Paradigma lexical a abordrii lingvistice a dimensiunilor de personalitate afirm c analiza dicionarului limbajului natural lexi-conul unei limbi poate

te oferi o baz pentru o taxonomie cuprinztoare a trsturilor de personalitate (Norman, 1963); limbajul natural este un depozitar al descriptorilor poteniali pentru personalitate (Goldberg) iar acele diferene care sunt cele mai semnificative n tranzaciile cotidiene dintre oameni este posibil s fie encodate n limbajul lor. Majoritatea studiilor s-au axat pe adjective => teste sub forma unor seturi de adjective bipolare. Lista de adjective in american, construit de Goldberg n 1981 a pus accentul pe judecata experilor. n construirea listei de adjective olandeze, n 1978, de ctre Brokken i germane de ctre Angleitner .a., 1987, decizia final s-a bazat pe oamenii obinuii. Dar in vorbirea spontan apar nu att adjective, ct mai ales expresii i propoziii, fapt demostrat de numeroase studii. Alt direcie n construirea chestionarelor Big Five este cea care prefer propoziii (Bromley, 1977). clasificarea limbajul personalitii prin intermediul specificitii comportamentale i al specificitii situaionale a condus pe De Raad, Mulder, Kloosterman i Hofstee (1988) la a gsi 4 tipuri de itemi posibili pentru instrumentele de tip Big Five: 1. adjective singulare (de exemplu, extravert, stabil, contient etc), care sunt simultan abstracte i necondiionale; 2. verbe singulare (de exemplu se blbie, roete, insult etc), care sunt specifice sau concrete din punct de vedere comportamental, dar rmn necondiionale; 3. propoziii adjectivale (de exemplu, este deschis cnd se afl n prezena altora), care nu au specificitate comportamental, dar au specificitate situaional; 4. propoziii cu centrul de greutate pe sensul verbului (de exemplu, se blbie cnd este n prezena unei persoane de sex opus) care au, prin formulare, specificitate comportamental i specificitate situaional. Dac propoziiile de tip adjectival au fost utilizate mult n chestionarele de personalitate, ultima categorie, a propoziiilor centrate pe verb, a fost mai puin studiat i este mai puin extins n practica chestionarelor. Criterii de selectie din lexicon: 1.potentialul de descriptor de personalitate-in functie de utilizarea

in limbajul zilnic(criteriu de natura si criteriu de personalitate) 2.criteriul ''fundamentalitatii''-masura in care adjectivul este considerat fundamental vs superficial 3. criteriul compozit-selectarea treimilor superioare pentru scorurile insumate ale criteriilor natura si personalitate. Toate studiile au evideniat soluii factoriale optime de cinci superfactori, dei nu toate au folosit metodologia standard de selecie.

baz prin influenele externe i influenele interne. Explicaiile comportamentului prezent nu au nevoie de specificarea mecanismelor cauzale, dei ei recunosc c este util uneori s caui i s reueti s specifici aceste procese intermediare, n special pentru c astfel de procese pot oferi posibiliti de intervenie (McCrae & Costa, 1994). Psihologul nu poate schimba trsturile de baz ale subiectului sau pacientului, dar explicarea sau cunoaterea corect a acestora i a felului cum ele intervin n problemele existeniale ale persoanei l poate ajuta s reduc la un minim dificultile i incongruenele. Modelul explicativ al persoanei in diagnoza trasaturilor: -baza biologica->tendinte bazale(nevrotism, extraversie, deschidere, agreabilitate, constiinciozitate)->adaptari caracteristice (scopuri personale)<infl interne si externe >biografie obiectiva(reactii emotionale, schimbari semnificative)<->influente externe si interne >imaginea de sine Greeala multor psihologi sau diagnosticieni este confuzia dintre comportamente i trsturile propriu-zise, ceea ce poate duce la o a doua confuzie, respectiv la o greit punere n legtur a trsturilor i motivelor schema lui Costa & McCrae indic faptul c modurile de comportament specifice pot fi explicate de motive, motivele putnd fi explicate, la rndul lor, ca expresii ale tendinelor fundamentale. Faimoii superfactori ai personalitii nevrotism, extraversie, deschidere, agreabilitate, contiinciozitate apar aici ca dispoziii psihice fundamentale, care nu trebuie, n nici un caz, privite ca i constructe biologice; ele rmn constructe psihice care sunt, la rndul lor, servite de structurile (bazele) biologice (Costa & McCrae, 1992). ntre aceste tendine bazale din care fac parte trsturile de personalitate i biografia obiectiv a persoanei, care include comporta-mentele specifice, nu exist o legtur direct. Trsturile msurate conform modelului Big Five pot fi nelese cel mai bine dac sunt privite ca explicaii pentru o categorie intermediar de fapte psihice, denumite de autori adaptri caracteristice, care pot furniza, la rndul lor, explicaiile pentru comportamentele observabile.

