CUM POT CONTRIBUI

TINERII LA VIAȚA
COMUNITĂȚII?
-STUDIU DE CAZ-
 CUPRINS
 1. INTRODUCERE

 2.CONTEXTUL ȘI METODOLOGIA STUDIULUI • 3.2.3 O politică pentru sport, agrement și viața asociativă

• 2.1 Sondaj de opinie privind contribuția tinerilor la viața comunității  • 3.2.4 O politică de promovare a participării tinerilor
                                           la educaţie şi formare

• 2.2 Scopul cercetării • 3.2.5 O politică a sănătății 

• 2.3 Obiectivele studiului • 3.3 Atitudinea tinerilor față de viața comunității

• 2.4 Ipotezele studiului • 3.4  Puncte tari și puncte slabe ale atitudinii și comportamentelor

tinerilor.
• 3. TÂNĂRUL ȘI VIAȚA COMUNITĂȚII
• 3.5 Problemele adolescenților din ziua de azi. Doresc să schimbe
• 3.1 Terminologie lumea
• 3.2 Participarea instituțională a tinerilor la viața locală și regională • 3.6  Sprijinirea proiectelor și inițiativelor tinerilor.

• 3.2.1 Consiliile de tineret, parlamentele de tineret, forumuri de tineret • 3.7 Concluzii

• 3.2.2 Sprijin pentru structurile de participare a tinerilor   3.8 5 sfaturi utile pentru tinerii din ziua de azi

• 3.9 Anexe

• 3.10 Sitografie
  A. Introducerea studiului de caz și scopul protocolului

 A1. Întrebarile și ipotezele studiului

 A2. Cadrul teoretic al studiului

 A3. Rolul protocolului pentru îndrumarea cercetătorului

 B. Proceduri de colectare a datelor.

 B1. Numele locației care trebuie vizitată

 B2. Planul de colectare a datelor

ETAPE  B3. Pregătiri anterioare vizitării locațiilor

 C. Linii generale pentru raportul studiului de caz

 C1. Atitudinea tinerilor față de viața comunității

 C2. Puncte tari și puncte slabe ale atitudinii și comportamentelor

tinerilor.
 C3. Problemele adolescenților din ziua de azi. Doresc să schimbe
lumea
 C4. Sprijinirea proiectelor și inițiativelor tinerilor.
 D. Întrebări de studiu
 D1. Atitudinea tinerilor față de viața comunității

a. De ce este importantă implicarea tinerilor în viața comunității?

b. De ce ne interesează atitudinile și comportamentul tinerilor?
c. În ce măsură atitudinile pe care le vor avea tinerii vor afecta viața în
comunitate?
 D2. Puncte tari și puncte slabe ale atitudinii și comportamentelor
tinerilor.
a. Care sunt avantajele tinerilor de astăzi?
b. Cum pot aceștia să influențeze viitorul?
c. Cât de pregătiți sunt tinerii pentru a aduce o evoluție bună a vieții
comunității?
 D3. Problemele adolescenților din ziua de azi. Doresc să
schimbe lumea
a. De ce tinerii sunt furioși și doresc să schimbe lumea?
b. Care este moralitatea tinerilor?
c. Care sunt șansele tinerilor de a reuși în viață?
 D4. Sprijinirea proiectelor și inițiativelor tinerilor.

a. Cum pot contribui aceste proiecte la dezvoltarea tinerilor?

