TESTUL OMULEULUI

CONSEMNE I CONDIII DE APLICARE Testul poate fi aplicat individual sau colectiv. Fiecare subiect primete o cutie cu apte creioane colorate: albastru , verde, rou, galben, violet, cafeniu, negru, precum i un creion negru, o radier i o coal de hrtie (21 2!,"# ae$at vertical. Consemnul: Pe aceast coal de hrtie vei desena un omule ct poi tu de frumos, dac vrei poi
s-l colorezi.

%ste important s se respecte te tul consemnului. &tudiile e perimentale au artat c modificri 'n aparen( fr importan( a consemnului antrenea$ transformri importante 'n reali$area desenelor. )e e emplu, simpla adugare la consemnul *desenea$ un omule(+ a cuvntului *sau o persoan+, pentru a face consemnul mai pu(in infantil, a determinat la copii de peste 11 ani reali$area unui numr mare de busturi i a creterii frecven(ei de apari(ie a persona,elor de se feminin. &e tie (-achover# c un consemn vag 'n ceea ce privete se ul persona,ului care trebuie desenat determin, de obicei, desenarea unui persona, de acelai se cu cel al desenatorului. &ubiectul va fi lsat s desene$e cum dorete, fr s i se acorde a,utor i fr s fie formulate critici, aprecieri sau sugestii. .ot fi stimula(i copiii nehotr(i, fiind 'ncura,a(i cu formule de tipul: *Foarte bine, continu.+ )ac copilul pune 'ntrebri 'n ceea ce privete maniera 'n care trebuie e ecutat desenul i se va rspunde: *F (procedea$# cum doreti, cum ai chef s faci.+ &ubiectul va fi lsat liber 'n ceea ce privete alegerea amplasrii desenului, a dimensiunilor sale, a schimbrii po$i(iei foii, a se ului persona,ului desenat, a folosirii liniei, a adugrii unor elemente 'n plus fa( de tema enun(at, a culorilor folosite sau a refu$ului de a colora desenul, alegerea spontan a tuturor acestor caracteristici avnd semnifica(ia sa. EANTIONUL &tudiul de etalonare a cuprins /2/ de copii *normali+, 011 de fete i 2"" de bie(i de vrst cuprins 'ntre 0 ani i 12 ani i 11 luni. 2cest eantion a servit pentru constituirea *&calei de maturitate+. &3a reali$at un studiu comparativ al protocoalelor din eantionul de etalonare cu 202 de protocoale provenite de la copii, care pre$entau tulburri de ordin afectiv sau intelectual. .rotocolul fiecrui copil a cuprins pe lng desenul omule(ului informa(ii privind nivelul familial, nivelul snt(ii, re$ultatele testului de inteligen( 45&6, a altor teste de personalitate. 7n total studiul a cuprins 8"8 de ca$uri. 6ategoriile de vrst au fost constituite pornind de la data naterii subiec(ilor. 2stfel, fiecare categorie cuprinde copii de la vrsta de * + ani i 9 luni pn la vrsta de * + ani i 11 luni. 6ifrele ob(inute 'n tabelele cu etaloane se refer la media dintre cele dou vrste, adic la vrsta de * + ani i / luni. FIDELITATEA I VALIDITATEA DESENULUI OMULEULUI 6ercetrile privind fidelitatea testului au pre$entat re$ultate favorabile. -achover consider desenul omule(ului o veritabil semntur personal. 2. 2braham confirm identitatea desenelor efectuate de acelai subiect dup un interval cuprins 'ntre o lun i doi ani. 2tunci cnd desenele difer, se constat schimbri importante intervenite 'n personalitatea desenatorului. Trsturile variabile ale desenelor consecutive indic caracterul instabil al trsturii corespondente 'n personalitatea autorului. 1

