PROIECT DIDACTIC Profesor : Rosca Daniela Disciplina: Limba i literatura romn Clasa a VI-a Subiect: Reguli de despartire a cuvintelor
in silabe Tipul leciei: de dobandire de noi cunostinte Obiective operaionale: La sfritul orei elevii vor fi capabili: S cunoasca regulile de despartire a cuvintelor in silabe Sa aplice regulile de despartire in silabe Metode: explicatia, observaia, exerciiul, conversaia euristic, nvarea prin descoperire. Resurse: manualul colar; plane didactice; fie de lucru; capacitile receptive ale elevilor; Organizarea activitii elevilor: activitate frontal, activitate individual. Strategie de evaluare: observarea sistematic a elevilor Bibliografie: [Link] Limba romana, Ed. Niculescu, 2000, Bucuresti Ramona Radulescu Limba romana gramatica si exercitii, Ed. Aula, Brasov,2008 [Link] Culegere de exercitii lexicale, gramaticale si stilistice, Ed. Didactica si pedagogica, Bucuresti, 1971 [Link] Didactica limbii si literaturii romane, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2008 Structura si desfurarea leciei Etapele Leciei [Link] organizatoric 5min Coninut, sarcini de predare - nvare - evaluare -stabilirea disciplinei, pregatirea pentru lectie, notarea absentilor Conversaia Strategii, metode
[Link] -profesorul verifica tema si pune cateva intrebari referitoare la lectia cunostintelor precedenta: dobandite o Ce este Fonetica? Evaluare anterior o Cum definim sunetul? 8min o Care este clasificarea sunetelor? o Definiti notiunea de diftong, triftong, hiat. Explicatia 3. Anuntarea -sunt enumerate obiectivele si este notat titlul pe tabla. obiectivelor Observatia lectiei 2min Conversaia [Link] continutului 10 min -profesorul da elevilor o fisa teoretica ce contine regulile de despartire a cuvintelor in silabe si explica continutul teoretic (vezi Anexa)
[Link] -profesorul va lua fiecare regula in parte, o va explica elevilor cu retentiei si a exemple si va propune un exercitiu de despartire a cuvintelor in silabe. Exercitiul transferului 25 min
EXERCITIU: Sa se desparta in silabe : -arma, cununa,inima,ocara,saluta,uzina,zapada,lumanare -azbest,bacterie,cuptor,farsa,lapte,pantof,ocna,zgarcenie,harnic,ghimpe -acra,bucla,cadru,piatra,sobru,patrie,fibra,microscop -astru,antrenor,complot,monstru,secret,contract,panglica,sticla -arctic,delincvent,functie,santuar -aerodrom,boreal,creatura,ideal,fiinta,poezie,coerent,sinuos,coordonator -ceasca,gheata, greseala,indoiala,cheie,iepure,femeie,poarta,asiduu,roua -cardiograma,agrotehnic,filarmonica,bibliografie,circumstanta
ANEXA SILABA. REGULI DE DESPARTIRE A CUVINTELOR IN SILABE Silaba sunetul sau grupul de sunete care contine in mod obligatoriu o vocala si care se pronunta printr-un singur efort respirator. Reguli de despartire a cuvintelor in silabe [Link] in hiat se despart in silabe diferite: a-er, po-em, bi-o-log, i-gi-e-na, sti-ind, ca-i-sa, fe-bru-a-ri-e. [Link] si triftongii se grupeaza in aceeasi silaba: fai-ma, ur-soai-ca, cre-deai, ais-berg, coa-for, cu-loar, mais-tru, fii-ca, a-cua-re-la. 3. Semivocala intre doua vocale trece in silaba care urmeaza: oa-ie, po-ia-na, ro-ua, fu-ri-oa-sa. 4. O consoana intervocalica trece in silaba care urmeaza: a-ra, sea-ma, vi-na, ca-sa, ve-ghea. 5. Doua consoane intervocalice trec, prima la silaba anterioara, cealalta la silaba care urmeaza: ar-ma, plim-ba, bar-ca, braz-da, mij-loc, iz-laz [Link] formate dintr-una din consoanele b,c,d,f,g,h,p,v,r,l trec in silaba urmatoare: ta-bla, ca-dru, cupru,ja-vra, a-tle-tism 7. Cand sunt trei sau mai multe consoane alaturate, prima trece la silaba anterioara, iar celelalte trec la silaba care urmeaza: as-tro-no-mi-e, mon-stru, am-plu. 8. In grupurile de consoane lpt, mpt, nc, nct, nc,rct, stm, ndv, primele doua trec in silaba anterioara, iar cealalta trece in silaba urmatoare: sculp-tu-ra, somp-tu-os, sfinc-ii, func-i-e, arc-tic, jert-fa, sand-vi, 9. Cuvintele compuse, derivate se despart in silabe tinand cont de partile componente: drept-unghi, ast-fel, de-spre, in-e-gal, sub-or-do-na-ta, varst-nic.
