Sunteți pe pagina 1din 23

TESTUL

OMULUI________________________________________________________________________________

TESTUL OMULUI (GOODENOUGH)


Testele de desen se bazeaz pe nevoia mare de expresie a copilului
acesta deseneaz uor cand i propui:
Factorii implicai n analiza desenului:
1. Factorul grafo-perceptiv (Beader; Rey)
2. Factorii intelectuali (A. Goodenough)
3. Factorii afectivi desen cu tem, desen liber
Desenul omului este un desen cu tem.
STADIILE DE EVOLUIE A DESENULUI LA COPIL
Realismul fortuit mzglituri
Lipsa realismului (dup 2 ani) exist intenia, dar nu i posibilitatea
Realismul intelectual (3 7 ani) deseneaz lucruri aa cum le tie:
transparen, reprezentarea mai multor planuri n unul singur, naraiunea
grafic, schimbarea orientrii, pot aprea confuzii
Realismul vizual (dup 6 7 ani) deseneaz lucrurile cum le vede.
Progresele ulterioare sunt doar de precizie
PROBELE DE DESEN CU TEM
Intenia lui Goodenough a fost de a propune copiilor ce nu au deficiene
grafo-perceptive o prob ce permite estimarea rapid a nivelului mintal.
Desenul omului se execut fr model, numai pe baza reprezentrilor
mintale.
Evoluia desenului unui om
3 ani - omul mormoloc apare fr explicare;
3 4 ani omul privit din fa sunt ataate date care se acumuleaz
progresiv (brae, picioare, ochi);
5 ani trunchiul delimitat, nasturi, detalii vestimentare;
6 ani dinamismul: micarea braelor, picioarelor, orientarea labelor n
aceeai direcie;
7 ani personajul capt i asemnare cu cel care l reprezint;
12 13 ani palier;
VALIDITATEA testului este mare; eroarea probabil ntre dou aplicri nu
depaete 10 puncte.
ETALONAREA testului a fost efectuat n societi dezvoltate i s-a
constatat influena factorilor culturali.
Analiza calitativ a decelat diferene ntre desenul feelor i desenul
baieilor. 75% dintre baiei i 97% dintre fete reprezint propriul sex. n timp ce
baieii pun accent pe micare, pe dinamism, fetele acord importan detaliilor.
Valoarea testului
- test neverbal, foarte bine acceptat de copil;
- se aplica i se coteaz rapid; material minim i posibiliti de retestare;
- buna estimare a maturitii mintale;
- se va observa comportamentul i modul de organizare;
1

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

dac subiectul poate s vorbeasc se vor reine comentariile ca fiind foarte


importante pentru diagnostic;
Limitele testului
- este foarte sensibil la tulburri: grafo-perceptive, de percepie, spaiale, de
schem corporal;
- factorii afectivi legati de schema corporal;
Puterea diagnostic a testului se iau in considerare factorii
INSTRUMENTALI dac nivelul desenului este mai mic dect nivelul
intelectual obinut prin alte mijloace, atunci poate fi deficitar;
- organizarea grafo-perceptiv;
- structurarea spatial;
- schema corporal se analizeaz dac copiii i cunosc schema corporal;
INTELECTUALI
- rezultatele slabe la acest test indic nivelul mintal;
- datele pot fi imbogite cu alte rezultate;
- daca EM < EC se impune cu necesitate compararea cu alt test;
- dac nivelul desenului este mai mare dect nivelul intelectual obinut prin alte
teste rezult c potenialul intelectual este mai bine evideniat;
AFECTIVI n desen: semne pot fi considerate ca manifestri ale
afectivitii; datele pot fi corelate cu un test de afectivitate.
-

Metodologia: aplicare
- individual (preferabil)
- colectiv
Materiale
- 7 culori: albastru, verde, rou, galben, violet, maro, negru;
- creion, gum;
- foaie de hrtie se prezint vertical (poziia paginii ca la testul arborelui);
Instrucia
Pe aceast coal vei desena un om, ct mai frumos i l colorezi dac vrei;
- l lai s deseneze cum vrea;
- la ntrebri i se va rspunde ambiguu;
- se noteaz vrsta copilului;
Cotare: 70 itemi 1 punct fiecare item;
- sunt favorizai copiii minuioi;
- cei 70 de itemi reprezint semne evolutive a cror frecven este regulat
constant pe vrste la baza st scara de dezvoltare;
Scara globala semne sporadic:
- scara a copilului 23 itemi
- scara a schemei corporale 33 itemi
- scara a imbracamintei 24 itemi
Scala de utilizare a culorilor
Scala corpului ( C )
5 cotat culorile realiste: maro, negru, galben
6 culoarea realista a fondului fetei: necolorata sau roz in contur negru
OBS: FB4 apare la 4 ani, la fete si baieti
7 negru, maro, albastru, verde
8 creion negru sau rosu
2

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

10 gene, sprancene, iris, pupile


11 trasaturi exterioare ale fetei: creion negru, fondul necolorat sau roz
12
13 conturul celor 2 ochi sa imparta fata in 3 parti egale
14 ochii sa fie situati aproximativ la din lungimea capului si par
15 forme evoluate
- forme foarte evoluate
16 simpla
-

evoluata

Scala schemei corporale


! axa aproximativ paralela cu marginea capului
! proportia bratelor intre 1 - 2 din lungimea trunchiului
TESTUL OMULETULUI
A CAPUL
1. Cap prezent figureaza in general sub forma unui cerc mai mult sau mai
putin regulat
2. Prezenta ochilor sub forma de punct sau mai detaliata
3. Prezenta gurii indicata de un punct, trasatura orizontala sau mai detaliat
4. Prezenta nasului printr-o trasatura verticala, un cerc 2 puncte sau mai
detaliat
5. Prezenta parului chiar reprezentat prin simple trasaturi (linii) sau hasuri, dar
de culoare realista (maro, negru, galben)
6. Culoarea realista a fondului fetei: necolorat, roz, conturul extern fiind in
aceste cazuri cu creion negru. Culoarea ochilor, gurii sau alte trasaturi pot fi
nerealiste
7. Culoarea realista a ochilor in afara absentei culorii negru, maro, albastru,
verde. Nu conteaza daca copilul a colorat irisul sau globul
8. Culoarea realista a gurii creion negru sau rosu
Ochii: - forme simple
- forme evoluate
Gura:
- forme simple
- forme evoluate
Nas:
- forme simple
- forme evoluate
- forme foarte evoluate
Plasarea corecta a ochilor:

in inaltime

in lungime

in ambele

Par: - forme simple


-

forme evoluate

10. Cel putin doua detalii ale ocilor din: gene, sprancene (iris, pupila, pleoape)
3

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

11. Culoarea fetei in intregime realista: conturul cu creion negru, fondul


roz/necolorat, nici o trasatura nu trebuie sa cuprinda culori nerealiste ca: nas
rosu, ochi mov, gene verzi etc. Ochii pot fi: albastri, verzi, maro, negri.
13. Departare corecta a ochilor: centrul ochilor sa divida fata in 3 parti egale
14. Amplasarea corecta a ochilor in inaltime situati la aproximativ mijlocul
inaltimii capului (parul cuprins)
16. Forma evoluata a parului: parul inconjurand capul la exterior fara
transparenta sau avand o coafura speciala
17. Culoarea realista a nasului ( doar negru, nu rosu)
22. Coafura speciala a parului carae, coada
B SCHEMA CORPORALA
2. Desen orientat in pagina axul vertical al omuletului trebuie sa fie paralel cu
marginile foii si nu inclinat, ca si cum e gata sa cada, in afara de cazurile de
cautare intentionata a miscarii
3. Cel putin 2 detalii vestimentare dintre urmatoarele trebuie sa fie prezente:
cap, ochi, gura, par, corp, picioare
4. Trunchi prezent sub orice forma ar fi: linie sau figura geometrica ca: cerc,
oval, patrat, dreptunghi, triunghi
5. Brate prezente sub orice forma: simpla linie sau trasaturi mai evoluate,
chiar prost plasate
9. Prezenta talpilor pot fi reprezentate printr-o singura linie in unghi cu
picioarele sau cerc care urmeaza piciorul sau forme mai evoluate
10. Trunchi mai lung decat lat; lungimea mai mare decat latimea
13. Conturul desenului cu creion negru orice trasatura exterioara a omuletului
sa fie facuta cu creion negru si nu cu creioane colorate. Omuletul trebuie mai
intai desenat si apoi colorat
15. Proportii bune ale bratelor sa aiba cu maini cu tot proportii situate intre
1,25 si 2 ori din lungimea trunchiului
16. Trunchi suplu trunchiul nu mai trebuie sa aiba aspectul unei forme
geometrice, ci mai apropiat de realitate
17. Gat prezent una/doua linii
18. Proportii bune ale picioarelor: 0,75-1,25 din limitele inchise in normalitate
19. Brate atasate de corp la locul corect sub gat sau la limita dintre trunchi si
cap, in partea superioara a trunchiului, umarul nu figureaza cu necesitate
20. Forma supla a picioarelor picioarele (din trasaturi duble) nu sunt bastoane
tepene sau cioturi schematice. Se simte o oarecare suplete.
21. Gat suplu linia gatului o continua pe cea a trunchiului, nu intr-un unghi
ascutit, chiar daca umarul lipseste
22. Sex recognoscibil indicat de anumite obiecte/elemente
23. Culoare relaista a mainilor roz sau necolorate, dar asemanator tenului
24. Atasarea picioarelor fara spatiu intermediar daca exista fusta, picioarele
putin cracanate fara sa se intalneasca pe dedesubt
C VESMINTE
2. Prezenta a cel putin un detaliu vestimentar dintre: nasturi, pelerina, centura,
ornamente ale stofei (puncte, flori, cravata, vesta, guler sau decolteu precizat,
buzunar, bijuterii, incaltaminte, tocuri, sireturi, sosete etc)

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

3.Prezenta pantalonului diferentiat de partea superioara a vesmantului,


forma sa (trasaturi duble obligatoriu), fie prin culoarea diferita de a
superioare sau prezenta unei fuste distincta sau nu de colaj
4. Prezenta centurii poate fi reprezentata printr-o singura trasatura
aceasta e situata la locul corect, sau obligatoriu prin doua trasaturi
acestea sunt plasate la originea picioarelor

fie in
partii
daca
daca

COTAREA 1 punct/item
Etalonarea pe quartile
intre Q1 si Q3 sunt cuprinse 50% din copii normali de o anumita varsta;
copilul e in norma deasupra mediei (daca e superior mediei), un pic sub
medie (daca e inferior mediei)
peste Q3 25% din copii cei care sunt in avans fata de varsta lor
sub Q1 25% dintre copii care sunt in retard fata de varsta lor
Etalonarea dupa varsta de maturitate
Nota obtinuta de copil e cautata in etaloane la cea mai apropiata valoare.
Se citeste varsta de maturitate a copilului.
Daca nota obtinuta e situata intre doua note ale scarii, se obtine prin
interpolare o varsta intermediara
Ex: nota totala: 16 se situeaza intre 10 corespunzator la 4 ani si 22
corespunzator la 5 ani
varsta de 5 ani
Comparand aceasta varsta de maturitate cu varsta reala se vede in ce
masura copilul este in avans sau in avans.
Coeficientul de maturitate = varsta de maturitate x 100
varsta reala
1. AMPLASAREA
Tinerea foii in pozitie orizontala poate fi:
- simt concret foarte dezvoltat (nevoia de a poseda spatiul din jur, asortata cu
un anume materialism, o lipsa de idealism, de spiritualitate)
- atitudine de apatie/spirit de contradictie; nevoia de a-si afirma personalitatea
facand contrarul a ceea ce i se cere
DIMENSIUNI talia variaza cu varsta copilului
Omulet mare: siguranta, neincredere in sine, implinire, eventual lipsa de inhibitie,
control de sine, respect fata de altii
Omulet mic: personalitate retrasa, timiditate, frica
Inaltimea omuletului (cm)
BAIETI
Varsta
3
4
5
6
7
8
9
1
0
10%
anormal
7
5
4
4
6
4
9
8
(prea mic)
Q1
1
1
5
6
7
9
1
9
0
0
1
Mediana
1
1
1
8
1
1
1
1
4
5
0
0
2
5
4
Q3
2
2
1
1
1
1
1
1
5

1
1
1
0
1
1
1
3
1

1
2
9
1
1
1
3
1

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

10%
anormal
(prea mare)

0
2
6

2
2
4

6
1
7

0
1
1

4
1
7

7
2
2

9
2
2

7
2
0

6
1
8

7
1
8

FETE
Varsta

10%
anormal
(prea mic)
Q1

1
0
9

Mediana

Q3

1
8
2
3

1
0
1
4
1
7

1
0
1
3
1
8

1
2
1
5
2
0

1
1
1
4
1
7
2
1

1
3
1
5
1
9
2
3

1
3
1
5
1
8
2
4

1
1
1
2
1
4
1
7
2
0
2
3

1
2
1
1
1
4
1
8
2
2
2
4

10%
anormal
(prea mare)
2. PROPORTII
trunchi
cap
4-9 ani
0,75 3
9-12 ani
1,25 2,75