teoria lui Costa i McCrae Din 1985, cnd lanseaz prima variant a inventarului de personalitate NEO, cercetrile lor sau foca-lizat pe descoperirea i validarea faetelor factoriale ale celor cinci mari factori i, de asemenea, pe construirea unui model interpretativ care s justifice faptul c trsturile de personalitate sunt factori determinativi, deci explicativi, pentru comportament. Conform autorilor ceea ce intereseaza psihologul sunt adaptrile specifice, respectiv felul cum au fost modelate tendinele de

Personalitatea, aa cum se constituie sau s-a constituit, este supus unor influene endogene, denumite de autori tendine bazale (concepte ipotetice, care nu pot fi direct observate de psiholog, dar pot fi inferate) i influene exogene, sau externe. Trsturile de personalitate apar ca subdviziune major a tendinelor de baz, alturi de abilitile cognitive, sexuale i de alte materiale primare ale psihismului. Influenele externe, reunind n model cadrul socio-cultural n care se formeaz persoana, dar i sistemul de evenimente de via, cu ntririle pozitive sau negative primite de individ de-a lungul vieii personale, opereaz asupra individului n dezvoltarea sa ontogenetic. Aceste influene externe pot fi rezumate prin conceptul de situaie existenial. Biografia obiectiv este constituit de cursul real al comporta-mentelor i tririlor care formeaz viaa individului. Comportamentul observabil este o seciune temporal a biografiei obiective, care in-clude gnduri, sentimente, aciuni, deci ceea ce evalueaz de obicei ceilali, cei din jur, i la care se raporteaz, desigur, prin procese dinamice complexe (ce includ, de exemplu, i atitudinile cuprinse n jocurile de rol i statut). Din tot acest model, punctul de focalizare l constituie, aadar, nivelul adaptrilor caracteristice. Coninutul acestora este format att de personalitate, ct i de cultur, adaptrile nefiind altceva dect caracteristicile dobndite ce constituie expresia fenotipic a trstu-rilor. Deci acele obiceiuri, atitudini, deprinderi, valori, motive, roluri, relaii care definesc identitatea contextualizat, persoana pus n contextul interrelaiilor n care s-a format i evolueaz. n cadrul acestui bloc de fapte psihice caracteristice persoanei, un rol aparte n evaluarea psihologic l are imaginea de sine, ca o subdiviziune a adaptrilor caracteristice persoanei. Rspunsurile la chestionarul de personalitate sunt legate cel mai mult i, desigur, cel mai direct, de acest nivel al imaginii de sine. ntre tendinele bazale i adaptrile caracteristice ce constituie expresia direct a personalitii au avut loc i au loc mereu procese dinamice responsabile de un anume izomorfism. Individul intr n via cu anumite dispoziii particulare, crora li se d culoare local i sens prin cultura prevalent, prin inter-

mediul proceselor de dezvoltare care creeaz acest izomorfism. Datele de cercetare contemporane sprijin valoarea explicativ a trsturilor de personalitate n msura n care certific, pe de o parte, stabilitatea lor n timp, ceea ce d posibili-tatea de a se face predicii pe termen lung i, pe de alt parte, sunt argumente care indic o dinamic de la specific spre general i din nou spre specific, prin faptul c trsturile distincte covariaz n modele similare care se repet.