INTRODUCERE
 Tinerii sunt principalii agenți, beneficiari dar și victime ale schimbărilor sociale și economice
majore ale societății, iar în ciuda existenței unui sistem politic, educațional și încă prea puternic
centralizat, deciziile luate la nivel local pot avea cel mai mare impact asupra vieții lor cotidiene.
Tocmai de aceea este foarte important ca administrația locală să își asume un rol important în
identificarea nevoilor și aspirațiilor lor, asigurându-le în același timp o implicare activă pe plan
economic, civic, social și cultural. În ciuda proiectelor și activităților din ce în ce mai ample și
diverse, care sunt destinate implicării active ale tinerilor în procesele de dezvoltare ale
societății, ei se confruntă deseori cu pierderea încrederii în sistemele decizionale existente și
au un anumit grad de detașare de formele tradiționale de participare la viața publică. Unii
dintre acești tineri afirmă că nu-și regăsesc întotdeauna preocupările reflectate în politicile
publice concepute pentru și de către semenii lor mai în vârstă, că poziția tinerilor în societatea
contemporană este într-o continuă schimbare, traseele individuale în viață devin din ce în ce mai
puțin lineare, accesul la un loc de muncă și casă, mașină proprie (autonomie și mobilitate) este
plasat la o vârstă din ce în ce mai târzie și ei sunt forțați să supraviețuiască într-un sistem
social, politic și economic în cadrul căruia devine din ce în ce mai greu să-și găsească rolul. 
  Metodologia1 studiului s-a realizat combinând

CONTEXT
metode cantitative și calitative de
cercetare. Studierea atitudinii și comportamentului
este importantă pentru că vârsta este un predictor 2

UL ȘI
puternic pentru o gamă largă de convingeri,
cunoștințe și comportamente și pentru că
adolescenții și tinerii adulți au tendința de a se

METODOL
schimba mai repede atunci când se schimbă
condițiile externe. 
  Studiul nostru urmărește atât evaluarea obiectivă,

OGIA cât și subiectivă a mobilității sociale între generația

părinților și generația studiată de noi; în studiul
nostru vom compara situația socială de origine

STUDIULUI (educația și ocupația părinților) și cea de destinație,

luând în discuție elemente legate de mobilitatea
educațională și socială și reproducerea inter-
generațională a inegalităților asociate acestora.
NUMELE LOCAȚIILOR CARE TREBUIE
VIZITATE
 Instituții de învățământ
PROCEDU
 Instituții ale comunității
 Instituții publice
RI DE
PLANUL DE COLECTARE A DATELOR 26
MARTIE 2022- 30 MARTIE 2022
COLECTA
PREGĂTIRI ANTERIOARE VIZITĂRII
LOCAȚIILOR
RE A
- Identificarea documentelor specifice care
trebuie citite DATELOR
 SONDAJ DE OPINIE PRIVIND CONTRIBUȚIA
TINERILOR LA VIAȚA COMUNITĂȚII
Având în vedere tematica extrem de largă a sondajului, pentru realizarea acestor discuții de grup am
selectat o serie de sub-teme, considerate relevante pentru obiectivele generale ale acestui studiu. Astfel,
ghidul de discuții a inclus următoarele mari teme de discuție:
1. Instrumente pentru participarea tinerilor - În scopul de a obține participarea reală a tinerilor un
anumit număr de instrumente trebuie puse la dispoziția lor. Acest lucru presupune educarea tinerilor la
participare, menținându-i informaţi, oferindu-le mijloace de comunicare, sprijinind proiectele lor și
recunoscând și dând un rol mai mare tinerilor la cauzele comunității și la munca voluntară. Participarea
nu are un sens deplin dacă rolul tinerilor în partidele politice, sindicate și asociații nu este recunoscut și,
mai presus de toate, dacă nu se face un efort de a promova asociațiile de tineret înființate cu și de către
tinerii înșiși. 
 2. Formarea pentru participarea tinerilor- autoritățile locale și regionale, conștiente de rolul dominant pe
care îl joacă școala în viața tinerilor, ar trebui să prevadă pentru mediul școlar, sprijin și formare la
participarea tinerilor, educație privind drepturile omului și un învăţământ non-formal. De asemenea, ar
trebui să ofere formare și sprijin pentru participarea tinerilor la viața asociativă și în comunitatea lor
locală, prin promovarea: 
 a. formării profesionale pentru profesori și lucrătorii cu tineretul în practica de participare a tinerilor;
 b. tuturor formelor de participare a elevilor în școli;
 c. programelor de educație civică în școli; 
 d. peer-grupuri3 de educație, prin asigurarea spaţiului necesar și a mijloacelor și prin sprijinirea
schimbului de bune practici. 
 3. Favorizarea tinerilor de a participa la mass-media - dat fiind că tinerii sunt mari consumatori de
media, ei pot fi şi actori în acest domeniu, prin creșterea posibilităților care le sunt oferite pentru a se
exprima și a participa la producerea informațiilor furnizate de mass-media. Prin modul lor de a trata
anumite subiecte, acestea permit diferite informații, de multe ori mult mai accesibile pentru a fi furnizate
către semenii lor. Această participare permite tinerilor să înțeleagă şi construcția informației, ca și
dezvoltarea facultăţilor critice necesare. Autoritățile locale și regionale ar trebui să susțină, prin urmare,
crearea și funcționarea mass-media (radio, televiziune, presa scrisă și electronică, etc.), dezvoltate de, și
pentru tineri, precum și programe de formare relevante. 
 4. Sprijinirea proiectelor şi iniţiativelor tinerilor- Prin speranțele și dorințele lor, tinerii au numeroase
idei care pot fi concretizate în proiecte și activități locale, benefice pentru toți. Cu un sprijin adecvat,
aceste proiecte, precum și succesele și eșecurile lor, pot şi ele să îi ajute pe tineri să-şi dezvolte
sentimentul de responsabilitate și autonomie, devenind astfel actori sociali. Prin urmare, autoritățile
locale și regionale ar trebui să faciliteze punerea în aplicare a acestor proiecte, fie ele de mici sau mari
dimensiuni, permițându-le să fie însoțiţi în executarea lor de către profesioniști și să aibă acces la
asistență tehnică, financiară şi materială.
 Creșterea numărului acelor
inițiative care se adresează
Creșterea numărului de tineri care
tinerilor nu numai din punct de
OBIECTIVELE STUDIULUI se implică în activități
vedere de consumatori de
comunitare. 
evenimente ci și de co-creatori ai
acestora.

