Arta de a Invata

De Horatiu Sasu

Analfabetul contemporan nu este cel

care nu stie sa citeasca , ci cel care nu
a invatat cum sa invete
Alvin Toffler
Cum invatam?

 In vederea atingerii unei modalitati optime de acumulare a informatiilor

cotidiene/de uz academic se va proceda intr-o maniera eficienta si
:activa: , precum :
 -Luarea unor notite in decursul orelor de curs ( implica utilizarea unor semne
de schematizare a continutului didactic : , ,+" sau ,,/" - pentru in plus sau pe
langa , (->) implica/rezulta , (<-) deriva/este rezultatul din
 - Notarea cuvintelor-cheie
 - Participarea la diverse concursuri ce implica o temeinica
pregatire/solicitare cerebrala -> o mai buna incredere cat si devoalarea
abilitatilor latente in cardrul examenelor/sesiunilor , etc !!! PARTICIPAREA LA
CAT MAI MULTE CONCURSURI ESTE O NECESITATE
 Cum invatam?
 - Autoevaluarea este importanta in vederea generarii unei eventuale nazuinte
de a poseda mai multe cunostinte
 - Consultarea si altor materiale in afara celor impuse de profesor
 - Utilizarea testelor grila pentru sporirea cunostintelor
 - Realizare unei conexiuni intre informatii -- William Jones afirma ca " Un om
care cauta o aminte in memorie se aseamna cu un om care cauta un obiect
pierdut in casa sa"
 - Memoria este mult mai receptiva la practica decat la teorie
 EXemplu :
 - 10% din ceea ce stim
 - 20% din ceea ce auzim
 - 30% din ceea ce vedem
 - 50% din ce vedem si auzim in acelasi timp
 In aceleasi conditii de atentie retinem 80^ din ce spunem si 90% din ce
spunem facand un lucru la care reflectam si care ne priveste
Procesul de memorare

PROCESUL DE MEMORIARE IMPLICA 3

ETAPE :
1)Intiparirea
2)Conservarea/pastrarea informatiilor
3)Reactualizarea
 Intiparirea

 INTIPARIREA
 Un material abstract este mai usor de retinut daca ai un exemplu concret
 Convertirea abstractului in concret duce la o memorare mai rapida si
indiscutabul mult mai eficienta.
 --Mai intai intelege materialul -->memoreaza-l--
 !Daca volumul materialului creste in progresie aritmetica ( a1->a2(a1+r -
>a3(a2+r<=>a1+r+a2)..s.m.d.a),,timpul de invatare creste in progresie
geometrica
 - Intotdeauna cine merge pe etape adesea ajunge mai departe decat cel
care se avanta dintr-o data
 Ambianta,starea afectiva,psihica = pot influenta gradul de inglobare al
unor informatii fie ele abstracte sau familiare
Conservarea informatiilor &
Reactualizarea acestora

 CONSERVAREA SAU PASTRAREA INFORMATIEI :

 EVITAREA INVATARII MOT-A-MOT->Intelegerea materialului-
>Schematizarea lui->Memorarea structurara->Repetarea
logica prin legarea unor conexiuni cu informatiile familiare
 REACTUALIZAREA INFORMATIEI :
 Este generata de procesele anterioare ,fiind in
conconrdanta cu randamentul atribuit celorlalte.
 Asocierea unui lucru cu un altul =>reactualizarea este mai
eficienta si de durata
 “RETETA” Invatarii
 Tehnici de memorarea activa :
 -Sublinieaza ideile principale
 =>Familiarizarea textului , orgaanizarea logica , memorare mai
efectiva si eficienta
 Reteta memorarii :
1. - fixarea ideilor secundare din fragment si a detaliilor mai
importante
2. - inlaturarea inexactitatilor in memorare
3. - memorare cat mai fidela , mai aproporata de litera textului
4. -redare aproape perfecta
5. - verificare finala -cu rol sedimentar a retinerii , chiar daca
aceasta retinere nu este perfecta
 “RETETA” Invatarii
 MARCHEAZA SI SUBLINIEAZA IDEIILE CENTRALE ( foloseste o culoare intriganta propriei persoane )
 !!! EVITAREA SUBLINIARII INTREGII PAGINI..
 Sublinieaza doar cuvantul-cheie ,precum :
subiectul frazei (se subliniaza cel mai adesea) :
a) atributele si complementele care aduc o precizare absolut necesara
b) - criteriile de clasificare
c) - alte cuvinte a caror semnificatie este foarte importanta în context
 INCERCUIREA ESTE LA FEL DE IMPORTANTA:
I. Rosu,portocaliu,galben=culori calde
II. Verde,albastru,violet =culori reci
III. Subliniam cu o culoare calda
IV. Rosu-excelent stimulator intelectual=folosit pentru ideiile principale
V. Galben= stimuleaza nervul optic=ideiile secundare
VI. Portocaliu-culoare optimismului=ideiile de detaliu
VII. Roz=optimismul=pentru incercuit
VIII. Asociatiuni cromatice signifiante:
IX. Combinatia galben(idei p.) ,verde deschis( idei s.) , rosu( detalii,precizari)
 De ce invatam mecanic?
 a) Materia nu are inteles - se va consolida intelegerea
textului prin multa munca , exceptie de la aceasta filosifie
este reprezentata de inglobarea unor nr. de tel. , date,
ani,etc. ( elemente disparate in privinta realizarii unei
conexiunii de tip noutate/ambiguitate – familiaritate)
 b) nu am o dispozitie favorabila , trec printr-o
convalescenta
Remediu/SFAT : utilizeaza autosugestia -> iti spui ca poti reusi
, adesea impedimentele existentiale par a fi
covarsitoare/imposibile de surmontat, insa nu inceta a te
auto-incuraja “FII OPTIMIST” –”Soarele va rasari si maine!”
 INFORMATIE CHEIE
 LEGE : Informatiile legate intre ele , se retin de zeci de ori mai usor decat daca ar fi
retinute disparat/separat
 1) “scormoneste” prin memorie dupa informatii care ti se par similare unora
anterioare.
 2)apoi, tânarul care învata eficient compara ceea ce cunoaste cu ceea ce
incearca sa intiparesca in memorie.
 3)materialul anterior este revazut automat
Psihologii afirma ca memorarea frazelor se face de 25 ori mai usor decat
memorarea unor cuvinte izolate
De retinut : realizeaza o schematizare proprice unor eventuale reactualizarii
eficiente ale lectiilor
 Concluzia e una singura:atunci când vrei sa retii
ceva,foloseste-ti întreaga experienta.
 nu lasa sa treaca nimic pe lânga tine neobservat si
necercetat!
 Tehnici de invatare rapida