Chestionarul NEO PI R. Prezentarea factorilor i faetelor Dou versiuni ale chestionarului NEO PI R: 1.forma S pentru autoevaluare cu 240 de itemi i forma R pentru heteroevaluare tot 240 itemi pentru evaluarea altuia. Este o versiune revizuita a NEO PI: au caraterizat agreabilitate si constiinciozitatea cu cate 6 fatete si au inlocuit 10 itemi din N, E si O. NEO FFI e o varianta de 60 de itemi unde scalele sunt masurate doar global. Chestionarele se aplica subiectilor de la 17 ani in sus exclus cei cu tulburari care pot afecta completarea lor (psihose, demente,...) Corelatele faetelor scalelor din NEO PI R apar sub forma ACLC (Adjective CheckList Correlates): cte 42 de adjective pentru fiecare factor, grupate cte apte (unele prezentnd corelaii pozitive, altele negative) pentru fiecare dintre faete (cu excepia faetei O6, unde exist numai patru adjective). NEO PI R i variantele respective apar sub forma unui chestionar cu itemi. Rspunsurile subiectului, evaluate pe o scal n cinci puncte, sunt nscrise fie pe o foaie de rspuns pe care se aplic grilele res-pective, fie se nregistreaz pe un computer. Forma profilelor de rs-puns, obinuit n cazul multor chestionare mari, este dublat i de o form abreviat, destinat subiectului, standard, pe care se vizeaz aspectele personalitii prin care se caracterizeaz n general, conform scorurilor globale la cele cinci

dimensiuni. Proba nu conine scale de validare a modurilor de rspuns la itemi. Aplicarea chestionarului a fost verificat empiric prin cercetri privind validitatea n aplicri clinice, pentru consilierea clinic i psihiatric la mai multe nivele. Astfel, se aplic pentru nelegerea subiectului, pentru diagnoz, stabilirea unor raporturi adecvate i empatizante, obinerea de date de feedback, anticiparea cursului terapiei i stabilirea terapiei sau tratamentului. NEO PI R poate fi utilizat n medicina comportamentist i a sntii mentale, n consilierea vocaional i n selecia profesional organizaional sau industrial, pentru cercetri n psihologia educaional, pentru cercetri asupra personalitii. Cei 5 superfactori si fatetele lor: 1.NEVROTISMUL(N): stabilitate emotionala/adaptare vs nevrotism/neadaptare -scorurile inalte: riscul de a dezvolta tulburari psihiatrice, dar nu neaparat -scorurile joase: stabil emotion, in fata stresului pers ramane calma cu un temperament in general egal. Fatetele N: Anxietatea N1: tendinta de a trai temeri, ingrijorari, nervozitate, dar si o anxietate libera, nefixata. Niv inalt, chiar daca nu masoara fobii, poate antrena si alte simptome, nivel scazutcalm Ostilitatea N2:Niv inalttendinta spre stari frecv de manie, frustrare. Corelatie intre dezagreabilit si ostil inalta. Niv scaz stare prevalenta de confort psihic Depresia N3: Niv inalttendinta de a trai afecte de tip depresiv(tristete, descurajare, lipsa de speranta, singuratate) Niv scaz-inexistenta acestei dendinte Constiinta de sine(exagerata) N4: factor de anxietate sociala(accentuarea starilor de rusine, sensibilitate la ridicol, sentimente de inferioritate. Niv scaz: pers se tulbura mai putin in situatii sociale penibile Impulsivitate N5: Niv rid: inacpacitatea de autocontrol a impulsurilor si dorintelor Niv scaz:

capacitatea de a rezista la tentatii si frustrari Vulnerabilitate N6: Niv rid-incap de a face fata stesului(panica) Niv scaz:autoapreciere de competenta si stapanire in fata stresului 2.EXTRAVERSIA (E): extravertul apare sociabil, se simte n largul su printre oameni i grupuri mari, este afirmativ, activ, vorbre; i place ceea ce este excitant, stimulativ, are o dispoziie general vesel, energic i optimist. Introversia apare mai ales prin raportare la comportamentul extravert ca lips a extraversiei; individul este rezervat, dar nu neprietenos, este independent, linitit, fr a fi greoi. Fr a suferi n mod necesar de anxietate social, astfel de ini prefer s fie singuri i, dei nu au exuberana extraverilor, nu sunt nefericii sau pesimiti. extraversie vs. introversie, sprinten vs. nevorbre, conductor vs. timid, copleitor vs. tcut, plin de via vs. plictisitor Fatetele E:

Calitatea poz a starilor emotionale E6: Niv rid:tendinta de a trai stari emotionale poz(rad cu usurinta, optim, si satisf de viata) Niv scaz:- mai putin exuberanti si lipsit de verva. 3.DESCHIDEREA (O): imaginaia activ, sensibilitatea estetic, atenia pentru via i simmintele interioare, preferina pentru varietate, curiozitatea intelectual, independena n modul de a gndi lucrurile Polul lipsei de deschidere duce la un comportament conservator, cu preferin pentru familiar, cu o via afectiv cu surdin neconvenional vs. tradiionalist, receptiv vs. neliberal, eclectic vs. conservator, creativ vs. convenional, treaz vs. iubitor de obiceiuri Fatetele O:

respect. Conservatori si dogmatici 4.AGREABILITATE (A): altruismul, un comportament cooperant, simpatetic i de ajutorare a altora, cu tendina de a-i considera pe ceilali la fel de simpatetici i gata s le ofere sprijinul. Uneori, nivelele nalte semnific i tipul de persoan dependent Opusul descrie un comportament dominant i antagonist, ego-centric, sceptic fa de inteniile altora, competitiv. Adesea, empiric, reprezint o persoan narcisist, antisocial, uneori cu posibile tulbu-rri de tip paranoid altruist vs. cinic, afectiv vs. rzbuntor, simpatetic vs. individualist, ospitalier vs. egoist, nonviolent vs. suspicios Fatetele A:

Caldura/entuziasm E1: Niv rid: comp domin de afectivitate si prietenos(pers care se apropie usor de ceilalti, se ataseaza usor) Niv scaz:mod mai distant, rezervat de conduita. Spirit gregar E2: Niv rid:preferinta pt compania altora Niv scaz:-de a evita comp altora Afirmarea E3 Niv. Rid:comportament dominant, plin de for, cu ascenden social; persoane care vorbesc cu uurin, fr s ezite i devin de obicei liderii grupurilor de apartenen. Niv scaz- cei care prefer s rmn n fundal i s lase altora grija afirmrii sau vorbirii. Activismul E4: Niv rid:plin de energie, nevoia de a face mereu ceva Niv scaz:-un tempo mai relaxat dar nu interpretat ca lene Cautarea excitarii E5: Niv rid:preferinta pt stimulare, o viata excitanta( prefera mediile zgomotoase pericolul) Niv scaz:-prefera o anumita monotonie

Deschidere spre fantezie O1: Niv rid:-imaginaie vie, viseaz nu pentru a scpa din situaie, ci pentru c astfel i creeaz o via interioar bogat i plin Niv scaz:prefer ca mintea s le lucreze n limitele a ceea ce fac aici i acum. Deschidere in plan estetic O2: niv rid:-apreciaza profund arta si frumosul Niv scaz:-fara inters pt arta Desch spre modurile proprii de a simti O3: niv rid:-emotiile sunt parte importanta a vietii Niv scaz:- pers nu acorda o import deosebita afectelor Desc in planul actiunilor O4: Niv rid:- dorinta de a incerca fel de fel de activitati, noi locuri. Niv scaz:- nevoia de a se ancora in ceea ce este deja incercat sau ''adevarat'', de a nu se schimba nimic. Desch in plan ideatic O5: Niv rid:- o deschidere a minti, a interesului pt noi idei,neconventionale, preferinta pt discutii si argumentari filosofice Niv scaz:-curiozitate saraca, interese limitate Desch in planul valorilor O6: Niv rid:-sunt gata mereu sa reexamineze valorile(sociale, religioase...) Niv.scaz:tind sa accepte autoritatea si traditiile din cultura