&tudiul validit(ii s3a efectuat prin confruntarea re$ultatelor testului omule(ului cu cele provenite de la alte teste proiective. )esenul omule(ului s3a dovedit a fi sensibil chiar i la schimbri discrete 'n personalitatea desenatorului, cum ar fi cele din timpul unei psihoterapii. )esenul omule(ului e ecutat spontan, 'n ,oc, are o validitate mai redus dect desenul efectuat 'n situa(ia de testare. 2tunci cnd desenul este e ecutat individual se recomand notarea modului 'n care procedea$ copilul: cu ce parte a corpului 'ncepe, ce pr(i sunt terse i apoi refcute, dac lucrea$ *ra(ional+ sau impulsiv, condus de o inspira(ie de moment. .ot fi notate i comentariile spontane ale copilului. CONSTITUIREA SCALEI DE MATURITATE F. :oodenough a stabilit "1 de itemi conform crora poate fi cotat desenul omule(ului, totalul ob(inut servind drept ba$ pentru constituirea unei scale de de$voltare. .rintre criticile aduse acestei variante de cotare, cea mai important se refer la faptul c sunt privilegia(i copiii minu(ioi, cei care e ecut desenul cu multe detalii. .entru alctuirea pre$entei scale a fost re(inut un numr foarte mare de semne particulare ale desenelor provenite de la eantionul de etalonare (apro imativ dou sute de semne#, pentru care s3a calculat frecven(a de apari(ie 'n func(ie de vrsta subiec(ilor. 7n acest fel au putut fi stabilite urmtoarele categorii de semne: 1. ;n mare numr de semne care apar sporadic la toate vrstele i a cror frecven( de apari(ie nu se ridic la un nivel semnificativ i nici nu se men(ine la acelai nivel. 2ceste semne au fost denumite semne sporadice. 2. &emne ale cror frecven( de apari(ie crete constant odat cu vrsta, atingnd un nivel semnificativ (fi at arbitrar la 1"< din subiec(ii celor dou popula(ii, masculine i feminine# i se men(ine la acest nivel. 2ceste semne au fost denumite semne evolutive. .entru constituirea *&calei de maturitate+ au fost re(inute numai *semnele evolutive+. 2u fost e cluse din scal semnele dificil de apreciat (cotarea lor a variat 'n func(ie de e aminator#. 2stfel c 'n final au fost re(inu(i 19 de itemi. .entru a scoate 'n eviden( importan(a pe care o acord subiec(ii unor aspecte distincte 'n repre$entarea omule(ului, scala global a fost subdivi$at 'n trei scale par(iale: 1. Scala capul, care cuprinde 20 de itemi= 2. Scala schema corporal, care cuprinde 00 de itemi= 0. Scala mbrcminte, care cuprinde 1> itemi. 2 patra scal nu constituie o scal distinct, pentru c itemii corespun$tori figurea$ 'n celelalte trei scale par(iale i se refer la folosirea culorii. ?ista cu cei 19 de itemi, care repre$int *semnele evolutive+ figurea$ 'n foaia de cotare. ?iterele dintre parante$e (@ sau F acompaniate de o cifr# indic la ce vrst, pentru bie(i i fete semnul atinge frecven(a de 1"< din popula(ie. )e e emplu, F> arat c 1"< din desenele fetelor de > ani con(in semnul evolutiv respectiv.

COTAREA .entru cotarea i anali$a desenului omule(ului este comod s se utili$e$e foaia de cotare. &e 'nseamn pe foaia de cotarea itemii pre$en(i 'n desenul considerat. &e atribuie un punct pentru fiecare item pre$ent. &e ob(in astfel cinci note brute: 1. Aota 6 , repre$int numrul de itemi reui(i din scala *cap+= 2. Aota &, repre$int numrul de itemi reui(i din scala *schema corporal+= 0. Aota B, repre$int numrul de itemi reui(i din scala *'mbrcminte+= >. Aota T (total#, repre$int nota 6 C nota & C nota B= ". Aota ? (culoare#, se vor numra itemii reui(i, care se refer la folosirea culorii, din 'ntreaga list de itemi. Aotele brute ob(inute vor fi raportate la etalon. )ac desenele copiilor mai mari sunt reali$ate sub forma unui bust, 'n procesul de cotare nu se va putea (ine cont de normele descrise mai sus. 7n acest ca$ va fi luat 'n considera(ie numai nota 6 (itemii scalei *capul+#. -ai ,os sunt pre$entate dou tipuri de etalon, care permit att clasarea copilului 'n raport cu normele vrstei sale ct i aprecierea nivelului sau de maturitate. ETALONUL N QUARTILE ('n func(ie de vrsta real a copilului# Dinnd cont de se ul subiectului, se va cuta 'n tabelul corespun$tor pe linia, din dreptul vrstei sale reale, nota brut ob(inut de acesta. )ac nota brut se situea$ 'ntre E1 i E0, interval 'n care se gsesc "9< din subiec(ii normali, se va putea conclu$iona c subiectul se 'ncadrea$ 'n norm. 7l vom considera uor superior mediei, dac re$ultatul va fi superior medianei E2 i uor sub medie, dac re$ultatul se situea$ uor sub median. )easupra lui E0 se situea$ 2"< din copii, cei care sunt 'n avans fa( de vrsta lor, iar sub E1 se situea$ 2"< din copii, care sunt 'n retard. &e va indica pe foaia de cotare Fuartilul 'n care se situea$ re$ultatul subiectului e aminat. &e va proceda astfel pentru fiecare din cele patru note brute ob(inute de subiect. ETALONUL PENTRU VRSTA DE MATURITATE %talonul 'n Fuartile nu ofer suficiente preci$ri pentru copiii 'n avans sau 'n retard fa( de vrsta lor real, adic pentru cei a cror note se situea$ la e treme. .entru a aprecia importana avansului sau a retardului va fi utili$at etalonul 'n ani maturitate. 2cest etalon este constituit din note de maturitate medie, calculate pentru fiecare vrst real. .entru a ob(ine vrsta de maturitate a unui subiect se va cuta pe linia corespun$toare notei brute par(iale (de e emplu: 'n dreptul lui 6# nota care se apropie cel mai mult de cea ob(inut de subiect. Brsta de maturitate a subiectului va corespunde vrstei indicate deasupra notei brute a subiectului (cap de coloan#. )ac nota ob(inut de subiect se situea$ 'ntre dou note ale scalei, vom ob(ine o vrst intermediar. )e e emplu, o not total de 1/ puncte pentru bie(i, care se situea$ 'ntre nota 19 (care corespunde vrstei de maturitate de > 1G2 ani# i nota 22 (care corespunde vrstei de maturitate de " 1G2 ani#, poate fi considerat corespun$toare vrstei de " ani. 6omparnd vrsta de maturitate cu vrsta real a subiectului se poate vedea cu ct este copilul 'n avans sau 'n retard. &e poate, de asemenea, calcula un *coeficient de maturitate+ folosind formula clasic pentru 6oeficientul de 5nteligen(: Brsta de maturitate 199 H coeficient de maturitate Brsta real 6onform acestei formule, un coeficient de maturitate mai mare de 199 caracteri$ea$ avansul copilului, un coeficient mai mic de 199 caracteri$ea$ retardul copilului. &unt pre$entate mai ,os date pentru interpretarea calitativ a coeficientului de maturitate. 0