1
0
1
1
trunchi
brate

trunchi
picioare

CI = EM/ER x 100
140 = inteligenta exceptionala
120 130 = inteligenta superioara
110 119 = inteligenta deasupra mediei
90 109 = inteligenta medie
80 89 = inteligenta sub medie
70 79 = inteligenta de limita
sub 70 = deficienta mintala
3. TRASAREA
Linia apasata, groasa
- exprima senzualitate, impulsivitate, furie
- semn de nemultumire si agresivitate
Linia lunga
- sensibilate, blandete, delicatete
- cateodata exprima timiditate, lipsa de incredere in sine
Diferentele de apasare pot indica zonele de conflict. Tensiunea interna
impinge
subiectul sa intareasca liniile, sa le umbrasca chiar sa inconjoare desenul cu un
cerc protector
Trasarea sigura, directa semn de siguranta (decizie si o anumita lipsa de
intuitie si receptivitate
Trasarea reluata - semn al intuitivilor, ezitantilor si perfectionistilor
6

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

Pointilismul prezenta unei mane nervoase sau opozitia la culpabilitatea


datorata masturbarii sau amireziei
Strieri, umbre, impartirea in patratele anxiosi
Estompari, tonuri de gri semn de depresie
Linii frante, ascutite vivacitate, agitatie, virilitate, energie
Linii curbe (mai primitive) spirit de conciliere, supunere, feminitate,
narcisism, moliciune
Linii drepte calm, gravitate, rigiditate
Buclele mulandu-se in jurul unei axe normale pana la 4 ani; dupa = semn al
schizofreniei
Liniile descendente pesimism, depresie, plictiseala, moarte
Liniile ascendente veselie, viata, explozia sentimentelor ardente
Accentuarea liniei centrale verticale efortul pentru mentinerea unui echilibru
afectiv precar
Accentuarea liniei orizontale exprima intensitatea nevoilor relationale
Ratari, stersaturi indecizie, nesatisfactie de sine, sentimente de inferioritate
Petele sentimente de culpabilitate
Desen cu aspect murdar copil fixat la stadiul anal
Exces de ordine, claritate, precizia detaliului tendinte obsesive
Partile lasate albe interdictiile, punerile la distanta

4. POZITIA SI SIMETRIA
Asimetria accentuata mai ales la varste mari este semn de tulburari
afective si adeseori neurologice
Infirmii / handicapatii adeseori omulet: cu membre dizarmonice,
reproducand mai mult / mai putin handicapul lor
Debilii / bolnavii mintali cap de forma neregulata sau bizara
Excesul de simetri nu e de dorit
Obsesionalii / inhibatii deseneaza omuleti rigizi
5. POSTURA SI MISCAREA
Omuletul este reprezentat in majoritatea cazurilor in picioare si din fata./
In cazul reprezentati din profil, desenul e rareori perfect reusit, mai
degraba un amestec fata + profil
Profilul poate fi semnificativ pentru o atitudine de fuga (frica de a privi in fata);
uneori serveste pentru a da impresia de miscare
Postura generala a omuletului
- indica atitudinea interna a individului
- o postura incremenita:
- traduce insatisfacerea nevoii instinctuale pe care o exprima postura
- inhibitie si anxietate care interzic subiectului sa cedeze unei pulsiuni
- o puternica agresivitate e adeseori subadiacenta
- postura poate fi ferma, picioarele bine puse, echilibrul e sigur sau poate fi
dezechilibrata, exprimand stari de cadere (realista sau psihica)
Pozitia bratelor
7

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

pozitia orizontala = cea mai primitiva, dar e prezenta la toate varstele la


baieti. Exprima o tensiune spre anturaj si nevoia de actiune
bratele ridicate in V = rara si destul de primitiva; mai tarziu la baieti decat la
fete. Pare legata de exprimarea unui sentiment intens: bucurie sau chemare
in ajutor
pozitia in V rasturnat = maini usor departate de corp; e cea mai frecventa la
fete si la baietii dupa 5 ani
pozitia verticala, lipite de corp destul de rara = expresia unei nevoi de a se
controla, a unei retrageri fata de altii, a unei puternice inhibitii
pozitii rotunjite sau incotite (marcand cotul) sunt mai evoluate, destul de rare.
Contribuie la expresia de miscare

Pozitia picioarelor
sunt in general reprezentate paralel ( liniile exterioare verticale, chiar daca
cele interioare formeaza un unghi ascutit)
pozitia departata da impresia de stabilitate sau de miscare
picioarele stranse (lipite) la tematori, inhibati
picioarele desfacute la cei care au siguranta

miscarea frecventa reprezentarii miscarii creste cu varsta (75% la 11 ani)

6. CULOAREA
Culori date copilului: rosu, albastru, verde, galben, violet, maro, negru
Copiii mici (3-5 ani) utilizeaza rareori creionul negru. Ei deseneaza
conturul omuletilor direct cu creioane colorate. Nu ezita sa coloreze fata in
albastru, galben, maro, fara nici un realism
Dupa 6 ani (scolarizare) se utilizeaza creionul negru.
Utilizarea creioanelor colorate dupa 7 ani pentru contur poate fi
considerata ca o anomalie, semnaland un retard psihic.
Numarul de culori utilizate creste cu varsta: media este de 4 sau 5, 1 sau
2 culori sau refuzul de a colora si utilizarea a 6-7 culori e suspecta
Schizoidul:
- refuza culorile sau le utilizeaza cu economie
- alege culori inchise (negru, maro, violet)
Epileptoidul
- utilizeaza toate culorile, cu predilectie pentru rosu si tonurile tipatoare
Culorile blande tradeaza o afectivitate bogata sau mai degraba timida,
culorile
vii sunt facute din afecte intense (dragoste, ura sau furie)
Simbolica culorilor
Albastru blandete, seninatate, tandrete, raceala, intelectualism, puritate,
adevar (raport cu elementele: apa si cerul)
Rosu excitatie, pasiune, indrazneala, dragoste, furie, violenta, activitate
(sange, foc)
8

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________
Galben veselie, intelepciune, superioritate, senzualitate, tradare (soarele,

cerul, caldura)
Verde speranta, renastere, odihna, suparare, revolta, furie (natura)
Violet tristete, mister, imaginatie aberanta
Maro constrangere, inhibitie (pamantul)
Negru anxietate, doliu, mister, culpabilitate (noaptea, iarna, subteranele,
inconstient, moartea)
Alb mutualitate, absolut, raceala, vid, puritate (zapada, lenjeria)