Încurajarea metodelor participative

Încurajarea asocierii tinerilor care
de identificare a problemelor
nu aparțin de nicio organizație
comunității în general și a tinerilor
legal formată dar au dorința de a
în special și de găsire a unor
face parte din grupuri
soluții concrete pentru rezolvarea
și microcomunității informale.
acestor probleme.
IPOTEZELE STUDIULUI

 Demotivarea tinerilor de a mai învăța, aceștia fiind mult mai

interesați de mass-media.

Încurajarea tinerilor de a se implica în cât mai multe activități

pentru a-și dezvolta aptitudinile.

Dezvoltarea tinerilor pe plan profesional pentru un viitor mult mai

oportun.

 Schimbarea sistemului social, politic și economic pentru ca tinerii

să-și găsească rolul  pentru a fi mult mai motivați să muncească.
  Termenul de ,,comunitate'' a rezultat din
asocierea cuvântului latinesc ,,communitas''.
Astfel,definim termenul ca faptul de a fi
comun mai multor lucruri sau ființe; posesiune
TERMINOLO în comun. Totalitatea celor care trăiesc
împreună, având aceleași obiceiuri, norme de
GIE viață etc.
 TÂNĂR - care încă nu este matur; neajuns la
maturitate; care există de puțin timp, aflat la
începutul existenței sau dezvoltării. 
PARTICIPAREA INSTITUȚIONALĂ A TINERILOR
LA VIAȚA LOCALĂ ȘI REGIONALĂ

 În scopul de a îndeplini politicile sectoriale, autoritățile locale și regionale ar trebui să se

angajeze să pună în aplicare structurile corespunzătoare sau aranjamente care să permită
participarea tinerilor la luarea deciziilor și la dezbateri.  Aceste structuri vor lua forme diferite,
în funcție de nivelul la care acestea sunt stabilite, fie cea a unui sat, oraș, cartier urban într-un
oraș, sau chiar regiune. Ele ar trebui să creeze condițiile pentru un dialog și un parteneriat
veritabil între tineri și autoritățile locale și regionale și ar trebui să permită tinerilor și
reprezentanților lor să fie actori cu drepturi depline în politicile care îi afectează. Astfel de
structuri ar trebui să fie în mod normal, reprezentative și permanente, să se ocupe cu toate
problemele în care tinerii își exprimă un interes. În plus, se poate avea în vedere faptul că o
structură ad-hoc poate fi creată pentru a dezbate sau a acționa asupra unui aspect specific.
Uneori, poate fi oportun să se combine diferite forme. 
  Participarea efectivă a tinerilor la viața locală și regională
trebuie să se bazeze pe gradul de conștientizare al schimbărilor
sociale și culturale care au loc în comunitatea lor și necesită o
CONSILIILE DE structură permanentă de reprezentare, cum ar fi un consiliu de
tineret, un parlament de tineret sau un forum de tineret. O astfel