Incredere A1: Niv rid:comportament ncreztor, care i consider pe ceilali oneti i bine intenionai Niv scaz:cinicii i scepticii, care i consider pe ceilali fie peri-culoi, fie lipsii de onestitate Sincer in exprimarea opiniilor A2: Niv rid:-un mod deschis, sincer, franc i ingenios de manifestare. Niv scaz:- cei crora le place s-i manipuleze pe ceilali prin flatri, nelciune, minciun i care consider aceste tactici drept deprinderi sociale necesare, iar pe cei opui lor i consider naivi. Altruism A3: Niv rid:interes activ pentru binele altora, sunt gene-roi, plini de consideraie, gata s ajute. Niv scaz:centrai pe propria persoan, care ezit s se amestece n problemele altora. Bunavointa A4: Niv rid:persoane care au tendina s cedeze, s-i inhibe agresivitatea, s uite, s ierte; relevant este blndeea i amabilitatea. Niv scaz:-agresivitatea, tendina spre competiie i exprimarea direct a mniei, enervrii, furiei. Modestia A5: Niv rid:Modeti, umili fr s le lipseasc n mod necesar ncrederea n sine sau

aprecierea. Niv scaz:-se consider superiori altora, iar ceilali i consider arogani sau ncrezui. Nivelul patologic al lipsei de modestie face parte din sindromul narcisist. Blandetea A6: Niv rid:atitudini de simpatie i preocupare fa de semeni: sunt sensibili la nevoile altora Niv scaz:cei mai duri, cu inima mpietrit, prea puin simitori i deloc miloi; se consider realiti, raionali, condui de logica rece. 5.CONSTIINCIOZITATEA ( C) -autocontrol, sub aspectul capacitii de autoorganizare, ndeplinire a ndatoririlor, planificrii; sunt persoane care i definesc i urmresc scopurile, hotri i cu voina format Polul opus nu se caracterizeaz cu necesitate prin lipsa de sim moral, dar apare o mai sczut exactitate n aplicarea principiilor morale, o manier uuratic de a-i urmri sau ndeplini sarcinile scrupulos vs. imprecis, precis vs. dezordonat, harnic vs. inconstant Fatetele C:

comportament ntmplrii

supus

Dorinta de realizare C4: Nivelele foarte ridicate pot indica o prea mare investire a vieii exclusiv n aceast direcie, a muncii, a carierei n sensul sindromului workahoolic (ahtiai dup munc). La extrema opus apar apaticii, chiar leneii, le lipsete ambiia i scopul bine precizat, fr a tri insatisfacii pentru nivelul sczut al reuitei. Auto-disciplina C5: Niv rid:-capacitatea de a ncepe o sarcin i de a o duce la bun sfrit n ciuda plictiselii sau a altor posibile distrageri ale ateniei; Niv scaz:tendina este de a amna nceperea aciunii, de a se descuraja cu uurin, de a abandona ceea ce au de fcut, deci o sczut auto-disciplin. Deliberare C6:-tendina de a gndi atent nainte de a aciona, chib-zuina i precauia fiind aspectele centrale ale factorului. Niv scaz:-cei pripii, care acioneaz fr s judece consecinele.

Competenta C1: Niv rid:sentimentul de a fi competent, capabil, prudent, eficient; sunt oameni n general pregtii pentru via. Niv scaz:- o ncredere redus n propriile capaciti. Dintre cele ase faete, com-petena se asociaz cel mai bine cu stima de sine i centrul de control interior Ordinea C2: Niv rid:-bine organizai, limpezi, clari; i pstreaz lucrurile la locul lor. Niv scaz:autoapreciere sczut privind organizarea i modul puin metodic de lucru. mpins la extrem, factorul de ordine poate face parte din sindromul compulsiv. Simtul datoriei C3: Niv rid:-Condus de contiin, de responsabilitatea asumrii contiente, persoana ader strict la principiile etice, i urmrete scrupulos n-datoririle morale. Niv scaz:-