Intensificarea culorii unei zone din desen semnifica aflux de energie


psihica, informeaza asupra sentimentelor autorului, corespunzand formei
respective.
Abordarea poate fi neta, intr-o culoare frumoasa sau de plenitudine,
siguranta in sentiment sau terna, amestecata tendinta de ambivalenta,
disimulare
Anumite asociatii de culori sunt tipice:
- rosu/negru violenta si anxietate
- rosu/verde ambivalenta, furie
- galben/rosu sociabilitate
7. PERSONALITATEA OMULETULUI
Varsta:
- in general varsta autorului desenului
- uneori e reprezentata o persoana mare (20 40 ani: atribute: mustata,
barba, tigara, pipa, baston, vesminte de adult)
- copil mic semn de regresie
- batran semn de atasament fata de o persoana mai in varsta
Sex
- in general copilul deseneaza un omulet de acelasi sex cu el
- in desenul copiilor mic greu de identificat sexul
- dupa 9 ani desenarea unui personaj:
- feminin: efeminare sau atractie sexuala precoce
(aceeasi interpretare pentru cei ce deseneaza spontan
un cuplu)
- masculin: narcisism, teama de barbati
Identitate
- se poate recunoaste un soldat, gangster, cowboy etc
- semn de inteligenta
- tradeaza eul ideal al copilului
- negrul desenat de un copil alb culpabilitate
- pescarul caracter linistit, dar si o dorinta razbunatoare si vicleana de a
prinde
- gangster/ soldat agresivitate directa mai mult sau mai putin socializata
- clown falsa veselie care supracompenseaza o angoasa
9

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

8. EXPRESIA
- anumite sentimente par sa emane din desene
- expresia data de copil omuletului reprezinta atitudinile sale afective, cel putin
al unor sentimente mai intense, nu neaparat cele manifeste

9. MEDIUL INCONJURATOR
Sol simbol de securitate, hrana. Prezenta indica importanta benefica sau
malefica a mediului de viata, dupa cum apare: verde, inflorit sau innegrit,
brazdat de ierburi ascutite
Munti: rotunjiti evoca sanul matern; ascutiti constrangere sau protectie,
ambitie, dificultati in realizare
Soare simbol patern, amical sau agresiv, cateodata personalizat prin
trasaturi expresive de fata umana
Nori semne de amenintare, neliniste
Ploaia adesea expresia grafica a unei mame dojenitoare
Stele evoca noaptea, dar si nevoia de a straluci, de a se pune in valoare
Apa imaginea mamei exprima adesea dorintele regresive ale copilului
- apare adesea la copiii ermetici
- sub forma zapezii evoca un univers glacial, lipsit de caldura afectiva
Flori simbol de feminitate si bucurie; incadreaza personajele desenate de
fete;
- prea stereotipe indica preocupari sexuale
Pasari simbol al afectiunii. Prezenta lor indica aviditatea afectiva a copilului,
satisfacuta sau nu
Animale domestice evoca in general un animal familiar, iubit de copil, poate
in compensatia unui sentiment de abandon sau de singuratate
Arbori nevoia de protectie, de realizare, de reusita
Casa exprima importanta caminului conceput ca primitor sau nelinistitor.
Drumul care duce spre casa, semanat cu pietre, cu flori sau absent e adesea
semnificativ
Omuletul inconjurat de un cerc denota teama de a-si vedea corpul lovit sau
ranit. Stabileste o zona de securitate intre el si mediu
Boltile aceeasi semnificatie, mai putin absoluta ca si cercul, dar reamintind
ca si acesta de situatia intrauterina si semnificand regresia
O atitudine de indiferenta, de neincredere, de inchidere in sine fara pereche
cu acest tip de protectie (ura ca si dragostea de fapt, apropie)
Interpretari:
- prezenta unui mediu inconjurator la sol (ierburi, flori, arbori) sau deasupra
personajului (soare, cer, nori) adaugate unui cap mai gros decat corpul =
semn al unui bun scolar
- prezenta simbolurilor materne (apa, casa) sau paterne (soare) indica
importanta parintilor pentru copil, fie din afectiune, fie din dorinta de a-i
satisface, fie din teama, fie din cautarea securitatii
10

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

aspectul elementelor adaugate precizeaza sentimentele copilului


mediul in stil decorativ exprima nevoia de refugiu, este expresia unei
imagini coerente a tatalui

ASPECTE ANALITICE ALE DESENULUI


A CAPUL
foarte gros:
- evoca narcisism, hipertrofia eului, vanitate morala sau intelectuala
- din motive de retard mintal
mic demisia controlului exercitat asupra instinctelor sau dificultati de
concentrare (mai ales daca trasaturile sunt putin mai late)
forma ovala materialitate puternica
cap fara barbie, direct atasat de gat realism
forma decerebrata (craniu taiat de o linie orizontala) copii debili sau care au
un sentiment de devalorizare a gandirii
bizarerii in forma craniului copii cu anomalii organice
trasaturile fetei (ochi, nas, gura, urechi) evoca comunicarea sociala; sunt
ferestre ale sufletului. Sunt adesea absente/deformate, insotite de bizar la
psihotici
Ochii
- dau expresia fetei
- mai detaliati la fete decat la baieti
- mari extraversie
- mici intraversie
- sub forma de punct neincredere, ingustimea vederii
- expresivi, paranoici aspect sever, neliniste
- anxietate datorita culpabilitatii suprimarea ochilor
- curiozitate, voierism ochi largi deschisi
- psihotici ochi rotunzi, mari, dotati cu un punct in centru, ca si cum ar fi
mariti de frica
- gene si sprancene preocupari estetice, atitudine provocatoare
Gura
- organ foarte bogat in semnificatii
- mica la anorexici si muti
- marita la bulimici si vorbareti
- omisa sentiment de culpabilitate orala
- fete desenare in rosu senzualitate
- liniara semn de tensiune
- groasa si rigida semn de agresivitate
- concava si circulara infantilism, aviditate orala
- prezenta dintilor anomalie semn de agresivitate
Nasul
- echivalent falic
- baietii ii dau o buna evolutie, uneori
- deformarea sau accentuarea legate de probleme sexuale (masturbare,
teama de castrare)
11