TINERET, de structură poate fi compusă prin alegere sau prin numire în

cadrul organizațiilor de tineret și / sau pe bază de voluntariat.
Statutul de membru ar trebui să reflecte alcătuirea comunităților
PARLAMENTEL sociologice. Tinerii ar trebui să-și asume răspunderea directă
pentru anumite proiecte și să joace un rol activ în politicile
E DE TINERET, conexe. În acest scop, autoritățile locale și regionale ar trebui să
creeze sau să susțină structurile de participare activă. Prin
FORUMURI DE urmare, tinerii ar trebui să fie încurajaţi să participe la astfel de
structuri și la activitățile întreprinse în cadrul acestora, în scopul
TINERET de a promova capacitățile lor de a învăța despre și a practica
principiile cetățeniei democratice. În mod special, pentru acei
tineri care sunt inițiatori de proiecte și de dialog cu autoritățile,
astfel de structuri ar trebui să constituie şi un forum de formare
în conducerea democratică. 
  În scopul de a funcționa în mod eficient, structurile
instituționale de participare a tinerilor (fie că sunt formale sau

SPRIJIN
informale) au nevoie de resurse și sprijin. În acest scop,
autoritățile locale și regionale ar trebui să furnizeze acestora
structuri spațiale, mijloace financiare și ajutor material
PENTRU necesar pentru a asigura funcționarea lor armonioasă și
eficientă. Furnizarea de astfel de mijloace nu exclude ca

STRUCTURIL
aceste structuri să caute sprijin financiar și material
suplimentar din alte surse, cum ar fi fundații, societăți
private.  Autoritățile locale și regionale ar trebui să asigure
E DE faptul că sprijinul acordat structurilor de participare a
tinerilor este garantat. În acest scop, acestea ar trebui să

PARTICIPARE
numească un garant - o persoană sau un grup de persoane -
pentru a urmări punerea în aplicare a măsurilor de sprijin, la
care structurile se pot adresa în caz de nevoie. O astfel de
A TINERILOR  persoană sau grup de persoane ar trebui să fie independente
de structurile politice și de structurile de participare a
tinerilor, iar propunerea de numire sa fie agreată de ambele
de mai sus. 
  Autoritățile locale și regionale ar trebui să sprijine
activitățile socio-culturale - conduse de asociațiile și
organizațiile de tineret, grupuri și centre comunitare -
care, împreună cu familia și școala sau locul de muncă,
sunt unul dintre pilonii de coeziune socială în municipiul
POLITICĂ sau regiunea lor; acestea sunt un canal ideal pentru
participarea tinerilor și punerea în aplicare a politicilor
PENTRU SPORT, pentru tineret în domeniile sport, cultură, meșteșuguri și
meserii, forme artistice și de altă natură de creație și de
AGREMENT ȘI expresie, precum și în domeniul de acțiune socială. În
scopul de a dezvolta sectorul asociativ local și regional de
VIAȚA tineret, autoritățile locale și regionale ar trebui, prin
măsuri adecvate, să acorde sprijinul lor, în special
ASOCIATIVĂ organismelor care pregătesc conducători și responsabili
de cluburi și organizații de tineret, precum și lucrătorilor
tineri care joacă un rol esențial în viața locală și
regională. 
  Școala este o instituție în care tinerii nu petrec doar o parte

O POLITICĂ DE considerabilă a vieții lor și unde urmează un program educativ oficial,

ci este şi un loc unde se formează multe dintre punctele lor de vedere și
perspectivele asupra vieții. Este esențial ca tinerii să învețe despre
PROMOVAREA participare și democrație câtă vreme mai sunt în școală și unde dispun
de resurse adecvate şi cursuri privind democrația, participarea și