de la 9 la "9 de la "9 /" de la /" la 89 de la 89 la !9 de la !9 la 119 de la 119 la 109 de la 109 i mai mult

debilitate profund debilitate medie debilitate le,er inteligen( normal slab inteligen( medie aptitudini intelectuale bune inteligen( superioar

6oeficientul de maturitate permite o comparare a acestuia cu coeficientul de inteligen( ob(inut de acelai subiect 'n urma aplicrii unor teste de inteligen(. TABELELE CU ETALOANE A. ETALONUL N QUARTILE (func(ie de vrsta real# B IEI CAPUL SC!EMA CORPORAL M"n. Q# Me$. Q% M&'. M"n. Q# Me$. Q% %&n" #() 9 2 0 > 1 9 9 > " *&n" #() 9 0 " " 1 9 > / ! +&n"#() 2 " 1 ! 11 19 10 1> 1! ,&n" #() > / 8 11 1/ " 1> 11 29 -&n" #() 1 1 19 10 21 / 1! 29 2" .&n" #() ! 19 11 10 1" 1> 1! 22 2" /&n" #() 1 11 12 10 18 1" 29 2> 2/ #0&n" #() > 11 10 1" 29 12 11 2" 2! ##&n" #() " 11 1> 1/ 29 ! 22 2/ 2! #)&n" #() " 11 1" 1/ 29 ! 22 21 2! B IEI MBR C MINTE M"n. Q# Me$. Q% 9 9 9 9 9 9 9 1 9 2 0 " 9 0 " / 1 > / 19 0 " 1 19 > / 8 19 1 " ! 19 9 1 19 12 2 / 19 11 CAPUL Q# Me$. 9 2 M&'. 1 0 19 11 12 10 10 1> 1> 10 M"n. 9 9 18 11 29 21 28 29 20 2> Q# 9 / 21 21 00 0" 0/ 01 >2 >> TOTAL Me$. / 19 22 09 0! >2 >" >1 >8 >! Q% 19 11 01 00 >> >/ >8 "1 "" "" M&'. 1/ 1! >1 >/ /0 "/ "! "8 /9 "/

M&'. 8 12 21 2" 09 2! 0/ 02 09 09

%&n" #() *&n" #() +&n" #() ,&n" #() -&n" #() .&n" #() /&n" #() #0&n" #() ##&n" #() #)&n" #() FETE

%&n" #()

M"n. 9

Q% >

M&'. / >

M"n. 9

SC!EMA CORPORAL Q# Me$. Q% 1 > /

M&'. 11

*&n" #() +&n" #() ,&n" #() -&n" #() .&n" #() /&n" #() #0&n" #() ##&n" #() #)&n" #() FETE

1 2 0 0 0 1 8 1 19

0 / 8 ! 11 12 12 1> 1"

/ 8 19 12 1> 1" 1" 1/ 11

8 ! 12 1> 1" 11 18 1! 29

11 18 29 1! 21 29 29 22 22

0 1 8 1 ! 18 11 1/ 1"

