Sunteți pe pagina 1din 30

Explicarea si diminuarea prejudecilor

Teorii ale prejudecii Ci de diminuare a prejudecilor

Teorii ale prejudecii


Allport (1954) Natura prejudecii ase orientri privind teoriile cauzale ale prejudecii: abordarea istoric sau economic abordarea sociocultural abordarea situaional abordarea din perspectiva structurii i dinamicii personalitii (orientarea psiho dinamic)

Abordarea istoric / economic


A intelege cauzele unei prejudecati = a studia istoria conflictului particular Ex. Respingerea negrilor are ca surs sclavia din sudul SUA colonialismul: - dispret fata de indigeni, - cluburi elitiste pentru colonialisti Circumstantele economice explic originea prejudecatii - Unele prejudecati nu pot fi explicate cu aceasta abordare (ex. antisemitismul)

Abordarea socio-cultural (1)


preferat de sociologi i antropologi

Factori: urbanizarea, mecanizarea i creterea complexitii vieii. materialismul din ora mobilitatea ascendent a anumitor grupuri, creterea populaiei asociat cu limitarea spaiilor de locuit Lebensraum (Hitler); au schimbat rolul i funcia familiei, standardul de moralitate

Abordarea socio-cultural (2)


preferat de sociologi i antropologi

Urbanizarea, mecanizarea i creterea complexitii vieii.


- Oamenii s-au strns la orae ntr-o perioad cnd era dificil de trit n mediul rural. - Erau capabili s fac doar munc de servitor, nu puteau s ating standardul de avere impus ca norm. - Prin urmare, erau tratai cu dispre.

Materialismul de la ora
Valorile materialiste ale oraului sunt dispreuite de cei de la sat i personificate de oamenii necinstii, meschini, detepi pe jumtate, vulgari i zgomotoi (Ardelenii: bucuretenii =Mitici de Dmbovia, necinstii, meschini, zgomotoi, superficiali) Antisemitismul: evreii au fost identificai cu bunurile materiale pe care le deineau, deci au fost dispreuii.

Abordarea socio-cultural (3)


mobilitatea ascendent a anumitor grupuri - sentimente de bunvoin pentru cei care nu au deschis drumuri noi si de intransigen exagerat fa de cei care au ncercat i altceva. - Dispre pt. parvenitii, imbogatitii peste noapte rolul i funcia familiei s-au schimbat, standardul de moralitate a suferit schimbri. - n unele orae britanice exist prejudeci despre imigranii din Asia sau America Latin: valorile i pattern-urile de via ale familiilor acestora - diferite de ale populaiei autohtone - Ex. n Braov exist prejudeci fa de moldoveni

Teoria nvrii sociale (Bandura, 1977)


Prejudacatile sunt invatate i meninute prin observatie in contextul social - un comportament este nvat dac, dup executarea sa, este ntrit printr-o recompens - este imitat ulterior n ideea obinerii unui beneficiu similar. Identific trei surse majore care furnizeaz copilului modele comportamentale: - familia (modelele parentale); - subcultura n care i petrece majoritatea timpului; - mass-media, care abund n modele simbolice (n primul rnd canalele TV).

Teoria rolului social (Levine i Campbell, 1972)


Exercitarea unui rol social presupune prezena unor anumite caliti eseniale. Dac ntr-o societate un rol este exercitat cu precdere de un anume grup social, exist tendina de a considera caracteristicile de rol ca fiind specifice acelui grup. Deci sunt denigrate grupurile care nu detin rolul vizat/ caracteristicile vizate
Ex. deoarece majoritatea posturilor care presupun exerciiul puterii de stat au fost tradiional ocupate de brbai, stereotipul pentru genul masculin conine calitile puternic, independent, competitiv, specifice acestui rol.

Abordarea situaional
preferat de psihologi - cei din jur exercit o influen puternic asupra dezvoltrii prejudecii. stereotipurile grupurilor naionale sau ale celor rasiale tind s se modifice potrivit schimbrilor situaionale. Ex. stereotipurile americanilor despre rui: - n timpul rzboiului rece - descrii ca ostili i pregtii s lupte mpotriva puterilor vestice. - n momentul prbuirii regimului comunist din Rusia, sunt confuzi i au nevoie de ajutor .