PARTICIPĂRII cetățenia. Cu toate acestea, școala trebuie să fie şi un loc în care tinerii
trăiesc experiența democrației în acțiune și în care participarea lor la
luarea deciziilor este sprijinită, promovată și apreciată drept eficace.
TINERILOR LA Prin urmare, autoritățile locale și regionale ar trebui să încurajeze în
mod activ participarea tinerilor în viața școlară. Ele ar trebui să

EDUCAŢIE ŞI furnizeze ajutoare financiare și de altă natură, cum ar fi facilități de

întâlnire pentru a permite tinerilor să creeze asociații democratice de
elevi. Aceste asociații ar trebui să fie independente și auto-guvernate,
FORMARE iar dacă ei o doresc, să aibă dreptul de a participa la luarea deciziilor
privind managementul școlii, în parteneriat cu profesorii și autoritățile
școlare. 
  În scopul de a promova apariția și punerea în aplicare a

O
proiectelor care provin de la tineri și de a promova atât
dezvoltarea conceptului de sănătate în toate dimensiunile cât
și dinamica vieții comunitare, autoritățile locale și regionale

POLITICĂ
ar trebui să creeze sau să dezvolte mecanisme instituționale
de consultare între organizații, reprezentanți aleși și toate
grupurile sociale și profesionale de tineri în cauză, cu privire

A
la bunăstarea socială și promovarea sănătății. Confruntându-
se cu ravagiile abuzului de tutun, alcool și droguri în rândul
tinerilor, autoritățile locale și regionale ar trebui să introducă,
să dezvolte sau să promoveze, împreună cu reprezentanți ai

SĂNĂTĂȚI organizațiilor de tineret și ai serviciilor de sănătate, politici

locale de informare și facilități de consiliere pentru tinerii
afectați de aceste probleme, precum și politici speciale de

I formare pentru tinerii lucrători sociali și pentru lucrătorii

voluntari sau lideri de organizații care funcționează în
domeniul prevenirii și de reabilitare pentru tinerii în cauză. 
  Schimbarea pleacă de la fiecare dintre tineri, important este să nu renunțe înainte
de a începe. În comunitatea locală pot să găsească multe inițiative pe care doresc
să le sprijine și care se potrivesc cu valorile și dorințele lor. Pot contribui în multe
feluri la dezvoltarea comunității prin susținerea inițiativelor existente, de
exemplu, pot ajuta copiii cu dizabilități sau bătrânii să fie activi în comunitate, iar
recompensa sufletească este greu de descris în cuvinte în aceste situații. Orice
implicare în activități de voluntariat îi ajută să se dezvolte atât pe plan profesional
ATITUDINEA cât și pe plan personal chiar dacă de multe ori această învățare nu este de cele mai
multe ori conștientă. Printre abilitățile pe care le pot dezvolta se numără: empatia,

TINERILOR
încrederea în sine, responsabilitatea, comunicarea cu grupurile defavorizate,
toleranța. 