/ 12 1> 1! 21 22 22 22 21

8 1> 18 21 2" 21 21 28 28 TOTAL Me$. / 10 2" 0" >2 >! "2 "> "/ "1

11 18 2> 2/ 2! 2! 2! 01 01

1" 28 09 09 01 01 02 02 00

%&n" #() *&n" #() +&n" #() ,&n" #() -&n" #() .&n" #() /&n" #() #0&n" #() ##&n" #() #)&n" #()

MBR C MINTE M"n. Q# Me$. Q% 9 9 9 9 9 9 1 2 9 2 > " 1 > / ! 2 / 8 19 2 1 ! 11 " ! 11 12 0 19 11 12 0 19 11 12 > 19 12 10

M&'. 2 0 ! 12 12 10 1> 1> 1> 10

M"n. 9 / 1" 1/ 1/ 2/ 09 01 0> 00

Q# 9 19 21 2! 0/ >2 >! >" >1 >/

Q% 19 21 00 0! >! "> "8 "8 "! /9

M&'. 1/ 21 >8 "> "/ /! /1 /1 /> /"

B. ETALONUL PENTRU VRSTA DE MATURITATE B IEI % #() * #() + #() ,1 - #() . #() C 0 " 1 8 19 11 S > / 1> 11 29 22 V 9 9 0 " / 1 To2&l / 19 22 09 0! >2 FETE C S V To2&l % #() 2 > 9 / * #() / 8 1 10 + #() 8 1> > 2" , #() 19 18 / 0" - #() 12 21 8 >2 . #() 1> 2" ! >!

/ #() 12 2> 8 >" / #() 1" 21 11 "2

#0 #() 10 2" ! >1 #0 #() 1" 21 11 ">

## #() 1> 2/ 19 >8 ## #() 1/ 28 11 "/

#) #() 1" 21 19 >! #) #() 11 2! 12 "1

"

EVOLUIA DESENULUI N FUNCIE DE SE3UL SUBIECILOR .rimele 'ncercri de a desena un omule( pot fi caracteri$ate ca fiind *inten(ii grafice+ nereuite. )esenul copiii de doi ani i a unui numr mare dintre copiii de trei ani repre$int doar o m$glitur inform, 'n cadrul creia, 'n ciuda afirma(iilor desenatorului c ar fi un omule(, este imposibil de identificat o schem, chiar i rudimentar, a corpului uman. )e la trei ani, ceva mai mul(i de "9< din copii, bie(i i fete, sunt capabili s desene$e un omule( *identificabil+, adesea de tip *mormoloc+ (membrele desenate direct din cap# sau manifestnd o anumit divi$are a desenului, diferite pr(i ale corpului nu sunt unite 'ntre ele. 2stfel c, cotrile pentru &cala de -aturitate pot fi fcute abia de la vrsta de > ani. %volu(ia desenului nu are loc identic pentru cele dou se e. 7n foaia de cotare este indicat 'n parante$e la ce vrst este atins frecven(a de 1"< pentru cei 19 de itemi ai &calei de -aturitate pentru bie(i i fete. * &n"
F%T% 1. Jmule( identificabil 2. )esen *orientat+ 'n pagin 0. .re$en(a capului >. .re$en(a ochilor (posibil form simplificat# ". .re$en(a trunchiului (posibil doar schematic# /. .re$en(a bra(elor (posibil dintr3o singur linie# 1. .re$en(a picioarelor(posibil dintr3o singur linie# 8. .re$en(a a cel pu(in dou dintre elementele urmtoare: cap, ochi, trunchi, picioare, pr, gur. @I5%D5 1. Jmule( identificabil 2. )esen *orientat+ 'n pagin 0. .re$en(a capului >. .re$en(a ochilor (posibil form simplificat#

+ &n"
F%T% 1. .re$en(a gurii (form simpl sau evoluat# 2. .re$en(a nasului (form simpl sau oval# 0. .re$en(a labelor picioarelor >. @ra(e ataate de trunchi ". .icioare ataate de trunchi /. .re$en(a hainelor @I5%D5 1. .re$en(a a cel pu(in dou dintre elementele urmtoare: cap, ochi, trunchi, picioare, pr, gur. 2. .re$en(a nasului (form simpl sau oval# 0. .re$en(a trunchiului (posibil doar schematic# >. Form alungit a trunchiului ". .re$en(a bra(elor (posibil dintr3o singur linie# /. @ra(e ataate de trunchi 1. .re$en(a picioarelor(posibil dintr3o singur linie# 8. .icioare ataate de trunchi !. .re$en(a labelor picioarelor 19. .re$en(a hainelor

, &n"
F%T% 1. .re$en(a prului (culoare realist# 2. @ra(e desenate din dou linii 0. .icioare desenate din dou linii >. Form alungit a trunchiului ". .re$en(a pantalonilor /. .re$en(a 'ncl(mintei 1. 6el pu(in un detaliu vestimentar @I5%D5 1. 7ntreg conturul desenului reali$at 'n creion negru 2. 6uloare realist a ochilor 0. .re$en(a gurii (form simpl sau evoluat# >. 6uloare realist a gurii ". @ra(e desenate din dou linii /. .icioare desenate din dou linii 1. .re$en(a pantalonilor 8. 6el pu(in un detaliu vestimentar