Aspecte abordate in teoriile situationale (1)


situaia angajrii: este necesar s se fac discriminri fa de cei care depesc vrsta de 50 de ani, deoarece au o vitez de reacie mai mic dect a tinerilor. Ex. ageismul este justificat ca necesar din punct de vedere situaional. ascenden sau descenden: cei cu un status financiar ridicat se separ de cei cu un status sczut, nu mai frecventeaz aceleai localuri ca acetia din urm i dezvolt prejudeci mpotriva lor. Oameni ca noi nu-i petrec seara la Bingo! Prin urmare, Bingo este caracterizat ca ceva prostesc, iar cei care merg la Bingo sunt golani, neinstruii.

Aspecte abordate in teoriile situationale (2)


tipurile de contacte ntre grupuri. Cei care prefer s-i petreac timpul mergnd la concerte sau la teatru i care i ntlnesc prietenii acolo nu privesc cu ochi buni pe cei care frecventeaz meciuri de fotbal sau i petrec dup-amiezile n berrii. densitatea grupurilor: Nu-mi dau seama cum pot s se mbulzeasc la cumprturi n Brintex! Cei care prefer s cumpere din magazine mai selecte au prejudeci fa de cei care cumpr de la magazine mai ieftine.

Abordarea situaional privind cauzele prejudecii (Allport, 1954).

Abordarea psihodinamic
Se refera la conflictele dintre indivizi sau grupuri Explicatii frecvente:

Teoria frustrrii (Dollard et al., 1939) pentru urmrirea i atingerea unui anume scop, sistemul psihic rezerv o anumit cantitate de energie Daca scopul nu este atins, individul se simte frustrat, devine ostil fata de alti indivizi sau grupuri percepute ca obstacole Frustrarea nate agresivitate si agresivitatea frustrare. (fals!)

1. Teoria apului ispitor


Cnd sursa frustrrii este fie amorf, fie greu de determinat, furia este deplasata spre o int mai accesibil, dar irelevant logic (apul ispitor) n perioade de instabilitate social, ca api ispitori sunt identificai membrii unor grupuri sociale minoritare i marginalizate.

2. Teoria personalitii autoritare


Numai anumite tipuri de oameni dezvolt prejudeci, ca o trstur important a vieii lor Personalitatea autoritar : respect i consideraie pentru autoritate, pt. persoanele care reprezint autoritatea obsesie pentru rang i status social tendin de a-i deplasa furia i resentimentele ctre cei mai slabi intoleran la ambiguitate i incertitudine nevoia de a menine o lume definit n mod rigid probleme n stabilirea intimitii cu ceilali oameni (Adorno, 1950) Critica: teoria personalitii autoritare ignor problemele situaionale sau socioculturale

Originile personalitatii autoritare


In copilarie, cei cu personalitate autoritar au avut Parinti severi, solicita copiilor dependenta emotionala siobedienta Copiii dezvolta o relatie ambivalenta cu parintii: iubire +ura Ura este refulat, se exprima ca teama, vinovatie Este descarcata asupra celor mai slabi decat ei Parintii sunt idealizati.

Situaia actual n UE (1) Euro-barometrul privind discriminarea (2006)


Studiul privind discriminarea a fost realizat n toate statele Uniunii Europene n perioada iunie-iulie 2006; Romnia - un eantion de 1.001 persoane A luat n considerare 6 forme de discriminare: - originea etnic, - dizabilitile/ handicapul, - orientarea sexual, - vrsta, - religia, - genul.

Euro-barometrul privind discriminarea (2006)(2)


Rezultate: - 79% dintre cetenii UE i 75% dintre romni consider c cel mai mare dezavantaj, n contextul societii actuale, l constituie handicapul. - Originea etnic i vrsta de peste 50 de ani sunt alte elemente care provoac dezavantaje (afirmat de majoritatea cetenilor europeni i romni).

Deviza UE

Toi egali, toi diferii!

Diminuarea prejudecilor i a discriminrii


stabilirea de scopuri supraordonate pentru grupuri, stabilirea de contacte (contact ocazional, ocupaional, prezena cunoscuilor n out-grup, nvarea academic, cltoria social, educaia intercultural, contactul rezidenial, contactul de bunvoin, preocuparea pentru obiective comune) Invare La nivelul societii exist preocupri numeroase, inclusiv iniiative legislative care urmresc reducerea stereotipurilor i a prejudecilor, a discriminrii.

