GHIDUL PROGRESULUI JIM DALE

Acest ghid a fost scris pentru a asista parintii, profesorii si alte persoane care lucreaza cu copiii
cu dizabilitati severe. Ghidul indica varstele aproximative la care copiii non-dizabilitati ating anumite
praguri sau borne pentru dezvoltarea lor.
Ghidul este impartit in 8 arii ale dezvoltarii: locomotia; ocupatia; domeniul social sau personal;
imbracatul; hranitul; spalarea; mersul la toaleta; comunicarea si limbajul.

Varsta Stadiile dezvoltarii Datele evaluarii

10 luni s) Sta bine in scaun
s) Se poate tara (merge de-a busilea)inainte si inapoi
p) Placere evidenta la incercare deleganare
11 luni s) Foloseste mobila ca sa se traga si sa se ridice in picioare
l. Poate merge sustinut de maini
12 luni l) Merge sprijinit de mobila sau de perete
l) Umbla in patru labe (maiani si picioare)
13 luni s) Se prabuseste pe spate de la stat in picioare la stat in sezut
s) poate sta singur pentru cateva momente
14 luni l) Merge tinut de o mana
s) Se taraste pe scari
15 luni l)s) Merge nesigur pe sine, singur pentru putin timp
16 luni s) Se catara si sta intr-un scaun pentru adulti
17 luni l) Urca si coboara scarile tinut de o mana
l) Poate sa se ridice in picioare
s) Poate sa se ridice in picioare fara sa se tina de nimic
18 luni s) Merge: in picioare pe o baza larga, cade adesea
s)E capabil sa tina o jucarie in timp ce merge
19 luni s) E capabil sa traga o jucarie in timp ce merge
s) Merge bine: picioarele sunt numai putin departate
20 luni l) Incepe sa sara fara sa se tina de nimic
21 luni l) E capabil sa mearga invers
22 luni l) Urca si coboara scarile cu doua picioare pe scara (tinandu-se
de balustrada si nu de un adult)
23 luni l) Fuge. Nu se poate opri brusc si nici sa ia curba repede
2 ani l) Loveste o minge fara sa se dezechilibreze
2 p) sare cativa centimetri ca sa aterizeze pe un picior. Un pas-
ani saritura
s) E capabil sa stea pe varfurile degetelor de la picioare
2 g) Impinge a jucarie cu o miscare sigura
ani p) Miscari ample ale corpului in timpul uni ritm puternic
3 ani l) Urca scarile cu un picior pe treapta
l) Coboara scarile cu doua picioare pe treapta
g) Merge vertical si e sigur de sine
3 s) Sare de pe ultima treapta cu ambele picioare
ani s) Sta intr-un picior cu momente de balans
g) Copilul poate merge de-a lungul unei scanduri (Obisnuinta
vederii?)
4 ani l) Coboara scarile cu un picior pe treapta
1
 s) Poate alerga pe varfurile degetelor de la picioare

ACTIVITATILE

Varsta Stadiile dezvoltarii Datele evaluarii

19 luni l) Va incerca sa copieze o linie dreapta desenata
p) E capabil sa potriveasca inserarea patratelor si a cercurilor la
locurile lor daca ii este dat sa aleaga
s) Incepe sa arate preferinte de folosire a unei anumite maini
20 luni g) Este capabil sa potriveasca triunghiul in tabla de forme
p) Poate sorta doua culori tari, contrastante
l) Mazgaleste fara incurajari
21 luni l) Incearca sa imite liniile de creion verticale
l) Construieste un turn din cinci cuburi
s) Ii plac poeziile pentru copii si incearca sa participe
22 luni g) Daca I se arata poate indoi o hartie
s) Exploreaza mediul inconjurator in mod energic
l) Un carton cu 3 sau 4 imagini pe el:copilul poate selecta (arata)
imaginea ceruta
23 luni l) Incearca sa imite liniile circulare
p) E capabil sa insire margele mari (insira pe ata cu un varf tare)
g) ii place sa termine o actiune/situatie sa inchida usa exemplu
2 ani l) poate rasuci manerul rotund al unei usi, sau un surub, etc.
l) construieste un turn din sase cuburi
l) poate plasa trei sau patru cuburi in rand (tren)
p) incearca sa imite liniile de creion orizontale
l) o singura tabla de forme: cerc, patrat si triunghi inserate corect
2 ani si g) apa, nisipul si lipiciul sunt foarte interesante (apreciere tactila:
3 luni umpland si golind vase)
g) poate potrivi jucariile una cu alta (legaturi simple)
s) Multe lucruri zilnice sunt recunoscute atunci cand vede modelul
marimii
p) poate potrivi membrele mobile ale unei papusi cu ale lui( brat,
picior, cap, trunchi, gura, ochi, urechi, etc)
2,6 ani g) ii place sa deseneze cu degetul
l) poate imita liniile orizonatle
l) verbalizeaza in timp ce deseneaza haina, lingura, cana, etc
s) e capabil sa taie cu foarfeca
l) construieste un turn din opt cuburi
p) recunoaste o actiune din imagine
2, 9 ani g) recunoaste marimile in mod grosolan: mare si mic
g) este interesat in a face ordine (ajuta sa puna lucrurile la locurile
lor)
s) potriveste trei culori primare
l) copiaza un cerc (deseneaza)
3 ani p) ii place sa se joace pe podea cu cutii, cuburi, caramizi, etc.
l) construieste un turn din noua sau zece cuburi
g) ii place sa aibe altenative
2
 p) poate manui o pensula mare. Nu doar atingere
3,3 ani s) ii plac foarte mult poeziile pentru copii (Stie cateva)
g) incepe sa aiba conceptul de numar ( unu, doi, mai multe)
s) deseneaza un barbat cu cap si de obicei o alta componenta a
corpului
s) poate identifica T de la tata (il poate scrie cu degetul)

HRANIRE

Varsta Stadiile devoltarii Datele evaluarii

1 luna s) tipa foarte tare cand ii este foame
3 luni s) recunoaste hranirea din biberon
s) face miscari de intampinare nerabdatoare
6 luni s) pune mana pe biberon si il mangaie in timpul hranitului
s) pune mainile pe cana cand e tinuta intre buze
9 luni s) incearca sa apuce lingura cand e hranit
s) tine, musca din biscuit: inmoaie continutul in gura
s) poate mesteca cu dintii din fata
p) biberonul nu mai e folosit
s) bea din cana cu putin ajutor
1 an g) are preferinte pentru anumite mancaruri devenite cunoscute
g)poate sa se hraneasca cu degetele pentru o parte di hrana
s) tine lingura dar nu o poate folosi singur
1,3 ani s) cand I se da de baut, paote sa se aiba incredere sa I se dea sa tina cana
g) duce lingura la gura singur, dar adultul trebuie sa umple lingura
1,6 ani p) ridica si tine cana intre amandoua mainile. Se poate sa o scape din
mana dupa ce termina
g) tine lingura si o duce la gura fara sa o roteasca sau sa verse (sau foarte
putin)
1,9 ani s) bea fara sa verse mult
g) poate sa-I dea farfuria/cana mameicand e goala
2 ani s) ridica cana sa bea si o pune la loc pe masa
l) se hraneste cu lingura fara sa verse
s) mesteca bine
2,6 ani g) ii plac ritualurile din timpul mesei ( sa se pregateasca, sa se
serveasca, etc.)
g) comoprtamentul variaza in functie de cum ii place o mancare
s) mananca bine cu lingura si poate folosi o furculita
s) cere de mancare si de baut