Trăind în Lumea Interioară:

Tulburarea de Personalitate
Schizoidă
Here is where your presentation begins
Conceptualizare de caz

Istoric de caz
Date de identificare:
● Nume, prenume: V N
● Sex: M
● Vârsta: 22
● Statut marital: necăsătorit
● Ocupația: fără ocupație

Motivul apelării la psiholog: refuză să-și caute un loc de muncă,

menționând că nu dorește să se angajeze.
 Istoric personal
Tânărul provine din sistemul protecției copilului; cu mama naturală are
interacțiuni rare ; tatal este decedat ; are trei frați cu care păstrează legătura
ocazional.

● Factori declanșatori: teama că nu o să reușească să se descurce de unul

singur;
● Factori predispozanți: mediul în care a crescut, un mediu fără prea mare
legătură cu exteriorul
● Factori determinanți: schema cognitivă de deficiență ,, Sunt defect", tendința
spre izolare socială
 Istoric psihiatric (diagnostic dat de medicul psihiatru) : retard mental
ușor; tulburare organică de personalitate

Istoric medical: nu are

Diagnostic conform DSM V: tulburare de personalitate schizoidă;

● Factori psihosociali și contextuali: mama cu deficiență intelectuală;

mediu nestimulativ
● Factori declanșatori: interviul pentru angajare
● Factori determinanți: tendința spre izolare socială
● Factori predispozanți: schema emoțională de
dependență/incompetență(,,N-o să mă descurc singur"), schema
emoțională de neîncredere/abuz (,,Ceilalți mă folosesc", ,,Nevoile
celorlalți sunt mai importante")
Evaluarea cognițiilor și a comportamentelor actuale
Petrece cea mai mare parte din timp de unul singur, în camera
lui, butonând telefonul; cu mult efort și un șir de rugăminți este scos
din cameră pentru a fi implicat în vreo activitate, mai ales una care
presupune interacțiune socială;

Senzația pe care o dă este că nu pare interesat de nimic;

răspunsul lui când îl soliciți să facă orice sarcină este următorul: ,,Nu
am chef " , ,,Nu-mi place să muncesc" sau ,,Nu vreau sa fac nimic".

În momentul în care simte că cealaltă persoană vrea să se

apropie, are tendința de a se îndepărta imediat; când este obligat să
fie prezent la activități de grup, nu participă activ, dă senzația că se
simte inconfortabil, că ar vrea să se sustragă cât mai repede.
Aspecte pozitive și puncte forte

Rămâi uimit de informațiile pe care le deține din domeniul

științific, tehnic, deși la prima vedere poți fi tentat să-l
cataloghezi ciudat, incapabil;
În momentul în care cealaltă persoană îi oferă validare, respect
și atenție devine compliant și poate fi direcționat spre ce dorim
noi să realizăm.
 SECVENȚA nr.1
Orientarea - Psihoterapie Experențială
Obiectivul: Dezvoltarea unei mai mari conștientizări și exprimări emoționale
Arta oferă o modalitate non-verbală de exprimare, eliminând presiunea asociată cu comunicarea

verbală directă.
 SECVENȚA nr.2
Consiliere cu mama
Obiectivul: Reevaluarea așteptărilor și promovarea înțelegerii, asupra
nevoilor și preferințelor unice ale copilului
 SECVENȚA nr.3
Orientarea - Psihoterapie cognitiv
comportamentală
Obiectivul: identificarea emoțiilor, explorarea situației declanșatoare,
identificarea gândurilor automate, introducerea strategiilor cognitive,
stabilirea unei sarcini
MULȚUMIM!
Membrii Echipei
Ionaşcu Tinela - Mirela
Ioniţă Cristian - Cătălin
Bălan Alina - Cristina
Burlacenco Ana