FAȚĂ DE
 Studierea atitudinii lor este importantă fiindcă vârsta este un predictor puternic
pentru o gamă largă de convingeri, cunoștințe și comportamente și pentru că
adolescenții și tinerii adulți au tendința de a se schimba mai repede atunci când se
VIAȚA schimbă condițiile externe. Un exemplu în acest sens sunt cercetările care arată
că tinerii care au participat la protestele împotriva războiului din Vietnam au
continuat să participe și ulterior la proteste, mai mult decât restul populației
COMUNITĂȚII (Jennings, 2002). Însă nu toate tipurile de comportamente rămân stabile pe
parcursul întregii vieți. Se spune că Winston S. Churchill ar fi afirmat că cine nu
este liberal la 20 de ani nu are inimă, dar cine încă este liberal la 40 de ani nu are
minte. Cu mici variațiuni, acest aforism a fost atribuit lui Benjamin Disraeli,
regelui Oscar II al Suediei, lui George Bernard Shaw, George Clemenceau și
multor altora, reflectând convingerea larg răspândită că oamenii își schimbă
opiniile politice și sociale pe măsură ce avansează în vârstă, dar și faptul că există
un tipar pronunțat al ciclului de viață.
 Dezinhibaţi şi îndrăzneţi, tinerii din ziua de azi sunt şi ceva mai
conflictuali în relaţii şi foarte selectivi atât cu colegii lor, cât şi cu
adulţii. Chiar dacă ştiu mai multe şi sunt mai deschişi din punct de
vedere cultural, elevii noilor generaţii nu cunosc respectul, sunt lipsiţi
de valori şi foarte „materialişti”. Din punct de vedere al vocaţiei, elevii
de astăzi au o curiozitate tehnică superioară, sunt atraşi de domeniul IT PUNCTE TARI ȘI
şi deţin aptitudini foarte bune de învăţare a limbilor străine. Totuşi, nu le
place deloc lectura, sunt orientaţi către alegeri facile şi sunt dependenţi PUNCTE SLABE
de vizual, inclusiv de propria imagine care îi preocupă în mod exagerat.
Diferenţele dintre generaţii sunt reproşate de profesori, care, deşi
recunosc calităţile tinerilor de azi, au tendinţa să le relativizeze.
ALE ATITUDINII
 La polul opus, adolescenţii au o părere foarte bună despre generaţia
ȘI COMPORTAME
lor, confirmând că şcoala le oferă tot mai puţine provocări. Întrebaţi cât
de des se documentează suplimentar pe Internet despre temele studiate
NTELOR
la şcoală, puțini elevi raspund că adesea, în timp ce foarte mulți raspund
că uneori, iar alții spun că niciodată nu se documentează suplimentar, TINERILOR.
nici măcar prin intermediul mijlocului preferat de informare – internetul.
În schimb, atenţia lor se concentrează mai ales pe activităţile de
relaxare. Principalele domenii de interes ale tinerilor sunt muzica,
umorul, divertismentul şi jocurile, urmate de sport şi modă.
  Faptul că tinerii sunt mai irascibili în prezent poate fi doar o
impresie. ”Fiecare generație de tineri se comportă energic și
dorește să schimbe lumea. Inevitabil, sunt percepuți de
ceilalți ca fiind furioși”, spune psihoterapeutul Tedy Creștin.
PROBLEMELE Pe de altă parte, ”tinerii din ziua de azi sunt mai mânioși
pentru că sunt obișnuiți să primească tot ce-și doresc
ADOLESCENȚI imediat. Prin educație și cultura promovată de mass-media,
LOR DIN ZIUA tinerii din ziua de azi sunt egocentriști, axați doar pe
împlinirea propriilor nevoi. Sunt concentrați pe obținerea
DE AZI. plăcerii. Aparent, sunt lipsiți de mecansime de gestionare a
stresului”, observă specialistul.
DORESC SĂ  O problemă des întâlnită este cea că nu sunt pregătiți să ia

SCHIMBE propriile decizii și sunt ocrotiți mai mult decât este

cazul. Astfel, ei sunt și mai frustrați, dar și mai nepregătiți
LUMEA pentru a sta pe propriile picioare. O altă problemă ar fi
condiția socială care pare să îi intereseze pe mulți tineri.
Dacă tot mai mulți tineri preferă să își asigure un viitor prin
orice altceva dar nu muncă, țara în care aceștia trăiesc va
avea numai de suferit pe viitor și în această suferință
generală vor intra și tineri "nevinovați", care au încercat să-
și construiască o condiție socială cu greu. 
 Moralitatea adolescentului: Toate aceste aspecte ale părții materiale a tineretului interacționează cu componenta
spirituală a sa. Este clar că moralitatea este influențată de condiția socială și de concepția tinerilor despre lumea
materială. Se poate ușor constata că în rândul tot mai multor tineri moralitatea este la un nivel foarte scăzut. La
această situație s-a ajuns datorită mass-mediei, filmelor și datorită stării sociale a multor tineri: unii obișnuiți cu
banii încă de mici, alții săraci dar dornici să iasă din această stare prin orice mijloace. Doar urmărind emisiunile
pentru tineret și citind revistele dedicate tot lor ajungem la o concluzie foarte tristă. Vorbele sunt de prisos când
avem cu toții posibilitatea să ne documentam în fiecare zi datorită mass-mediei.
 Mulți tineri după ce termină facultatea își doresc o carieră în alte țări. De ce ? În primul rând
pentru că salariile în alte țări sunt mult mai mari decât cele din Romania. De mici copiii sunt
învățați de către părinți ca să învețe cât mai mult pentru a avea un serviciu bun și un salariu
bun însă tânărul din ziua de azi vrea mai mult și mai mult, iar din păcate statul român nu îi
poate oferi acest lucru, iar mulți tineri inteligenți pleacă din țară pentru a duce un trai mai bun.
Acest lucru este în dezavantajul tuturor, deoarece plecarea acestor tineri costă anual zeci de
milioane de dolari.