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

Urechile
- rar reprezentate
- curiozitate a asculta ce se spune
- interes pentru muzica
- tulburari auditive (cu toate ca nu intotdeauna copiii surzi le reprezinta)
- deformarea conturului semn mai patologic decat dimensiunea lor
Parul
- mai important pentru fete decat pentru baieti
- poate servi drept masca
Barba, mustata
- marcheaza adesea sexul omuletului
Barbia
- foarte accentuata semn de virilitate, dorinta de a fi mare de sine, autoritate
B TRUNCHIUL
Evoca organele sexuale, mai rar cele digestive. E locul instinctelor, in
opozitie cu capul locul controlului cerebral.
Accentul pus de la gat la bazin pe liniile orizontale (talia, de exemplu)
indica eforturile de control asupra vietii instinctive (castrarea simbolica)
La copiii de 11-12 ani mai evoluati apare o abatere a omuletului
reprezentat ca bust de 25% - exprima probleme de ordin sexual.
Gatul
- lung: la copiii cu probleme morfologice datorate gatului exprima ambitie,
vanitate, curiozitate
- ingust, restrans la cei care au impulsul de a strange de gat; la asmatici
- gros, lat brutalitate
- absent (la varste mari) materialitate
Umeri
- foarte accentuati, tors lat la copiii (baieti) care valorizeaza forta fizica
Sani
- rareori prezenti la o populatie normala
- baieti foarte puternice frustrari primitive, orale
- fete acceptarea si valorizarea feminitatii sau existenta unei mame
dominatoare
Buricul
- prezenta sa semn de dependenta
- uneori e facut de copiii obsesionali, preocupati de ideea de centru
- expresia curiozitatii legate de nastere (credinta infantila a nasterii prin buric)
Organele sexuale
- nu sunt expres reprezentate decat de primitivi, schizofreni sau copiii cu foarte
mari preocupari sexuale
- mai des reprezentarea e deplasata pe o alta parte a corpului (nas, picior),
asupra unei parti a vesmintelor (centura) sau pe un accesoriu de forma
falica. Cateodata un act ratat in liniile trase evoca organele genitale
Organele interne
- desenate doar in prezenta halucinatiilor sau preocuparilor hipohondrice
semn patologic
12

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

C MEMBRELE
Picioarele
- exprima securitatea, afirmarea de sine, contactul cu mediul, activitatea
sexuala
- accentul pus pe genunchi preocupari hipohondrice
- picioarele lungi activi
- picioarele scurte pasivi, lipsiti de dinamism
Bratele
- organe de contact cu altii, cu obiectele si cu propriul corp
- lungi si solide ambitie, nevoie de realizare
- lungi si slabe imposibilitatea de a-si realiza ambitiile; pot manifesta
incredere, eficacitate, agresivitate, sentimente de culpabilitate
- dimensiuni reduse schizoizi si debili mintali
Talpile
- poarta marca insecuritatii, fricii
- forma proeminenta reprezentare deghizata a organului sexual
- intunecata sau absenta la cei ce se masturbeaza
- accentuate, proeminente la cei ce se tem de castrare
Mainile
- semne ale sentimentelor de relatie
- absente incapacitatea de a stabili relatii cu altii sentimente de
culpabilitate (hoti, onanisti)
- la spate (in buzunare) culpabilitate + nevoia de a ascunde
- cu degetele ascutite (mai ales cand unghiile sunt indicate) agresivitate
- gesturile executate de maini sunt adesea semnificative
D VESMINTE
investite cu narcisism si exprima dorintele de a parea ale persoanei, dar si
dorintele de disimulare.
Pudoarea, ca si exhibitionismul, pot fi exprimate prin ele. Serveste cel mai
adesea la caracterizarea sexului personajului desenat si uneori a functiei
sale
Reprezinta fatada sociala, nivelul superfacial, conventional al personalitatii.
Exprima probleme mai putin grave comparativ cu cele exprimate de corp
Se disting 2 maniere de a imbraca personajele desenate:
1. Acordarea unei mari atentii reproducerii vesmantului narcisism
vestimentar facut de extravert, cautand aprobarea sociala, putand
eventual sa se orienteze spre o forma psihopatica de dezvoltare
2. Acordarea de importanta corpului insusi, neglijarea vesmintelor narcisism
corporal facut de intravert. Omuletul dezbracat sau putin imbracat (pe
plaja) facut de egocentrici, individualisti, care resping conventiile sociale
Haine calde
- nevoia de tandrete materna, de caldura afectiva, acestea lipsindu-i
subiectului
Mantourile
- cam aceleasi semnificatii; uneori cu aspect de disimulare
Palaria/coafura + coroana, basca de marinar, coif
- servesc la personalizarea omuletului
13

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

Pantalon
- nu e neaparat un simbol masculin
Fusta
- caracterizeaza personajele feminine
- bufanta, ornamentata accentueaza narcisismul feminin compensator
Vesmintele pentru partea superioara a corpului (corsaje, jachete, veste)
- acoperind pieptul sau inima (organul sediu al afectivitatii) sunt in raport cu
afectivitatea subiectului
- servesc la personificarea omuletului
- releva nivelul de structurare a schemei corporale
Nasturii
- prin ei debuteaza desenarea hainelor la copii
Cravata
- simbol masculin
Centurile
- baraje orizontale inhibitii sexuale
Barete, noduri, fundite, sireturi
- exprima un efort pentru a se retine
Pantoful
- simbol masculin (prin forma ascutita) si feminin (forma rotunjita)
- are deseori o semnificatie falica de aici atractia deosebita a homosexualilor
pentru aceasta parte a vesmantului, obiect pentru ei de un veritabil fetisism
Bijuteriile
- evoca cochetarism, narcisism, la fel ca si abundenta detaliilor si infloriturilor
stofei
DESENUL OMULETULUI SI ANUMITE TRASATURI DE CARACTER
Emotivitate nonemotivitate
- trasare lejera, excitanta
Dificil sa se automultumeasca, desenatorul isi realizeaza cu greu opera,
sterge, revine asupra a ceea ce a facut, reintareste anumite linii, suprima altele.
Omuletul e fie prea mic, fie prea mare, cu membrele inferioare scurte si
talpile mici, marcand dificultatile de contact social si sentimentele de inferioritate
mai mult sau mai putin compensate.
- omuletul e cateodata decentrat, situat spre marginile foii
- se simte cautarea unui sprijin, a unei securitati, cateodata furnizate de mediu
sau de o bolta
- culorile sunt blande, timide, cu estompari si cateodata gri sau negru daca
tonalitatea afectiva e deprimata
- expresia fetei evoca timiditatea, nelinistea. Mediul comporta cateodata
bariere (norii)
- subiectii placizi/nonemotivi produc desene cu trasare regulata, destul de
apasata, fara intreruperi/tremuraturi. Dispoziti omuletului e centrata in pagina,
proportiile normale, culorile intr-o tonalitate mijlocie.
Blandete violenta