- &n" F%T% 1. .re$en(a degetelor 2. .ropor(ii bune ale bra(elor 0. 7ntreg conturul desenului reali$at 'n creion negru >. 6uloare realist a ochilor ". 6uloare realist a gurii /. 6uloare realist a fondului fe(ei 1. 6el pu(in dou detalii vestimentare F%T% 1. Form evoluat a ochilor 2. 6el pu(in dou detalii a ochilor 0. .re$en(a gtului >. Form supl a trunchiului ". @ra(e ataate de trunchi la locul potrivit /. Form supl a picioarelor 1. .ropor(ii bune ale picioarelor 8. -neci identice cu corsa,ul !. -neci detaate de mini @I5%D5 1. .re$en(a degetelor 2. .re$en(a 'ncl(mintei

. &n" @I5%D5 1. 6ontur negru al nasului 2. 6uloare realist a fondului fe(ei 0. 6uloare realist a minilor >. 6el pu(in dou detalii vestimentare

/ &n"
F%T% 1. Form evoluat a prului 2. Form evoluat a gurii 0. 6uloare realist a 'ntregii fe(i >. 6uloare realist a minilor ". :t suplu /. .icioare ataate de trunchi fr spa(iu intermediar 1. &e identificabil 8. .re$en(a curelei @I5%D5 1. Form evoluat a gurii 2. Form evoluat a nasului 0. .re$en(a prului >. Form supl a trunchiului ". @ra(e ataate de trunchi la locul potrivit /. &e identificabil

#0 &n"
F%T% 1. .ropor(ii bune ale capului 2. )istan(a corect 'ntre ochi 0. .re$en(a umerilor >. .re$en(a palmei cu mai multe degete ". .icioare ataate de trunchi fr linie de demarca(ie /. Brst identificabil 1. 7ntre corsa, i gt linie de demarca(ie 8. 6el pu(in trei detalii vestimentare @I5%D5 1. Form evoluat a ochilor 2. 6uloare realist a 'ntregii fe(e 0. 6uloare realist i identic a fe(ei i minilor >. @ra(e ataate de trunchi fr linie de demarca(ie ". .re$en(a palmei cu mai multe degete /. Form supl a picioarelor 1. .icioare ataate de trunchi fr spa(iu intermediar 8. .o$i(ie bun a labei piciorului !. Brst identificabil 19. -neci identice cu corsa,ul 11. -neci detaate de mini 12. 6uloare realist pentru 'ncl(minte

## &n"
F%T% 1. .lasare corect 'n 'nl(ime a ochilor 2. Form evoluat a nasului 0. 6ontur negru al nasului >. @ra(e ataate de trunchi fr linie de demarca(ie ". .re$en(a celor " degete sau a pumnului /. 6uloare realist i identic a fe(ei i minilor 1. .o$i(ie bun a labei piciorului @I5%D5 1. .re$en(a gtului 2. Form evoluat a nasului 0. .ropor(ii bune ale minilor >. .ropor(ii bune ale picioarelor ". .icioare ataate de trunchi fr linie de demarca(ie /. .re$en(a curelei