 Realizeaza o conexiune ciudata precum : pozitia compelentelor de

timp,loc,mod in engleza este : manner ,place , time ->> MuPPeTS
*(papusile muppets)*
 Metode de asociere :
 a)Asociatii prin concatenare(lant de cuvinte inventate pentru a ajuta
memoria în procesul de retinere) - de exemplu Cesautica -
Cesar,August,Tiberiu,Caligula (pentru întiparirea succesiunii primilor împarati
romani
 Muntii Apuseni de pilda: Zarand, Metalici, Trascau, Gilau, Bihor, Codru
=>Za-me-tras-gi- bi-co.
 Sau afluentii Siretului: Suceava, Moldova, Bistrita, Trotus, Putna, adica
Su-mol-bi-tro-pu
 Localitatile aurifere: Brad, Abrud, Rosia, Sacarâmb = Bra-bru-ro-sac
 CUM INVATAM?
 CUM ÎTI ORGANIZEZI SEDINTA DE STUDIU :
 - Obinuiestete cu o incapere propice stiudiului
 - Ambianta favorabila inglobarii informatiilor este una CURATA , deci pastreaza
camera imaculata si ORDONATA
 - CONCETREAZA-TE ( Concentreaza-te asupra lucrurilor pe care le poti infaptui
acum si fa astfel ca ziua de maine sa fie asa cum doresti ) - Herbet Harris

 !!! Perioada optima de concentrare variaza intre 40-60

de minute, pentru evitarea eventualelor surmenaje mentale , acorda-ti pauze
de 5-10 minute la fiecare interval de 50-55 de minute
 Întreruperea învatarii într-un punct interesant, urmata de reluare, duce la o
mai buna concentrare.
 - Aloca 5-10 pentru memorarea sintetica a informatiilor
 Cum repet?
Cat de des?
 REPETAREA :
 1) REPRODUCEREA = IN ABSENTA OBIECTULUI
 2) RECUNOASTEREA = IN PREZENTA OBIECTULUI
 CAT DE DES SA REPET :
 A) SUBINVATAREA - cand inveti sub optimul informatiilor necesare inglobarii
 B) SUPRAINVATAREA - cand inveti un material prea intensiv , repetandu-l de n-ori pe zi ,astfel conduce
spre o "uitare rapida"
 N.B - A INVATA= intelegere + memorare + reactualizare
 TIPURI DE REPERATE :
 A) COMASATA = înseamna repetarea integrala a materialului, de la început si pâna la sfârsit, fara ca
acesta sa fie împartit pe fragmente
 B)Repetarea esalonata se refer a la separarea si desfasurareaîn timp a repetitiilor.
 Se recomanda memorarea esalonata
 Dar pe termen scurt cea mai buna metoda de memorare este repetarea comasata, urmata de
reproducere (la teste, examene, seminarii etc.)
 Atentie, însa, prin repetarea comasata se realizeaza performante imediate foarte ridicate, dar ele
trebuie mentinute si consolidate prin repetari esalonate
SFAT : Folosirea unui casetofon ( inregistrezi un curs , pe fragmente - cu o silabisire
sacadata ) astfel iti va fi usor sa memorezi sau sa repeti in momentul derularii casetei.
Proiect realizat de :

Stoica Onisim

Va multumesc !