următoare:

11. Preferi mai bine să vi la mine după școală? S-au vrei să mergem în parcul din spatele blocului?
12. Dacă ne v-om ține de treabă vom avansa înainte cu progresul privind materia de examen.
13. El este original din Ardeal, adică cu alte cuvinte din orașul Cluj-Napoca.
14. Nu mă privii cu fața aia de nevinovat. Ori cum știu că tu ești ceea care ai făcut contuzia dintre
Andrei și Mihai lucru care nea costat mult.
15. Luni: vizită la tata la servici; Marți: Andrei cu Victor crează programul, deci eu ma joc;
Miercuri: ies cu Alex; Joi: la ora doi merg la dentist; Vineri: Netflix; Sâmbătă: Netflix; Duminică:
scriu vre-o două trei teme.
16. Am instalat deja toate jocurile care mi le-am descărcat. Am reușit din cauza ambiției. Dacă voi
fii bun, s-ar putea să aleg Matematică-Informatică. M-aș duce la aceiași școală unde studiază sora
mea.
17. Biblioteca Națională a României, este cea mai mare bibliotecă din țară. Aceasta își găsește
originile într-una dintre cele mai vechi și reprezentativă biblioteci din România Biblioteca
Colegiului Sf. Sava din bucurești. S-a deschis în 1838 dar a opținut statutul de bibliotecă națională
după Unirea din 1859.
18. Fiind stăpânite de un entuziasm înflăcărat, nu ne deranja aversele de ploaie. Nu ne-ar fii păsat
nici dacă înghețam de frig nici dacă era arșită toridă.
19. Fi atent la ce cumperi. Cadoul trebuie să reflecteze personalitatea prietenului tău. Ambalează
cadoul frumos, și nu fii zgârcit!
20. Vin-o la Clinica MedicoDent! Grijulii noștrii doctori sunt foarte bine plătiți prin urmare v-or
avea grijă de tine.

Corectați greșelile, de orice natură, din textele următoare:

21. Nu văd a fii vre-o problemă cu data care am stabilit-o pentru banchet.
22. Bunica mea a fost diagnosticată cu hipertensiune mare dar acum i-a medicamente pentru asta.
23. După cum țiam spus, trebuie să recitești iar indicațile de rezolvare. Ai înțeles!
24. Doamna profesoară ne-a spus să facem un rezumat pe scurt a acestei opere însă nai cum să faci
asta fără a citii tot textul în întregime.
25. Pe canalul nostru de știri va urma în continuare un program despre scrierea corectă.
26. Ioana prietena mea s-a acidentat la ski și vroiam să merg să-i duc un buchet de flori.
27. Eu o să continuu să lucrez până când voi devenii ce mi-am propus.
28. Ne mai știind ce să scrie a închis caietul.
29. Nici o dată nu mam supărat pe tine s-au nu m-am gândit să numai fim prieteni.
30. Odată sau de două ori am fost în excursie la Brașov și pot mărturisii că nu vroiam să mai plec
de a colo.
31. Mi-ar place foarte mult să ne întâlnim pentru a hotărâ ce vom face în Vacanța Mare.
32. Buni tăi profesori t-eau evoluat ca find cel mai bun din clasă.
33. Noi vom fii plecați în afara granițelor țării începând cu ora doi a zilei de marți.

Fisa 1

Scrieți forma corectă a cuvintelor din paranteză:

1. Noile .................. (modele/modeluri) de telefoane din reale plăceri pentru copiii în mâinile .............. (care,
genitiv) ajung. Un lucru cert este că prețurile .................. (care, acuzativ) le au nu sunt tocmai mici.

2. ....................... (a dărui, mod conjunctiv, timp prezent) este o artă și cadoul trebuie ............. (a fi, modul
conjunctiv, timp prezent) o capodoperă. ....................... (a dărui, gerunziu), ............... (a trezi, mod indicativ, timp
viitor simplu/standard, persoana a II-a, singular) emoții, sentimente și vei face pe cineva fericit.
3. Uneori, în timpul nopții ............. (a apărea, mod indicativ, timp prezent) un curcubeu lunar. Ochii noștri îl
pot .................. (a percepe, mod infinitiv scurt) alb, dar acesta ................ (a cuprinde, mod indicativ, timp prezent)
toate culorile. .................. (acest, dativ) fenomen i se zice „moonbows”.