CRITERII DE COTARE
#.CAPUL 1. Prezena capului (F.@.># 3 %ste repre$entat, de obicei, sub form de cerc mai mult sau mai pu(in regulat. 2. Prezena ochilor (F.@.># 3 Jchii pot fi indica(i printr3un punct sau cu a,utorul a mai multe detalii. 0. Prezena urii (F.", @./# 3 .oate fi indicat printr3un punct, linie ori$ontal sau mai detaliat. >. Prezena nasului (F.@."# 3 .oate fi indicat printr3o linie vertical, un cerc, dou puncte sau mai detaliat. ". Prezena prului (F./, @.11# 3 .oate fi repre$entat prin linii sau haurri, dar de culori realiste: negru, maro, galben. /. !uloare realist a fondului feei (F.1, @./# 3 Fondul fe(ei trebuie s fie necolorat, sau colorat 'n ro$, conturul fe(ei 'n ambele ca$uri trebuie s fie e ecutat cu creion negru. 6uloarea ochilor, a gurii sau a altor trsturi poate fi nerealist. 1. !uloare realist a ochilor (F.1, @./# 3 6ulorile admise sunt negru, maro, bleu, verde. %ste pu(in important dac copilul colorea$ irisul sau 'ntreg globul. 8. !uloare realist a urii (F.1, @./# 3 6onturul gurii trebuie s fie e ecutat cu creion negru (fr s fie colorat 'n interior# sau cu creion rou (poate fi colorat 'n interior#. !. "orm oval a ochilor (F 8# 3 Jchii trebuie s fie desena(i din dou linii sau haura(i, dar alungi(i ori$ontal (fig. 1#. 19. !el puin dou detalii ale ochilor (F.8# 3 2cestea pot fi: genele, sprncenele, irisul, pupila sau pleoapele. 11. !uloare realist a ntre ii fee (F.!, @.19# 3 6onturul fe(ei trebuie s fie e ecutat cu creion negru, fondul fe(ei ro$ sau necolorat, nici o alt trstur a fe(ei nu trebuie s fie nerealist colorat, cum ar fi: nas rou, ochi viole(i gene ver$i, etc. Jchii pot fi ver$i, bleu, maro, negri, gura fr s fie colorat sau colorat 'n rou. 12. "orm evoluat a urii (F.!, @.!# 3 :ura trebuie s fie desenat din dou linii i s aib o form oval (fig. 2#. 10. #istana corect dintre ochi (F.19# 3 6entrul ochilor trebuie s 'mpart fa(a 'n trei pr(i apro imativ egale (fig. >#. 1>. Plasarea corect n nlime a ochilor (F.11, @.12# 3 Jchii trebuie s fie plasa(i 'n ,umtatea de sus a fe(ei (fig. >#. 1". "orm evoluat a nasului (F.11# 3 2 se consulta figura 0. 1/. "orm evoluat sau coafat a prului (F.11# 3 .rul trebuie s fie repre$entat ca 'ncadrnd capul prin e terior, fr transparen( sau cu o coafur special (fig. "#. 11. !uloare realist a nasului (F.11,@.19# 3 6onturul sau linia nasului trebui s fie de culoare neagr. 18. !el puin trei detalii ale ochilor (F.12# 3 2 se vedea lista detaliilor ochilor de la itemul 19. 1!. Prezena pupilelor (F.@.12#. 29. Prezena sprncenelor (F.12#. 21. !uloarea ro$ie a urii (F.12#. 22. !oafur special a prului (F.12# 3 .oate fi o tunsoare scurt, tip periu(, prul 'mpletit 'n co$i, sau bucle clar indicate. 20. Plasarea corect n nlime a ochilor $i distan corect ntre ochi (F.12# 3 2 se vedea itemii 10 i 1>. 6ele dou criterii trebuie s fie cumulate. !

Fig. 1

J6K55

form simpl form evoluat

Fig. 2

:;L2

form simpl form evoluat

Fig. 0 A2&;?

form simpl form evoluat form foarte evoluat

Fig. > 2-.?2&2L%2 6JL%6TI 2 J6K5?JL 'n 'nl(ime distan(a dintre ochi 'n 'nl(ime i distan(a dintre ochi