Reducerea prejudectilor
Scopuri supraordonate (Sherif, 1954) Problemele de aprovizionare cu ap n tabr nu puteau fi rezolvate de ctre nici unul din grupuri luate separat, ns prin cooperare ele au fost capabile s rezolve problema. n consecin, cooperarea a redus comportamentul dominat de prejudecat i discriminarea prin impunerea scopurilor supraordonate asupra grupurilor care au devenit ostile unele fa de celelalte poate fi redus tensiunea intergrupal. Worchel et al. (1977) au creat relaii competitive i de cooperare ntre dou grupuri, iar apoi au impus scopuri supraordonate. Relaiile dintre grupuri s-au mbuntit: excepie - situaia n care existau relaii competitive, cand scopul supraordonat nu a fost atins si relaiile s-au nrutit.

STRATEGIA GUVERNULUI ROMNIEI DE INCLUZIUNE A ROMILOR 2012-2020

Incluziunea romilor un proces dual, presupune o schimbare n mentalitatea majoritii o schimbare n mentalitatea membrilor comunitii romilor,

Contactul: ignorana este un factor


important n apariia prejudecilor
Contactul ocazional - conduce mai mult la amplificarea prejudecilor dect la risipirea lor - a cunoate bine pe cineva nu reduce prejudecile nvarea academic - reducerea stereotipurilor - explic modalitile de apariie a unor obiceiuri, pattern-uri diferite Cltoria social - a facilita studenilor experiena direct cu alte grupuri. Educaia intercultural Contactul rezidenial - un grup minoritar devine mult mai vizibil dac este segregat. Contactul ocupaional cu membrii out-group-urilor care au statusuri egale - importante pentru reducerea prejudecii

Practicile de educare a copiilor . A simi ce nseamn s fii o victim experiment


Jane Elliot, profesoara n Iowa (dup Zimbardo, 1979). Copiii cu ochi albatri sunt mai inteligeni, superiori celor cu ochi cprui. Li s-au acordat privilegii speciale - s primeasc o porie n plus de mncare la prnz sau recreaii mai lungi. Copiilor cu ochi cprui - li s-a spus c sunt inferiori i c trebuie s i priveasc cu respect pe cei cu ochi albatri. - au fost forai s ocupe bncile din spatele clasei, s foloseasc pahare din hrtie n loc s bea ap de la fntn, s stea la coada rndului i s poarte gulere speciale ca s fie identificai imediat de cei cu ochi albatri.

Rezultate 1
Dup prima or de experiment: - Activitatea colar a copiilor cu ochi cprui s-a deteriorat: au devenit mai deprimai, au nceput s cread c sunt <nite proti>. Ceea ce a fost nainte o relaie minunat de cooperare, acum se bazeaz pe respingere i discriminare (Zimbardo, 1979).

Rezultate 2
A doua zi Elliot a informat copiii c fcuse o greeal. Copiii cu ochi cprui sunt de fapt mai inteligeni, iar cei cu ochi albatri - inferiori. S-a constatat nc o dat transformarea atitudinal i comportamental: - activitatea copiilor cu ochi cprui a nceput s se amelioreze, - copiii cu ochi albatri au nceput s-i piard ncrederea n sine.

Inhibarea prejudecii
Devine (1989) - principala diferen ntre oamenii cu prejudecii i cei fr: modul n care acetia din urm sunt capabili s inhibe sau s nu ia n considerare credinele stereotipice. Dac exist credine stereotipice, ele vor fi declanate spontan pe fondul identificrii de ctre subiectul credinei stereotipice a unui membru al grupului prejudiciat. controlul contient permite oamenilor s inhibe sau s nu ia n considerare credinele negative, pentru a nu da natere unui comportament influenat de prejudeci
eliminarea credinelor stereotipice - proces dificil i de lung durat,

Modelul cuprinde dou etape


Stadiul incontient: - identificarea persoanei din grupul discriminat declaneaz stereotipul existent; - persoanele cu prejudeci permit ca aceste credine s fie transferate n rspunsuri
Stadiul controlului contient: persoana poate inhiba credina influenat de prejudecat pentru a preveni rspunsul influenat de aceasta .

Modelul prejudecati controlate (Devine, 1989)


Stimul (vizual) Declanarea stereotipului
Inhibarea credintelor negative Raspuns automat/ inconstient

Rspuns controlat,

Fara inhibarea credintelor negative Raspuns influentat de prejudecata

fr

prejudecati

Raspuns neinfluentat de prejudecata

Rspuns controlat discriminant