14

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

- blandetea, bunatatea, sociabilitatea, docilitatea se manifesta prin semne de o


-

anumita emotivitate (sensibilitatea la mediu, caruia prin comportamentul sau


subiectul incearca sa-i placa)
trasatura privilegiata e cea rotunjita
culorile sunt blande, vesele, predominanta pentru albastru si portocaliu
trasaturile merg in ansamblu spre exterior, cu blandete si lasand intre ele
spatii de penetrare
omuletul e mai degraba mic (modestie) si mediul e adesea prezent (interes
pentru altii)
aspectul general al omuletului efeminat si narsisist (excesul acestor semne
caracterizeaza moliciunea). In acest caz, desenului mai mult sau mai putin
dat peste cap ii lipseste precizia si detaliile
violenta, agresivitatea trasatura e ascutita, apasata si impulsiva, adesea
presarata de puncte. Detaliile fetei exprima furia (ochi feroce, nari dilatate,
buze subtiri). Cateodata sunt prezenti dintii si unghiile (chiar la picioare).
Manecile sunt largi si pumnii stransi. Simbolurile falice si virile sunt prezente.
Personajul e cateodata dotat cu arme sau executa un gest amenintator sau
comportand un risc. Culorile sunt vii: predominanta rosului caruia ii asociaza
verdele (in furie) sau negrul (cand sentimentele de culpabilitate se aliaza cu
sadismul)

Bucurie depresie, angoasa


- la bucurie ritmul de lucru e bun, absenta inhibitiei se manifesta prin prezenta
miscarii, aceasta aliniindu-se cu un anumit echilibru general al formelor.
Culorile sunt directe, multiple, vii si vesele
- bratele sunt normal detasate de corp, cateodata ridicate (exuberanta)
- fata omuletului e expresiva (privire vie, fizionomie surazatoare, fara hilaritate
sau ridiculizare)
- simboluri fericite sunt omniprezente: soare, flori
- la tristete liniile sunt neclare si discontinue, coloratia redusa sau absenta cu
estompari si zone innegrite
- anxietate accentueaza anumite semne: munca e lenta, cu tendinta de a
sterge mult; subiectul verbalizeaza ceea ce face, reflexii, se depreciaza sau
se justifica, se incurajeaza
- trasaturile sunt putin apasate sau foarte apasate, reluate, dublate
- personajul e mic, uneori necentrat. Mai multe personaje sunt facute uneori in
locul unuia singur
- omuletul e adesea mai mult/mai putin infirm, picioare mici, prost fixate,
relevand absenta securitatii
- gura e strambata uneori de un rictus, ochii sunt uneori accentuati sau absenti
- o grija pentru simetrie excesiva, efortul pentru a stabili un echilibru precar,
cateodata manifestat prin inclinarea omuletului in pagina, culorile reci,
sumbre
- negrul domina cu rosul (agresivitate), mai ales repartizata pe zonele
anxiogine sub forma de hasuri, patratele, estompari
- mediul absent marcheaza sentimente de solitudine
15

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

mediul este cateodata, din contra, foarte accentuat (umplerea nemasurata si


stereotipa a foii de hartie)
un cerc protector, o bolta sau o capa pot proteja personajul
linia solului e foarte marcata, din ea apare o iarba agresiva. Semnele de
agresivitate sunt de fapt adesea concomitente. Anumite forme de angoasa
pot sa se traduca prin oroarea de vid, interes pentru reflectie sau infinit,
deformartia omului sau anumite accidente

Senzualitate inhibitie
- la copiii senzuali linia e apasata, dar cu variatii de apasare. Desenul exprima
o sensibilitate la forme, la culoare, la ornament. Omuletul e in general mare
si lat, cu o fata larga, cu buze importante. Organele senzoriale sunt
accentuate (ochi, buze, nas, urechi, maini)
- inhibitie grafismul e moale, filiform, ezitant, hasurat, culorile sunt reci, triste
si in tonuri pastel. Desenele sunt mici, rudimentare sau obsesionale in
detaliile lor. Membrele sunt stranse pe langa corp, omuletul e teapan, fara
miscare
Franchete minciuna
- subiectul cinstit retuseaza putin desenul si utilizeaza culori nete, clare
- tendinta de disimulare la ambivalenta se exprima prin supraincarcarea
culorilor sumbre, in general si stersaturi numeroase. Personajul e acoperit cu
o capa, isi ascunde ochii in par. E reprezentat adesea din profil si cateodata
cu spatele. Ochii sunt adesea goi sau gura ascunsa
Narcisism
- se remarca prin eleganta formelor, interes pentru corp, vesminte, bijuterii,
ornamente. Capul e gros si trasaturile fetei (ochii mai ales) foarte detaliati
- reprezentarea picioarelor e la un nivel mediocru, mai ales daca personajul e
de sex opus desenatorului
- se pot lua in considerare 2 feluri de narcisism;
1. narcisismm vestimentar (de tip extravert) unde nevoia de aprobare e externa
2. narcisism corporal (de tip introvert), absorbit de el insusi
- cei mai narcisisti reprezinta corpul gol
Iritabilitate psiho-motorie
- omuletul instabililor e foarte repede executat, neterminat, e o mazgaleala cu
un nivel de maturitate foarte scazut
- neindemanarea motrica se traduce printr-o trasare neindemanatica,
asimetrica si colorare imprecisa (depasiri)
- omuletul e rareori complet; are aerul ca gesticuleaza si gesticularea sa
contamineaza mediul (arbori agitati, fum purtat de vant, drumuri multiple)
- culorile sunt violente
- semne de anxietate coexista
Sentimente de abandon
- se manifesta prin desene mici, infantile, in care nesiguranta se exprima prin
incertitudinea picioarelor, adesea inegale, absente, prost plasate
16

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

schema corporala e mediocra


cand copilul n-a renuntat inca la comunicare si intr-un fel cheama anturajul
sau, fata e proportional accentuata, bratele sunt intinse la orizontala sau in
aer
incapacitatea de a stabili legaturi se recunoaste clar prin absenta sau slaba
convergenta a bratelor si prin absenta mainilor
unele sentimente de inferioritate si anxietate sunt prezente sub diverse forme

Sentimente de inferioritate
- trasatura usoara, ezitanta sau apasata, dar reluata, dublata, stearsa indica
lipsa de incredere in sine
- omuletul e foarte mic si prin compensatie hipertrofiat
- alura generala e stangace, teapana (complex al prestantei)
- cateodata palaria foarte ornamentala releva dorintele de realizare sociala
- semnele de anxietate sunt intotdeauna prezente, ca si cele de culpabilitate
Sentimente de culpabilitate
- sunt cel mai adesea legate de agresivitate sau de problemele sexuale.
- se traduc mai ales prin umbre, innegriri ale zonelor in chestiune, utilizarea
culorilor sumbre si o punere in pagina joasa (atractia fata de abisuri)
- la agresivi, hoti, onanisti mainile pot fi taiate, la fel si bratele
- ochii si gura sunt absente la tinerii/copiii traumatizati prin observarea
(interzisa) a scenei primitive
- picioarele, simboluri in acelasi timp masculine si feminine, care duc spre
locuri interzise, pot fi si ele innegrite sau suprimate
- semnele de anxietate sunt intotdeauna asociate