Fig. " .IL;? form simpl form evoluat

19

). SC!EMA CORPORAL 1. %mule identificabil (F.@.># 3 Trebuie s fie pre$ente cteva elemente ale corpului sau ale capului i acestea s forme$e un 'ntreg, s nu fie dispersate. 2. #esen orientat n pa in (F.@.># 3 Jmule(ul trebuie s fie centrat 'n pagin, fie pe 'nl(imea, fie pe lungimea paginii, s nu fie desenat prea sus sau prea ,os pe pagin. 0. !el puin dou detalii ale corpului (F.>, @."# 3 .rintre acestea trebuie s fie pre$ente: capul, ochii, gura, prul, corpul, picioarele. >. &runchi prezent (F.>, @."# 3 2cesta poate fi repre$entat printr3o linie sau o figur geometric, cum ar fi un cerc, un oval, un ptrat, un dreptunghi sau triunghi sau desigur poate fi repre$entat 'ntr3o form mai evoluat. ". 'raele prezente (F.>, @."# 3 2cestea pot fi repre$entate sub form de linii simple sau trsturi mai evoluate, chiar dac sunt incorect situate. /. Picioare prezente (F.>, @."# 3 2cestea pot fi repre$entate sub form de linii simple sau trsturi mai evoluate, chiar dac sunt incorect situate. 1. 'rae ata$ate de trunchi (F. @."# 3 @ra(ele s nu fie ataate de cap, gt, picioare, ci de trunchi, chiar dac nu sunt plasate adecvat sau sunt plasate la limita dintre trunchi i cap, 'n ca$ul 'n care lipsete gtul. 8. Picioare ata$ate de trunchi (F @."# 3 .icioarele s nu fie ataate de cap, ci de trunchi, chiar dac nepotrivit plasate. !. Prezena labelor picioarelor (F.@."# 3 2cestea pot fi repre$entate printr3o simpl linie situat 'ntr3un unghi cu piciorul sau printr3un cerc 'n continuarea piciorului sau 'ntr3o manier mai evoluat: din dou linii, 'ncl(mintea desenat etc. 19. "orm alun it a trunchiului (F./, @."# 3 Trunchiul trebuie s fie mai mult lung dect lat ('nl(imea trunchiului mai mare dect l(imea#. .oate fi desenat cu o linie, un oval, un dreptunghi sau de o form mai supl. 11. 'rae desenate din dou linii (F.@./# 3 & nu fie simple linii. 12. Picioare desenate din dou linii (F.@./# 3 & nu fie simple linii. 10. (ntre conturul desenului n creion ne ru (F.1, @./# 3 &e refer la liniile e terioare ale desenului: ale capului, trunchiului, membrelor. 7ntr3un anumit sens, omule(ul trebuie s fie mai 'nti *desenat+ i apoi *colorat+. 1>. Prezena de etelor (F.@.1# 3 )egetele pot fi indicate prin simple linii. Aumrul degetelor nu se ia 'n considera(ie. 1". Proporii bune ale braelor (F.1, @.!# 3 Laportul trunchiGbra(e trebuie s fie 'ntre 1,2" i 2, adic trunchiul trebuie s fie mai lung dect bra(ele de apro imativ dou ori. 1/. &runchi suplu (F.8, @.!# 3 Trunchiul nu mai trebuie s aib o form geometric (cerc, oval, ptrat, dreptunghi, triunghi# ci linii mai pu(in schematice, mai apropiate de realitate. 11. )t prezent (F.8, @.11# 3 .oate fi repre$entat printr3o linie sau prin dou. 18. Proporii bune ale picioarelor (F.8, @.11# 3 Laportul trunchiGpicioare trebuie s fie 'ntre 9.1" i 1.2", adic picioarele trebuie s msoare cel pu(in trei sferturi din lungimea trunchiului, dar s nu fie mai lungi de o dat i un sfert. 1!. 'rae ata$ate de trunchi la locul potrivit (F.8, @.11# 3 @ra(ele trebuie s fie ataate sub gt, dac acesta e ist, sau la limita dintre cap i trunchi, 'n partea de sus a trunchiului, dac omule(ul nu are gt. Au este necesar pre$en(a umerilor. 29. "orm supl a picioarelor (F.8, @.11# 3 .icioarele desenate din dou linii s nu fie sub forma unor bastoane 'n(epenite, rigide sau cioturi schematice. & fie pre$ent o anumit suple(e a liniilor. 21. )t suplu (F.!, @.11# 3 ?inia gtului continu cu linia trunchiului, chiar dac umerii nu sunt pre$en(i (fig. /#, nu e ist unghiuri ascu(ite. 11