4. Cu o colecție ................... (mare, grad superlativ absolut) de peste 31 de milioane de cărți, Biblioteca Națională a
Chinei din Beijing este ........................ (renumit, grad pozitiv) ca fiind ........................ (prețios, grad superlativ
relativ) bibliotecă de pe continentul asiatic. În cazul planificării unei vizite, prima ................ (zi/ziuă)
a ....................... (săptămână, genitiv) este ........................... (aglomerat, grad comparativ de inferioritate).

5. Ana, .................. fi (mod imperativ, forma afirmativă) drăguță și copiază totul de pe acest stick. Verifică blogul
și ...................... (a vedea, modul indicativ, timpul viitor simplu/standard) că deja sunt patru ......................
(membru, plural) noi. Ai grijă, ................. (a face, modul imperativ, forma negativă) dezordine în calculator! Mi-a
luat .................... (12 scris cu litere) ore aranjarea ....................... (document, plural, genitiv).

6. .......................... (a veni, modul condițional-optativ, timpul prezent), dar am primit astăzi un skateboard.
Tu ......................... (adjectiv pronominal de întărire, persoana a II-a, gen masculin) te-ai minuna. Toate
schemele .................. (care, acuzativ) le pot face mă lasă cu gura ........................ (a căsca, participiu). ......................
(a ști, mod conjunctiv, timp prezent) că ți-l împrumut cu drag.

Fisa 2

7. ....................... (a crea, gerunziu) multe tablouri, am ajuns la atelierul ..................... (celălalt, genitiv) coleg de
clasă pasionat de pictură și ......................... (a-și da seama, mod indicativ, timp perfect compus, persoana I,
singular) de meritul părinților .................... (nostru, plural) în descoperirea talentului cu care am fost .................. (a
înzestra, participiu).
8. Ora în timpul ......................... (care, genitiv) am scris mesaje .................... bun (grad superlativ relativ, dativ)
prieten și am ascultat muzică mi-a adus neplăceri ................... (a imagina, supin, forma negativă), deoarece profa
m-a observat. Acum ......................... (a dori, reflexiv, condițional-optativ, prezent, persoana I, singular) să uit ziua
aceea, dar ................ (a putea, mod indicativ, timp prezent, forma negativă).
9. Le-am spus ................... (fetiță, dativ, plural) din scara blocului, ................... (care, genitiv, plural)
țipete ..................... (a se auzi, mod indicativ, timp imperfect) până la etajul ............... (patru, ordinal), că ar fi bine
să fie mai tolentate și mai ................... (politicos, feminin, plural) unele cu ................. (altul, feminin, plural).
10. Valurile mării ................... (adjectiv pronominal demonstrativ de depărtare, feminin, singular), înalte și
furioase, îmi .................... (a aminti, mod indicativ, timp imperfect) de aventurile din ......................... (adjectiv
pronominal demonstrativ de diferențiere, feminin, singular) vacanță de vară, când ........................ (bun, grad
superlativ absolut) fată din echipă a fost ....................... (a sărbători, participiu).
11. Florile ..................... (care, genitiv) culori m-au fermecat sunt pentru mama, deoarece mâine .................... (a fi,
modul indicativ, timpul viitor simplu/standard) ziua ei de naștere. ......................... (a-și dori, modul indicativ,
timpul perfect compus) să o surprind cu ................. (adjectiv pronominal demonstrativ de apropiere, feminin,
singular) surpriză.
12. Cel care .................... (a crea, modul indicativ, timpul prezent) lucruri minunate se poate ................. (a numi,
infinitiv scurt) artist. Cu siguranță cel care .................... (a crea, modul indicativ, timpul perfect compus) la viața
lui multe opere de artă are o satisfacție ...................... (a concepe, mod supin, forma negativă.
 Fisa 1

Alcătuiți enunțuri în care:

1. substantivul mare să aibă funcția sintactică de complement prepozițional.