STADIILE AFECTIVE
Stadiul oral
Desenele sunt foarte primitive (nivel de maturitate slab)
- capul e gros si schema corporala foarte infantila. Gura poate fi absenta sau
din contra foarte mare, adesea desenata descisa in forma de O
- prezenta dintilor releva o fixatie in stadiul oral dintal, agresivitate si
masculism
- desenele sunt adesea situata in partea 1/3 superioara a foii
- la anorexici se observa in acelasi timp semnele caracteristice isteriei,
depresiei si anxietatii. Gatul adesea filiform marcheaza la fete refuzul
masturbatiei si morfologiei sexuala
- la bulimici si obezi cateodata personajul (largit) confera o suprafata mare
(proiectie directa) sau cateodata e din contra filiform (compensare)
- dilatarea corpului exprima starea de dependenta si dorinta de control
- baza fetei e adesea importanta (senzorialitate)
- desenul marcheaza tendintele de retragere, izolare (din cauza sentimentului
de inferioritate)
- se observa un anumit conflict intr-o reprezentare masculina a personajului
(uneori latit) si o reprezentare feminina
17

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

cand limbajul e perturbat se noteaza adesea refuzul sau tendinta de a face


un desen fuserit, schematic
dificultatile se traduc prin absenta gurii sau prin valorizarea acesteia si
prezenta dintilor
bratele sunt adesea intinse ( dorinta de-a comunica) sau taiate (neputinta de
a comunica) si mainile sunt in forma de arici (agresivitate reactionala)

Stadiul anal
Desenele sunt prezente in 2 forme opuse, dupa cum impulsivitatea sau
inhibitia (obsesia) predomina
In primul caz: prezentarea e murdara, grafismul e moale si ingrosat. Foaia
foarte stearsa e murdarita de retusuri si frecarile cu mana, cateodata e desirata
de rigoarea liniilor trase cu creionul. Ea e adesea folosita pe largime (spirit de
contradictie)
- preferinta spre culorile fecale (maro, verde, negru), inchise, repartizate
neingrijit
- elementele tentaculare dau efectul de expulzie sau de intentie
Copilul introduce din proprie initiativa cifre in desenul sau
Cand predomina inhibitia, productiile sunt foarte ingrijite, de o
meticulozitate obsesionala si cu utilizarea excesiva a radierei.
Culorile sunt tandre, subievtele suave. Desenele sunt mici si foarte
detaliate. Se releva semne de anxietate, inhibitie, mutilare, agresivitate, cautarea
securitatii. Repetitiile si stereotipurile sunt numeroase. Simetria este exagerata.
Exista adesea un mediu inconjurator. Membrele superioare sunt lungi, la fel si
gatul. Picioarele sunt cateodata omise. Copilul e mic, devalorizat.
Stadiul mental sau falic
Simptomul marcant e emereza. Desenele sunt intr-o maniera generala
infantila si adesea filiforme.
Fata e putin detaliata, dar ochii sunt cateodata valorizati. Membrele
superioare sunt mici sau fara maini, iar membrele inferioare sunt foarte mici sau
fara picioare. Gatul e alungit. Palaria e adesea prezenta si valorizata (ambitie
sociala), la fel si coafura. Nasturii omuletului au aceeasi semnificatie si
reamintirea de gaura, simbol falic, in acest caz cu punerea in valoare a regiunii
genitale si a simbolurilor falice
Axa omuletului e cateodata oblica, neorientata in pagina. Apa e adesea
prezenta prin preajma (furtun de stropit tinut de omulet, baltoaca)
Culorile sunt reci, gri, maro, uneori galben.
Stadiul genital, oedipian
- evolutia curiozitatii sexuale trece prin diferite stadii, ce se traduc prin desen:
1. nediferentiere omuletul e total asexuat
2. problema pentru copil este sa stie unde e bebelusul inainte de nastere si pe
unde iese
- aceasta curiozitate se traduce in desen prin prezenta buricului, personaje cu
burta mare sau inconjurate de cercuri. Innegrirea mai mult sau mai putin
importanta indica gradul de culpabilizare a copilului fata de aceasta
curiozitate
18

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

3. probleme de acceptare a sexului sau si probleme de masturbatie. Tema


toaletei, a hainelor care se usuca, a dungilor rosii pe fusta (cand e vorba de
un personaj pozitiv) sau garniturile rosii in regiunea genitala marcheaza
preocuparea fetelor in ceea ce priveste masturbatia. Florile, fructele, vasele
si toate obiectele adanci sunt atribute feminine prezente in mediul
inconjurator al omuletului
- in caz de auto-erotism (masturbatia), violenta pulsiunilor il poarta pe
desenator sa puna in valoare echivalente falice (palarie enorma cu pana,
centura foarte neagra). Mainile (vinovate) sunt adesea disimulate la spate,
bagate in buzunar sau taiate (teama de castrare)
4. heterosexual interesul copiilor de ambele sexe e centrat asupra raporturilor
sexuale. Desenele copiilor ajunsi in acest stadiu sunt de o maturitate buna
pentru varsta lor si sexualitatea e intotdeauna precizata
- se remarca prezenta simbolurilor duble (masculin si feminin). Desenele
pornografice care circula pe ascuns intre adolescenti, mai ales baieti, sunt
rareori obtinute in situatia de test
- cat despre inhibarea curiozitatii, ea il face pe copil sa nu deseneze nici ochi,
nici gura (interdictia de a vedea sau vorbi despre ce a vazut)
- precocitatea sexuala ab-erotica se traduce prin desene unde culpabilitatea e
mai putin accentuata ca la onanisti. Caracterele sexuale sunt destul de
marcate, sunt cateodata proiectate pe alte elemente din desen, ca in cazul
precedent
- se observa, de asemenea, ezitari in desenarea regiunilor genitale sau a
atributelor sexuale
- vesmantul poate fi umbrit sau innegrit la acest nivel
- picioarele care duc la intalniri interzise si sunt simboluri ambivalente
(masculin/feminin) sunt innegrite sau suprimate
- trasaturile orizontale intre cap si baza trunchiului exprima eforturile de control
asupra subiectului
- desenul unui personaj de alt sex sau 2 personaje, unul de fiecare sex e
frecvent
- tendintele homosexuale apar cateodata prin reprezentarea unui personaj de
alt sex decat cel al desenatorului, dar mai ales in aspectul general efeminat
al desenelor baietilor (chiar reprezentand un barbat/ si viril/ muschi lati,
simboluri falice) din desenele fetelor