22. Se* identificabil (F.@.!# 3 .re$en(a pantalonilor nu este suficient, pentru c i fetele poart pantaloni, nici coafura nu este un semn clar, uneori bie(ii au codi(e. )e obicei, se ul persona,ului desenat poate fi stabilit cu a,utorul urmtoarelor elemente: o plrie masculin, must(i, barb, (igar, cravat, arm, etc. )ac nu se poate decide, itemul nu se cotea$. 20. !uloare realist a minilor (F.!, @.8# 3 )egetele sau minile pot fi ro$ (nu roii# sau necolorate, nu neaprat de acelai fond cu fa(a. 2>. Picioare ata$ate de trunchi fr spaiu intermediar (F. !# 3 ?a vrste mai mici picioarele sunt ataate de trunchi lsndu3se un spa(iu mai mic sau mai mare 'ntre ele. 2cest spa(iu nu trebuie s e iste (fig. 8#. 2". !inci de ete sau de etul mare deta$at de restul de etelor reprezentate lobal (F.19, @.11#. 2/. Prezena umerilor (F.19, @. !# 3 Trebuie s e iste un unghi sau rotun,iri repre$entnd umerii 'n locul de 'mbinare a bra(elor cu trunchiul. 21. Proporii bune ale capului (F.19, @.12# 3 7nl(imea trunchiului s fie de cel pu(in o dat i ,umtate mai mare dect cea a capului. Laportul trunchiGcap trebuie s fie 'ntre 1,"9 i 2,1". 28. +rst identificabil (F.@.19# 3 Brsta omule(ului este repre$entat 'n mod manifest fie printr3un detaliu al fe(ei: barba, must(ile, ridurile, fie printr3un detaliu vestimentar sau un obiect, cum ar fi: pipa, ,ucrii, diferite unelte. Jmule(ul poate repre$enta un copil, un adult sau un btrn. 2!. Prezena palmelor (F.@.19# 3 Trebuie s e iste un spa(iu 'ntre manet i degete. %ste obligatorie pre$en(a degetelor. 09. Picioare ata$ate de trunchi fr linie de demarcaie (F.19# 3 .antalonul trebuie s continue pn la linia taliei, fr s e iste linie de demarca(ie 'ntre trunchi i picioare (fig.!#. 01. 'rae ata$ate de trunchi fr linie de demarcaie (F.11# 3 ?inia bra(elor continu cu cea a trunchiului. 02. Poziia corect a labelor picioarelor (F.11, @.19# 3 7n raport cu picioarele labele trebuie s fie repre$entate 'n perspectiv, adic vrfurile s fie mai mult sau mai pu(in deprtate simetric. )ac omule(ul este desenat din fa(, cele dou labe ale picioarelor nu trebuie s fie 'ntoarse 'n aceeai direc(ie. Au se cotea$ po$i(ia strict vertical a labelor, 'n continuarea picioarelor. Trebuie s fie ct de ct respectat perspectiva: labe mai mult late dect lungi. )ac omule(ul este desenat 'n profil, cele dou labe ale picioarelor trebuie din contra s fie 'ntoarse 'n aceeai parte ca i restul corpului. 00. !uloare realist $i identic a feei $i a minilor (F.11, @.12# 3 Fa(a i minile trebuie s fie identice: ro$ sau necolorate. %. !AINELE 1. Prezena hainelor (F.@."# 3 .ot fi haurate sau colorate diferit de fa( i restul corpului. 2. 6el puin un detaliu vestimentar (F.@./# 3 & fie pre$ent un detaliu din urmtoarea list: nasturi, pelerin, curea, ornamente ale (esturilor (dungi, buline, flori etc.#, cravat, vest, mnui, guler sau rotund 'n ,urul gtului, geant, bi,uterii, plrie, pantofi ('ncl(minte#, tocuri, ireturi, osete i alte detalii vestimentare. 0. Prezena pantalonului (F.@./# 3 2cetia trebuie s fie diferen(ia(i fie printr3o linie dubl 'n partea de sus, la talie, fie prin culoarea diferit de cea a blu$ei. >. Prezena curelei (F.!, @.11# 3 2ceasta poate s figure$e printr3o singur trstur dac este desenat la locul potrivit sau obligatoriu din dou trsturi repre$entnd cu adevrat o curea i nu o simpl delimitare a trunchiului de picioare. ". Prezena nclmintei (F./, @.1# 3 %ste suficient s fie desenate labele picioarelor (din linie dubl# i ca o linie de demarca(ie sau o culoare diferit s diferen(ie$e labele picioarelor de picioare. 12

/. !el puin dou detalii vestimentare (F.8, @.11# 3 )in list itemul 2. 1. ,neci de culoare identic cu corsa-ul (F.8, @.11# 3 5temul este acordat, chiar dac este desenat o vest de o culoare diferit, dac care las s se vad la gt culoarea corsa,ului. 8. ,neci deta$ate de mini (F.8, @.11# 3 J linie de demarca(ie trebuie s separe mneca de mn deasupra 'ncheieturii minii (manet scurt# sau mna este separat de bra( printr3o culoare diferit (manet implicit#. ?a un nivel superior mna apare *detaat + de bra( (fig. 19#. !. !el puin trei detalii vestimentare (F.19, @.12# 3 )in lista de detalii de la itemul 2. 19. !orsa- deta$at de t (F.12# 3 J linie de demarca(ie trebuie s indice rscroiala hainei la gt (de e emplu, rscroial 'n unghi, guler pe gt 3 fig. 11 #. :tul nu trebui s fie de aceeai culoare cu haina. 11. Pantalon deta$at de laba piciorului (F.12# 3 .icioarele trebuie s ias din pantalonii care sunt mai largi. 12. (nclminte de culoare realist (F.12# 3 &e admite culoarea neagr sau maro sau absen(a culorii. 10. !el puin patru detalii vestimentare (F.12# 3 )in list itemul 2. 1>. %mule personalizat (F.12, @.12# 3 6ostumul omule(ului nu este unul oarecare, ci unul care permite s se recunoasc: un soldat, un atlet, un clovn, etc.

nesuplu

suplu

cu linie de demarca(ie

fr linie de demarca(ie

Fig. / :MT *&;.?;+

Fig. 1 @L2D% 2T2N2T% )% TL;A6K5

10

cu spa(iu intermediar

fr spa(iu intermediar

Fig. 8 .565J2L% 2T2N2T% )% TL;A6K5

cu linie de demarca(ie

fr linie de demarca(ie

Fig. ! .565J2L% 2T2N2T% )% TL;A6K5

ine istente

separate de mini Fig. 19 -MA%65?%

*detaate+ de mini

corsa, neseparat de gt

separat de gt 1>

*detaat+ de gt

Fig. 11 6JL&2O;?

absen(i

pre$en(i, separa(i de laba piciorului Fig. 12 .2AT2?JA55

*detaa(i de picior+

1"