realiza performane ntr-un domeniu al artei, a sprijini activitile artistice i artele frumoase. 3. Scopuri comunitare a ajuta pe alii aflai la nevoie, a munci pentru bunstarea altora, a lua parte la serviciile publice i de voluntariat comunitar. 4. Stil de via excitant a se distra, a tri o via palpitant, a tri noi i variate experiene de via. 5. Influen politic a avea influen n problemele politice, a deveni un lider comunitar. 6. Relaii de familie satisfctoare a avea relaii maritale satis-fctoare, a avea copii, a-i face pe prini mndri, a avea relaii de familie armonioase. 7. Scopuri spirituale a participa la activiti religioase, a-i centra atenia pe viaa spiritual proprie Scopurile pe care le urmrete o persoan pot fi anticipate, prezise, n funcie de tipul de dezvoltare a superfactorilor personalitii. extraversia coreleaz pozitiv semnificativ cu nevoia de stil de via excitant, de influen politic, de statut i prestigiu, de relaii de familie satisfctoare; agreabilitatea coreleaz negativ semnificativ cu nevoia de statut i prestigiu, de influen politic, de stil de via excitant i pozitiv semnificativ cu nevoia de scopuri comunitare i relaii de familie satisfctoare; contiinciozitatea coreleaz pozitiv semnificativ cu nevoia de statut i prestigiu; deschiderea coreleaz negativ semnificativ cu nevoia de statut i prestigiu, de relaii de familie satisfctoare i pozitiv cu nevoia de realizri creative, de scopuri comunitare i de stil de via excitant. Semnificaia superfactorilor personalitii n raport de sindroamele clinice Cercetrile efectuate cu ajutorul chestionarului NEO PI au dus echipa autorilor Costa i McCrae spre concluzia c n trei dintre dispoziiile generale ale personalitii deschiderea la experien, extraversia i nevrotismul sunt nrdcinate diferenele individuale n raport cu dispoziia spre tulburri psihotice. Chestionarul nu a fost proiectat pentru a fi folosit n diagnoza clinic, din perspectiva simptomelor din DSM III-R trsturile de personalitate, dintre care unele sunt msurate prin NEO PI R, sunt

Legtura dintre Big Five i superfactorii motivaionali: definite de Roberts & Robins, apar trebuinele de: 1. Statut i prestigiu, care grupeaz nevoia de a avea o carier de prestigiu sau un statut superior, a deveni un om de afaceri executant, a avea propria afacere, a avea carier, a te pregti pentru absolvirea studiilor, a avea un standard de via nalt i bogie. 2. Realizri creative trebuina de a produce n domeniul artistic, a scrie opere de ficiune i poezie, a fi un muzician realizat, a

relevante n psihodiagnoza unor variate tulburri psihopatologice, n special a celor din axa II tulburri de personalitate. Scorurile extreme la unele scale pot sugera anumite tulburri care, ulterior, pot fi evaluate i prin instrumente specifice (N4 nalt poate sugera existena unei fobii sociale; C3 sczut, tulburri de personalitate de tipul antisocialului). Cercetri romneti. Replicarea modelului psiholingvistic n limba romn n cadrul ipotezei lingvistice, cercetrile au fost conduse de M. Minulescu, organizate cu studeni din cadrul Universitii Bucureti, catedra de psihologie i au nceput din 1994 s se dezvolte din trei direcii:

Etape in psiholingvistica romana:

cercetarea

mai multe abstracie;

nivele

de

Dicionarul explicativ al limbii romne, DEX Extragerea a 12.960 termeni (adjective, substantive). Reducia acestora prin 3 pai: eliminare elemente tehnice, medicale, arhaice, obscure; criteriul Natur; criteriul Persoan: list de 453 termeni. Experiment: Autodescriere imagine de sine (4 variante): 100 stu-deni psihologie: 921 termeni. Confruntarea celor 2 liste: analiz expert (6 psihologi). Construire itemi: Chestionar pilot ABCD M i a Listei de adjective. Experimentare: Lot 200 subieci: 50% femei, vrsta medie 26.6 ani cu limitele ntre 19 - 72 ani. Derulri ale analizei factoriale: Metoda componentelor principale i rotaii varimax: delimitarea factorilor:analiza varianei comportamentelor; derularea analizelor factoriale pentru delimitarea faetelor factorilor principali Construirea variantei de experimentare a Chestionarului ABCD- M: selecia itemilor cu ncrcturi majore i fr ncrcturi minore pe alt factor omogenitatea scalelor chestionarului; derularea calcu-lelor de fidelitate: metoda consistenei interne; derularea examinrii validitii prin metoda criteriului extern: teste cunoscute. Construirea unui model ierarhic - structural: circumplexele Big Five