 Adolescentul din zilele noastre este mult mai diferit față de adolescentul de acum 30 de ani .
Întotdeauna vor exista păreri pro și contra dar cu toții știm că tinerii sunt viitorul României și
toată lumea speră ca măcar ei să ducă un trai mai bun într-o Românie mai bună!
SPRIJINIREA PROIECTELOR ȘI
INIȚIATIVELOR TINERILOR.
 Prin speranțele și dorințele lor, tinerii au numeroase idei care pot fi concretizate în proiecte și
activități locale, benefice pentru toți. Cu un sprijin adecvat, aceste proiecte, precum și succesele și
eșecurile lor, pot şi ele ajuta pe tineri să-şi dezvolte sentimentul de responsabilitate și autonomie,
devenind astfel actori sociali4. Prin urmare, autoritățile locale și regionale ar trebui să faciliteze
punerea în aplicare a acestor proiecte, fie ele de mici sau mari dimensiuni, permițându-le să fie
însoțiţi în executarea lor de către profesioniști și să aibă acces la asistență tehnică, financiară şi
materială.
 Organizațiile de tineret sunt unice în măsura în care sunt în principal axate pe punctele de vedere și
servesc nevoilor și intereselor tinerilor. Ele oferă, de asemenea, un spațiu în care tinerii pot învăța și
experimenta oportunitățile și provocările participării la luarea deciziilor și la acțiunile cu alți tineri.
Ele pot fi organizații structurate sau pot fi grupuri informale de tineri. Este important ca tinerii să
aibă posibilitatea de a se alătura unei organizații de tineret la alegerea lor, în comunitatea lor, dacă
doresc acest lucru.
LISTA
PERSOANE  Datorită condițiilor nefavorabile, nu am reușit
să luăm legătura cu persoane specializate în

LOR acest domeniu al contribuirii tinerilor la viața

comunității, însă am adus informații suficiente
din studiile psihologilor și observațiile altor

INTERVIEV specialiști.

ATE
  Tinerii din ziua de astăzi sunt mult mai inovativi
și din punct de vedere al vocaţiei, elevii de astăzi
au o curiozitate tehnică superioară, sunt atraşi de
domeniul IT şi deţin aptitudini foarte bune
de învăţare a limbilor străine. Totuşi, nu le place

CONCLUZ deloc lectura, sunt orientaţi către alegeri facile,

dar acest lucru nu reprezintă neapărat un
dezavantaj. Datorită faptului că tinerii sunt mult

II
mai pricepuți în ceea ce privește mass-media și
alte domenii de viitor, aceștia pot aduce un
beneficiu țării si sistemului prin imaginația și
informațiile acumulate pe parcurs din activități
practice și mass-media. De aceea, tinerii ar trebui 
susținuți pentru a participa la activitățile de
voluntariat și la anumite proiecte ale comunității.
 1. Sănătatea este un lucru important

5 SFATURI
Sănătatea este un lucru vital în ziua de azi, iar de aceea ai grijă de sănătatea ta fără să
o laşi pe planul doi. Ești tânăr, bucură-te de viață, însă nu uita ca sănătatea va dispărea
ușor-ușor în timp, mai repede decât ai crede tu. Nici nu vei observa cum timpul
zboară, iar schimbările din corpul tău se vor întâmpla, mai repede sau mai târziu.