__________________________________________________________________________________________
2. adjectivul cuminte să fie în cazul dativ.
__________________________________________________________________________________________
3. numeralul trei să aibă funcția sintactică de atribut adjectival.
__________________________________________________________________________________________
4. adverbul predicativ posibil să aibă funcția sintactică de predicat verbal.
__________________________________________________________________________________________
5. pronumele posesiv a ta să aibă funcția sintactică de nume predicativ.
__________________________________________________________________________________________
6. substantivul tovărăș să fie apoziție.
__________________________________________________________________________________________
7. verbul a însemna să formeze predicat nominal.
__________________________________________________________________________________________
8. pronumele demonstrativ cealaltă să aibă funcția sintactică de complement indirect.
__________________________________________________________________________________________
9. să existe o construcție (diateză) pasivă.
__________________________________________________________________________________________
10. substantivul cerere să aibă funcția sintactică de atribut substantival genitival.
__________________________________________________________________________________________

Fisa 1

Alcătuiți enunțuri în care:

1. substantivul mare să aibă funcția sintactică de complement prepozițional.

__________________________________________________________________________________________
2. adjectivul cuminte să fie în cazul dativ.
__________________________________________________________________________________________
3. numeralul trei să aibă funcția sintactică de atribut adjectival.
__________________________________________________________________________________________
4. adverbul predicativ posibil să aibă funcția sintactică de predicat verbal.
__________________________________________________________________________________________
5. pronumele posesiv a ta să aibă funcția sintactică de nume predicativ.
__________________________________________________________________________________________
6. substantivul tovărăș să fie apoziție.
__________________________________________________________________________________________
7. verbul a însemna să formeze predicat nominal.
__________________________________________________________________________________________
8. pronumele demonstrativ cealaltă să aibă funcția sintactică de complement indirect.
__________________________________________________________________________________________
9. să existe o construcție (diateză) pasivă.
__________________________________________________________________________________________
10. substantivul cerere să aibă funcția sintactică de atribut substantival genitival.
__________________________________________________________________________________________
Fisa 1

Alcătuiți enunțuri în care:

1. substantivul mare să aibă funcția sintactică de complement prepozițional.

2. adjectivul cuminte să fie în cazul dativ.

3. numeralul trei să aibă funcția sintactică de atribut adjectival.

4. adverbul predicativ posibil să aibă funcția sintactică de predicat verbal.

5. pronumele posesiv a ta să aibă funcția sintactică de nume predicativ.

6. substantivul tovărăș să fie apoziție.

7. verbul a însemna să formeze predicat nominal.

8. pronumele demonstrativ cealaltă să aibă funcția sintactică de complement indirect.

9. să existe o construcție (diateză) pasivă.

10. substantivul cerere să aibă funcția sintactică de atribut substantival genitival

11. verbul a citi să fie la modul indicativ, timpul mai-mult-ca-perfect.
12. pronumele personal lui să aibă funcția sintactică de atribut pronominal genitival.
13. pronumele de politețe dânșii să aibă funcția sintactică de atribut pronominal prepozițional.
14. adverbul relativ unde să aibă funcția sintactică de circumstantial de loc.
15. adverbul de timp ieri să aibă funcția sintactică de atribut adverbial.
16. substantivul bucurie să aibă funcția sintactică de circumstantial de cauză.
17. adjectivul fermecător să aibă funcția sintactică de nume predicativ.
18. verbul a fi să aibă funcția sintactică de predicat verbal.
19. numeralul amândoi să aibă funcția sintactică de subiect.
20. pronumele posesiv a mea să aibă funcția sintactică de atribut adjectival.
Realizați fraze care să respecte următoarele condiții:
1. propozițiile să se afle în raport de coordonare disjunctivă.
2. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie introdusă prin conjuncția
subordonatoare ca ... să.
3. propozițiile să se afle în raport de coordonare copulativă.
4. propozițiile să se afle în raport de coordonare prin juxtapunere.
5. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie introdusă prin conjuncția
subordonatoare dacă.
6. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie atributivă.
7. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie introdusă prin conjuncția
subordonatoare că.
8. propozițiile să se afle în raport de coordonare adversativă.
9. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie completivă directă.
10. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să aibă ca termen regent verbul a
vorbi și să fie completivă prepozițională.
11. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie completivă indirectă.
12. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să aibă ca termen regent substantivul
casă.
13. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie introdusă printr-o conjuncție
subordonatoare compusă.
14. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie introdusă printr-un pronume
relativ.
15. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie introdusă printr-un adverb
relativ de loc.
16. propozițiile se află în raport de subordonare, iar propoziție subordonată are ca termen regent un adverb
predicativ.