19

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

20

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

FOIA DE COTARE A OMULETULUI


I.SCALA DE MATURITATE
A CAP
1. Cap prezent (FB 4)
2. Prezenta ochilor (FB 4)
3. Prezenta gurii (F5 B6)
4. Prezenta nasului (FB 5)
5. Prezenta parului (F6 B11)
C. 6. Culoarea realista a fondului fetei (F7 B6)
C. 7. Culoarea realista a ochilor (F7 D6)
C. 8. Culoarea realista a gurii (F7 D6)
9. Forma ovala a ochilor (F8)
10. Cel putin doua detalii ale ochilor (F8)
C. 11. Culori in intregime realiste ale fetei (F9 B10)
12. Forma evoluata a gurii (FB9)
13. Departare corecta a ochilor (F10)
14. Inaltime corecta a ochilor (F11 G12)
15. Forma evoluata a nasului (F11 B9)
16. Forma evoluata a coafurii parului (F11 D12)
C. 17. Culoare realista a nasului (F9 B8)
18. Cel putin 3 detalii ale ochilor (F11)
19. Prezenta pupilelor (FB12)
20. Prezenta sprancenelor (F12)
C. 21. Culoarea rosie a gurii (F12)
22. Coafura speciala a parului (F12)
23. Plasarea corecta (inaltime si largime) a ochilor (F12)
B SCHEMA CORPORALA
1. Omulet recognoscibil (FB4)
2. Desen orientat in pagina (FB4)
3. Cel putin 2 detalii corporale (F4 B5)
4. Trunchi prezent (F4 B5)
5. Brate prezente (F4 B5)
6. Picioare prezente (F4 B5)
7. Brate atasate la trunchi (FB5)
8. Picioare atasate la trunchi (FB5)
9. Prezenta picioarelor (FG5)
10. Lungimea trunchiului superioara latimii (F6 B5)
11. Brat cu trasaturi duble (FB6)
12. Picioare cu trasaturi duble (FB6)
C. 13. Conturul desenului cu creion negru (F7 B6)
C. 14. Prezenta degetelor (indiferent de numar) (FB7)
15. Proportie adecvata a bratelor (F7 B6)
16. Trunchi suplu (F8 B9)
17. Gat prezent (F8 B11)
18. Proportia adecvata a picioarelor (F8 B11)
19. Brate atasate la trunchi in locul corespunzator (F8 B9)
20. Forma supla a picioarelor (F8 B10)
21

Nota C =

Nota S =

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

21. Gat suplu (F8 B11)


22. Sex recognoscibil (FB9)
C. 23. Culoarea realista a mainilor (F8 B8)
24. Atasarea picioarelor fara spatiu intermediar (F9 B10)
25. 5 degete sau degetul mare detasat de celelalte degete reprezentate global
(F10)
26. Umeri prezenti (F10 B11)
27. Proportii adecvate ale corpului (F10 B12)
28. Varsta recognoscibila (FB10)
29. Prezenta palmei cu sau fara degete (FB10)
30. Atasarea fara limita a picioarelor (FB10)
31. Atasarea fara limita a bratelor (F11 B10)
32. Pozitia logica a labelor picioarelor (F11 B10)
C. 33. Culoare identica si realista a fetei si mainilor (F11 B12)
C VESMINTE
1. Prezenta vesmintelor (FB5)
Nota V =
2. Cel putin 1 detaliu vestimentar (FB 6)
3. Pantalon (fusta) prezent (FB6)
4. Centura prezenta (F9 B11)
5. Incaltaminte prezenta (F6 B7)
6. Cel putin 2 detalii vestimentare (F7 B8)
C. 7. Maneci de culoare identica cu cea a corsajului (F8 B10)
8. Maneci separate sau detasate de maneci (F8 B10)
9. Cel putin 3 detalii vestimentare (F10)
10. Corsaj separat sau detasat de gat (F10)
11. Pantalon detasat de picioare (F12)
C. 12. Incaltaminte de culoare realista (F12 B10)
13. Cel putin 4 detalii vestimentare (F12)
14. Omulet personalizat (B12)

BAIETI
Varsta
3 ani
4 ani
5 ani
6 ani
7 ani
8 ani
9 ani
10 ani
11 ani
12 ani

CAP
min Q1 med Q3
0
0
2
4
1
9
7
4
5
5

2
3
5
6
7
10
11
11
11
11

3
5
7
8
10
11
12
13
14
15

4
5
9
11
13
13
13
15
16
16

max
7
7
11
16
21
15
18
20
20
20
22

SCHEMA CORPORALA
min Q1 med Q3
max

IMBRACAMINTE
min Q1med Q3 max

0
0
10
5
6
14
15
12
9
9

0
0
0
0
1
3
4
1
0
2

0
4
13
14
19
19
20
17
22
22

4
6
14
17
20
22
24
25
26
27

5
9
19
20
25
25
26
29
29
29

8
12
27
25
30
29
36
32
30
30

0
0
2
3
4
5
6
5
7
6

0
0
3
5
6
7
8
9
10
10

0
1
5
6
10
10
10
10
12
11

1
3
1
1
1
1
1
1
1
1

TESTUL
OMULUI________________________________________________________________________________

FETE
Varsta
3 ani
4 ani
5 ani
6 ani
7 ani
8 ani
9 ani
10 ani
11 ani
12 ani

CAP
min Q1 med Q3
0
1
2
3
3
3
7
8
7
10

0
3
6
8
9
11
12
12
14
15

2
6
8
10
12
14
15
15
16
17

4
8
9
12
14
15
17
18
19
20

max
6
11
18
20
19
21
20
20
22
22

SCHEMA CORPORALA
min Q1 med Q3
max

IMBRACAMINTE
min Q1 med Q3 ma

0
3
7
8
7
9
18
17
16
15

0
0
0
1
2
2
5
3
3
4

1
6
12
14
19
21
22
22
22
21

4
8
14
18
21
25
27
27
28
28

6
11
18
24
26
29
29
29
31
31

11
15
28
30
30
31
31
32
32
33

0
0
2
4
6
7
9
10
10
10

0
1
4
6
8
9
11
11
11
12

0
2
5
9
10
11
12
12
12
13

ETALONAJ PE VARSTA DE MATURITATE

CAP
SCHEMA CORPOLALA
IMBRACAMINTE
TOTAL

CAP
SCHEMA CORPOLALA
IMBRACAMINTE
TOTAL

3
3
4
0
6

BAIETI
4
5
6
0
10

5
7
14
3
22

6
8
17
5
30

7
10
20
6
39

8
11
22
7
42

9
12
24
8
45

3
2
4
0
6

FETE
4
6
8
1
13

5
8
14
4
25

6
10
18
6
35

7
12
21
8
42

8
14
25
9
49

9
15
27
11
52

23

2
3
9
1
1
1
1
1
1
1