permit surprinderea mai bun a relaiilor structurale dintre trsturi n interiorul spaiului multidimensional i dintre trsturi i axele factoriale; se poate realiza mai uor elaborarea faetelor factorilor care apar ca modificri ale fiecrui factor n funcie de cellalt (o faet pur i cte 8 faete mixte cu variabile cu ncrcturi principale n factorul dat i ncrctura secundar pe polii pozitivi, respectiv negativi ai celorlali 4 factori) (Metoda Hofstee, 1992); calcularea ncrcturii variabilelor pe cei 5 factori principali; se introduc, pentru fiecare pereche de 2 factori, nc 4 factori se-cundari la 30 i 60 grade; se calculeaz ncrcturile variabilelor pe cei 40 de factori obinui: matrice de variabile x 45 ncrcturi; trsturile sunt atribuite polului factorial pe care au proiecia cea mai mare; sunt eliminate trsturile ale cror ncrcturi nu depesc o valoare prag criteriu (.20) pentru nici unul dintre factori.

realizarea unei cercetri lingvistice pornind de la lexiconul limbii romne, conform standardelor descrise; realizarea unor cercetri empirice pentru evidenierea termenilor descriptivi prin imaginea de sine;

realizarea unei cercetri lingvistice pornind de la dicionarele de proverbe autohtone, pentru delimitarea acelor structuri metaforice adecvate ca descriptori de personalitate. n urma aplicrii procedurilor de selecie pentru formele liniei clasice de cercetare i a coroborrii listei de adjective obinute din lexiconul limbii romne cu lista de adjective obinute din descrierile empirice (imaginea de sine acceptat, imaginea de sine cu un coninut proiectiv, evaluarea unei fiine reale i imaginea de sine ideal), sunt n experimentare Chestionarul ABCDM, Chestionarul Adolescentul i o List de adjective. n cadrul celei de a treia linii de cercetare, selecia proverbelor s-a realizat pornind de la realitatea c un instrument precum chestionarul se adreseaz predilect nivelului contiinei subiectului, prin modul limpede i circumscris semantic de formulare a itemilor. Ipoteza pe care o formuleaz direcia a treia este c prin utilizarea unor itemi construii metaforic, se antreneaz n procesul de rspuns mai mult dect simpla capacitate a subiectului de a raiona logic, respectiv, este implicat i coninutul incontient al psihismului, prin mecanismele proieciei

Avantaje:

pstreaz organizarea ierarhic a trsturilor pe

Chestionarul ABCD-M. Prezentarea factorilor i faetelor acestora Cei 5 mari factori n modelarea Big Five pentru limba romn prezint fiecare cte 5 faete. Acest lucru a condus la un chestionar care conine 5 scale principale i 25 de scale structurale ale celor principale. Extraversie - Introversie E: E1 activism/pasivitate; E2 optimism/pesimism; E3 umor/lipsa de umor; E4 abilitate interpersonala/fara abilitati sociale; E5 afirmare personala/dezinteres pt afirmare Maturitate(adaptare normala)Psihopatie(agresivitate, imaturitate) M: M1incredere in ceilalti/manipulativ ostil; M2 adaptativ,conservator/rebe l; M3 prietenos/despotism; M4 forta inhibitiei/excitabil iritabil; M5 forta eului/egocentrism AgreabilitateLipsa agreabilitatii A: A1 altruism/egoism; A2 romantism, sentimentalism /insensibilitate; A3 caldura afectiva/raceala afectiva; A4 empatie/lipsa empatiei; A5 onestitate/ lp onest Constiinciozitate Lipsa de ordine C: C1 vointa perseverenta/lipsa mobilitatii; C2 spirit de

perfectionare/superficial; C3 Rational obiectiv/subiectiv; C4 planificare/risipitor; C5 control emotional/neliniste anxietate Actualizare Stagnare Ac: Ac1 aprofundare/platitudine intelectuala; Ac2 toleranta deschidere/ interpretativ; Ac3 rafinare personala/rudimentar; Ac4 independenta, flexibilitate/dependent, rigid; Ac5 creativitate/non-creativ Chestionarul cuprinde 150 de itemi. Se aplic grilele i se convertesc notele brute n note standard conform etalonrii n note standard.