UTILE 2. Schimbarea nu este sfârșitul, ci începutul

Schimbările fac parte din viața oricărui om, iar când ești tânăr vei avea de înfruntat

PENTRU frica de schimbări. Foarte multe persoane sunt de părere că dacă ești tânăr trebuie să ai
deja un drum ales. Niciodată nu este prea târziu să-ți schimbi părerea, locul de muncă,
vestimentația, stilul muzical. O mulțime de persoane își aleg modul de viață care cred

TINERII DIN
că li se potrivește, doar pentru a-și îndeplini o dorință trecătoare. Încă din tinerețe,
unele persoane fac alegeri greșite și au nevoie de timp pentru a înțelege că drumul
perfect este acela care se bazează pe lucrurile care îi pasionează. Să nu îți fie frică de

ZIUA DE AZI
schimbări, ele vin în viață cu un scop!
3. Alege persoanele de calitate din viața ta
Comportamentul oamenilor nu va fi întotdeauna pe placul fiecăruia, de aceea, nu
comunica, sau nu pierde timpul, cu acele persoane care au un limbaj/comportament
urât cu tine. Nu încerca să fii răbdător cu acea persoană care nici nu are de gând să îți
ofere un minim de respect și care te privește cu un aer de superioritate. Învață să atragi
în viața ta oameni de calitate, de la care ai ce învăța!
4. Dezvoltarea personalității este esențială
Un lucru foarte important pentru tineri este dezvoltarea personalității, care
nu constă doar în dezvoltarea aspectului fizic, pentru a avea un caracter
frumos, ci și în dezvoltarea modului de a gândi și a gestiona problemele și
situațiile de zi cu zi.
5. Economiseşte timp și bani
Ești tânăr cu speranțe și vise, însă, poate uneori nu știi cu adevărat ce îți
dorești, sau alteori îți dorești să faci cat mai multe lucruri, iar uneori poți
ajunge la epuizare! Îndeplinește-ți visele, muncește, învață, dar oferă-ți
timp suficient pentru a te relaxa. Organizarea este cheia!
Fie că muncești și îți câștigi banii pe cont propriu, fie ești pe ,,banii
părinților”, învață să economisești. Nu ,,arunca” banii pe lucruri sau
obiecte de moment, care nu au valoarea. Economisește și investește în
ceea ce cunoști sau ți-ai dori să înveți, investește în viitorul tău
profesional.
ANEXE- DICȚIONAR
EXPLICATIV
 1Metodologie- parte a filosofiei care se ocupă cu analiza teoretică a metodelor de cunoaștere. 
 2Predictor-  probă psihologică cu valoare de anticipare a reușitei în activitatea ulterioară.
 3Peer-grupuri (grup de egali)- este atât un grup social, cât și un grup primar de persoane care
au interese, vârstă, fundal și statut social. 
 4Actor social- noțiunea de actor social este folosită pentru a denumi subiectul, grupul de
indivizi sau entitatea care presupune reprezentarea anumitor interese și care funcționează
pentru a atinge anumite obiective . Pentru a atinge scopul, diferiții actori sociali trebuie să
interacționeze între ei.
  https://library.fes.de/pdf-files/bueros/bukarest/
12142.pdf
 http://library.fes.de/pdf-files/bueros/bukarest/1

SITOGRA 5294.pdf
 http://cmpg.ro/wp-content/uploads/2014/04/ti
neret.pdf

FIE  https://www.unicef.org/moldova/ce-facem/edu
ca%C5%A3ie/implicarea-tinerilor
 https://rm.coe.int/16807038ec 
 https://bn.pov21.ro/5-sfaturi-utile-pentru-tiner
ii-din-ziua-de-azi/
 
MULȚUMIM PENTRU
VIZIONARE!
Proiect realizat de:

Crăciun Andrei

Prună Denisa

Vespan Maria

Clasa a- XI- a F